隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
專利培訓報道 網絡培訓工作報告篇一
二、勤反思，多思考
教師自己就應該是一個研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。它是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創造性實施新課程的保證。
三、活到老，學到老
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長參加研修，說實話，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務放在首位，督促組員按時完成當天任務，認真點評每一個帖子，按時轉達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務，在此對每位組員和指導教師表示感謝。
專利培訓報道 網絡培訓工作報告篇二
style="color:#125b86">通過小學教師繼續教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。
四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。
專利培訓報道 網絡培訓工作報告篇三
xx年，在省知識_正確領導下，知識產權工作緊緊圍繞全市科技工作的總體思路和工作目標，以增強企業自主創新能力為核心，以促進科技綜合實力提升為目標，充分發揮知識產權制度作用，進一步優化自主創新環境，圓滿完成全年目標。全市有xx年增長22%。
1、加強知識產權宣傳，營造鼓勵創新和保護知識產權的良好社會氛圍
市知識_與東安區科技局、長安辦事處幸福社區聯合開展了以“文化、戰略、發展”為主題的知識產權社區宣傳活動，各單位的有關領導出席了這次宣傳活動，牡丹江市丹江專利事務所設立了咨詢臺，現場解答公眾提出的有關專利、商標等問題，通過知識產權宣傳板、懸掛標語、發放宣傳品等方式宣傳知識產權知識，傳播知識產權文化。活動期間發放宣傳品1000余份，現場解答群眾咨詢50人次。
2、抓好專利試點示范，進一步完善企業知識產權管理制度 全面抓好省級專利試點和產業化示范企業創建工作，幫助企業建立企業知識產權管理體系和管理制度，從而完善企業的綜合防御、維護、反侵權能力，促進企業知識產權保護意識，以點帶面推進全市企事業單位的知識產權保護能力和水平提高。通過相關政策約束企業，推進企業知識產權制度和管理手段的完善。到xx年底，牡丹江市有5戶企業被省知識_列為專利試點企業和專利產業化示范企業。
3、強化知識產權培訓，提高知識產權管理隊伍的整體素質
5、加大資金傾斜力度，加速自主知識產權的產業化進程
組織了xx年省級專利產業化項目和市級科技項目申報工作，對申報項目進行了考查。并在此基礎上，向省知識_推薦省專利產業化專項目12個。經過專家論證牡丹江木工機械有限責任公司的bb1142y型單板刨切機獲得xx年市級專利產業化項目，落實資金5萬元;同時，有1戶企業獲得15萬元省級專利產業化資金支持。
6、全力做好專利補貼工作，提高全市專利的申請量
繼xx年出臺了《牡丹江市專利資助管理辦法》，xx年組織了全市xx年市級專利補貼申報工作，xx年共收到專利資助申請40項，經審核共有36項專利申請獲政府資助。同時組織申報省級專利補貼申報工作，有xx年全市專利申請量達425件。
全面貫徹落實《國家知識產權戰略綱要》。根據國家、省xx年知識產權宣傳工作要點，結合牡丹江市知識產權工作的自身特點，在全社會培育和發展“崇尚創新精神，尊重知識產權”的基本理念，營造良好的輿論氛圍和社會環境。充分利用xx年知識產權宣傳周有利時機。要把知識產權宣傳作為一項重要工作，廣泛深入地開展《專利法》、《黑龍江省專利保護條例》、《國家知識產權戰略》的宣傳，開展形式多樣的宣傳活動，要與市整規辦聯合組織知識產權相關部門，開展世界知識產權日宣傳活動。
專利培訓報道 網絡培訓工作報告篇四
一、成立我校骨干教師隊伍
根據市局關于骨干教師的文件精神，結合我校實際情況，做好校級、縣級骨干教師的選拔和推薦工作，使我校形成了一支骨干教師隊伍。
三、確立發展目標、形成規范
對骨干教師，學校在平時的工作中就給他們壓擔子，高要求。學校為培養骨干教師，根據教師的教學實際和發展潛能，不同層次的推動目標，學校制訂發展目標，為教師的成長提供平臺，其培訓目標主要為：學習現代教育理論學習與實踐；現代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發展趨勢綜述；現代科技及人文社會科學知識等；現代教育技術與信息技術應用；教育科學研究，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業道德，專業知識與學術水平，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎。
四、活動中承擔任務、促其成長
1、教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會。不同教師各有不同的教學特點和教學思想，我們采取有效途徑為他們提供了一個互相學習的機會：一是師徒結對。通過結對，給雙方明確任務和內容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉換角色，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發展。
2、是充分發揮學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領頭人。通過他們上教學公開課和示范課的形式，促進自身的專業發展，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高。同時，擴展骨干教師施者才能的舞臺，不光是在校內，每一次與校際間的交流活動，都盡量讓她們上教學研討課，使他們在每次的歷練中一步一步地成長。
3、為骨干教師提供學習的機會。讓他們“走出去、請進來”，讓他們多有機會參加縣級以上的培訓，與教育專家多接觸，使其教育觀念走向教育的前端。每一次外出學習，我校的骨干教師都珍惜這難得的學習機會，認真學習，圓滿完成任務。同時，讓其充分發揮引領的作用，讓她們擔任學校校本培訓的培訓者，承擔一定輔導任務，使其有壓力、有動力。
一年來，我校骨干教師在學校形成了一支教學中堅力量，他們在不斷地成長，不斷走向成熟，取得了一定的成績。
我校在骨干教師工作中，大膽摸索，大膽實踐，取得了良好的實效，推進了學校教育教學工作的開展。在今后的工作中，我校將一如既往抓好此項工作，充分發揮骨干教師的帶頭作用，力爭使我校教育教學工作推上新的臺階。
專利培訓報道 網絡培訓工作報告篇五
20__年，我鎮干部教育培訓工作在縣委組織部和干部教育培訓相關業務部門的正確指導下，以提高干部素質本事為核心，以提升干部教育質量為目標，結合我鎮教育培訓工作實際，在培訓資料上求新、求實、求精，大力倡導干部全員學習，整體提升，進一步營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。現將20__年干部教育培訓工作總結如下。
一、著力抓好集中正規化培訓
干部的集中正規化培訓，是我鎮干部教育培訓的重要途徑。
(一)加強領導，提高培訓工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發揮牽頭抓總作用，成立了鎮黨委干部培訓教育工作領導小組，專門制定了《北辛堡鎮干部教育培訓實施方案》，由鎮黨委辦公室負責具體落實。按照干部管理權限把各項培訓任務逐一分解，落實職責，切實提高了培訓工作的計劃性。
(二)創新培訓模式，調整干部培訓思路。按照“兩擴”的思路，創新培訓模式。“兩擴”，一是擴大培訓面，把以往培訓科級領導干部為主擴大為培訓科級及科級以下公務員和中級職稱以上專業技術人員為主;二是適當擴充教育資料，改變以往只注重_、“_”重要思想及科學發展觀等黨的知識的培訓局面，結合我鎮的實際需求，把與我鎮現實相關的村民委員會組織法、行政執法、創業教育及如何做好基層工作等作為重點課程，著重提高干部為民服務的本事。
二、改善培訓方法，豐富干部學習形式
(一)引導干部自學，提高學習進取性。為了進一步規范干部學習管理，創立理論學習長效機制，我鎮在集中教育培訓的基礎上，進取引導干部自學提高。20__年，我鎮經過引導干部結合自身實際，制定全年學習計劃。經過半年抽查，有95%的干部能夠切實執行自我的學習計劃。對于未能嚴格執行學習計劃的干部，給予口頭警示。在年終檢查結果顯示，我鎮干部都能按照年初計劃開展自學。經過引導干部自學，有效地提高了我鎮干部的學習進取性，促使干部教育培訓效果明顯提升。
(二)深入實踐鍛煉，提升干部業務本事。鎮黨委按照理論聯系實際，學以致用，用以促學的要求，圍繞中心工作，引入體驗式、研究式等現代培訓方式開展教學，增強干部解決實際問題的本事。
經過以上措施的實施，有力地推動了我鎮干部教育培訓工作的進一步發展。有利于提高干部對科學發展觀、和諧社會的認識，增強貫徹落實黨的路線方針政策、決策部署的自覺性、堅定性。為更好地為建設學習型政黨、學習型干部隊伍供給保障。
三、存在的問題和不足
我鎮干部教育培訓工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些問題和不足:一是因培訓經費的不足，嚴重制約著我鎮干部培訓教育工作的大范圍、大手筆開展;二是少數干部對干部教育培訓工作缺乏正確的認識，參的進取性不高，存在應付的思想。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。
四、20__年干部教育培訓工作重點
20__年，我鎮干部教育培訓工作將進一步圍繞我鎮中心工作，突出主題，創新觀念，建立健全監督、約束和激勵機制，努力爭創新優勢，構成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發展。
一、繼續抓好集中正規化培訓。按照鎮黨委的統一部署，嚴格要求，精心組織，分類指導，使培訓更有針對性和可操作性，健全培訓運行機制，創新培訓模式，立足實際，編寫一些以卡通式、操作說明式、流程式圖示等針對我鎮實際的一看就懂、一學就會、一干就靈的“鄉土”教材。
二、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學。年內，擬選派x名左右年輕干部到經濟發達地區跟班學習、掛職鍛煉和謀職招商，選派5名左右科級后備干部到邊遠山區鄉鎮和縣工業園區鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質。