無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學校聯誼活動策劃書篇一
認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現培訓資料、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓和考核。
學期總培訓學時不少于45學時。
1、師德培訓
以“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。
2、現代教育理論培訓
認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。個性是三年內的新教師，要加大培訓的力度。
4、教育科研培訓
教育科研潛力是校本培訓的一個重要資料，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。
5、現代信息技術知識的培訓
透過培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關資料。
6、青年教師的專項培訓
透過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。
三月份：
1、教師信息技術培訓活動。
2、師徒結對活動。
四月份：
l、分學科專題講座
2、組織青年教師參加地縣進修校賽課。
3、班主任培訓。
五月份：
l、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。
2、案例交流。
3、校級培訓。
六月份：
1、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
2、教師教學設計評比。
3、組織教師參加繼續(xù)教育考試。
七月份：
1、繼續(xù)教育考核。
2、資料整理
學校聯誼活動策劃書篇二
一、主要工作
1、協(xié)助校長做好學校管理工作。
2、負責領導教務處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作督促教務處及時合理制定本學期計劃。
3、開學初落實分課，排課等工作。
4、負責抓教學常規(guī)、教師進修培訓、教研教改工作。
5、負責督促執(zhí)行學校教育教學方面的檢查，共同執(zhí)行并監(jiān)督指導教務管理。
6、負責教職工考勤考績、教師績效考核、學校宣傳及辦公室工作。
二、工作具體目標校辦工作
1、督促校辦及時查看并做好文件的上傳下達，善于積累材料并及時存檔。
2、做好學校對外宣傳工作，督促校辦及時發(fā)送教育微博。
3、進一步健全和完善教師考核制度。
4、加強考勤統(tǒng)計工作，堅持每周例會通報制度，使校務透明化。
5、做好校本培訓工作的計劃，并按時完成。
三、教務工作
1、進一步完善考試評價制度。
2、進一步規(guī)范并督促做好教學常規(guī)檢查工作。
3、盡量組織教師多外出學習聽課交流。
4、組織安排好第二課堂活動。
5、加大教研教改的力度，定期召開教研組長會議。
6、主抓教學常規(guī)，尤其是加強對教師作業(yè)布置與批改的檢查工作。
7、加強聽評課活動的檢查。
8、堅持學校班子推門聽課的制度。
9、堅持抽考，抽背誦，抽聽寫制度。
10、做好新教師結對工作，并給與必要指導。
11、做好每次考試的組織（試卷、監(jiān)考、批卷、登分、評比）工作。
12、繼續(xù)落實“書香校園”相關活動的開展。
總之，力爭經過一個學期的努力，使我校教師的教學行為更加規(guī)范；學生良好的學習習慣逐步養(yǎng)成；學校的教育教學秩序井然，能盡快形成團結、活潑、開拓、進取的校風，使學校教育教學質量躍上一個新臺階。
學校聯誼活動策劃書篇三
本學期我們采取的團訊負責方式為班委輪流完成。相信各位盡責禁止的班委一定會保質保量地完成每一起的團訊并準時上傳。另外，每一次團組織活動結束后，一定會馬上將詳盡的記錄按時上交，并做到內容充實且有意義。
3．黨章學習
班內想參加黨章學習的同學人數眾多，無奈人數有限，無法盡如人意。因此，黨章學習班的同學一定會珍惜這一次機會，每次準時出席，認真學習并完成黨課心得。
相信本學期，我班團支書的活動與工作一定可以達到預期的效果，為高中生活翻開新的一頁。
1、堅決貫徹江^v^提出的以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的`各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
4、通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。
學校聯誼活動策劃書篇四
到學校檢查工作，發(fā)現有的學校工作計劃是對過去計劃的簡單移植，有的則是網絡上的下載復制，內容假大空，目標籠統(tǒng)模糊，活動安排隨意，沒有可操作性，完全是一種應付檢查的形式。詢問緣由，校長要么閃爍其辭，要么直言是副校長或主任所為。這種情形表明，有些校長漠視學校工作計劃，游離于計劃制訂之外，值得反思。
首先，學校工作計劃是統(tǒng)領全校工作的綱領，涵蓋德育、教學、安全、后勤等諸方面，具有“母本”與“藍圖”的意義，學校各處室、各方面的工作必須在其統(tǒng)籌與觀照之下，才能具體部署，形成詳細的工作實施路線圖。否則，各部門在活動的安排上很容易“撞車”，各唱各的戲，各自為政，降低效率。校長作為學校行政第一責任人，理當運籌帷幄，統(tǒng)籌安排學校整體工作，制訂出具體的工作計劃。這是校長的責任與使命。
其次，學校工作計劃是體現和傳遞校長辦學思想的重要載體，能夠彰顯出校長個性化的辦學理念、治校方略和行動路線。因而，在工作計劃的.制訂過程中，校長要親力親為，不可由他人替代。
再其次，校長主持學校工作計劃的制訂，能夠營造民主氛圍，凸現人性化管理。開學前，校長應未雨綢繆，多方征求教師意見和建議，形成工作計劃初稿，在開學初及時提交全校教師會或職代會討論通過，讓教師早知道、早安排，并監(jiān)督落實，提高計劃的執(zhí)行力。
最后，校長親自將學校工作計劃起草成文，能夠突出校長良好的個人素質，對教師是一種示范，對形成濃厚的教科研氛圍起到積極的引導作用。
學校聯誼活動策劃書篇五
堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和^v^中央《建立健全懲治預防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》，以實現好、維護好、發(fā)展好廣大農民群眾的根本利益為出發(fā)點和落腳點，建立健全鎮(zhèn)、村黨風廉政建設統(tǒng)籌規(guī)劃，整體協(xié)調、層層推進的工作機制，不斷增強農村黨風廉政建設工作的實效，為建設新農村和全面小康社會提供有力的政治保證。
一是緊盯一個目標，即力爭連續(xù)三年達到“xx市農村基層黨風廉政建設示范村”標準的目標。完善創(chuàng)建方案，制定創(chuàng)建工作計劃和目標，做好活動的組織實施和任務的分解落實，強化各項措施,認真實踐抓落實。抓好宣傳發(fā)動，將創(chuàng)建標準公示上墻，教育引導廣大黨員干部充分認識開展“示范村”創(chuàng)建活動的重要性和必要性，自覺參與“示范村”創(chuàng)建活動，力爭連續(xù)三年達到“xx市農村基層黨風廉政建設示范村”標準。做到重要問題和矛盾處置率100%，無群訪和去泰赴省進京上訪事件發(fā)生，基層民主管理、村級事務民主決策率100%，村務、黨務、政務、事務公開化程度100%，群眾對我村黨風廉政建設工作滿意度95%以上。
二是圍繞兩個中心，即圍繞 “勤政”“廉政”兩個中心。加強村“兩委會”班子的理論學習，增強黨性修養(yǎng)。切實轉變工作作風，勤政務實，真抓實干，大力提高辦事效率，腳踏實地地為群眾辦實事，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，真心實意為群眾謀取利益，實實在在為群眾解難題。始終把權力作為為群眾謀利益的責任，把“村官”作為為村民服務的崗位，自覺做到見利心不動，見吃嘴不饞，見財手不伸。做勤政廉政的表率，牢記廉潔奉公不當貪官，秉公辦事不當昏官，勤奮務實不當懶官，拼搏進取不當庸官，敢抓敢管不當軟官。
三是接受三個監(jiān)督，即自覺接受群眾監(jiān)督、黨員監(jiān)督和上級監(jiān)督。注重抓宣傳，為群眾監(jiān)督提供依據；拓渠道，為群眾監(jiān)督提供平臺；立規(guī)矩，為群眾監(jiān)督提供保障。充分利用廣播、公開欄及遠程教育等形式，廣泛宣傳《姜堰市村干部廉潔自律守則》，教育引導群眾參與村務管理監(jiān)督，讓群眾對照有標準，監(jiān)督有依據。
學校聯誼活動策劃書篇六
本學期民辦打一教工團支部將在校黨支部的領導下，開展多種形式的團員組織生活。深入開展團史、教工團員主題教育，圍繞學校中心工作。做好團帶隊工作，提高團員教師的組織策劃能力，提升服務意識，進一步發(fā)揮團員的青年模范作用。
二、主要工作
(一)開拓進取，青春建功在崗位
本學期結合學校黨支部工作和-市青年文明號、xx市、xx區(qū)青年突擊隊的創(chuàng)建申報工作，加強青年團員教師提升自我的意識，重點關注青年團員教師在工作中的價值觀引導。重視學校每月一次的微講座的主題活動，重視見習教師以及青年教師在工作中的狀態(tài)，引導青年教師的向上、向善的工作狀態(tài)。鼓勵每一位團員教師能夠積極投身于學校的教學和教學活動中，通過市級和區(qū)級層面的創(chuàng)建活動，鼓勵青年教師走出去向不同行業(yè)特色的業(yè)務優(yōu)秀的團員青年學習，提升自己的工作效率。
提高師能、提升師德，這是我們團支部本學期建設中的一個目標。本學期，團支部的團員老師人數有所增加，見習教師人數也增加了五名，黨團員教師也有所增加。隨著教師隊伍年齡結構的變化，成長型青年團員教師的比例也在日益增加，成長型青年團員教師的隊伍建設是學校團支部教師專業(yè)建設的重中之重。
如何能夠將團支部活動開展起來，讓每一位團員教師能夠參與進來，并且切實有所收獲？本學期，結合學校青專小組，開展一些工作之余的團員教師活動，如“職業(yè)素養(yǎng)講座”、“聽勞模講故事，促青年教師發(fā)展”“心理微講座”增進老師們的互相了解的同時，也通過引進優(yōu)秀教師事跡鼓勵團員青年積極進取。
（二）專業(yè)自覺發(fā)展，提升自身涵養(yǎng)
學校對于青年教師的成長給予了很大的關注和幫助，在今年的集團工作要求中，我們已經明顯感受到了其他校區(qū)青年團員教師的責任感，對于我們民辦打一的青年團員教師而言，以“不用揚鞭自奮蹄”為我們的.工作態(tài)度，青年團員的隊伍建設也有了一定的梯度和結構發(fā)展，這也為團支部的工作開展提供了支撐點。
從專業(yè)技能上，重視青年教師的專業(yè)發(fā)展，如每周一開展的新教師基本功訓練也是對于我們青年教師自身專業(yè)的一種督促，好好練習黑板字，多閱讀學科相關的書籍，也可以利用手機app多學習。
從教育思想上，通過開展研究兒童心理學著作和書刊，邀請經驗型班主任來團支部進行微講座傳道解惑，參與班主任工作坊學習。
從專業(yè)追求上，我們也會鼓勵和積極爭取學校各個層面的活動的策劃和主持，錘煉自己。在團支部例會中學習與交流中確實幫助成長型青年團員教師在專業(yè)發(fā)展道路上走得更準確、更穩(wěn)健。
（三）參與學生活動，促和諧共生
打一校園一直以來充滿了人文性，洋溢著人情味兒。打一的教師除了對于教學能力和工作的追求，對于精神層面也是在不斷完善的。每個主題日和節(jié)日，都能享受到打一人精心打造地精神和視覺盛宴。不論是為我們的學生，還是為我們打一教師。團支部也會積極響應學校的號召，投入到這些活動中，發(fā)揮自己的才干，提升自己內在。
本學期，團支部將與校黨支部、德育室、大隊部一起開展學生活動，在學生活動中，幫助團員教師找到自我立足點，找到與學生關系處理的平衡點，同時也提升每一位團員老師的活動組織能力、策劃能力、活動參與能力。讓文靜的教師活潑起來，讓活潑的教師發(fā)揮更大的正能量，幫助調整團員老師的工作狀態(tài)。本學期學生的活動也是豐富多彩的，在本學期，團支部也將繼續(xù)傳承“雷鋒精神”以重陽節(jié)、志愿者日為契機參與四平街道“陽光之家”、老年日托所等結對活動，并積極參與校大隊部、德育室的各項工作，如開展紅領巾廣播，心理健康廣播。以及學校的語文周、健身周等主題周活動，鼓勵新教師們在活動中多錘煉，展現新教師的精神風采。
團支部將發(fā)揮每一位團員教師的特長，讓他們更好的參與到學生活動中，貢獻自己的力量，為孩子們的發(fā)展助力，營造“矯健、充實、向上、向善”的團隊氛圍。