在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
脫貧幫扶計劃及措施篇一
20__年，區黨員干部職工切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以更加扎實有效的工作舉措，貫徹落實脫貧攻堅工作的指示批示和重要講話精神，確保高質量完成20__年脫貧攻堅工作。
一、工作目標
以“兩不愁、三保障”和飲水安全為核心目標，持續深入開展脫貧攻堅工作，既不拔高標準，也不降低標準，保障幫扶工作連續性、有效性，確保已脫貧戶穩定脫貧，有返貧跡象的家庭，提前介入幫扶，避免陷入貧困。指導社區加強黨組織建設，以黨建統領脫貧攻堅;落實鄉村振興建設任務，幫助社區發展集體經濟，提升群眾內生動力，促進包保社區低收入家庭實現增收。
二、工作計劃
(一)加強政策理論學習和宣傳
全局黨員干部職工要按照講話精神，持續深入開展學習，學原文讀原著悟原理，與時俱進，切實把黨的理論政策學習好、宣傳好。始終保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，始終做到不忘初心、牢記使命。
(二)落實調研走訪和督促指導
深入結對幫扶社區開展調研和走訪，全面掌握村情和戶情，緊扣脫貧攻堅標準，指導社區和駐村干部制定幫扶計劃。脫貧攻堅的標準就是穩定實現貧困人口“兩不愁三保障”;既不能脫離實際、拔高標準、吊高胃口，也不能虛假脫貧、降低標準、影響成色。因此，要結合實際指導社區制定脫貧攻堅工作計劃。根據貧困情況和發展短板，因戶因人施策，確保幫扶精準。
(三)營造孝老愛親、公平公正的氛圍
要推進移風易俗，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風。因此，要指導社區加大民風家風方面的宣傳，引導部分群眾轉變思想，孝老愛親，敦促子女盡到贍養義務，逐漸轉變部分群眾甚至個別黨員干部把贍養父母問題推給政府的錯誤落后思想，營造孝老愛親、風清氣正的社區氛圍，提高社區居民精神文明建設層次，確保老人在物質和精神兩方面的需求得到保障。同時，在社區脫貧攻堅工作上要堅持公平公正，指導社區在涉及低保、公益崗位人員方面做到該保則保、應退盡退。
(四)持續開展人居環境整治，推進民生工程建設
結合我區文明城市創建和城鄉環境整治工作，指導包保社區加大環境整治力度，適時開展“人居環境整潔活動”，提升社區居民幸福指數。指導社區加強道路交通、安全飲水、生活用電等基礎設施建設，幫助困難戶解決危房、就學、就醫等實際困難，提升社區基礎設施、公共服務和群眾文化生活水平。
(五)組織實施扶貧項目，落實鄉村振興建設
推動各類到村到戶扶貧項目資金落地，因地制宜謀發展;因戶施策實施精準幫扶，促進脫貧戶持續增收穩定脫貧。積極發展壯大集體經濟，謀劃并落實鄉村振興工作，提升社區集體經濟收入。
(六)加強重點戶的監測和幫扶工作
把預防貧困作為今年的一項重點工作，指導社區排查居民生活狀況，把人均收入5000元以下存在貧困風險的家庭，尤其是新檢查出大病、重病的家庭列為重點“監測戶”，幫助聯系醫保救助，實施愛心幫扶等，避免陷入貧困或再次返貧。
(七)加強日常管理，力戒形式主義官僚主義
按照“雙包”工作部署，落實“雙包”工作到位，對照扶貧領域紀律作風要求，強化對單位包保人、下派駐村干部的監督和考核，切實有效的完成“雙包”職責。加強脫貧攻堅日常工作管理，督促各項工作認真落實，督促包保社區對建檔立卡貧困戶的扶貧手冊、戶檔等及時更新到位，力戒形式主義官僚主義，以踏踏實實的工作作風，認真完成區委區政府交辦的各項工作。
脫貧幫扶計劃及措施篇二
根據《^v^貴定縣委 貴定縣政府》(貴黨發[20xx]33號)文件精神，為解決農村貧困學生上學問題，提高教育扶貧能力，結合我縣教育實際，制定本實施方案。
從20xx年起，按照定人定向的原則，構建全縣貧困學生資助精準扶貧工作體系，并形成長效工作機制。從入幼兒園到完成高中、中等職業教育畢業，實行減免學費、補生活費和培訓費等政策，對考取和就讀高等教育的貧困家庭子女，按獎、貸、助、減、補等政策給予多元資助，確保貧困家庭學生不因貧失學。加強農村貧困家庭學生技能教育和綜合素質培養，實施就業幫扶和就業援助，使其順利就業，脫貧致富。
(一)落實教育資助政策
1.學前教育階段。對符合入園年齡，在經縣級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園就讀的建檔立卡的家庭經濟貧困兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童，由縣專項扶貧資金給予生活補助(200元/生/年)。同時積極爭取中央、省獎補資金，實現家庭經濟貧困學前兒童應助盡助。幼兒園按相關資助政策對家庭經濟特別困難學前兒童，酌情減免保教費。
2.義務教育階段。落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生給予生活補助，在上級規定標準(普通小學每人每年1000元、普通初中每人每年1250元)的基礎上，由縣專項扶貧資金對建檔立卡的家庭經濟貧困寄宿生給予生活補助(100元/生/年)。在全縣穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困義務教育學生提供營養改善計劃膳食補助。
3.普通高中教育階段。認真落實好普通高中 “兩助三免(補)政策，對就讀我縣全日制普通高中(含民辦普通高中)和完全中學的高中部建檔立卡的家庭經濟貧困學生，確保享受原有的國家助學金(20xx元/生/年)基礎上，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補助)學費(760元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)的資助項目，新增學生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關比例負擔。同時，積極爭取國家政策傾斜，引導社會各界參與捐資捐助，逐步擴大我縣普通高中家庭經濟貧困學生資助面。
4.中等職業教育階段。認真落實好中等職業教育“兩助三免(補)金政策。對就讀我縣全日制中等職業技術學校(含中等職業技術學校)建檔立卡的家庭經濟貧困學生，確保享受原有的國家三年免學費(20xx元/生/年)，一、二年級享受國家助學金(20xx元/生/年)基礎上，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補助)教科書費(400元/生/年)、免(補助)住宿費(500元/生/年)資助項目。新增學生資助項目所需資金，由省、州、縣按相關比例負擔。
5.普通高等教育階段。認真落實好普通高校“兩助一免(補)”政策，對就讀普通高校本專科(高職)建檔立卡的家庭經濟貧困學生，除享受國家助學金(平均3000元/生/年)外，新增扶貧專項助學金(1000元/生/年)、免(補)學費(本科3830元/生/年、專科3500元/生/年)資助項目。新增學生資助項目所需資金，根據學生就讀學校隸屬關系，由各級財政分級承擔。
(二)支持貧困村學校發展
著力改善貧困村、貧困戶較集中村及農村初中學校基本辦學條件，優先安排校建資金，實施農村義務教育學校標準化建設，落實教育均衡發展，擴大城鄉學校結對幫扶覆蓋面，加大師資扶持力度，全面提升貧困村及貧困戶較集中學校辦學品質，讓貧困家庭子女就近享受優質教育資源，降低教育支出。
1.優先改善貧困村學校辦學條件。優先安排貧困村學校基礎建設項目，在實施義務教育學校標準化建設、農村中小學校舍維修改造、義務教育學校信息化建設等項目時，優先考慮貧困村。按照“缺什么補什么、建一所成一所”的原則，一校一策確定具體建設方案，改善貧困村學校的基本辦學條件，改善師生住宿等生活條件，完善配套附屬設施。
2.加強貧困村學校師資隊伍建設。提高貧困村學校教師素質，以師德建設為引領，建立健全貧困村學校教師的補充、培訓、交流、保障以及評價和發展機制。支持鼓勵教師到貧困村從教;選派優秀教師到貧困村學校支教，開展多形式的貧困村學校支教工作;在培訓進修、評先評優等方面，優先考慮在貧困村學校任教的教師。
3.強化貧困村學校結對幫扶。在原有城鄉學校結對幫扶的基礎上，進一步擴大結對學校，由重點幫扶中心小學轉為幫扶貧困村或貧困戶較集中的村小、教學點，形成“縣—鎮”“縣—村”和“鎮—村”等結對幫扶體系，進一步優化和深化幫扶措施，主要在學校常規管理、教師業務能力提升、教育科研、高效課堂改革等方面進行幫扶和督促。
(三)扶持貧困生職業教育
充分發揮貴定縣中等職業學校的優勢，結合貴定產業特點，為貧困家庭學生和農民提供職業技能培訓，使有教育需求的貧困家庭勞動力都能完成職業學歷教育，幫助貧困戶加快脫貧致富。
1.建好縣職業學校。做好中等職業學校招生工作，加強對農村貧困家庭子女職業觀教育，針對貴定產業特點和市場需求，重點建設好茶葉加工、電子商務、電子計算機、旅游管理等專業，為貧困家庭學生提供高質量、高就業、高收入的職業技能培訓。
2.開展貧困生職業學歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中職以上職業學歷教育，實現就業脫貧;落實好農村貧困家庭子女職業學歷教育財政補貼政策。
3.開展勞動力技能培訓。依托縣中等職業學校專業優勢，配合政府各部門開展各類培訓，培訓對象為主要從事農業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力。
(四)鼓勵社會力量捐資助學
建立和完善以政府投入為主、推進社會力量共同參與的多元化教育扶貧機制，鼓勵和引導全社會關心、支持教育事業發展。
1.充分協調工會、共青團、殘聯、婦聯、紅十字會等社會團體、公益組織現有的扶貧資金和扶助政策進行扶貧助學。
2.廣泛發動社會力量參與捐資助學。鼓勵引導企業以及行業協會等社會團體積極參與教育捐資助學活動，積極動員黨政機關、企事業單位公職人員參加“教育扶貧日捐款”等形式的捐資助學活動，多渠道籌措資金。本著充分尊重捐贈者意愿的原則，設立助學基金，鼓勵社會力量通過“點對點” 的方式支持貧困村學校建設、幫扶貧困家庭學生。
(五)開展特殊群體關愛活動
(一)加強組織領導。縣教育局成立由局長擔任組長，副局長任副組長，縣教育局各科室負責人為成員的貴定縣教育局精準扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局基教科，牽頭負責教育精準扶貧日常工作。各站(校)要成立相關工作小組，負責推進教育精準扶貧各項工作。
(二)落實工作職責。教育局有關科室要各司其職、密切配合，加強溝通、信息共享。縣教育局基教科負責牽頭制定教育精準扶貧工作方案，指導和督促學校落實國家資助政策;縣學生資助管理辦負責扶貧對象的識別和動態管理、扶貧培訓管理及扶貧補助資金發放，落實應補盡補政策。各中小學校(幼兒園)、中等職業學校負責將就讀本校的建檔立卡貧困戶子女納入貧困家庭學生資助政策范圍予以優先資助，并將資助信息載入學生資助管理系統進行管理，加強資助基礎信息的收集和統計，確保統計信息真實可靠。
(三)強化宣傳報道。教育精準扶貧是一項惠及數以千萬計農村家庭和學生的“民心工程”，各教育指導站和學校要整合宣傳資源，充分利用電視、手機短信、微信、宣傳橫幅、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、資助政策內容、申請程序、補助標準，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉，進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
(四)建立信息臺賬。各學校要建立精準扶貧學生檔案，將建檔立卡貧困家庭中正在接受教育(含學前教育、義務教育、高中教育、職業教育、高等教育)的學生進行全面登記造冊，建立詳細檔案，對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助，完成學業。要完善檔案管理，分類建立資助、培訓檔案，將相關資助申請、評定、審批、公示和資金發放憑證等資料整理歸檔。
脫貧幫扶計劃及措施篇三
為深入貫徹落實省、市、縣關于實施精準扶貧幫扶工作的要求,為實現xx村在2016年實現同步小康，全面脫貧任務，我局在充分調研的基礎上，扎實抓好精準扶貧工作，特制定脫貧計劃。
一、組織機構
為較好完成幫扶工作任務，經局黨委研究決定成立幫扶工作領導小組，負責與村上聯系具體工作。
二、基本概況
1、村概況及基礎設施建設
1、基本村情：xx村共10個社，423戶1578人，貧困戶7戶18人，低保兜底6戶10人，全村耕地面積648畝。
2、基礎設施建設
道路方面：目前村道路全長3.2公里。
1、2、4、7、8、9社通路，其它幾個社道路目前已通過招標擬建路程。
水利方面：農業基礎設施薄弱，10個社共修建3口山平塘。飲水工程：安全飲用水已全面完成。
衛生設施：2015年新建標準化醫療衛生站一所。文化設施：正在修建，預計在年底修建完成。
目難以惠及，僅僅依靠農戶和村上，社會事業發展在短期內難以得到根本改變。
4、青壯勞力外出
大批青壯年外出務工，不僅人才外流，而且資金也大量外流。留守家中的都是老人、婦女和兒童，勞動力嚴重缺乏，導致土地荒廢。
5、無專業合作社
多年來該村無自愿聯合、民主管理的互助性經濟組織——農村專業合作社。
三、幫扶計劃
（一）幫扶機制
將幫扶工作列入我單位重要工作日程，建立了對接認親幫扶責任制，縣衛計局幫扶工作領導小組7人按精準扶貧戶7戶一人對一戶進行幫扶工作，每月到戶幫扶不得少于兩天。
（二）黨建幫扶
難的特困戶隨時給予及時的幫助，尤其是貧困戶中有大病、慢病的人辦理大、慢病保險，解決他們生活中的實際困難。同時在每年元旦或春節期間組織干部職工到該村為貧困戶送溫暖獻愛心。
xx縣衛生和計劃生育局年4月12日
2016
脫貧幫扶計劃及措施篇四
一、學困生姓名：
五年級學生： xxx、xxx。
二、主要措施
1、把學困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”，了解兩位同學導致學困的主要原因，了解其家長對待他們上學的態度，針對實際情況經常與幫扶對象進行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學習、品質、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。另外，長期以來以分數論英雄的質量觀，導致學困生受到歧視，多數學困生對學習沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學困生自然覺醒，充滿信心。
2、要從思想上使自己有一個正確的認識，要正確看待學生，以培養學生素質為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點和缺點，用發展的眼光看待一個人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。
3、培養學困生的學習興趣。一旦學困生有了自信心，有了挑戰困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。對學困生來說，自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離。因此，要設法把學困生引入情境，帶領他們緊跟教學的節拍，一步步產生共鳴。引導他動手、動腦，指導他去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領他領略成功的喜悅。由此，學困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認識的全過程，在這個過程中，自然也培養了學困生的學習興趣。
4、培養學困生正確的學習方法。在恢復學困生的信心，培養了學習興趣的基礎上，進一步培養學困生的學習方法。據觀察，學困生表現在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵學困生勇敢地面對困難，接著訓練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進而鼓勵他們打破傳統的慣常思路，力求創新，從而達到事半功倍的效果。在學習新知識的過程中，要讓學生掌握預習方法、自我檢查法和復習法。鼓勵他們獨立思考，步步為營，天天有所進步。
5、要投入真情，把幫扶對象當成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品；注重贈送物品與幫教相結合，不能送些錢、物就算完成任務，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉化為一種學習上的動力；注重長效幫扶，不搞一次性終結制。
6、認真做好幫扶跟蹤記實，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細記好每一次的幫扶內容、方法、幫扶對象的變化、進步，不斷積累和總結幫扶經驗，提高幫扶效果。
總之，對學困生轉化工作，首先要心態平和，少批評多鼓勵，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。學生的學習信心才可以進一步得到鼓勵和激發。所以要結合他的身心特點，在培養其信心的同時還要進行正確的學習方法的指導等方式來進行培養。爭取讓其在學習方面有一定程度的提高。
脫貧幫扶計劃及措施篇五
20__年，縣教育局全面落實省、市、縣各級扶貧工作的要求和部署，以脫貧攻堅工作為統攬，幫助舒茶鎮火龍崗村整體推進各項工作的開展，取得了顯著成效，提高了村兩委班子的戰斗力，增強了村級集體經濟，改善了全村的各項基礎設施，保障了貧困戶的基本生活和安全住房。
一、主要工作成效
截止20__年10月底，該村建檔立卡貧困戶36戶61人，已脫貧28戶43人，未脫貧8戶18人，村集體經濟收入11萬元，實現了戶戶用上自來水、組組通了水泥路，并修建了通村主干道1.2公里的柏油路，完成農電網的改造，全體村民生產生活水平有了明顯改善。
（一）以主題教育活動抓手，狠抓基層組織建設。積極指導該黨組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。指導村級加強流動黨員管理，嚴格落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，建設“五個好”村黨支部。指導該村“兩委”開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展了檢視活動等，通過系列活動的開展和各項制度的執行，進一步增強了該村黨支部一班人的凝聚力，提高了黨員隊伍的戰斗力，支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了進一步發揮。
（二）以提高主動脫貧的內生動力為重點，全面落實脫貧攻堅各項措施。
一是利用產業扶貧是催生貧困戶自我脫貧的內生動力。協助駐村扶貧工作隊摸清情況，宣傳政策，動員有種植養殖經驗的貧困戶發展種養業，實現自我脫貧等有效措施。20__年該村共6貧困戶申報補助資金合計0.785萬元。
二是利用就業扶貧實現穩定脫貧。利用扶貧車間積極吸納有勞動能力的貧困戶就業，為貧困群眾提供崗位。20__年該村有4戶在扶貧車間就業，村兩委并積極為其申報就業補助，提高就業積極性。選拔生態護林員6人，每人每年增收6000元。
三是利用中藥材加工車間項目實現全村在冊貧困戶得到收益。幫助康加年等5戶申請加入梅心驛農民專業合作社，享受宣州區結對幫扶項目收益，每戶2000元。
四是幫助申請享受政策受益。幫助光伏收益合計12戶，每戶年收入2000元，同時為18戶有勞動能力的貧困戶提供公益崗位，每戶收入600元。
五是加強社會扶貧力量。積極向社會各界宣傳扶貧政策，社會扶貧力量逐漸得到加強。聯系舒城縣青年創業者協會對該村重度貧困家庭金祖存戶捐款13000元，另有物資若干。九一六茶廠連續三年對該村所有建檔立卡貧困戶捐贈茶葉，每戶1斤。
六是繼續加強基礎設施建設。幫助該村新建皂石路硬化工程、倪莊路硬化工程，順利完成環境整治和曾大塘放水渠硬化及鳳凰塘鎮直配套工程。同時以塘埂、玲崗、霍莊等村民組為中心，全面打造河邊中心村美好鄉村建設。
（三）以脫貧攻堅政策宣傳教育為重點，努力營造全村發展生產、脫貧致富的氛圍。為了讓各項扶貧政策家喻戶曉，尤其讓貧困戶清楚，教育局機關副科級以上干部開展了“組組進、戶戶訪”活動，采用集體開會宣講、上門入戶逐個講解、懸掛張貼橫幅宣傳牌等方式進行宣傳，并在貧困戶家中張貼扶貧政策掛歷和扶貧政策宣傳單，不但使貧困戶了解政策，也讓廣大村民感受到黨的溫暖，宣傳脫貧工作和典型脫貧事例，讓村民了解扶貧政策，同時在貧困戶心中樹立起我要脫貧的正確觀念。
二、存在問題
1.貧困戶自我發展、自我脫貧的內在動力不足。建檔立卡貧困戶中大部分為重度殘疾戶、大病戶、五保戶。因大病、殘疾、缺勞力的致貧過多，且受教育程度低，導致大部分貧困戶沒有足夠的能力進行自我脫貧，政策依賴性重。
2.村集體經濟有待進一步加強，沒有大型企業，也無支柱型產業，村集體經濟依然薄弱。
3.政策宣傳還需進一步深入。
三、下步工作目標
1.進一步加強扶貧政策的宣傳，不但要讓貧困戶知曉扶貧政策，也要提高廣大村民的扶貧政策知曉率。大力進行勵志教育，廣泛宣傳“星級”脫貧戶的脫貧故事，讓貧困戶轉變消極脫貧的思想觀念。
2.繼續抓好村級黨組織建設。村黨支部是村里一切工作的領導核心，只有加強組織建設，提高支部的戰斗堡壘作用，才能帶領全村完成各項工作任務。
3.努力提高村級集體經濟，進一步完善各項基礎設施建設，增強發展潛力。狠抓環境衛生整治工作，堅決做到垃圾不落地，污水不入河，努力將該村打造成環境優美、社會風氣良好的新農村。