最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本(八篇)

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本一

(一)突出我校黨支部建設，筑牢思想防線。

意識形態工作是黨的重要工作。做好組織建設，鞏固全體黨員干部的思想基礎，對凝聚力量，促進網絡意識形態健康發展具有重要意義。積極探索有效的解決方案，提高工作效率，確保系統網絡輿論工作體系的良好運行。一年內召開兩次網絡意識形態工作會議，分析新生入學、資金、家校合作等網絡輿論熱點，同時通過加強輿論信息處理效果，完善系統網絡和情感工作，實施網絡輿論零報告制度，確保發現問題及時報告，處理問題快速適當，輿論熱點有效控制，基本完成網絡意識形態工作覆蓋范圍廣，影響力大，有效加強重大網絡信息安全事件的風險防治能力。

(二)突出營造氛圍，強化主流輿論。

為了維護網絡意識形態的安全，把握網絡意識形態的主導地位，擴大和加強積極的意識形態輿論，發展積極健康的網絡文化，積極傳播積極的意識形態輿論，增加網絡的積極能量，明確學校和幼兒園的宣傳任務，建立完善的信息簡化

審核發布制度。通過豐富多彩的活動宣傳向全社會展現了系統落實黨的方針，將黨的惠民政策通過網絡傳遞到家長。強化對未成年人的網絡保護，加強輿論導向，大力開展“網上祭英烈”、“網上宣傳社會主義核心價值觀”、“文明空間”，自我教育主題班隊會，引導廣大少先隊員年樹立正確的網絡觀，成為網絡文明的實踐者、參與者、建設者。

一是貫徹落實不十分到位。目前網絡系統培養成熟、業務能力強的人數少，同時，各學校、幼兒園微信公眾平臺及管理人員備案工作沒有落實到位，信息發布審查審核機制不完善，存在公眾平臺發生信息安全事件的風險。

二是網絡意識形態陣地管理有待進一步加強。共享wifi，存在被他人盜用網絡端口發布違規、違法信息的風險，以上均不利于推進網絡空間法治化、規范化進程。

一是認真貫徹落實中央、自治區、市、旗加強隊伍建設的決策部署。加強系統“網絡管理員”及“輿情評論員”的培訓，在教師隊伍中充實一批思想堅定、執行能力強、輿論引導實效突出的業務骨干，不斷增強系統隊伍的網絡維護管理能力、網絡安全事件預防能力和網絡輿情引導能力，

二是進一步完善網絡意識形態工作考核機制，將網絡意識形態工作納入年終目標責任書管理，做到和其他重要工作同部署、同落實、同檢查。

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本二

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高校——煙臺大學，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1、 消費觀念復雜，感性消費占優勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3、 消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、mp3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來，到哪里去? ” 通過調查發現，在生活費來源方面， 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見， 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙臺大學有47。2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82%，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農村的家庭而言，更甚。雖然由于經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題?，F從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

(一)對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本三

我支部以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以樹牢和踐行“四個意識”、傳播社會正能量為重點，以人才培養為中心，以教師隊伍建設為保證，積極開展了符合本支部實際的意識形態工作，有力地推動了學校各項事業的健康發展，現將本年度意識形態工作研判情況匯報如下：

我支部能夠深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和總書記視察重要講話精神，讓師生在學習中深刻領會總書記視察重要講話中所蘊含的新思想、新觀點，準確把握總書記對的新期望、新要求，進一步加強了我校學生的思想道德修養和思想政治綜合素養。

我支部能夠嚴格貫徹落實中央、省委、縣委的各項重大決策部署，做到深入領會、嚴格執行、積極落實、保障有力。意識形態工作責任制落實到位，黨支部對意識形態工作領導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展，有力加強少年兒童的思想政治工作;教師師德方面，嚴格遵照上級主管部門關于師德師風考核要求，實行師德一票否決制;校園文化建設方面，開展豐富多彩教育活動，弘揚主旋律，傳播正能量，取得明顯效果。

(一)共性問題

教育改革問題。當前學校的教育改革，能夠嚴格依照國家的教育改革方針要求，一步一個腳印、踏踏實實地搞好素質教育，但是在當前大環境例如高考等大型國家考試，高校招生工作等仍是以分數高低作為主要考核依據，所以傳統的教育理念在教師隊伍中仍然存在，具有一定的影響力。剖析原因主要還是教育改革發展是一個長期的問題，需要國家加強素質教育，完善評價體系，積極妥善做好教育引導工作，從根本上扭轉教育形勢，創設多元化發展空間，多策并舉，方能解決。

(二)個性問題

社會思想意識情況。當前學校意識形態環境較為穩定，意識形態宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員思想活躍，對黨的思想、理論、方針、政策學習缺乏熱情。自由主義出現滋生蔓延現象。

社會熱點問題。在校黨支部的領導下，通過政策宣傳、政務及時公開、權威發布、及時解讀等工作，牢牢把握住當前社會熱點問題的輿論導向。但極個別教師仍存在利用發生在本地或身邊的社會熱點事件、新聞，編造歪曲事實，妄議上級決策部署的情況。

媒體格局和輿論生態變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經從傳統的校報轉變為網絡媒體，其中以微信為主要平臺。輿論生態趨向于自由化，自媒體層出不窮。

出現上述問題的原因，一是隨著互聯網發展，自媒體數量不斷增加，由于缺少專業技術和專業團隊，網絡監管難度加大;二是支部指導下的媒體數量較少，覆蓋面不夠;三是在西方自由主義、極端個人主義的不良思想侵蝕下，部分教師出現了信仰迷茫、責任缺失、道德滑坡的情況。為此，意識形態工作領導組在這些方面將進一步強化意識形態工作，落實意識形態工作責任制。

(一)強化責任意識，認真貫徹落實

學校黨支部將意識形態工作作為黨的建設和學校工作的重要容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理責任制，與推進教育事業發展緊密結合。召開了支委會會議，認真組織學習縣委意識形態工作會議精神，并結合我校實際，制定了學校意識形態工作推進和落實計劃，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態工作作為重要工作常抓不懈。

(二)明確工作職責，健全領導體系

學校成立了意識形態工作領導小組，校黨支部書記擔任組長，是第一責任人，全面負責意識形態工作的常態化、制度化和科學化，主抓推進、落實、督查等工作。領導小組下設辦公室，負責組織、協調全校意識形態工作。黨支部及學校領導班子成員根據自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管功能室的意識形態工作。

(三)結合“三會一課”制度，強化黨員干部教育培訓

學校把黨員干部的意識形態教育滲透進黨支部“三會一課”和“兩學一做”學習教育常態化計劃之中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領導干部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當。黨支部利用黨課，組織全體黨員認真學習總書記在全國教育大會上的重要講話精神，課后進行了分組討論，每一位黨員教師都結合工作實際認真撰寫了心得體會，把社會主義核心價值觀作為平時工作的指導思想，不但要完成自身工作任務，更要發揮共產黨員的先鋒模帶頭作用。

(四)匯聚正能量，突出正面宣傳

學校通過召開全體教職工大會微信公眾號、qq工作群、懸掛等各種途徑大力宣傳社會主義核心價值觀，利用班會課、每周的升國旗儀式等教育形式，把宣傳社會主義核心價值觀和弘揚傳統美德有機結合起來、與形勢教育結合起來、與學校教育教學工作結合起來，對學生進行了公民基本道德規及社會公德、家庭美德、個人品德教育等宣傳教育活動，提升了廣大師生的文明素養。通過各種宣傳和學習手段，讓主流意識形態在校園占據主導地位，不斷提升其傳播力、引導力、影響力。

(五)強化“師德師風”建設，踐行社會主義核心價值觀

學校堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，多渠道、多層次的開展師德師風建設工作。要求全體教師在加強業務知識學習的同時不斷加強政治理論學習和教育相關政策、法規的學習，用先進的文化方向和高尚的意識形態引導和武裝教師隊伍。通過學習，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻涵，使教職工認識到社會主義核心價值觀不是一句口號、不是空洞的說教，而是上好每一節課，服務好每一位學生的實際行動。不斷提升了廣大教職工的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風，樹立了良好的行業形象，為學校可持續發展打下了良好的基礎。

(六)加強校園網絡輿論引導和管控，發揮網絡積極作用

針對當前網絡文化信息量大、吸引力強、運用方便的特點，學校始終把校園網服務與教學和網絡輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了以校長為組長的信息安全領導小組，負責校園的網絡安全和信息安全管理工作，使校園網絡不僅成為服務于教學的主陣地，更是加強意識形態建設的主陣地。

(一)結合當前形勢，我校在今后一階段意識形態領域可能出現的問題和風險點研判如下：

1、思想觀念、思想意識存在偏差

對意識形態工作重要性意識不足，把意識形態工作作為一項軟任務，存在“重業務輕思想工作”的傾向，片面認為只要把各項業務工作完成好就是盡職盡責了。

2、工作機制不夠健全

對意識形態工作缺乏深入研究和統一部署，缺乏組織性和指導性，存在工作安排部署多，檢查落實少，投入不足，管理不到位的問題。

3、陣地建設有待進一步加強

由于存在著學校發展面對的種種困難，導致現有的宣傳文化陣地等方面設施落后，不能充分發揮宣傳、引導和教育的作用。

(二)今后的工作計劃或對策

1、切實加強組織領導，強化考核考評

把意識形態工作作為黨的建設和學校建設的重要容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，納入績效目標管理體系，完善考核工作機制，明確考核的容、方法和程序，推動意識形態工作考核規化常態化。

2、繼續抓理論學習

緊緊圍繞黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，充分發揮黨支部學習的帶動效應,創新學習形式,完善學習手段，抓好“三會一課”工作。

3、加強意識形態工作隊伍建設

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本四

牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。下面是職場范文網小編跟大家分享個人述職述廉述意識形態年度報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本年度在區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，本人堅決秉承學?！吧形涑缥酿B正立人”的辦學理念，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，高標準嚴要求履行職責，較好地完成各項目標任務。

現將個人一年來履職情況、落實黨風廉政建設情況、學法用法以及意識形態等有關情況作簡要匯報：

1、履職盡責強引領一年來，作為基層黨建工作“第一責任人”，我始終團結班子成員和帶領全體黨員，堅決貫徹執行上級黨組織關于黨建工作的方針、政策和部署，黨建工作與學校工作同謀劃、同部署、同考核，抓深入、抓具體。

全年進一步做到“四個到位”：

以“三會一課”為抓手，進一步完善了黨內事務公開、組織生活會、民主評議黨員等制度，做到黨內政治生活到位。本年度，支委成員帶頭講黨課，全體黨員認真參加“手機黨校”、“學習強國”平臺學習，黨員都為學習標兵;以“學期工作目標考核”和“黨員干部年度述職”為抓手，將黨建工作成績作為工作考評標準之一，從而推動管黨治黨的執行力到位;以“黨員幫扶、行政蹲點、行政值周”為抓手，通過安排黨員干部到年級和教研組蹲點負責的形式，實現了黨建工作的覆蓋到位;以深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育及行風作風建設為抓手，切實把全校黨員的思想和行動統一到中央關于全面從嚴治黨重大決策部署上，落實到立德樹人根本任務上，保證了黨的理論政策宣傳學習和落實到位。

2、主題教育重實效積極開展各項主題教育活動：

組織開展解放思想大討論活動，采取領學宣講、黨課輔導、交流討論等方式，組織黨員集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，推動思想再解放、改革再深入、工作再抓實，真正把思想和行動統一到維護習近平總書記記核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導上來;為三年發展規劃總結及新一輪三年發展規劃制定，學校組織開展“學校發展我參與”活動，發放涵蓋全體教職工的調查問卷，組織各級層面教師座談，傾聽專家、社會人士意見和建議，從文化體系、隊伍建設、課程教學、德育活動等各個方面，針對目標、具體舉措及成效進行深度的剖析，為學校新三年發展規劃制定群策群力;組織開展紀念中國共產黨成立97周年及慶祝建國70周年系列活動，

通過學黨史，上黨課，重溫誓言，新農村建設基地學習教育等多種形式，進一步激勵全體黨員繼承和發揚黨的光榮傳統，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用;召開“進一步解放思想，激勵新時代，新擔當新作為”專題組織生活會;強化宗旨意識，增強群眾觀念，堅定理想信念，讓黨性教育內化于心、觸及思想、觸動靈魂。

3、服務發展創品牌以強的黨建，推進學校改革，我校支部持續積極開展以“踐行七好擔當示范”為主要內容的黨建品牌建設。

我們把創建活動的內容定為崗位承諾、崗位實踐、崗位提高、崗位輻射四方面，每名黨員掛牌上崗，亮明黨員身份，嚴守黨員標準，堅持以知促行、知行合一，不斷改進工作作風和提高服務質量，在推進學校內涵發展中當標兵、做模范。在各項創建中，在課改前線，在各項目工作中，黨員教師都能保持“領跑”姿勢，在月度先進教師評選、“星光x小感謝有你”年度人物表彰中，黨員品牌熠熠閃光。

以學習思廉，以警示促廉，以紀律保廉，使廉政意識、紀律意識植于心，踐于行，習于常，這是我對自己的基本要求。

把廉潔自律作為標尺，把紀律條文作為紅線，堅決執行“三重一大”集體議事制度、教代會制度、校務公開等制度，積極參與學校民主管理、規范管理、依法治校。各項工作真正體現按程序辦事，按規范辦事，按政策辦事，集體商議辦事，和班子成員一起團結一致謀事業，齊心協力促發展。

夯實法制建設基石在學法守法方面，我堅持學習、實踐相結合，以學習的新收獲推動思想的新解放，以思想的新解放推動實踐的新發展。

一是加強學法，利用碎片時間加強各類法律法規知識的學習;二是帶頭守法，作為支部書記，我堅持以身作則，堅守底線，自覺用法律法規約束自己;三是依法辦事，各項工作嚴格按法律法規要求執行。

四、筑牢防線

充實思想武裝力量落實意識形態責任制、履行意識形態工作職責是筑牢思想防線、鞏固工作推進的前提和保障。

三個堅持：

一、堅持導向原則，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，深入學習貫徹中央和省、市、區委關于意識形態工作的決策部署和指示精神，把意識形態工作作為支部教育工作的重要內容;

二是堅持自我提升，把意識形態工作牢固納入學習教育內容，強化精神之鈣;

三是狠抓落實，牢牢把握主動權，內外兼修，落實責任內化于心，外化于行，排查管理漏洞，查找風險隱患，制定有效方案，加大支部管控力度。

總結

本年度中，我注意時時、處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己，勤奮虛心、以誠待人，踏實做事。各項工作能統籌兼顧，主動積極參與聽課、陪餐等工作。雖年事增高，心有余力不足，但仍不改初心，堅守著教育的理想，努力追求更好的發展。本年度工作中雖有一些成績，但創新改革方面的力度不大，還存在許多不足之處。對于這些問題和不足，我將思想重視，切實改進，繼續為x小教育事業的發展盡心盡力!

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本五

為深入貫徹中央《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》和《關于落實意識形態工作責任制的通知》的文件精神等規定，進一步加強和改進我校意識形態工作，落實黨管意識形態原則，明確全校領導干部的意識形態責任，結合我校工作實際，制定本實施方案。圍繞“xxxxx”活動要求，強調意識形態工作關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，也關乎改革發展穩定全局，是黨的一項極端重要的工作。

指定相關制度如下：

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。學校教育在意識形態工作中處于重要領域和前沿陣地，關乎辦學方向和立德樹人根本任務，關乎學校教育乃至整個社會的和諧穩定。學校黨支部要把意識形態工作作為黨的建設的重要內容，納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理，與推進教育事業發展緊密結合，一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。建立健全意識形態工作推進和落實機制，強化責任意識，嚴格追究問責，全面提升意識形態工作制度化、科學化水平。

學校黨支部按照分部管理、分級負責和誰主管誰負責的原則，對本校本部門本單位工作領域的意識形態工作負主體責任。校黨支部對學校各行政部門，領導干部教師的意識形態工作負指導責任。黨委書記是第一責任人，要旗幟鮮明的站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把向導強隊伍，

帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，主要工作親自部署、主要問題親自過問、重點環節親自協調，重大事件親自處置。黨委及班子成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管科室、聯系部門和分管領域的意識形態工作。

成立意識形態工作領導小組，具體負責組織、協調、聯系、督查全校意識形態工作。全校各科室部門要積極做好職責范圍內的意識形態工作。

校黨支部負責統籌協調本校意識形態工作，切實把支部承擔的有關意識形態工作主體責任層層傳導，層層落實。支部書記要旗幟鮮明的站在意識形態工作第一線。其他領導班子成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管部門的意識形態工作，對分管領域職責范圍內的意識形態工作負主要領導責任。

1.建立健全意識形態工作定期分析研判機制。要按照“政治家、教育家”、“一崗雙責、黨政同責”的要求，層層落實學校支部意識形態工作責任。學校黨支部要定期在黨內通報意識形態領域情況，統一思想認識、明確工作方向。支部每半年要專題研究一次意識形態工作。支部要把意識形態工作作為向黨員大會報告工作的重要內容，領導班子成員要把意識形態工作情況作為民主生活會和年度述職報告的重要內容，接受監督和評議。

通過學習文件，黨員們統一了思想，表示要增強自己的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，營造風清氣正的政治生態和育人環境;要堅定理想信念，豐富知識結構，提升職業技能;加強對學生的思想道德建設。在日常生活中，微信朋友圈里負能量或不正面的帖做到不轉發、不議;網上發帖做到正能量、積極健康有意義。

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本六

為進一步貫徹落實教育局關于加強意識形態工作的要求，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強意識形態工作，增強了全體教師隊伍的思想意識?，F將學校意識形態工作情況匯報如下：

一是牢固樹立黨對學校意識形態的領導權、話語權，嚴守黨政治紀律和政治規矩，成立了以支部書記為組長，支部委員為副組長，各處室為成員的工作領導小組，定期分析研判意識形態領域情況，及時把握學生和教師隊伍思想狀況，發現問題，及時研判，及時教育；

二是嚴格按照誰主管誰負責，追責問責，建立《意識形態工作責任制落實清單》，明確責任分工，切實推動意識形態工作責任制落到實處；

三是進一步完善意識形態工作的各項制度，確保意識形態工作的順利開展。

為進一步深入落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹黨的民族政策和宗教工作基本方針，增強政治認同、思想認同、情感認同。引導全體教師牢固樹立正確的民族觀、宗教觀，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。支部書記進行了黨課教育，有12名教師進行了“堅定理想信念，弘揚師德師風”為主題的演講比賽。組織學習《共產黨員不準信仰宗教和參與宗教活動若干規定（試行）》和《全面踐行總體國家安全觀》，進一步加強黨性修養，堅定理想信念。三是通過主題班隊會、演講、升旗儀式等方式，開展社會主義核心價值觀教育，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成熱愛祖國、崇尚科學與各民族團結和睦的價值體系，立志成為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

學校結合民生領域侵害群眾利益突出問題專項整治工作，加強師德師風建設。一是加強學習，與教師簽訂師德師風目標責任書，同時要求全體教師認真自查在教育領域侵害群眾利益的行為；

二是開展師德師風調查問卷，在全校學生中以問卷的形式調查了解教師是否有侵害群眾利益的行為，下發了630張問卷，在調查反饋中，學校教師沒有侵害群眾利益的行為。三是各處室認真對照要求，從資金使用管理方面、辦學行為方面、師德師風方面，深入教師中、課堂中，查找侵害群眾利益突出問題的情況，從11個突出問題進行查找，并建立臺帳，進行整改落實。

堅持正確的輿論導向，重視宣傳工作，積極營造和諧的思想輿論氛圍。一是建立健全信息宣傳機制建設，嚴格網絡信息安全管理，加強輿情搜集研判和處置，宣傳正能量，及時宣傳學校的各項工作，展示學校黨組織風采和優秀黨員典型宣傳活動。二是通過校園文化建設和課堂主陣地，進一步宣傳傳統文化、社會主義核心價值觀等，使學生受到傳統、愛國主義教育，進一步加強學生思想教育及引導。三是結合掃黑除惡專項斗爭工作，充分利用國旗下講話、主題班會、校園廣播等形式加強宣傳，積極營造有聲勢有影響、效果好的活動氛圍。利用班隊會開展法制教育，提高學生的識黑辨黑能力，預防和減少青少年參與黑惡勢力犯罪，深入設立掃黑除惡專項斗爭舉報箱，公布舉報方式和舉報電話，鼓勵廣大師生積極舉報危害校園及師生安全的黑惡勢力，弘揚正能量。四是通過家長微信、學校公眾平臺、“小手拉大手”等活動，讓掃黑除惡專項斗爭入社區、入街道、入家庭，深入人心，使黑惡勢力在社會環境中沒有生存余地，切實保障廣大師生安全，社會安定有序，有效提升廣大師生的幸福感，安全感。五加強對網絡媒體的運用及管理，學校積極提升校園網絡的教育功能，加強對學校微信群、班級群、公共平臺的監管。

學校意識形態工作也取得了一定的成效，但也存在不足，學校黨支部的領導作用還發揮不夠，意識形態工作責任還落實不到位。在今后的工作中，將進一步提高政治站位和政治覺悟，增強“四個意識”，落實好意識形態工作責任制，將意識形態工作與黨的建設工作、教育教學工作結合起來，創建風清氣正的政治生態，推動學校工作再上新臺階。

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本七

為了更好地貫徹教育系統意識形態工作責任制的實施意見，落實黨管意識形態原則，牢牢掌握意識形態工作的領導權主動權，結合我校工作實際，特制定如下方案。

為統籌、協調、推進學校意識形態工作責任制各項工作，學校成立意識形態工作責任制領導小組。

組?長：

副組長：

成?員：

(一）加強對意識形態工作的制度建設。

建立工作責任體系。堅持分級負責和誰主管誰負責的原則，集體領導、分工明確、執行有力的工作機制，黨組織負主體責任，納入黨建工作責任制。

加強會商研判。堅持意識形態工作每季度分析研判制度，掌握意識形態領域風險點和輿情動向，及時發現和處置苗頭性傾向性問題。及時做好突發淤青的引導管控。

加強研究報告。黨支部每半年專題研究意識形態工作1次，并及時向上級黨委匯報。

加強風險防控。在學校內做好正面引導宣傳工作。

（二）加強對意識形態陣地的建設管理

嚴格執行上級黨委、政府和教育行政部門的相關規定，建立健全課堂教學管理辦法和管理體系，加強對教學全過程督導。加強學校報刊、廣播、櫥窗、led屏的管理。對學校報告廳加強管理，防范違反意識形態導向的活動，防范邪教的滲透。

（三）加強對意識形態工作的隊伍建設

對黨員領導干部和廣大教師進行意識形態工作的教育培訓，增強責任意識，提高政治覺悟。加強對網絡人員、通訊員培訓，著力在政治敏銳性、政治鑒別力和把握意識形態工作的能力上加強。

（四）加強對教職工隊伍的思想理論建設

抓好中心組理論學習。努力創辦理論學習示范校。大力開展教職工敬業行動，努力打造讓人民滿意的“四有”好老師隊伍。

（五）加強對未成年人的思想道德建設

積極引導學生踐行社會主義核心價值觀，確保社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。開展豐富多彩的社會實踐活動，培養“陽光學子”。完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

（六）加強對網絡意識形態的安全維護

學校黨支部牢牢把握網絡意識形態話語權主導權，書記親自抓，并對學?！皟晌⒁欢恕边M行清理，確保學校健康向上的網絡輿論生態。

（七）扎實推進精神文明建設

助推文明城區建設。推進學雷鋒志愿服務活動。黨員繼續到社區報到，服務在社區。繼續開展讀書活動。

（八）加強思想領導強化監督保障

建立意識形態工作責任追究制度。落實主體責任，層層細化責任，層層傳導壓力。

（一）強化領導，擺上重要位置

（二）強化分工，落實工作責任

?（三）強化落實，確保取得實效

最新學校意識形態工作實施方案_中學意識形態工作方案范本八

為貫徹落實意識形態工作責任制，建立意識形態工作責任體制機制，強化意識形態領域工作職責與監管，根據河東區教體局黨組《關于意識形態工作責任制實施方案》，結合學校實際，制定本實施辦法。

1、成立學校意識形態工作領導小組。黨支部書記王慶彬同志任組長，黨支部委員、副校長周濤宇任副組長，其他班子成員為組員。主要職責：按照分級負責和誰主管誰負責的原則，落實河東區教育局黨組的第一責任，分管領導的直接責任，領導班子成員的“一崗雙責”，全面領導和組織學校意識形態工作。

2、下設辦公室，由楊茂蘭同志任主任，教務處、工會、大隊委各1名同志為成員。辦公室主要職責：按照學校黨支部統一部署，統籌、協調、檢查、督導意識形態工作責任制的落實。

1、學習教育制度。黨支部每季度至少組織1次有關意識形態工作內容的學習;每年班子成員開展1次有關意識形態工作內容的授課，每年撰寫理論學習心得體會文章不少于1篇。

2、報告工作制度。學校黨支部每半年向區教體局黨組以書面形式匯報1次意識形態工作。設立輿情信息員，遇有重大輿情，第一時間迅速報告。

3、風險評估制度。在醞釀涉及教職工利益的重大政策、項目、工作舉措時，通過論證會、座談會、公開征求意見等多種方式聽取相關部門、教職工的意見建議。方案發布前，進行必要的輿情風險評估，制定工作預案。

1、加強意識形態陣地建設與管理。加強對校內新媒體如微博、qq、微信等的監管力度。加強網上正面思想輿論引導，切實加強網絡信息監管和校園輿情收集，規范網上信息傳播秩序，有效應對涉及師生的輿論事件嚴把政治關、意識形態關。

2、加強對課堂教學的管理。決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，不允許公開發表違背中央決定的言論，不允許制造傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論。對課程開設、教材內容進行嚴格把關。落實教學管理有關文件，進一步加強課堂教學管理力度，確保教學質量以及教育方向的正確性。

3、加強教師思想政治教育和師德師風建設。嚴格教師職業準入制度，建立健全教師違反師德行為的懲處機制。加強對教師思想政治素質的把關。對教師進行上崗培訓，評選教師先進典型，實施青年教師培養，激發愛崗敬業熱情。

4、加強對校園文化活動的引導和管理。把校園文化建設作為創新和拓展學生思想政治教育的新途徑，進一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建學生文化平臺。開展“我的中國夢”、社會主義核心價值觀主題教育，引導廣大師生堅定理想信念，刻苦學習工作，積極投身實踐。深入挖掘中華傳統節日文化，不斷擴大傳統優秀文化陣地。充分發揮團總支、工會的自我教育、自我管理功能。

5、做好黨外知識分子的團結引導服務工作。加強對黨外知識分子的政治引領和政治吸納，加強同師生員工的聯系，做好耐心細致的思想政治工作，引導他們與黨同心同德、同向同行，最大限度地把他們團結凝聚在黨的周圍。

6、加強輿情分析和研判工作。對重大事件、重要情況、重要師生民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性地進行引導，分析問題、商議對策，維護意識形態安全。教務處利用學科優勢，組織力量對當前思潮和熱點問題進行研判，并提出引導意見，為學校黨支部、行政開展思想政治教育與輿論引導提供參考。

建立健全黨支部統一領導、黨政齊抓共管、職能部門分工負責的意識形態工作機制。

1、校黨支部領導班子對學校意識形態工作負主體責任，黨支部書記為學校意識形態工作第一責任人，黨支部其他成員按照“一崗雙責”要求，抓好分管領域的意識形態工作。

2、 各教研組分工負責各方面具體工作，確保意識形態管理環環相扣，不留死角。

3、對意識形態工作中出現問題的領導干部，按照實事求是原則，依據xx區教育局黨組《關于意識形態工作責任制實施方案》進行問責和約談，并報區教育局黨組備案。受到問責的領導、教師，取消當年考核評優和評先資格。