總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
電裝工人年終工作總結(jié)篇一
xx年9月,當(dāng)一紙鮮紅的“小學(xué)語文教學(xué)能手”聘書放在我面前時, 對于成長中的我來說除了被教育教學(xué)專家、前輩們認(rèn)可的喜悅外,更多的則是意味著一種責(zé)任,一種壓力。本學(xué)期,在語文教研室王晶晶老師的帶領(lǐng)下,我們深入到各所小學(xué)開展聽評課活動。通過一學(xué)期的教學(xué)實踐活動,我感悟品味著每一位執(zhí)教者智慧的展現(xiàn),反思自己的教育教學(xué),在團(tuán)隊思想的碰撞交流中也收獲著成長的喜悅。
著學(xué)期在王老師的帶領(lǐng)下,我們每個小組以“學(xué)科帶頭人”為組長,組成“三人聽評課”小組,深入到五小、九小、三小等各個小學(xué)開展教育教學(xué)研討活動。這是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的集體,也是一個溫暖的大家庭,每個人都積極按時參加每次研討活動,認(rèn)真聽課,做詳盡的的聽課記錄。評課環(huán)節(jié),大家本著對執(zhí)教者的關(guān)愛和教學(xué)技能的提高,客觀公正誠懇地指出她們的優(yōu)點、改進(jìn)方法、今后努力的方向等,凡是執(zhí)教者感到迷惑而提出的問題,大家知無不言,言無不盡。在這里每一次探討都是一次進(jìn)步;每一次交流都是一次收獲,在這個暢所欲言的平臺上,每個人都是懷揣一顆平靜與感恩的心,真誠對待課堂,虔誠的對待我們的語文教育教學(xué),穿越喧囂與浮躁,享受教育的幸福,對于我來說,這樣的交流探討也讓我感受到成長的快樂,收獲的喜悅。
師們比較注重語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),都能將知識技能的傳授潛移默化地貫穿到學(xué)習(xí)活動過程中,使學(xué)生很自然地接收到新知。許多老師適時地組織創(chuàng)造性的教學(xué)活動,提高了學(xué)生的探究能力,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。新的課程理念,新的教學(xué)技巧,已注入了課堂。師生互動,學(xué)生為主,練為主線,在本次聽評課中已不再是新鮮話題。其次,在教學(xué)中教師們都能注意師生關(guān)系的平等融洽,創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,做到“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”,關(guān)注全體學(xué)生、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動,進(jìn)行對話交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過參加這學(xué)期聽評課活動,對我的教學(xué)行為也是一種促進(jìn)和提升。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。”盡管每位教師都投入地走進(jìn)課堂,但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個環(huán)節(jié),也有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤剑簩滩难凶x不夠深入,對學(xué)生實際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等,有一句話說得好:"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的十二個字充分概括了我們語文教學(xué)及語文教師隊伍建設(shè)的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
語文是一個廣博的字眼,回首語文教學(xué)的日子里,一幕幕都仿佛是在眼前,作為一名語文教師兼班主任,我時刻勉勵自己:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的我,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。
電裝工人年終工作總結(jié)篇二
縣扶貧辦開創(chuàng)多種形式動員社會各方力量積極參與到防貧防返貧工作中來。根據(jù)縣社會組織多、愛心人士廣的特點,扶貧辦積極協(xié)調(diào)引導(dǎo)愛心組織把愛灑向防貧防返貧領(lǐng)域。
為了鼓勵扶持老弱病殘群體自力更生、靈活就業(yè)、增加收入、創(chuàng)造財富。為尚未脫離貧困的家庭和老人提供適合自己的手工活,在家里也完全可以從事的力所能及的工作,讓他們足不出戶即可實現(xiàn)再就業(yè),居家勞動仍然可以創(chuàng)造財富。縣扶貧辦和愛心志愿者協(xié)會協(xié)同發(fā)起的“雙手創(chuàng)造價值,產(chǎn)業(yè)帶動扶貧”項目第二期精準(zhǔn)扶貧手工活培訓(xùn)項目交流會于2020年5月24日上午九點在縣河西鎮(zhèn)舉辦,現(xiàn)場為周邊近百名扶貧對象準(zhǔn)備了十多種手工活項目,包括:手工編織兒童車、軸承袋盒家庭安裝、童車油門線家庭安裝、橡皮泥小包裝、簡易螺絲帽安裝、汽車雨刷安裝、扯線安裝、工藝花手工活(2家)、藝術(shù)袋手工活。
培訓(xùn)現(xiàn)場為貧困群眾免費提供珠繡、編織繩等加工原材料,并且邀請想通過手工實現(xiàn)脫貧增收的家庭婦女等人群進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),用手工技藝去帶動、幫助社會上的弱勢就業(yè)群體實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),幫助貧困人員實現(xiàn)脫貧增收,幫助他們掌握一份技能,樹立一份信心,扶智增志打開一條脫貧致富的新途徑。
今后縣扶貧辦還要繼續(xù)聯(lián)系動員縣雷鋒幫幫團(tuán)等愛心組織舉辦形式多樣的愛心幫困活動,大力助推縣的防貧防返貧事業(yè)。
針對疫情影響,縣扶貧辦配合開展了“我為務(wù)工獻(xiàn)真情”活動。對于無法外出的青壯年“雙非戶”,縣人社局積極協(xié)調(diào)貧困人口就近就業(yè)的工作,優(yōu)先安排貧困人口就近就業(yè)。摸底收集貧困勞動力就業(yè)意向、培訓(xùn)需求和企業(yè)復(fù)工、用工需求信息,加強(qiáng)勞務(wù)服務(wù),對吸納貧困人口就業(yè)的企業(yè)在防護(hù)物資予以獎勵,在金融貸款等方面予以傾斜支持,已有670余名貧困人口和“三類人員”在光明九道菇、鑫泰軸承等縣內(nèi)企業(yè)實現(xiàn)就近就地就業(yè);對于能夠外出務(wù)工貧困青壯年“雙非戶”優(yōu)先免費體檢。在開展的外出務(wù)工人員免費體檢活動中,開辟“雙非戶”優(yōu)先體檢“綠色通道”,不僅為“雙非戶”節(jié)省近400元的體檢費用,又讓外出務(wù)工人員持有“健康通行證”讓用工企業(yè)放心,實現(xiàn)立即就業(yè),目前已優(yōu)先為132名有務(wù)工需求的貧困人口體檢,讓其外出能夠?qū)崿F(xiàn)立即就業(yè)。
今年,縣人社局組織開展了“春風(fēng)行動”等多場招聘會和“把老鄉(xiāng)留在老家”專項活動等,累計回引上萬名農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。縣人社局將堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策,把穩(wěn)就業(yè)放在更加突出位置,嚴(yán)格落實優(yōu)惠政策。計劃全年實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人,發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)貸款萬元,開展職業(yè)培訓(xùn)人。
同時,突出抓好重點群體就業(yè)。加強(qiáng)困難人員和貧困人員就業(yè)援助,建立全縣建卡貧困戶就業(yè)信息系統(tǒng),確保零就業(yè)家庭實現(xiàn)動態(tài)清零。加大對農(nóng)村建檔立卡貧困人員的技能培訓(xùn)工作,建立穩(wěn)定有效可持續(xù)的托底幫扶機(jī)制,新增和騰退的公益性崗位優(yōu)先安置貧困勞動力就業(yè)。
有序組織貧困勞動力等重點群體適時返崗穩(wěn)崗,加強(qiáng)疫情防控期間對返崗貧困勞動力的服務(wù),通過“點對點”“專車輸送”等形式,確保貧困勞動力“出家門、上車門、進(jìn)廠門”。截至目前,全縣外務(wù)工貧困勞動力60%已上崗就業(yè)。同時,針對貧困勞動力返崗復(fù)工情況,及時發(fā)放交通補(bǔ)貼。對城鄉(xiāng)貧困勞動力跨地區(qū)就業(yè),到省外務(wù)工的給予每人500元交通補(bǔ)貼,到省內(nèi)市外務(wù)工的給予每人300元交通補(bǔ)貼。針對部分“雙非戶”受疫情等諸多因素影響未能及時就業(yè)的情況,新增349個疫情防控扶貧公益崗位。疫情防控扶貧公益崗位人員補(bǔ)貼為每月500元,人員上崗前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))勞動保障平臺都要做好崗位職責(zé)的安排和人員崗前培訓(xùn),指導(dǎo)其規(guī)范開展防疫工作和做好自我防護(hù),確保各項工作有序開展,從而使貧困人員在防疫期間獲得一定的收入。
通過對于青壯年“雙非戶”的穩(wěn)就業(yè)、保增收,縣“雙非戶”工資性收入年24000元左右,極大地防止了新增貧困戶的發(fā)生。
針對家里因為有老人和小孩需要照顧而無法外出務(wù)工的年輕婦女,縣大力發(fā)展推廣扶貧微工廠項目,有條件村都建立了各種各樣的微工廠項目,加工箱包、手套、棉服、阿拉伯大袍、文化衫、汽車配件、軸承等產(chǎn)品,留守婦女不用出村,就能在家門口的微工廠里上班掙錢,月均收入達(dá)到了1800元左右。既能照顧老人孩子,又能打工掙錢,人們的生活越過越有奔頭。
現(xiàn)在為讓農(nóng)民群眾在家門口實現(xiàn)就業(yè)增收,縣以鎮(zhèn)為中心,充分利用鄉(xiāng)村閑散土地、閑置廠房等資源,不斷加大箱包、服裝、制帽等勞動密集型小微企業(yè)的引進(jìn)、培育力度。同時,在小微企業(yè)建設(shè)、投產(chǎn)手續(xù)辦理、工人培訓(xùn)等方面提供精準(zhǔn)周到的服務(wù),確保小微企業(yè)建設(shè)得快,運行得好。并采取“1+3和1+5”工作機(jī)制,“1+3”就是每名機(jī)關(guān)干部至少包聯(lián)3個貧困戶,“1+5”就是一家小微企業(yè)至少幫助5個貧困戶,并開展“四送一收”活動(“四送”即送技術(shù)、送設(shè)備、送原料、送工資上門,“一收”即:回收產(chǎn)品半成品),把生產(chǎn)車間搬到貧困戶家中,讓他們成為具有造血功能的“細(xì)胞工廠”,創(chuàng)業(yè)增收。目前,全縣100多個貧困戶中辦起了“細(xì)胞工廠”,穩(wěn)定脫貧。
電裝工人年終工作總結(jié)篇三
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。
回顧過去的一年,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:初入建筑行業(yè)的我,通過不斷向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí),以及在實際工作中不斷的總結(jié)摸索,在工作學(xué)習(xí)上都取得了較明顯的進(jìn)步,在這xx年即將結(jié)束新的工作階段就要開始的時候,有很多事情需要坐下來認(rèn)真的思考一下,需要很好的進(jìn)行總結(jié)和回顧,總結(jié)過去一年中的經(jīng)驗教訓(xùn),為下一階段工作更好的展開做好充份的心理準(zhǔn)備。
回首從剛開始到如今在公司的四個月里,領(lǐng)導(dǎo)給了很多機(jī)會,再加上自己的努力,得到了很多,感覺非常的充實,特別是在做以下事情的過程中,受益匪淺,回想起來讓自己也感覺到了許些的欣慰,覺得這四個月的時光沒有虛度。
回顧自己這四個月的工作歷程,從初入望遠(yuǎn)建成商務(wù)中心的兩個月的工作到華潤萬家物流配送中心,初次接觸建筑行業(yè)的我對什么都不太了解,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),讓我學(xué)會了一套學(xué)習(xí)方案,每天拿著圖紙,在各個樓層對照著已經(jīng)xxx好的管線識圖,漸漸的已經(jīng)基本能識圖,接下來每天按照領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真完成各項任務(wù),并且做到每天熟記施工規(guī)范及技術(shù)要求,領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時提出的每一個質(zhì)量與技術(shù)缺陷我都會牢牢記住,認(rèn)真去思考。剛開始的時候?qū)τ诠ぷ饔悬c懈怠,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評,讓我明白自己的崗位所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,xxx月被調(diào)到華潤萬家物流配送中心,正式進(jìn)入了水暖實習(xí)公長與材料管理員的角色,接下來便進(jìn)入了緊張的預(yù)留套管工作中,剛開始的時候?qū)τ谶@其中的技術(shù)要求一無所知,列如;不允許倒坡,有法蘭盤的`一端要在室內(nèi)等。、后來跟隨水暖技術(shù)負(fù)責(zé)人在實際的工作中結(jié)合理論知識漸漸的懂得了許多,每當(dāng)有不明白的地方領(lǐng)導(dǎo)都會給出詳細(xì)的答案,在這四個月里,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足,特別是在人員管理方面,還有實踐能力,在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),努力提高工作能力,適應(yīng)新形勢下本職工作的需要,揚(yáng)長避短,發(fā)奮工作,克難攻堅,力求把工作做得更好,樹立水電xxx分公司的良好形象、以上是我個人xx年度工作總結(jié),俗話說:“點點滴滴,造就不凡”,在以后的工作中,不管工作是枯燥的還是多彩多姿的,我都要不斷積累經(jīng)驗,與各位同事一起共同努力,勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,為了水電xxx分公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
電裝工人年終工作總結(jié)篇四
總結(jié)中所寫的是在動態(tài)的發(fā)展過程中形成的成績與問題,怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識較差,因此,根據(jù)班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,認(rèn)識一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織“緊急演練”的活動
為了幫助幼兒樹立防火意識,我們的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了保護(hù)自己的方法,提高了安全意識。
三、進(jìn)行安全工作自查
及時地對班級里的桌椅,衛(wèi)生間的安全,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時,多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。
四、通過安全游戲活動進(jìn)行安全教育
中班年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點,同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù),稍有不慎,就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,如:火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲,通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識。
五、利用家長資源
發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作,從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,并在各個區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語,并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。
20__最后一學(xué)期接近尾聲了,在這里,感謝園領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和提攜,我才有機(jī)會把工作順利完成,以下是我20__年的工作總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)評議。
(一)從質(zhì)量意識出發(fā),規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教師一日操作的管理
質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的生命,有質(zhì)量就有園的聲譽(yù),也就有園的發(fā)展,我們必須樹立高度的責(zé)任心以及全面的質(zhì)量意識去面向社會、面向家長、面向孩子。
1、根據(jù)各年齡段幼兒的特點,重新制定了小、中、大班的課程表,適當(dāng)減少了集體游戲活動,增加了幼兒自主游戲。
2、幼兒活動時間教師一律不做臺帳,把時間留給孩子,一切以幼兒的發(fā)展為主。
3、組織幼兒活動期間,盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),避免時間的隱性浪費。
4、重新制定了教師的一日操作規(guī)范,并對幼兒的午餐和午睡時間做了明確的規(guī)定,確保了幼兒的游戲時間。
5、通過巡視、督促保證了幼兒的晨間活動時間,并不斷強(qiáng)化教師晨間活動指導(dǎo)的重要性。本學(xué)期,晨間活動安排表的制訂,也確保了活動場地、器材的合理使用。
(二)從園實際出發(fā),采取措施完成教育教學(xué)工作重點。
1、開學(xué)初,各班級制定了班級活動計劃,并根據(jù)計劃設(shè)計了游戲活動內(nèi)容,為幼兒正常開展游戲提供了保證,并隨著游戲的開展,督促各個班級不斷增加新的游戲內(nèi)容和材料。
2、每周每天有教師記錄各班一日活動情況、安全情況、缺席情況。
(三)從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)出發(fā),完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵。
教師是教學(xué)中最基本、最重要的力量,是高質(zhì)量幼兒教育最只要、最直接的創(chuàng)造著,也是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
1、從園實際出發(fā),以公開教學(xué)活動著手更新教育思想和觀念,促進(jìn)教師的競爭意識,提高教師的綜合能力。防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。
2、改革了備課制度,教師根據(jù)本班幼兒特點完善備課內(nèi)容,取長補(bǔ)短,增強(qiáng)備課的有效性。
(四)、具體實施業(yè)務(wù)內(nèi)容及日常工作方面
以人為本理念支持下,逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、教育行為。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變,以點帶面帶動全園教師進(jìn)行教學(xué)改革,探索教學(xué)新思路。
2、8月份,為了給幼兒創(chuàng)設(shè)了美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本園教師齊心協(xié)力、加班加點創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好。
3、9月份,本園教師把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念和行為,并根據(jù)幼兒年齡特點開展各項活動,全園老師都非常積極參加公開教學(xué)活動和評課。
4、10月份,為了激發(fā)幼兒想象探索,支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),使幼兒得到愉悅感,從而享受自主探索的樂趣 ,各班老師開展了戶外游戲活動,也突出了我園課程改革的方向,生活化、游戲化,此活動也受到了各位老師的一致好評。
5、11月份,為了促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化我園幼兒早期教育,讓自己有獨特的教育方法,所有教師互相探討、集體分享大家的教育隨筆。
6、12月份,在這辭舊迎新之際,本著以素質(zhì)教育為本,培養(yǎng)健康、活潑、思路各樣的新時代兒童,經(jīng)過老師們的精心籌備,院內(nèi)掛滿了漂亮的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新,全園200多名幼兒沐浴在陽光下歡聚一堂迎接新年的到來!
7、1月份,在學(xué)期臨近結(jié)束之際,組織了全園老師集體完成最后一周備課、周計劃、教育隨筆、班主任小結(jié)等等。
1、如何更有效的規(guī)范我園的公開教學(xué)活動工作(加強(qiáng)課題的研究,形成科研氛圍,邀請家長聽課、監(jiān)督,或利用家長職業(yè)特長給園內(nèi)授課)
2、如何積極的推進(jìn)我園的課程改革,增強(qiáng)我園教師課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
3、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)管理的改革,逐步實行教育的彈性管理。
4、家園攜手、共育幼兒(必須搞好家園聯(lián)系)
5、早操按照小、中、大班根據(jù)幼兒年齡特點編排。
總結(jié)這一階段的教學(xué)工作,我很多方面還存在不足,在新的一年里,我會加以改進(jìn),改掉不足,發(fā)揮我的最長處,我會在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為幼兒園創(chuàng)造美好的明天。
幼兒園教研工作是科研工作的一種廣泛而普及的形式,有其特定的內(nèi)容、方法和任務(wù)。它的基本任務(wù)是組織保教人員學(xué)習(xí)和討論幼教理論、政策、法規(guī)及先進(jìn)經(jīng)驗。當(dāng)前主要是要學(xué)好國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》,確立新的教育觀、兒童觀,把正幼教改革方向;針對幼兒園的實際情況,特別是存在的問題和教學(xué)中遇到的難題,制訂教研計劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動,并對幼兒園的保教工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié)。
(一)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)自身不夠重視教研工作。
不少幼兒園急功近利,盲目擴(kuò)大招生,忽視了教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高,致使教師任務(wù)重、工作忙,抽不出專門時間進(jìn)行教研活動。園長對教師最大的要求就是不要出“事”。園內(nèi)或根本沒有教研組織,或者雖然有,也是形同虛設(shè),教研活動不正常,布置多、檢查少、效果差。同時,不少幼兒園缺乏與市、區(qū)教研組織的聯(lián)系,不能及時得到他們的指導(dǎo),幼兒園之間的橫向聯(lián)系也不夠。一些二、三類園往往有自卑感,不能主動向一類園求教,而有時一類園又把這種活動當(dāng)作負(fù)擔(dān),這既影響了兄弟園的積極性,也失去了自我激勵以進(jìn)一步提高教研水平的機(jī)會。
(二)有些幼兒教師不夠重視教研工作。
她們有些人認(rèn)為自己學(xué)歷淺,資歷不夠,只要能按要求上好課,不出事故就已經(jīng)不錯了,搞教研是專家、學(xué)者們的事,因而對教研工作不夠積極。另外,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上的差距,也確實妨礙了教研工作的開展。目前,50歲左右的老教師,雖然工作勤懇,但缺少進(jìn)修,知識顯得陳舊,穩(wěn)妥有余而探索不夠;30歲以上的中青年教師吃苦務(wù)實,但由于歷史的原因,業(yè)務(wù)水平尚未達(dá)到應(yīng)有的要求;20多歲的青年教師,有朝氣,學(xué)歷較高,但往往經(jīng)驗不足,缺乏工作責(zé)任心和組織能力。
(三)在教研工作中缺乏整體的研究和全局的把握
缺乏現(xiàn)代意識現(xiàn)在,的確有些一、二類園已能夠比較正常地開展教研活動,但即便在這些幼兒園,教研活動的內(nèi)容和形式卻大多受中小學(xué)學(xué)科教研的影響,多數(shù)的教研活動也只是探討如何上好一堂課或搞好一次主題活動,缺乏整體研究和全局把握,對關(guān)系到全園幼教改革的根本性問題或重視不夠,或不敢研究。此外,有些幼兒園不能正確處理好日常工作與教研工作的關(guān)系,教研工作不但未能促進(jìn)其它工作的開展,有時反而起了干擾作用。再有,有些幼兒園的教研工作缺乏現(xiàn)代意識,如缺乏信息意識,對于國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心,不了解,知之甚少,更談不上及時地采集、利用,使之與教研教改結(jié)合起來。上述問題嚴(yán)重影響著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高,這是一個值得重視和研究的理論和實踐問題。
二、搞好教研工作,必須扎實地做好以下幾項工作:
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。
認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長,除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,還必須重視全園的教研工作,在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。如為了加強(qiáng)教研組之間和教師之間的關(guān)系,應(yīng)保證每周一次的全體教師碰頭會。園長應(yīng)認(rèn)真、慎重地選拔和培養(yǎng)好教研組長,積極支持他們的工作,并經(jīng)常參加教研活動,從計劃到實施,從檢查到反饋,從總結(jié)到考核、評比,園長要深入了解,親臨指導(dǎo)。
要以教研促教改,以教研促管理,克服相互扯皮現(xiàn)象。園長還必須設(shè)法充分調(diào)動教師參與教研的積極性。在引導(dǎo)教師確立正確目標(biāo)并實施鼓勵措施的同時,園長還必須深入了解并盡力滿足他們的各種正確需要,因為需要是人的積極性源泉。在精神需要和物質(zhì)需要這兩者之間,教師往往更看重前者,教師最主要的精神需要之一就是成就需要。他們也并不是要追求轟動效應(yīng),而是要在日常工作中獲得愿望的實現(xiàn)感、任務(wù)的完成感和探索新事物的創(chuàng)造感,而參與教研活動正是實現(xiàn)幼兒教師成就需要的最佳途徑之一。當(dāng)然,也應(yīng)當(dāng)幫助他們解決生活中的困難,讓他們安心工作。
作為幼兒教師,也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動,虛心向書本學(xué)習(xí),虛心向他人學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,不斷研究,不斷實踐,不斷提高。
(二)切實搞好教研組的建設(shè)。
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。沒有建立教研組的幼兒園應(yīng)當(dāng)首先建立教研組。現(xiàn)在不提倡在幼兒園搞分科教研,因此可以按年級或平行班建立教研組。要充分發(fā)揮教研組的功能和作用,首先必須選拔、培養(yǎng)好教研組長。教研組長是聯(lián)系園長與教師的紐帶。教研組長的選拔直接影響著教研組的活動質(zhì)量。教研組長應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),具有較強(qiáng)的獨立工作能力和實踐經(jīng)驗,并能做到“三先”,即先學(xué)、先做、先總結(jié)。特別是在當(dāng)前,他們應(yīng)該先學(xué)好理論,吸取幼教改革的先進(jìn)經(jīng)驗,并能結(jié)合本園實際組織教研活動。
同時,應(yīng)注意教研組長的培養(yǎng),在工作中幫助他們出點子、壓擔(dān)子,把他們推到工作第一線。可以把改革試點放在他們班里,還可以組織他們參加各類公開課,促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),提高教研能力。此外,也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會,提高自身的素質(zhì)。
建立合理必要的教研組制度是持久、正規(guī)地開展教研活動的保證。
現(xiàn)階段,教研組總的任務(wù)是全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,提高保教質(zhì)量。具體說來應(yīng)包括:根據(jù)園教研工作總體安排,組織全組教師積極參加教研活動,培養(yǎng)并逐步形成良好的教研意識和氣氛;制訂教研組的教研計劃和教研課題,探討適合本組或本班幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育經(jīng)驗和手段;帶領(lǐng)教師集體備課,組織評課活動,督促組內(nèi)教師執(zhí)行教學(xué)計劃,幫助他們提高備課水平,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高;開展傳、幫、帶或“導(dǎo)師制”活動,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),組織互相聽課和教學(xué)實踐經(jīng)驗交流,共同研討教學(xué)中遇到的難題;組織教研組內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動;注重教研信息的采集與整理,全方位開展教研活動。
(三)制訂切實可行的教研計劃,并認(rèn)真總結(jié),科學(xué)合理地進(jìn)行評價。
1、處理好教研計劃與保教計劃之間的關(guān)系。
2、處理好園計劃與教研組計劃的關(guān)系。
3、處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。
4、處理好總要求、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系。
教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去,必須做到每個學(xué)期都要對教研工作進(jìn)行實事求是的總結(jié)和科學(xué)合理的評價,因為總結(jié)、評價起著重要的導(dǎo)向、督促和提高的作用。對于教研工作的評價應(yīng)注意全面完整。評價,作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學(xué)管理,近幾年來已被人們廣泛接受。評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查,就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展,因為他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同。
(四)注意信息的收集和利用,全方位地開展教研活動。
幼教改革日新月異,新的理論、經(jīng)驗是寶貴的財富,幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識,注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法,虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論,取長補(bǔ)短,交流思想,提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,收集信息是為了利用信息,要對采集到的各種信息加以整理、研究,選出適合自己的有效信息。
新的時代對幼教工作提出了更高的要求,同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,努力工作,以教研促教改,以教改促教育,全面提高保教質(zhì)量,為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。
一、保育工作
1、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。
2、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
3、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、教育教學(xué)工作
不斷開展教育教學(xué)活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
2、開展了各項競賽活動
如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。
3、開展了豐富的周末活動
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
4、區(qū)角活動中的投放
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。
第三家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!
(一)建立和建全各項制度,提高管理水平。
1、 規(guī)范了幼兒園各項制度,共同研討制定了教師考核細(xì)則,讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,真正提高教師的工作積極性。
2、設(shè)立獎懲資金,對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,對于工作邋遢,不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。
3、實行工作分工,每個年段設(shè)一名年段主任,負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。
(二)堅持常規(guī)管理。
1、各班制定教育教學(xué)工作計劃,每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度,并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整,保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理,形成習(xí)慣,養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。
(三)加強(qiáng)隊伍建設(shè),建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育,讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),通過每周的例會交流,分享好的經(jīng)驗做法,共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,得到了家長的好評。
2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。
鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷。
3、重視教研活動的開展,提高保教質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組,通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,實行你的短處我來補(bǔ),大家經(jīng)驗互補(bǔ),提高了教育教學(xué)水平。
(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果。
(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),一直以來,我園遵循保教結(jié)合的教育原則,長期堅持不懈,對幼兒生活、飲食管理,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,投放到區(qū)域活動中。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,確保幼兒身心和諧發(fā)展
1、根據(jù)幼兒年齡特點,結(jié)合本園實際及場地的充分利用,重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,做到動靜交替,內(nèi)容豐富,保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量,提高幼兒身體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)藥品的管理,按時做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作,預(yù)防傳染性疾病的流行。
3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,每日安排了不少于2小時的活動區(qū)活動,讓幼兒豐富社會經(jīng)驗,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
(五)積極做好家長工作,家園共育
1、隨著社會的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流,讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。
2、每月與家長進(jìn)行一次書面交流,共同關(guān)注孩子的成長。
3、設(shè)立家園聯(lián)系欄,向家長公布食譜、課程進(jìn)度等信息,讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度。
4、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),學(xué)期末舉行家長座談會,與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。
(六)合理膳食,保證飯菜質(zhì)量
1、科學(xué)制定食譜并每周公布。
2、合理安排膳食,保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,變化花樣,增加幼兒食欲,保證幼兒身體健康。
3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,每日留樣,保證原材料供給,做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。
1、開學(xué)初,層層簽訂安全責(zé)任書,讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,工作中要細(xì)再細(xì)心,確保每一位幼兒的安全。
2、每周安排一節(jié)安全教育課,對幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒獲得更多的安全知識,定期進(jìn)行安全演練,提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。
3、通過定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,將安全隱患消除在萌芽階段。
4、加強(qiáng)了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
(八)常規(guī)管理
1、通過一日常規(guī)的研討,規(guī)范幼兒一日常規(guī),使幼兒一日生活更加愜意,輕松。
2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。
3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),使一日活動更加規(guī)范。
4、通過常規(guī)比賽,提高各班的質(zhì)量。
電裝工人年終工作總結(jié)篇五
單證的實習(xí)被安排在學(xué)期末,所以這周的實訓(xùn)課時間比較緊,實習(xí)過后就是考試了,所以我們一邊緊張的復(fù)習(xí)一邊忙著單證的實習(xí)課。因為我有報考單證員的考試,所以對單證的了解稍微比其他不報考單證員的同學(xué)多一點,因此,實訓(xùn)課的任務(wù)對于我們報考過單證員的同學(xué)來說困難不大。
我們雖然是國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生,但是單證與我們的專業(yè)卻又不可或缺的重要性。在大二的第二個學(xué)期,學(xué)校為我們安排了單證課,這是我們專業(yè)所需要的知識鏈接。理論就在學(xué)期前的時間上,而實訓(xùn)課則安排在學(xué)期末,老是說我們都比較擔(dān)心,因為學(xué)期末還要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)期末的考試。但是這周的實訓(xùn)課的課程的任務(wù)不是很重,老師安排的很恰當(dāng),以至于我們不會手忙腳亂的。
隨后的日子里,我們按照老師的計劃走。老師發(fā)試卷給我們做練習(xí),這樣又助于我們對課本的理論與操作更熟悉。其中包括銷售合同、銷售確認(rèn)書、形式發(fā)票、提單、出口報關(guān)單、信用證等一系列的知識內(nèi)容。雖然看似東西繁復(fù)無序,事實上這都是出口貿(mào)易中的必要手續(xù)。剛發(fā)試卷時候,看到那么多的試卷真的是大吃一驚,驚訝的是原來我們每做一筆貿(mào)易都需要那么多的手續(xù),需要那么多的國家部門通力合作,真是非常的不容易。
其實最讓我頭痛的是信用證。在操作題中,有一道是要求找出信用證與合同不相符之處。因為信用證是單據(jù)業(yè)務(wù),如果單據(jù)與信用證不符,銀行是不付錢的,所以在審核單證時一定要特別注意這個關(guān)鍵步驟。責(zé)任的重大,所以我們不能掉以輕心。在審核的時候一定要做到“仔細(xì)”二字,買方、賣方、地址、條款、金額、貨物這一項項條款都是不能有一丁點失誤的。這類題型要求做到我們平時所謂的“三單相符”分別是:單證相符、單單相符、單同相符。由于我平時個性就大大咧咧的,遇到需要細(xì)心的審核這無疑是對我的考驗。再加上,那些全都是英語,本來英語就不好的我,這下我的頭都大了。天啊,好多的單詞不會的,當(dāng)時真的在想我要做到什么時候才能做完,有點沮喪。老師說知道找到關(guān)鍵字眼,問題就很快顯現(xiàn)了的,按照我以前的習(xí)慣,我都是去找項目的關(guān)鍵描寫詞,不要被過多的詳細(xì)描寫的單詞給搞混亂了。果然,經(jīng)驗還是用得上的有人說過“生活就是一塊磨刀石,可以磨掉你的舊習(xí),磨亮你的青春。特別是青少年,要反復(fù)磨練——是一塊銹鐵還是優(yōu)質(zhì)鋼,必須要在百煉中方見真假。”我堅持做下去完成任務(wù),盡管不是全對,但我已經(jīng)盡我的努力。
無論做什么事都不可能事事順利的完成,也沒有什么事都可以做得完美無缺的,但是努力盡力去做,至少要去奮斗。當(dāng)你遇到失敗,不必灰心喪氣,一定要繼續(xù)向成功的道路前進(jìn);如果你遇到挫折,你也不必氣餒,一定要努力克服困難,成功會在不遠(yuǎn)之處向你招手!
通過這次實訓(xùn),讓我更深入的了解到,實際的操作過程雖然繁多復(fù)雜,但是為我們以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗,不但掌握了很多以后工作上需要的基本理論知識和技能、檢驗了我們平時所學(xué)的基礎(chǔ)知識,同時更是讓我們發(fā)現(xiàn)到我們的不足之處與缺點,這對于我們的專業(yè)來說無疑是錦上添花的。受益匪淺的一次實訓(xùn),讓我們對畢業(yè)后的就業(yè)更有信心,讓我們對未來的工作充滿了期待。善于尋找正確的方向與合理的方法,我們才會飛得更高更遠(yuǎn)!
電裝工人年終工作總結(jié)篇六
一、健全機(jī)制,確保推進(jìn)“一抓一”工作落到實處
我委建立了一把手抓第一資源和第一生產(chǎn)力工作機(jī)制,按照黨管人才重在管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求,搞好統(tǒng)籌規(guī)劃,堅持分類指導(dǎo),注重整合力量,積極提供服務(wù),實行依法管理。逐步形成了一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,職能科室各司其職、密切配合的人才、科技工作格局。
二、提高認(rèn)識,多方面推進(jìn)人才隊伍建設(shè)
電裝工人年終工作總結(jié)篇七
折紙比賽活動在幼兒園開展折紙教學(xué)活動投入少,簡便易行。折紙簡單易學(xué),學(xué)習(xí)的過程中不需要多么昂貴的操作材料,也不需要專門的輔助工具,只需一張紙就可以任意折,也可以按規(guī)律特點折,可以折出許多豐富多彩的作品。
一、折紙教學(xué)活動要符合幼兒年齡特點和幼兒的發(fā)展需要。
學(xué)習(xí)任何一種技能最忌諱的就是急于求成。幼兒年齡小,小肌肉動作發(fā)育還不夠健全,如果讓幼兒直接接觸那些難度大的作品,孩子經(jīng)過最大的努力還達(dá)不到目標(biāo)時,就會懷疑自己的能力,喪失自信心。所以,我們要遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則。在折紙活動中,教師要充分發(fā)揮教具,語言及其他活動形式對幼兒興趣的誘發(fā),調(diào)動作用,始終把幼兒的注意力控制在活動本身,以提高活動的實效性,增強(qiáng)活動的效果,最常用的活動方法如猜謎語、念兒歌、講故事、聽音樂,或出示實物、圖片等,以吸引幼兒。
二、折紙教學(xué)活動能提高幼兒之間合作、交往能力。
另外,為發(fā)揮幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力及對折紙活動的興趣,我讓幼兒用白紙把作品折好,然后根據(jù)自己的喜好用彩筆,涂上漂亮的具有個性化的色彩。這樣就避免了彩紙的色彩單調(diào),和死板性,使每個作品都變的鮮活,富有靈氣。
三、折紙教學(xué)活動對培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展有著重要意義。
幼兒是一個能動的生命主體,自由、自主的發(fā)展空間有益于幼兒個性的發(fā)展,也容易促發(fā)幼兒對活動的興趣,為此,我們在折紙活動中通過各種途徑為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、自主的發(fā)展空間。這種自由自主的發(fā)展空間主要體現(xiàn)在兩種活動中,一種是在集體的折疊紙教學(xué)活動中,另一種是在非集體性的區(qū)域活動中、課間活動、家庭生活中。在非集體性的活動中,孩子的獨特個性才能發(fā)揮的更加充分,孩子們學(xué)會的是取長補(bǔ)短,互相幫助與合作,保證了群體學(xué)藝的氛圍。
折紙活動是一種開放、自由、自主的活動,在這里我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N各樣不同層次的豐富多彩的紙,為孩子們提供了進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的空間,讓他們在輕松、愉快、自由的氛圍中按照自己的意愿及實際能力自由地進(jìn)行折紙創(chuàng)造活動。因此,在每一次活動中都有更多的幼兒學(xué)會新的作品。究其原因是由于區(qū)域活動中沒有老師明顯的預(yù)設(shè)內(nèi)容,在活動中他們不僅訓(xùn)練了手腦,還學(xué)會了觀察、感受到了愉快、培養(yǎng)了各種能力。他們喜歡的是活動的過程,而非結(jié)果如何。最后評選出第一名王婕融,第二名李鈺愷,第三名沈冬冬。
電裝工人年終工作總結(jié)篇八
《手工折紙》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo):
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。
b:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。
4、游戲《青蛙賽跑》
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
《手工折紙》教案
河南省方城縣趙河鎮(zhèn)第六中心小學(xué) 仝付旺 [教材簡析]
《手工折紙》是我自編的五年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小房子和小樓房,也可以給自己的作品畫上小門窗。這樣可以開闊思路,加強(qiáng)實踐練習(xí),手腦并用。
[設(shè)計理念及目標(biāo)定位]
緊跟時代步伐,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,精心制作多媒體教學(xué)課件;依托新課標(biāo)精神,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
[重點難點]
教法:
1、借助多媒體課件以及老師的演示操作,直觀感受,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)法:
2、小組合作、探究法。 [教學(xué)準(zhǔn)備]
多媒體教學(xué)課件,折好的教具成品及半成品,正方形紙2~3張,五角星若干。
[教學(xué)流程]
一、談話導(dǎo)入新課
面帶微笑,檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙。可能有個別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形,就問誰能把它變成正方形紙?以此為契機(jī),拉近師生距離。
二、講授新課 [一]折小房子
學(xué)會之后,鞏固練習(xí)。[二]折小樓房
談話導(dǎo)入:“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好,接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”,學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、適時點撥,并注意鼓勵學(xué)生。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,適時表揚(yáng)。
三、課堂小結(jié)
教師: 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),鍛煉了你們的動手能力,希望你們今后愛勞動,會勞動,掌握勞動技術(shù),珍惜勞動成果!
四、布置作業(yè)
學(xué)生可從下列三題中任選一題:
《手工折紙手》教案
[教材簡析]
《手工折紙》是我自編的一年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙,也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路,加強(qiáng)實踐練習(xí),手腦并用。
[設(shè)計理念及目標(biāo)定位]
[教學(xué)方法]
學(xué)法: 1、采用看、聽、議相結(jié)合,讓學(xué)生在看中思考、聽 2、小組合作、探究法。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
多媒體教學(xué)課件,折好的教具成品及半成品,正方形紙2~3張,五角星若干。
第一課 折紙:飛機(jī)
活動目的:
活動準(zhǔn)備:
活動過程觀察及調(diào)整:
第二節(jié) 折紙:美麗的小船
活動目標(biāo)
活動準(zhǔn)備:
各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
活動過程:
一、認(rèn)識各種各樣的船
5、評價
二、折紙小船
4、評價
三、折紙美麗的船
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、評價作品
四、綜合活動美麗的船
3、評價作品
五、玩小船
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
第三節(jié) 折紙:青蛙
活動目標(biāo):
活動內(nèi)容:折紙活動《青蛙》
活動過程: