心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
李忠貴是誰 學習雙百政法英模事跡心得體會篇一
20xx年x月x日上午，全縣政法干警在黨校廳聽取了xx同志的先進事跡，全縣上下掀起了向政法系統英模學習的熱潮，本人深受教育和啟迪。
xx對待群眾、對待組織、對待責任、對待人生的一言一行，無不使人心靈震感，就是這樣一個個普通的黨員，他們以自己的模范行動忠實地實踐了執法為民無私奉獻的公仆情懷、忠實地履行了全心全意為人民服務的宗旨，他們是我們永遠學習的榜樣和楷模。
第一，學習英模，就要像他們那樣干字當頭，勇于擔當、克難攻堅，做新時代中國特色社會主義事業的模范建設者。我們要積極向英模同志看齊，丟掉投機鉆營的私心雜念，拋卻求穩怕亂的守成思想，克服貪圖安逸的畏難情緒，切實做到以干為重、以干為榮、以干為責。要務實創新能干事，做到腳踏實地，當挖山不止的愚公，不當坐而論道的智叟；做到勇往直前，當沖鋒陷陣的突擊手，不當指手畫腳的甩手掌柜；做到敢為人先，當披荊斬棘的拓荒人，不當因循守舊的中庸派。要以廢寢忘食、只爭朝夕的勁頭精益求精，不斷開創事業發展新局面。
第二，學習英模，就要像他們那樣民字為本，牢記宗旨、親民愛民，做改善民生的積極實踐者。要把為人民服務作為人生的最大追求，把為人民謀利益作為工作的最終目的，以實際行動造福廣大群眾。作決策要集中民智，充分尊重群眾的首創精神，既聽喜又聽憂，在集思廣益、群策群力中提高決策水平。辦實事要緊扣民需，做到民有所呼我有所應，民有所盼我有所給，民有所困我有所幫，真正把黨的溫暖帶給千家萬戶。求成效要立足民意，干工作、辦實事、解難題都要以人民滿意為第一標準，以群眾評價為檢驗手段，堅決杜絕面子工程、形象工程。
第三，學習英模，就要像他們那樣公字至上，堅持公平、維護正義，做和諧穩定的有力促進者。當前，我國正處于百年未有之大變局，要秉公辦事維護群眾利益，對侵犯群眾利益的行為及時制止、堅決糾正、依法查處，著力消除影響和諧穩定的隱患；要挖根問源減少矛盾發生，經常分析研究各種社會不公平現象的原因，把握發生規律，建立健全體制機制，從根本上遏制不公平現象的發生，不斷夯實社會和諧穩定基礎；要毫不手軟打擊違法犯罪，始終保持高壓態勢，嚴厲打擊各種違法犯罪，嚴懲違法犯罪分子，堅決割除影響社會和諧穩定的毒瘤。
第四，學習英模，就要像他們那樣廉字在心，清正廉潔、無私奉獻，做優良作風的大力弘揚者。我們要以英模同志為鏡子，經常對照、反省、提高自己，堅持不懈地在黨性修養上下工夫、在作風養成上見成效。心要凈，思想上警鐘長鳴，時刻做到自重、自省、自警、自勵，慎權、慎獨、慎微、慎初。身要正，生活上節儉向上，始終保持艱苦奮斗的優良傳統。行要勤，工作上敬業奉獻，把工作當樂趣、把責任當榮譽、把事業當追求，少講條件、多講付出，創造實實在在的業績。
李忠貴是誰 學習雙百政法英模事跡心得體會篇二
根據市局黨委關于司法行政隊伍教育整頓的工作部署，學校支部近期組織開展了“學英模”教育活動，全體黨員集中收看中央組織部、中央廣播電視總臺聯合制作的《榜樣5》和認真學習我市司法行政系統先進典型事跡，不斷營造學習先進事跡、弘揚英模精神的濃厚氛圍。
在“學英模”活動中，我深深地感受到張西京、張宏、杜云、達娃倉決、汪勇、陳蘇閩、胡迎春等人的先進事跡，詮釋了中國共產黨人堅定信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。英模們不怕艱苦、不畏困難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責任，展現出青春激昂的風采，展現出中華民族的希望。讓我感觸頗深、受益匪淺，也使我認識到自己還有許多不足，仍需通過不懈努力縮小跟英模的差距。
一、學習英模精神，筑牢思想之基
我們要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，始終堅持黨對學校工作的絕對領導和全面領導，從工作和生活中的小事、瑣事、平凡事中折射出時代的光芒，書寫對黨和人民的無限忠誠。
2、學習英模受命危難之際的擔當魄力
大事難事見擔當，危難時刻顯本色，人民利益高于一切，情況越是危急、任務越是緊迫，越需要發揚不畏艱險、無私奉獻的精神，越需要我們黨員干部當好群眾的貼心人和主心骨，越需要我們注入強大的正能量。
3、學習英模守護人民安寧的為民情懷
我們要像英模那樣深入踐行以人民為中心的發展思想，堅持權為民所用，情為民所系，把人民群眾的利益放在心上，盡心竭力解決人民群眾最恨最怨最煩之事，增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
我們要學習英模工作勤奮、吃苦耐勞、勤儉節約、克已奉公的精神，把全部精力放在工作和事業上，肯吃苦、不怕累、愿付出、多流汗，把心血傾注在為民謀福祉上，贏得廣大群眾的信任和滿意。
二、弘揚英模精神，凝聚榜樣力量
1、對標先進找出差距
我們要對照英模和本系統先進典型的事跡、品格，查找自身在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在的差距，看看自己是否存在攻堅克難舉措不多、吃苦耐勞精神不夠、爭先創優勁頭不足等問題。
2、大力弘揚英模精神
我們要深入學習英模和本系統先進典型的事跡，把他們的優良品格內化于心，外化于形，把他們作為自己今后的行為標桿，努力在全校形成學習英模精神，爭當先進典型，開創一流工作的良好局面。
3、立足崗位干好本職
我們要把學習英模、先進典型與當前正在開展的黨史學習教育和隊伍教育整頓結合起來，進一步深化思想認識、提高政治站位、樹立看齊意識，以英模和先進典型為引領，振奮精神、擔當作為，以優異成績迎接建黨100周年。
李忠貴是誰 學習雙百政法英模事跡心得體會篇三
“回顧朝鮮戰爭，我們總是講我們的飛行員飛了幾十個小時，就敢跟美國飛了幾千小時的飛行員較量。但是不要忘記，我們那些飛行員都是尖子。盡管飛的時間少，但是他們的專業技術已經達到相當水平。”這是一位空軍領導接受記者采訪時說的話。
有例為證：王天保，1951年11月30日，以拉-11戰機擊落敵佩刀式f-86飛機1架，擊傷3架，掩護轟炸機群勝利轟炸大和島。
此戰，首創世界空戰史上用螺旋槳飛機擊落噴氣式戰斗機奇跡。
那天，也是王天保第一次執行戰斗任務。當他駕駛飛機與轟炸機群編隊向目標進擊的時候，10多架敵機向志愿軍轟炸機撲來。首次參戰，王天保氣勢如虹，向敵機狠狠開炮。這時，7架敵機向他撲來。王天保馬上轉彎，充分利用活塞式飛機切半徑快的特點，轉到敵機內側，瞄準敵長機點射。
敵人慌了手腳，頓時亂作一團。后來，幾架敵機拉成一個大圓圈，想把王天保圍在中間，可是它們的速度快，轉彎大，要靠近王天保，只得減速。
這樣，就給王天保造成了攻擊機會。王天保穩穩地瞄準，猛按炮鈕，由前而后，給敵機來了個大“點名”，當即擊落敵機1架，擊傷3架。
在中國空軍將士眼中，奇跡在今天依然可能發生，但奇跡不等于運氣，它絕不是奔馳在科學規律“逆行道”上的賽車。中國空軍的取勝訣竅在于：揚我之長，擊敵之短，智勇雙全“智”在先。
如今，信息化戰爭時代的空軍不僅集各類科學最新成果之大成，作為“天之驕子”的飛行員，也在朝著技術戰術兼容、工程軍事一體的方向“進化”。
李忠貴是誰 學習雙百政法英模事跡心得體會篇四
在汶川大地震的生死關頭，四川省災區廣大教師義無反顧、奮不顧身地搶救學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用寶貴的生命詮釋了人民教師的光榮本色。當地震災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住了四條年輕的生命。然而，上帝在讓她得到那些學生的同時，把她的愛人帶走了。把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉、他大學時期的同學，也感染著無數的教師和國人。他用自己的生命詮釋了這一格言——教師是太陽下最光輝的職業。
吳忠洪老師生死關頭沖上危樓救學生。地震發生時，崇州市懷遠鎮中學吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學生上英語課。看見大地劇烈地抖動，吳老師當即向班上29個學生大喊“同學們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發生得太快了，吳老師和另外3名學生被永遠地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將28年執教之路升華成一個永恒的美麗。
茍曉超老師為救學生英勇獻身。5月12日，是通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發生時，他大聲吼叫二年級學生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領下陸續從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個孩子和被困的最后幾名學生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。
類似的事例舉不勝舉，可就是這些默默無聞工作在教育第一線上的老師，在危機時刻、緊要關頭，是他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為老師，他們用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一課，當那些被他們救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任； 將會更加珍視生命，關愛他人。相信他們一定會把這世界上最偉大、最無私的愛傳遞到世界每一個角落。
李忠貴是誰 學習雙百政法英模事跡心得體會篇五
蔣道平，也是一張“中國王牌”。在援朝戰爭中，他擊落f—86型美空軍飛機5架，擊傷2架，是打下這種敵機最多的志愿軍飛行員，被譽為f—86的“克星”。他擊落的對手，包括美軍“三料王牌”飛行員約瑟夫麥克康奈爾。
曾幾何時，浩瀚的藍天，讓每一只中國雄鷹盡情追逐光榮和夢想。
這是一個“王牌”隱匿的“后王牌時代”。但是，“王牌”消失了，曾經鑄就王牌的英雄主義精神不會消失。英雄主義，在不同的時代有不同的表現形式。王牌時代，要求飛行員有優異的智慧、勇敢、技術素養和戰術頭腦。后王牌時代，要求飛行員胸襟更博大、目光更深遠。
和成為有勛章的王牌飛行員比起來，成為沒有勛章的“王牌空軍”是一個更大的挑戰。因為，對于一個國家來說，誰失去了天空，誰就失去了未來。
隨著21世紀的到來，“王牌現象”留在了20世紀。但天空越是深邃，星辰才顯得越是明亮。英雄的故事過去得越久遠，它留給人們的懷念就越深。
新世紀天空月朗星稀，在醞釀著一個新的黎明……