對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
學校環(huán)保工作總結篇一
20xx年是生產與施工齊頭并進的一年,20xx年是工程建設3年收獲的一年。隨著時光飛逝,20xx年已經即將過去,作為煉鐵廠安全環(huán)保工程師,首先感謝領導的信任和同事們的支持。在 20xx年的安全生產管理工作中,分廠始終將安全管理工作放在首位,認真落實安全生產責任制,努力學習安全知識,通過“檢查、整改、鞏固、提高”過程管理和消防安全重點防范,收到了很好的效果。一年里雖然積累了安全管理的經驗,但是同時感到安全管理工作的不足,安全管理工作如何做到橫向到邊、縱向到底,如何做到無死角、無隱患、杜絕工傷事故的發(fā)生是擺在我們所有人面前的一個課題。
安全生產管理工作中主要從以下幾點開展工作:
1、 完善安全基礎臺賬:強化作業(yè)區(qū)、室安全活動記錄、班組安全檢查臺賬的管理。
定期對崗位安全檢查臺賬進行檢查,并邀請公司安全環(huán)保處室主任組織班組長對如何填寫進行培訓;同時分廠組織公司下發(fā)的《班組安全管理作業(yè)要點》進行培訓,使員工對本崗位環(huán)境、設備懂得如何去檢查,發(fā)現隱患及時上報,對不能及時整改的及時采取措施。
2、二級安全教育
1)針對新入廠的員工,由于新進員工都是剛剛畢業(yè)分配的學生,對冶金企業(yè)的工藝、生產環(huán)境不了解,結合煉鐵廠工藝流程、危險源點、事故案例、安全生產法律法規(guī)進行培訓,使員工對煉鐵廠的生產工藝、危險源點、作業(yè)安全要求有一個初步的掌握和對危險有一個初步辨識的能力。
2)針對外協(xié)勞務人員的安全教育,外協(xié)勞務人員來源都是來自廠區(qū)周邊農民,由于主業(yè)以農業(yè)生產為主,農閑是出外打工,具有工作的臨時性,平時無人管理,長期的勞作養(yǎng)成自由散漫的特性。針對這個團體主要教育以煉鐵廠安全規(guī)章制度危險源、安全五確認、事故案例進行培訓,要求遵守勞動紀律,服從班組長的管理。
3)加強員工安全意識,提高自我防護能力,對員工安全操作規(guī)程、安全五確認組織抽考,并在巡檢的過程中對員工進行抽查,掌握員工的對安全基礎知識的掌握情況。
4)結合公司的百日安全活動及 “6月安全活動月”活動中,組織高爐作業(yè)區(qū)進行安全演講,積極開展安全管理各項工作,制定具體措施,活動期間共檢查隱患163項,整改160項,完成率98%,并在百日安全活動評比中獲得表彰。
5)活動開展:
3月18日,組織煉鐵廠第一屆“平安杯”安全知識競賽。
4月20日,組織對“三方掛牌”進行培訓。
6月20日,組織參加公司能源處關于“煤氣安全知識”培訓。
6月27日,組織參加公司安全環(huán)保處組織的“煤氣泄漏事故演練”
通過組織、參加安全知識培訓等活動,給員工創(chuàng)建了一個良好的安全氛圍,給員工一個掌握相關知識的平臺,強化了員工的安全意識,增強了自我防護能力。
1)工程安全管理
20xx年工程施工工程,要求在9月19日2#高爐投產,工程建設時間非常緊張,承建煉鐵項目部施工的單位:十七冶、二冶、三冶等施工單位,由于在其名下分包施工單位非常多,施工人員素質參差不齊,施工現場集中、交叉作業(yè)點多等不利因素,給安全管理工作帶來極大困難。煉鐵項目部針對實際施工情況,統(tǒng)一必須將施工作業(yè)安全、施工質量放在首位的施工理念,制定具體措施,加強對施工現場的聯(lián)查,杜絕違章施工,野蠻施工。對違章施工、違章作業(yè)行為及時糾正并給予考核。
2)生產安全管理
月份 | 發(fā)現問題/項 | 完成 | 未完成 |
一 | 30 | 29 | 1 |
二 | 40 | 39 | 1 |
三 | 93 | 91 | 2 |
四 | 70 | 69 | 1 |
五 | 112 | 111 | 1 |
六 | 60 | 57 | 3 |
七 | 43 | 35 | 8 |
八 | 30 | 25 | 5 |
九 | 43 | 34 | 9 |
十 | 104 | 100 | 4 |
十一 | 26 | 26 |
3)現場5s管理
1、由于現場施工全部集中到2#高爐區(qū)域,現場到處是鋼材,到處是土方,到處是施工器具,工程材料,現場道路狹窄,往往是剛剛回填完,又由于施工又挖開,重復性施工現象非常多,給現場5s管理工作帶來極大困難。9月28日2#高爐投產后,煉鐵項目部及施工單位全力投入到現場清理工作,投入大量的人力,物力,使生產區(qū)域、施工區(qū)域面貌大為改變。
2、 走出去,引進來,去陳出新,更新觀念
為了使煉鐵廠5s管理工作上臺階,避免走誤區(qū)、走彎路,先后組織二批人員到唐鋼進行參觀考察,學習唐鋼5s管理先進經驗,更換思想,引進先進綠色清潔工廠理念,先感受后帶動再實施行動,給煉鐵廠5s管理工作堅定了信心。
2#出鐵場除塵施工受二冶地下水管廊施工、十七冶高爐施工、渣處理施工等影響, 5月27日開始打樁,6月5日吉化北建施工單位于才開始施工,7月27日安潔環(huán)保有限公司具備設備安裝條件,這里距離原定9月19日點火,在不到二個月的時間內,達到除塵設備與主體工程同時施工,壓力非常大,在項目部管理、溝通、協(xié)調下,經過施工單位的不懈努力,達到了環(huán)保設備與主體工程同時使用。
火災隱患是影響企業(yè)正常生產的危險因素,根據煉鐵廠液壓站、煤氣系統(tǒng)、氧氣系統(tǒng)、噴煤系統(tǒng)等主要防火特點,根據危險級別配置消防器材。
種類 | 叉車 | 履帶式挖掘機 | 橋式起重機 |
人數 | 19 | 21 | 26 |
六、工傷事故
由于員工安全意識淡薄,未嚴格執(zhí)行安全五確認制度,違章操作等因素
序號 | 發(fā)生事故時間 | 事故地點 | 責任人 | 事故原因 |
1 | 20xx.12.21 | 鑄鐵機 | 孫月興 | 未確認環(huán)境 |
2 | 211.3.18 | 爐前 | 石巖 | 違章操作 |
3 | 20xx.3.26 | 爐前 | 李野 | 違反安全操作規(guī)程 |
4 | 20xx.9.18 | 爐前 | 鄭延軍 | 未進行安全確認 |
5 | 20xx.5.12 | 礦槽槽上 | 王平 | 違章操作 |
時光匆匆,時間向流水一樣從我們的指尖溜走,20xx年的安全管理工作都包含著全體員工的辛勤汗水,“安全環(huán)保重于生產”的理念時刻鞭策著我們,總結20xx年的安全管理工作是為了擬補工作中的不足為了更好的開展。
1)對檢查的隱患不能及時跟催到底,致使有些發(fā)現的問題的得不到根本解決或出現反復。
2)對三違檢查力度不夠,不能及時遏制三違現象的發(fā)生。
20xx年的安全管理工作,完善工作思路,確保生產的安全、穩(wěn)定。
20xx年的安全管理工作,圍繞著“生產生鐵計劃產量310萬噸,成本目標2816元/噸,降本增效指標7000萬元,5s管理達標”的工作計劃開展工作。
1、加大現場檢查管理力度,檢查問題制定整改時間、責任人、跟催人及未完成考核指標分解。
區(qū)域 | 地點 | 發(fā)現問題 | 整改時間 | 責任人 | 跟催人 | 考核金額 | 考核指標分解 |
200 | 100/100 |
2、
1)強化基層管理,管理重心下移,加大工長管理職責,作業(yè)區(qū)、設備檢修室二三級主管考核指標分解。
2)強化縱深管理與橫向管理,要求各崗位班組長及崗位區(qū)域負責人,每周必須上報5項安全隱患、現場衛(wèi)生方面的指標。
3、加大現場檢查,對現場做到勤檢查,對崗位員工進行安全操作規(guī)程抽查,狠抓勞動紀律,查“三違”查“思想”,樹立安全高壓線,任何人都不能觸摸,低調做人,高調做事,樹立安全管理一個鐵的形象。
1)對作業(yè)區(qū)班組的安全檢查記錄、班組活動記錄定期檢查,使安全檢查活動內容達到安全要求。
2)建立健全煉鐵廠重大危險源點檢查記錄。
對危險源點制定檢查標準格式,建立臺賬定期對檢查情況進行復檢。
1)加大宣傳力度,全力推行5s管理工作。
2)加大宣傳檢查力度,嚴加管理,監(jiān)督、檢查、協(xié)調5s管理工作。
加大環(huán)保設備管理力度,確保環(huán)保除塵設備正常運轉。結合生產實際情況,根據出鐵場、鑄鐵機除塵、礦槽除塵制定措施,明確責任,做好除塵時提高風機轉速,作業(yè)完畢后及時降低風機轉速,起到節(jié)能降耗的作用。
1)強化二三級管及班組長安全管理意識與管理責任,加大現場檢查力度,加強員工安全培訓工作,增強員工危險辨識能力,杜絕習慣性違章,杜絕工傷事故的發(fā)生。
2)加強對除塵設備檢查,保證除塵運轉率,在用能方面制定具體措施,加強爐前、礦槽與喬泰溝通,平衡風機運轉時轉速與吸風量的對比,調整合適的轉速與除塵效果的比例,閑時及時降低轉速,做好節(jié)能節(jié)水攻關工作。
煉鐵廠作業(yè)規(guī)劃室
20xx年12月15日
學校環(huán)保工作總結篇二
我校是一所聯(lián)辦小學,綠化面積3000平方米?,F有6個教學班。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鮮花不斷,四季有景。學校教學設施較為齊全,建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈,自開展課程改革實驗以來,學校多次承擔鎮(zhèn)級課題研究,并獲得多項研究成果。
環(huán)境教育是全面實施素質教育,培養(yǎng)現代化建設的合格人才的基礎工程,為保證我校環(huán)境教育工作的實施,我校成立了由校長任組長,教導主任為副組長,教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領導小組,統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手,廣泛開展環(huán)境教育活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
我校一直著力重視環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容。學校按規(guī)定做到三落實,即做到教材落實、教師落實、時間落實,每學期不少于4節(jié)。此外,在全面實施新課程的過程中,我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺,把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動,讓廣大學生體驗社會、體驗生活,在活動中增強了學生的環(huán)保意識。
學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透,要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),我們的經驗是:第一、結合原有課程內容,在適當的環(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或生搬硬套,要做到既滲透自然,又不能影響教學效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環(huán)境教育,使學生愉快地學習,愉快地與老師和同學交往。
三、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學生了解學校,萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經濟特點及其與人們生活的關系,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們去環(huán)球旅行》、等 讓學生通過對現實生活的分析,明白沒有工人、農民等普通的勞動者,我們就沒有衣服,沒有糧食,沒法生活,讓學生會尊重勞動者,珍惜勞動成果,尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。
(1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日
等紀念日,大規(guī)模進行宣傳,組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播,加深師生對環(huán)境問題的新認識。
(2)定期出環(huán)境板報、宣欄傳,并制有永久性宣傳牌,讓學生入學校后隨時能看到有關環(huán)護知識,能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
3、環(huán)保教育與少先隊活動相結合
(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議。
(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動,如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽
本學期,積極組織學生參加科學幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動, 共有三名學生獲一、二 、三等獎。
本學期,我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動,不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環(huán)境教育中,我校還結合“靚麗工程”評比,培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣,并明確要求:保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。
我校是一所現代化的義務教育窗口學校,為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用,學校全力打造人文環(huán)境,提高辦學品位,以校園文化建設為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。本學期,學校在經費較為緊張的情況下,積極籌措資金,投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化,修建花園、花池、裝修過道走廊,櫥窗,制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全,校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
實踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月x日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,組織學生栽植盆景美化教室,組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科,成立了相應的環(huán)保小組,并定期開展環(huán)?;顒樱蚯謇韺W校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進社區(qū)開展 “讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍” 為主題的宣傳活動。
學校注重讓學生自主管理,在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上,組織學生打掃衛(wèi)生,每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為、衛(wèi)生習慣、守紀情況,每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄,作為學期評比優(yōu)秀班級的依據,讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦,從而促使學生產生自覺遵守行為規(guī)范的意識。
總之,在上級教育、環(huán)保等部門的指導下,全校師生積極行動起來,努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度,努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學校”,今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,爭取在以往基礎上做到更大的提高,讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設再上一個新的臺階。
學校環(huán)保工作總結篇三
為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園,進一步樹立綠化環(huán)保意識,營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚,我校結合學校的自身實際,進一步落實環(huán)境保護教育實施方案,將環(huán)境教育滲透到學科教學中,學生的學習生活中,努力培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。下面是小編為大家整理的“小學學校環(huán)保工作總結”。希望對您有所幫助。
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
彎腰”活動,要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內設立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學生置身其中,耳濡目染,潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網絡
1.課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系,引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育
境,凈化心靈,結合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3.家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中,在家長學校工作會議上,學校有計劃地就如何提高市民素質,增強環(huán)保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動,學校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學校和社會環(huán)?;顒?,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。
四、取得了階段性成果:
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上,引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調查,從調查結果顯示,學生對環(huán)境的認識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐,學生的環(huán)境意識增強了。我們對學生進行環(huán)境意識現狀調查,了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調查表中顯示,環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過環(huán)境教育,使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環(huán)境活動,學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。我們認為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學?!蹦繕撕螅闪⒘艘孕iL為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組,兩個領導小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標分解到學校各部門,使學校各部門分工細致,職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現的新問題,及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識。為此,學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓,學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座,對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法,加強教師環(huán)保知識培訓,請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內外環(huán)境動態(tài),宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學?!惫ぷ鞯慕涃M使用做到??顚S?,并納入到學校的財務管理中,做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動的環(huán)保教育活動
1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,學校規(guī)定,各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中,環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現在教師的工作總結中,而且也是學??己私處煹囊豁椧罁S捎诮處熢谡n堂中注重滲透環(huán)境教育,學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環(huán)境教育專題課,重視活動課在環(huán)境教育中的作用
依據小學生的身心發(fā)展特點,我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課?;顒诱n以班級為單位按計劃開展,內容有記錄,這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員,每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時,開展了環(huán)境實踐教育活動,使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,也是學校環(huán)境教育活動的引領者,并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動,在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展,使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時也推動了學校的德育工作,豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內涵,而且把環(huán)境教育推到了社會,推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到,孩子以獨特的眼光和視角,表達了對現在環(huán)境現狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展,讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內涵,提升學校辦學品位
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學校常規(guī)管理的重要內容,形成了學校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機,努力實施素質教育,全方位,多角度地提高辦學水平,努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實現“創(chuàng)英語特色學校,建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
五、升華創(chuàng)建內涵,實現人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現人的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注,實現師生之間的和諧。目前,主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”,把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心??梢宰孕诺卣f,現在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說:“雨山中心小學已經看不出是農村學校了,隨時走進校門,都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵,但我們也確實看到:師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變,教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學?!币殉蔀槲倚?茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學?!?、市“毒品預防教育示范學?!薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”、市“語言文示范學校”等榮譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項,如,我校尹菲小朋友的環(huán)保科幻畫在國家級評比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題,如,學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合,以取得更好的教育和行動效果。
今年來,學校領導認真重視加強學校的環(huán)保宣傳教育工作,明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,增強環(huán)保宣傳的力量,切實加強了學校環(huán)保宣傳教育工作的領導和資金投入,確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。
加強環(huán)境保護工作,必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性,動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環(huán)保意識,"本站"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平,采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環(huán)境教育,學校團委會、學生會結合每周值周總結,針對學校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,對全校師生進行環(huán)境教育,要求大家愛護環(huán)境、愛護學校的花、草、樹木,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,共同創(chuàng)造良好的教育教學工作環(huán)境。
2、積極開設環(huán)保專題講座,提高學生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,提高學生的環(huán)保知識水平,專門向學生傳授有利改善環(huán)境的相關知識,組織學生開展環(huán)保研究性學習,如“我市綠化現狀的調查”、“××水污染”等課題,學生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調查,在研究的過程中,切身體會到了環(huán)保的重要性。同時,在生物、地理、數學課等教學活動中,科任教師還結合有關環(huán)保知識對學生進行環(huán)境教育,寓教于學,收到了良好的教育效果。
3、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,在校內兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。
4、在世界環(huán)境日,學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,掛宣傳橫幅一條,宣傳圖片××多張,散發(fā)宣傳資料××多份,圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。
三、繼續(xù)綠化、美化校園,創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境
學校在欠貸的情況下,仍投入經費*萬多元,進行校園綠化、美化工作,聘請專業(yè)花木工管理全校的花木,鋪硬底化路面××多平方米,使學校的校園環(huán)境得到進一步的改善。
四、搞好校園衛(wèi)生,凈化校園環(huán)境,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學?!钡母鞣N活動
學校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度,每天由專人負責檢查,每天公布檢查結果,每月評出內務管理先進班,"中華勵誌網"每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,清洗綠道欄桿,清除白色污染,認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學?!钡母黜椈顒?。
今后,我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作,大力開展“綠色學?!钡母鞣N活動,把學校環(huán)境建設得更加美好。
學校環(huán)保工作總結篇四
“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策,保護環(huán)境,教育為本。落實《環(huán)境保護法》的規(guī)定和要求,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質教育,在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下,全體教職工同心協(xié)力,以爭創(chuàng)“綠色學?!睘槠鯔C,加快精神文明建設的步伐,把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃,做到組織、計劃、人員、經費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數到多數,活動內容從單一到多樣;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學校到社會,取得了豐碩的成果。如今,我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子,有一支熱愛環(huán)境建設,積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍,學校環(huán)境教育達到了一個新的高度,形成了環(huán)境教育的特色。
學校領導非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,結合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃,做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環(huán)境教育領導小組,具體執(zhí)行領導小組制定的計劃,安排好活動,開展社會實踐等工作。我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設,教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,做到環(huán)境教育經?;⒅贫然⒁?guī)范化。
學校專門開設環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學科課程的教學法,推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學?!被顒拥闹攸c,因此我校進行環(huán)境教育滲透,各學科根據各自的特點,積極在學科中開展各種形式的教育活動。
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感,逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校已本次活動為契機,開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動物等。通過開展這些活動,使學生牢固樹立環(huán)保意識,促進學校環(huán)境教育的全面實施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內容,狠抓環(huán)境課程,包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質空間層面,管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識,充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會,針對存在的問題進行國情、市情、校情教育,積極營建“學校是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識,以環(huán)境教育為突破口,提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中,在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比:如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,化零為整,責任到班;實行衛(wèi)生評比,讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護綠”競賽活動等,從而在全校范圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,人人以自覺保護環(huán)境為己任,人人以爭創(chuàng)“綠色學校”為目標,營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學?!?。
成績只能暫時的,環(huán)保教育是學校科技教育一個重要組成部分,也是全面推進素質教育的重要途徑,為此,我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
學校環(huán)保工作總結篇五
全校師生積極參與建設節(jié)約型學校,牢固樹立節(jié)約意識,倡導節(jié)約文明,形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的新風尚。校教務處、學生處等有關部門積極通過報紙、宣傳欄、校園廣播、校園網等媒體,廣泛宣傳建設節(jié)約型學校的重要意義,下面是本站小編為大家整理的“小學校園環(huán)保工作總結”。本內容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關注本站!!!
一、基本情況
我校是一所聯(lián)辦小學,綠化面積3000平方米。現有6個教學班。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鮮花不斷,四季有景。學校教學設施較為齊全,建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈,自開展課程改革實驗以來,學校多次承擔鎮(zhèn)級課題研究,并獲得多項研究成果。
二、領導重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實施素質教育,培養(yǎng)現代化建設的合格人才的基礎工程,為保證我校環(huán)境教育工作的實施,我校成立了由校長任組長,教導主任為副組長,教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領導小組,統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手,廣泛開展環(huán)境教育活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
三、加強宣傳,重視環(huán)境教育
我校一直著力重視環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容。學校按規(guī)定做到三落實,即做到教材落實、教師落實、時間落實,每學期不少于4節(jié)。此外,在全面實施新課程的過程中,我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺,把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動,讓廣大學生體驗社會、體驗生活,在活動中增強了學生的環(huán)保意識。
1、教學滲透
學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透,要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),我們的經驗是:第一、結合原有課程內容,在適當的環(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或生搬硬套,要做到既滲透自然,又不能影響教學效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環(huán)境教育,使學生愉快地學習,愉快地與老師和同學交往。
三、四年級品德與社會中《我愛我們的學?!贰ⅰ都亦l(xiāng)的山山水水》等讓學生了解學校,萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經濟特點及其與人們生活的關系,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們去環(huán)球旅行》、等 讓學生通過對現實生活的分析,明白沒有工人、農民等普通的勞動者,我們就沒有衣服,沒有糧食,沒法生活,讓學生會尊重勞動者,珍惜勞動成果,尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。
2、活動滲透
(1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日
等紀念日,大規(guī)模進行宣傳,組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播,加深師生對環(huán)境問題的新認識。
(2)定期出環(huán)境板報、宣欄傳,并制有永久性宣傳牌,讓學生入學校后隨時能看到有關環(huán)護知識,能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
3、環(huán)保教育與少先隊活動相結合
(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議。
(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動,如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽
本學期,積極組織學生參加科學幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動, 共有三名學生獲一、二 、三等獎。
本學期,我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動,不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環(huán)境教育中,我校還結合“靚麗工程”評比,培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣,并明確要求:保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。
四、加強校園文化建設,營造一流的育人環(huán)境
我校是一所現代化的義務教育窗口學校,為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用,學校全力打造人文環(huán)境,提高辦學品位,以校園文化建設為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。本學期,學校在經費較為緊張的'情況下,積極籌措資金,投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化,修建花園、花池、裝修過道走廊,櫥窗,制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全,校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
五、積極開展環(huán)保實踐活動,促進學生養(yǎng)成環(huán)保好習慣
實踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月x日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,組織學生栽植盆景美化教室,組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科,成立了相應的環(huán)保小組,并定期開展環(huán)?;顒?,或清理學校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進社區(qū)開展 “讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍” 為主題的宣傳活動。
學校注重讓學生自主管理,在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上,組織學生打掃衛(wèi)生,每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為、衛(wèi)生習慣、守紀情況,每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄,作為學期評比優(yōu)秀班級的依據,讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦,從而促使學生產生自覺遵守行為規(guī)范的意識。
總之,在上級教育、環(huán)保等部門的指導下,全校師生積極行動起來,努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度,努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學?!保窈髮W校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,爭取在以往基礎上做到更大的提高,讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設再上一個新的臺階。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策,是實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下,我校以提高學生的環(huán)境保護意識和現代文明素質為目標,以普及環(huán)境科學知識,幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點,把環(huán)境教育作為實施素質教育的重要內容,幫助學生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣,提高學生的環(huán)境素養(yǎng),并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。
1、 繼續(xù)加強對學校環(huán)境進行改造:增加花草樹木品種,擴大綠化覆蓋率,加強對花壇草坪的環(huán)境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地,發(fā)揮特殊作用,為迎接世博增添了一抹色彩。
2、 各學科滲透環(huán)境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環(huán)保知識對學生進行教育,加強學科滲透。
3、 注重結合輿論宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地,營造環(huán)境教育氛圍。每班設有生物角,美化班級環(huán)境。
4、 通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式,對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度,增強師生的環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習慣。
學校明確要求:教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物,并且每月嚴格實施班級考核制度,確保措施落實到位。
本學年,我校在環(huán)境教育方面做了一些工作,今后我們將繼續(xù)努力,加大環(huán)保工作力度,樹立“綠色家園,從我做起”的理念,做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色,保護和美化我們的家園。
一、成立衛(wèi)生整治領導小組
組長:xx
副組長:xx(負責辦公室、功能室)、xx(負責教室)、xx(負責校舍修繕)、xx(負責食堂衛(wèi)生安全)。
組員:各班班主任、科任,功能室負責人。
二、尋找環(huán)境衛(wèi)生存在的問題
發(fā)現校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒有做標記,學生存在亂拿亂放現象。
三、整改階段
1.給勞動工具做標志。根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標志,保證勞動工具不亂拿亂放,用后定點擺放。
2.設立衛(wèi)生監(jiān)督崗。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立,機動性和靈活性大大加強,每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生,改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面?,F在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài),學校無一片紙屑,真正做到保持。同時,勸導隊員每天對各班衛(wèi)生情況巡查記錄,所有的檢查記錄當天反饋,隔天各班針對問題整改解決問題。
3.校園衛(wèi)生堅持一天三掃,兩次檢查,不定時抽查。勸導隊員依據評分標準每天兩次檢查,負責老師不定時抽查,對檢查結果作好記錄,并在教師會上反饋。
四、搞好工作,重在宣傳
校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一,因此各班以“垃圾不落地,校園更美麗”為主題布置黑板報,切實提高學生校園環(huán)境保護意識,使得活動可持續(xù)發(fā)展。讓學生形成良好習慣,及時打掃,及時清理,做到無衛(wèi)生死角,高標準、嚴要求。
學校環(huán)保工作總結篇六
富家小學在上級主管部門領導下,對創(chuàng)建“綠色校園”,推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,提高了全校師生的環(huán)保意識,而且,促進了學校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領導的好評。
一、近年來,我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領導,校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計劃。教導處、后勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等,帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學?!惫ぷ?,促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育;其次,各學科教師充分利用學科教學特點,對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,滲透環(huán)境保護,環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們在學生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動,舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動,愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍,有效地提高全體學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣,全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。
二、學校的`環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習慣,環(huán)境保護工作深入人心,形成制度化。
4、加強對新生的環(huán)保教育,組織學生積極參與各種環(huán)?;顒樱?/p>
5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識;
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;
7、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查、評分、登記,發(fā)現問題及時處理。
學校環(huán)保工作總結篇七
20xx年,我局認真按照峽辦字[20xx]52號文件要求,以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”為抓手,積極開展“雙聯(lián)雙幫”工作,取得了較好的成績。
我局對“雙聯(lián)雙幫”工作非常重視,成立了以分管領導副局長為組長的幫扶工作組,專門召開領導班子會,研究安排幫扶工作。按照做好“五個一”的幫扶工作要求,副局長先后五次親自帶隊到幫扶村調研指導,幫助解決實際問題。今年,我局幫扶村委為民族鄉(xiāng)村委。
我局緊緊圍繞幫扶主要任務,認真開展工作,并取得了一定的實效。一是幫助上好一堂黨課,5月份,以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機,組織本局黨員和村委黨員共同上了一堂黨課,由廖征帆局長親切主講。二是幫助制定一個規(guī)劃,該村歷來以栽培柑桔為重點產生,5月下旬,邀請縣農業(yè)局專家為果農舉辦了“柑桔?;ū9奔夹g培訓班。三是幫助建好一個陣地,該村委基礎較好,有穩(wěn)定辦公場所,有閱覽室、黨員活動室。四是幫助辦好一件實事,我局在資金緊張的情況下,給予了5000元的資金扶持,用于改善村容村貌。五是幫助一批困難群眾,我局共有黨員16名,每名黨員都主動捐資200元結對幫扶16名困難戶。
總之,今年以來我局按照縣委組織部的要求,以黨的群眾路線教育實踐活動為動力,不斷增強工作的主動性和積極性,協(xié)助村委解決了一些實際問題,幫助困難群眾解決了一些力所能及的生產、生活困難。在幫扶工作中,同點上干部群眾結下了深厚友誼,也較好地完成了幫扶工作。
學校環(huán)保工作總結篇八
我校一貫重視環(huán)保宣傳教育,領導有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識,成立了學校環(huán)境教育領導小組,校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標,并抓好過程管理,定期研究,落實措施,平時加強檢查督促,搞好評比總結。重視資料建設,對平時重大的活動都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建設,學校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報,結合活動宣傳內容,并開展手抄報和板報評比活動。學校各主要道口、草坪等均有環(huán)保宣傳標語,營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環(huán)境日組織開展主題宣傳活動,激發(fā)學生關注生存環(huán)境,提高生活質量。
1、利用班隊會課發(fā)動學生收集我縣環(huán)境綜合整治資料,了解我縣環(huán)保成就,增強學生環(huán)境保護的信心。學生通過制作手抄報、繪畫、征文等形式,進一步增強了環(huán)保意識。
2、在國旗下講話中,結合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育,增強環(huán)境保護的意識。
3、_爭當環(huán)保小衛(wèi)士_活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動,全校師生積極投入到活動中,教育學生從我做起,從身邊事做起,每個中隊都寫出一份_爭當環(huán)保小衛(wèi)士_決心書,決心從小事做起,從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,就順手關掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購物時,能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈。結合活動的開展,少先隊又評選出63名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
4、在校園中還活躍著兩支特別的小分隊,那就是由學生自愿組成的_環(huán)保小衛(wèi)隊_、_護綠小分隊_,參與綠化、凈化、美化校園的勞動,他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作,為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、各班能利用班會加強對學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導值日,每周確定常規(guī)教育重點,教育學生不亂涂亂寫,不追逐狂奔,不大聲喧嘩,自覺維護校園正常的教學秩序。
培養(yǎng)學生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會,開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動,并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐,帶領學生清理學校附近的垃圾,讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。實踐活動_小手牽大手_是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū),通過我家的節(jié)能賬本,動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。
然而,環(huán)保教育工作任重而道遠,雖然我們取得了一定的成績,但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了,但要真正地、自覺地落實到行動上,的確不是一朝一夕的事情。在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長的支持,學校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用,更深入地開展_小手牽大手_的活動,使學生、家長的環(huán)保意識共同提高,為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻,讓我們的天更藍、地更綠、水更清!
學校環(huán)保工作總結篇九
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設,明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下:“置身校園,如同進入花園;校園內外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術板塊,美的熏陶。”為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動,要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內設立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學生置身其中,耳濡目染,潛移默化。
1.課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系,引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動,四年級中隊發(fā)出倡議,全校師生積極響應,每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,結合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3.家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中,在家長學校工作會議上,學校有計劃地就如何提高市民素質,增強環(huán)保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動,學校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學校和社會環(huán)?;顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上,引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調查,從調查結果顯示,學生對環(huán)境的認識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐,學生的環(huán)境意識增強了。我們對學生進行環(huán)境意識現狀調查,了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調查表中顯示,環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過環(huán)境教育,使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環(huán)境活動,學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會"。我們認為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。