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集體工作思想匯報篇一
根據市“_創建活動”相關文件精神，為了繼承和發揚_崇高的人格品德，激發同學們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責”的民族責任感，樹立“為中華之崛起而讀書”和“為中華民族的偉大復興而讀書”的遠大理想，培養和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，具有創新意識和實踐能力的素質全面的跨世紀人才，我校在全校范圍內積極開展爭創“_班”活動。
1、是樹立遠大志向、確立理想信念。要求班級的每一個學生，都能夠認真學習_同志的偉大精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
2、是服務中華復興、刻苦學習文化。要求所在班級能夠深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育，樹立學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有為實現“中華民族的偉大復興”而刻苦學習的責任感、使命感。
3、是學習偉人風范、培養文明素養。每一個青年學生，要能夠認真學習_同志的道德風范，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，具備現代文明人的基本素質，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。
4、是增強集體觀念、強化班風建設。這方面既是創建要求，也是創建目標。要求注重班風建設，班風純正，有健康向上的集體輿論，組織紀律性強，在各項活動中能注意發揮班集體的教育功能；重視班級文化建設，積極參加學校組織的各種集體活動且取得良好成績；重視常規管理，重視體育活動，綜合量化考評、學習成績在本年級同等班級中處于領先的位置，班級學生無重大違紀行為。
1、創建班級要在班會課上進行全班動員，使每一位同學明確活動的宗旨、爭創的目的和意義。對照創建條件，愿意申報的班級到德育處領取申報表，制定創建實施方案。
2、創建班級利用創建契機，以_精神為動力，積極提高班級的綜合管理水平，組織學生開展學習實踐活動，在多方面開展爭先、評優活動。
3、德育處、年級部、團委對申報“_班”的班級進行考核評估，考核從班風班紀、班級綜合管理、各學科綜合成績等多方面進行。
4、對申報“_班”的班級進行全校性成果交流展示（課件介紹）活動，全校班主任、班長、團支書和學生會干部進行投票評選。
5、德育處會同校團委、年級部對評選結果再次進行會商，確定獲得“_班”的班級。
6、進行全校性的命名、掛牌儀式。
由于工作開展扎實有序，全校有許多班級積極響應，班級管理、學生思想、班風學風等方面都有了大幅度的提高。3月份起開展創建2011年度學校“_班”活動，各班級都結合自身實際，制定計劃，積極參與。在為期2個月的時間內，各班級圍繞“學習_精神，加強班集體建設”這一主題，開展了內容豐富、形式多樣的主題活動。
5月中旬，由校德育處、團委、年級部、學生會聯合開展的評審會上，申報“_班”的班級精心準備，通過精彩的幻燈片、全面的陳述總結，展示了本班的創建成果。，經過嚴格的評議，最終高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班榮獲了校“_班”的榮譽稱號。高二（1）班榮獲省級“_班”， 高三（14）班、高三（17）班榮獲市級“_班”。
由于這一項教育工作還處于探索階段，我們將在以后的工作中，不斷總結經驗，完善創建機制，進一步調動全校各班級創建工作的積極性，為創建工作的深入發展不懈努力。
集體工作思想匯報篇二
以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。
二、管理目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。
3、用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、構成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理潛力。
5、健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。
三、管理措施
(一)常規教育方面
1、開學初的常規訓練十分重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律十分重要。
2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(二)班級紀律方面
1、潛在班規，每日一語。
根據班級的紀律狀況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”;“星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;“星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上”;“星期四，衛生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心”;“星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫忙，同學情深，開心相伴”。每一天這樣簡短的一句話，每一天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的資料根據班級的紀律狀況而定。
2、課堂紀律、課間紀律
嚴格遵守課堂紀律，課間紀律，如果有違反紀律的現象，則由班長、團支書記錄將名字登記下來。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在“禮貌行為”中，及時監督管理。
(三)衛生方面
1、個人衛生
每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現狀況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生
每一天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的潛力。
(五)家校結合，分類施教
1、經常主動找學生談話，點出不足，提出期望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫忙提高學習興趣。
3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改善。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、家校互動。
(1)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的狀況及時反饋給家長。
(2)面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
集體工作思想匯報篇三
記得在某個網上看到這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任。
自作班主任工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
下面是我作為xx班班主任的工作總結的內容：
自開學以來，我努力與學生溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了連續兩個月優勝班集體的稱號，自開學以來，我們班無一例違紀現象。而且，在學校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績（我們班沒有運動員），在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。
我認為，成人比成材更重要，在教育學生的同時，讓學生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內老師上課因為畫圖沒有尺子，王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內供教師使用。再如：班內的朱勤學同學想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動。
（1）規范自習課的紀律
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
（2）力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
（3）狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長每天總結當天的紀律情況。
期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了新的班委會，因為孫穎輝同學學習不錯，可擔任班級衛生委員卻不到位。發現以后，我及時給于調整，讓班內最有責任心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內威信好便擔任班長。調整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、交流；從中能知道班內好多不容易發現的問題。及時勸阻，及時解決。學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。
集體工作思想匯報篇四
1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強”精神。
2、擺正位置：學生的指路明燈；任課老師的堅強后盾；班級的“后勤保障”。
3、己所勿能，勿求與生：減少牢騷次數，樹立積極的榜樣。
4、班主任宗旨：心中容得下每一個學生（每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。）
5、舍得投入，有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。
一、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。
1、賞識自己的學生：打造你心中的夢。
2、用愛心打動學生，從細處關心學生：吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠遠勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。
3、營造一種班級格調：和諧、團結、勤奮、認真、主動、自控。
二、營造積極競爭氛圍，樹立“勤奮出機遇”的理念
（一）營造積極競爭氛圍：積極的集體，才會充滿力量。消極的集體，只會死水一潭。
方法：1、座次暗示法。2、小組競爭法
（二）樹立“勤奮出機遇”的理念，讓學生明白：
教室是給愿意為學習全力付出的學生準備的，它絕不是“不思進取的學生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。
班主任工作的終極目的：讓每一位學生積極進取，充分挖掘自身的潛能，養成良好的意志品質，實現自己的最大成功。
三、關注學生心態，錘煉學生意志
如今的中學生，大多是獨生子女，從小被父母呵護著，承受挫折的能力比較差。作為家長，他們能夠幫助孩子理順各種關系，鋪好通向成功的道路，但無法幫助孩子學會在逆境中保持不餒的斗志。進入初中，一切需要自理、自立，需要學生學會獨自承受、承擔，而部分學生在這方面的素質確實不盡人意，我們班主任需要做好及時的心理疏導，善于觀察，善于溝通，要把孩子當成孩子，把孩子當成自己的孩子。
四、工作要有耐心，學會容納學生
1、俗語云：“大千世界，無奇不有。”我們的學生，來自不同的家庭，有著不同的教育背景，他們自然地也就有著獨特的時間觀、人生觀、價值觀。當學生的價值觀念和我們發生沖突時，要學會寬容。記得剛開始擔任班主任的時候，我也會對學生的不同看法產生過厭煩，甚至將之劃入“不受歡迎的學生”之列，但當時校長的一句話提醒了我：“心中容得下每一個，學生才會成為你的朋友。”是的，林肯都能將敵人變成朋友，師生之間，怎可因著一點點的不同而心理排斥。
2、足夠的耐心，真心的交流，有時候我們真的無法幫助他們解決問題，但我們的用心交流，至少可以幫助他們指明方向。
集體工作思想匯報篇五
一、組織參與評選推薦工作的人員認真學習文件精神，切實領會精神實質，嚴格按照評選推薦標準和程序開展評選推薦活動。
二、分別召開全局機關工作人員、各縣(市、區)審計局局長會議，以無記名投票的方式推選先進集體，徐州市賈汪區審計局全票通過。
三、將確定的我市系統先進集體推薦名單提交徐州市審計局局長辦公會研究討論，并征求了賈汪區紀檢、人保、綜治、計生、信訪、農民負擔監督等部門的.意見。
四、徐州市賈汪區審計局于20xx年7月7日至20xx年7月xx日在本單位公示欄內進行張貼公示5天，公示內容包括徐州市賈汪區審計局的基本情況和主要事跡，接受全區社會各界的監督。在公示期間，全區單位和個人無異議，未收到反映徐州市賈汪區審計局有任何問題的信件。
五、市人力資源社會保障局在徐州市賈汪區審計局進行測評并座談，征求全局人員意見并監督評選推薦程序。
六、嚴格評選工作標準，嚴肅評選工作紀律。這次我市審計機關先進集體評選活動，我們嚴格按照省評選標準和工作程序，堅持公平、公正和公開透明的原則，真正把多年來為審計事業發展做出貢獻的單位評選出來。
七、推薦對象主要事跡：
該局榮獲江蘇省文明單位;審計項目獲得全國優秀審計項目“兩連冠”、全省優秀審計項目“三連冠”; 區縣財政聯網審計模式榮獲中國信息化成果三等獎;審計信息化成果榮獲國家審計署優秀獎13個;審計署特邀該局在四期全國縣市級審計局長培訓班上進行授課;省審計廳20xx年專門下發文件號召全省學習該局的做法和經驗;連續八年榮獲全市審計系統綜合目標考核一等獎，連續三年在全區年度績效考核中榮獲優秀等次;榮獲全區優秀領導班子、首批學習型黨組織示范點、金牌服務崗、十佳群眾滿意的窗口服務單位等二十余項榮譽稱號。
1、牢固樹立“樣樣工作爭先進，樣樣考核爭第一”的信念，充分激發了審計工作活力。
2、率先實現“五個首創”的區縣財政“多對多”聯網審計模式，實現“全面覆蓋、重點分析、精準打擊”的審計目標。
3、堅持以精益求精的態度抓質量、創精品，筑牢審計工作基石。
4、注重運用目標管理的科學管理模式，充分調動全局人員的積極性、主動性和創造性。
集體工作思想匯報篇六
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了，學年鑒定表個人總結。我從20__年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
集體工作思想匯報篇七
時光如梭，轉眼間—xx學年已經逝去，在夏天到來時我和冶金技術081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光。回首這學年，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足；為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。
根據上一屆的工作經驗，根據各崗的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員，實行分工分明的崗建制度。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。
班級考勤制度：由文明督導崗嚴格執行和核對；所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氛圍表現的很濃厚。
我們班還設立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
班級學風建設：學習交流崗還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息；還積極組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。很多同學都取得了很大的進步。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了游戲環節；為解決春游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等；同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。
我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。我們班大部分同學都參與了這次秋游活動，活動內容主要有：歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩，增進了我們的互信，使我們更加團結了。相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。
我們班參加了校運會。在這次的運動會，班委為準備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。我們班建立了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。根據計劃，我們這學期考完試后還有年末聚餐等。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們冶金技術081班。
集體工作思想匯報篇八
堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。深化教育改革，改進課堂教學，形成以培養學生創新思維、合作探究、自主學習能力為核心的教學形式，使研訓機構真正成為學校需求、教師歡迎、學生受益、不可或缺的教育體系組成部。
工作目標：培養和樹立一批典型教師，研究并構建高效課堂教學模式。
工作內容：以說-上課模為契機，開展教學標兵評選、“教師小課題研究”活動，達到構建高效課堂教學模式的目標。
一、培訓活動
學習的形式：自學為主，寫出讀筆記，發表在個人博客上。此項活動要求各校參與管理，納入校本培訓計劃，組織教師學習交流。由各學科組長負責把教師的博客地址和發表日期分別在9月末和11月末上報研訓員，研訓員負責讀書指導和學習統計，納入教師考核和繼續教育學分。
2、營口市級骨干培訓活動
營口市級骨干教師培訓暨教研組長會，兩會合并召開。
會議內容：
1）總結20xx年春學期工作，
2）傳達部室工作計劃；本學科工作計劃；
3）關于《課堂管理》培訓
3、大石橋市級骨干培訓：
培訓內容：《中學教師專業標準》培訓形式，集中培訓，專題講座。
4、新崗教師培訓：對新崗培訓完成的教師進行跟蹤聽課指導，列入優秀教師培訓梯隊，參加營口市教育學院新教師教學考核。
二、籌建學科研修團隊
人員：省骨干牽頭，研訓員指導；
意義：開發學科研訓資源，加大學科研修力度，促進教師專業發展。
工作內容：
1、校際交流，上示范課；
2、經驗交流，講座輔導，新課標研討；
3、積累原始資料，以本校為基地，跨學校輻射指導。
三、教研活動
1、省級骨干展示課；
2、教學標兵評選：
3、小課題研究（說上課）評優；
4、課堂教學模式展示課：
5、教學標兵表彰大會。
四、研訓信息化
研訓員將充分發揮平臺的作用，進行讀書指導及研訓指導。發布研訓計劃及時發布教師參與各種活動的得分，及時統計教師賦分。
本學期將繼續鞏固網絡研訓信息化成果，強化網絡研訓效率，推動信息化進程。在全市廣大教師的努力下，現已基本完成了網絡平臺建設，根據統計，（體音美地理除外）百分之九十五的教師都有的自己的博客，教研組長，骨干教師已全部建立了研訓平臺，并通過研訓平臺開展工作。本學期要在此基礎上，要通過研訓平臺開展讀書學習、信息交流、教學指導、網絡培訓等活動。為調動廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書學習、網上交流、互相學習，本學年將繼續評選研訓信息先進教師。根據教師參加活動的次數、原創博文的多少，頁面的設計、博客的點擊量等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出信息化活動先進教師。
五、五教師工程
繼續實施xx期間的五教師工程，根據教師管理檔案記錄，對四年來任課教師的專業發展情況進行全面總結，并為20xx年的各級骨干教師認定做好準備。
六、基地校建設與校本研修
根據營口市教育局指示精神，為進一步推動我市課改進程，發揮校本研訓對教育教學的促進作用，充分發揮基地校的示范引領作用，將繼續在基地校開展各項活動，打造各類樣板。
1、校本研修樣板；
2、課堂教學模式樣板；
3、科研課題研究樣板；
4、校本教材開發樣板；
5、校園文化樣板。
1、各校的校本研修計劃要與中學研訓部計劃協調一致，把教師學校中學研訓部的計劃納入到各校校本研訓計劃中，結合研訓部的計劃制定校本研修計劃。包括讀書活動、課堂教學模式研討、通過預賽選拔教學標兵、小課題研究人選等。
2、各校校本研修計劃要發布在校長博客平臺或學校研訓平臺上，以網上公布的平臺為準。沒有的學校要建立，如有變更請通知我們，以便互相借鑒和學習。
3、六所研訓基地校要起帶頭作用，及早發布供其它學校參考，對研訓基地校要先進行檢查。
4、學科組長不健全的學校，本學期要有所安排。
5、積極參與并支持教師進修學校開展的各項活動。
集體工作思想匯報篇九
20xx年分行給我網點下達的網點余額凈增指標為xxx萬，盡管銀行轉存利率上調，但社保的大力推廣，百姓修房建屋以及各項投資勢頭漸猛，一年內完成xxx萬的凈增長額看似完不成任務的了。因此在工作總結會上，我們根據分行文件精神提出了必須在年終前完成全年余額凈增任務的工作，同時加大了職工攬儲力度和考核力度，提高了庫存資金額，以應對客戶較大量資金的流動。上半年，由于農村多數都在修屋建房，處于用錢的高峰，想一直保住余額不受影響是非常困難的，因此領導隔三差五的召開會議，號召職工抓好儲蓄業務。在第四季度，我們加大了儲蓄業務的發展力度，經過網點所有員工的共同努力，本網點儲蓄業取得了歷年來完成的最好的成績，截止12月27號，累計余額約xxxx余萬，超額完成分行下達的計劃指標，創下了本網點凈增儲蓄余額的新高，受到分行領導的一致表揚，被評為20xx年先進集體的榮譽稱號。
代理保險業務是金融實施戰略調整的重點業務，是規避金融風險、調整業務結構、實現多元化經營的有效手段。20xx年是代理保險業務想科技化、成熟化、可持續化發展的關鍵性一年，根據總行發出的《關于加快20xx年代理保險業務發展的若干意見》和省、市行要求，我行把代理保險作為做大、做強“代字號業務的切入點，充分利用網絡資源優勢，努力開拓農村市場和大客戶市場業務發展，積極與多家保險公司進行全面的合作，聯合開展各類營銷宣傳活動，取得了較好的成績。在優秀網點的帶動下，我們網點積極發展，全年銷售銀保產品xx萬余元，達到了預期效果，雖然成績不如其他網點，但是這里面傾注了我們網點員工的全部心血和努力。這也說明了我們是一個非常團結的集體，是一直特戰能戰斗的團隊！
今年，在各方的協助下，我們成功攬入3家大型企業，成為我們的代發工資戶，代發人數達540余戶，每月代發工資額近320萬元。
服務是銀行的永恒主題，是企業生存和發展之本。我們把對外服務工作的要求提高到了以服務促發展的高度來對待，自覺履行各項服務職責，使自覺養成良好的行業規范和職業習慣，形成一種奮發向上的良好氛圍，我們的服務水平和服務質量明顯提高。
雖然經過大家的共同努力取得了一定的成績，但也存在一定的差距和問題。其主要表現亦是營銷體系不完整，市場開發力度不夠，有的新業務還有待于深層次開發。二是業務發展不平衡，基礎業務的低迷狀態回升較慢，代理保險理業務需要得到快速發展。三是經營和服務工作還需進一步完善，加強管理，改善服務，特別是對外服務的工種更應該加強等等。在即將來臨的一年里，我們將認真反思，從自身做起，克服不足，發揚成績，為企業的發展大局著想，力爭來年取得更好的成績。
集體工作思想匯報篇十
新學期開始了，我和同年組的老師一起教研，集體備課并擔負起組織本年組教師集體備課的任務。
集體備課開始已經很長時間了，在我們這個組既有年齡大、教齡長、經驗豐富的老教師，也有積極上進、刻苦鉆研的年輕教師，怎樣調動老師們教研的積極性，切實提高集體備課的效率，是我們首先要考慮的。
在每一節公開課之前，我們都會請執教老師先說一下上課的思路，然后大家進行初步的集體備課，讓執教教師的課上的更加完美。聽完課后，大家在進行深入的交流，而執教者本人主要說一說自己的教學反思，尤其是成功與不足，為教師積累了寶貴的教學經驗。我是我們組第一個講課者，正是在大家的鼎力相助之下，我的公開課獲得了成功，我也真切感受到了集體備課的好處。
每次的研討活動，大家都結合自己的教學實際暢所欲言，尤其是怎樣指導學生寫作、怎樣提高課堂效率等等，大家都提出了許多很好的方法，形成了文字資料，為以后的教學打下了良好的基礎。
當然，我們的工作也不是盡善盡美，也有許多不足，比如在備課研究學生方面做的還不夠，但是總的來說，我們的活動開展扎實，集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經驗，可以說“一路走來，一路收獲”，期待下學期我們的活動更精彩。