圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
醫院工作年終總結 工作總結篇一
良好的品質生產目標。
1、 以公司的利益為主，并能夠不斷完善創新，精益求精，及開拓研
究推出各種新產品，把舊款產品功能與性能上作些改進，加強板上的設計理念。
2、 增加各款產品詳細測試項目，測試內容及注意事項，控制好每個
細節，以“我不要不良品，我不做不良品”為中心，確保每種產品的品質生產直通率都要達到98%以上。
3、 適當增加一些工程與辦公設備，做些新產品測試架，并把舊測試
架與夾具類規范改良，把目前工廠缺少的各種品質與測試sop及生產作業指導書文件空缺補上。
4、 重新規劃維修部，增加或更改維修臺架，做到擺放區域明確，層
次分明，全面開展“5s”活動。
5、 適當增加些維修人員，組成一個鵬大的工程部團隊。
6、 加強對新進廠員工的各種培訓。（如消防安全知識，5s，品質及技
能等）
二、 現介紹維修不良品得不到及時的控制原因與處理方法如下:
1、 加強每個月對維修人員進行一到二次的技能，技巧培訓與人心培
訓。
2、 前天做好的維修報表，在次日的9：00前輸入網絡共享盤讓各部
門查看參考與改善問題。
3、 不良代碼表一定要執行。（測試人員的不良品要按照表上所示記
好，同類外觀與功能原因超過5%時要請相關人員分析及處理）
4、 從維修總結報表上看，不良率前4大項為：（1）燈壞（紅燈、綠
燈、白燈不亮）（2）電池不良（保護板占多）（3）連錫、假焊、少件（后焊部分占多）（4）smt有少件、移位、假焊、撞壞元件等。
5、 所有外發貼片與加工的板回來時都抽查外觀與功能（能全檢最好）,
新產品與大訂單量產時需先打樣100~200套，能及時發現是元件或供應商問題好及時處理。
三、 根據現在工廠把計時轉換為計件這一點很好，都能做到公司與
1、 組成專門的品質部門。
否符合標準；（2）靜電手套是否帶好；（3）待焊板與焊好板是否有亂擺亂放；（4）板面上有無連錫、假焊、少元件及元件反向等現象。
3、 做一張流程卡在焊板人員焊完時簽上自己名字及日期，送給qc
以從側面去監管他的焊接溫度與時間，使生產效率進一步提高。
四、 著重對生產線上運用各種方法，不斷改進，分析問題及解決處
理方法，以專注客戶想法，留心每個細節，向零缺陷邁進，爭取咱們公司的品牌能夠順利通過iso認證。
五、展望20xx認真落實執行以上條例，獲得更好的效率
能更上一層樓。
醫院工作年終總結 工作總結篇二
師徒工作是傳承和發展知識與技能的一種重要方式，體現了師傅與徒弟、老師與學生之間的情感與責任。在這種關系中，師傅或老師給予徒弟或學生的不僅僅是知識技能的傳授，更包含了經驗的分享、人格的塑造和價值觀的培育。在經歷了一段時間的師徒關系之后，我們可以總結一下自己在師徒工作中的收獲和心得體會。
第二段：師徒工作的重要作用
通過師徒工作，我們能夠從師傅或老師那里獲得實踐經驗和技能，快速提升自己的專業素養。師傅或老師對于徒弟或學生的角色塑造也具有重要意義，他們通過言傳身教的方式，影響著我們的思維方式、態度和價值觀。同時，師徒工作能夠增強師傅或老師的教學能力和領導力，通過傳授知識和經驗，他們更加深入地理解和掌握自己的專業領域。
第三段：師徒工作的收獲
在師徒工作中，我從師傅或老師那里獲得了豐富的工作經驗和技能。他們傳授給我的技術與方法，對于我在工作中的表現起到了至關重要的作用。同時，他們也教會了我如何與他人合作，如何解決問題和面對挫折。師傅或老師的榜樣作用對我產生了深遠的影響，他們的專業精神和責任感激勵著我不斷學習和進步。
第四段：師徒工作的價值觀認同
在師徒工作中，我不僅僅受益于知識與技能的傳授，更受到了價值觀的影響和認同。師傅或老師的所做所為，讓我相信誠實、勤奮、創新等價值觀的重要性。他們的言行一致、言傳身教的方式，使我在工作中能夠秉持正確的價值觀，做出正確的決策和行為。這種價值觀認同在我今后的職業生涯中將會發揮重要的作用。
第五段：師徒工作的啟示與建議
通過師徒工作，我認識到知識與經驗的重要性，同時也意識到自己在職業生涯中需要不斷學習和發展。我意識到作為師傅或老師，我們需要對學生或徒弟負起更多的責任，幫助他們成長為具備專業素養和社會責任感的人才。建議年輕人在選擇師傅或老師時要謹慎，要選擇那些在專業領域有較高造詣且人格魅力出眾的人作為師傅或老師，從而獲得更全面和深入的幫助。
總結：通過師徒工作，我們獲得了知識與技能的傳承，受到了專業素養和價值觀的培養。師傅或老師在這個過程中起到了重要的引導和激勵作用，同時也深度影響著我們的人生。師徒工作不僅僅是一種教育方式，更是一種相互尊重和合作的精神，通過這種關系，我們才能實現自我價值的最大化。希望更多的人能夠珍惜師徒工作的機會，通過自身不斷的學習與實踐，為我們的社會和國家做出更大的貢獻。
醫院工作年終總結 工作總結篇三
軍旅二年，我的社會實踐能力有了很大提高，我參加了不少的大型軍事演習并做過一些社會小實踐，參加演習活動認識到了更多的戰友，也增加了漁其他戰友之間的交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，此外，海一直做圖書室管理員，共青團委員，文體文員、。中隊文書，這些對自己即是眼里有是動力，我喜歡做一些社會小活動，會讓自己軍旅生活更加的豐富多彩。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優缺點，但關鍵是否正式并利用他們，二年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以這樣來要求自己的，答應別人的事情一定按時完成，由于待人熱誠在學習知識的同時我更懂得了，考慮文體應該周到，這在我當文書的這段日子中充分的'展示出來，一個人最大的敵人不是別人而是他本身。真沒多年來，我一直都是在跟著自己作戰，準確的說，是和自己的意志作戰，現在回想起來，我確實比以前堅毅許多，但我不會松懈下來，以上的這些優點，是我以后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷一次來鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心二用甚至多用，進攻盡力性格急躁，喜歡一口氣學很多東西，但是貪多嚼不爛，吧自己高的很疲憊，如今想來這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣，如果我一段時期內專注與一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這們知識，自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己。
通過二年的軍旅生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了很多，性格更堅毅了，認識了很多的戰友和朋友，建立起了友誼，并在他們的交往中提升了自身素質，人情了自身的一些短處，并盡量改正，社會實踐能力有所提高，為將來走向社會奠定了基礎。
二年的軍旅生活是我人生的這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，他包含了汗水和收獲，為我畫平人生的線起著至關重要的作用。
醫院工作年終總結 工作總結篇四
近年來，公司為了不斷提高組織運營效率和推進項目發展，加緊實施一系列內部作業改革措施，本場關于公司工作總結和心得體會的主題也因此成為了一項必須內容。借助這個重要機會，我決定分享我在公司工作中所獲得的經驗，不僅是為了與同事們相互學習，更是為了激勵自己不斷進步，努力成為一名合格的員工。
段一：奉獻精神的培養
在這家公司工作已經一年多，我首先肯定的是公司深受顧客青睞的服務質量，這得益于公司對員工的引導和培訓。首先，公司注重塑造員工的奉獻精神，讓員工時時刻刻保持記憶、沒有對客戶的疏忽和懈怠。我也受益于此，學會了盡力為顧客提供便捷、周到的服務，贏得了良好口碑和忠實顧客。因此，我相信只要同事們一起努力加強對奉獻精神的學習，公司的服務品質只會得到更大的提高。
段二：工作責任心的培養
工作責任心的提升，是成為一名合格員工必須經歷的過程，這對我們公司而言尤其重要。為了讓我們更好地培養工作責任心，公司為內部員工制度提供了完善的培訓和學習機制。例如，工作交接的記錄和審批、責任人的確定以及各項任務的落實方式等。通過這些流程的完備規定，員工們能夠感受到手頭工作的重要性，自然而然的提升了工作責任心。我認為，隨著公司在市場的不斷壯大，持續加強工作責任心的培養就能讓公司成為一個成功的組織。
段三：團隊合作的重要性
我們公司注重員工之間的合作與共贏，尤其是維護整個團隊的和諧穩定，這是一個長期不斷建立的過程，充分的體現了“和氣生財”的精神。不僅如此，我們公司在每周的例會上總結錯誤和成功，發展企業和員工，讓員工暢所欲言地表達個人的看法。這種理念讓團隊知道自己每個人的價值以及如何更好地利用團隊的力量互相支持。因此，只有不斷加強團隊間的合作配合，才能幫助公司快速成長，讓企業的經濟效益得到明顯提升。
段四：綜合素質的提升
在這家公司工作，我學到的不僅是專業技能，更多的是綜合素質的提升。公司不斷探索更多的培訓方式來培養員工的各方面素質，包括員工修行的精神層面。這樣的教育讓我們更有自覺性和內生動力，不僅僅是積累專業技能，更為企業的未來創造一個持續發展的環境。因此，無論職業和未來的發展方向，都應該不斷加強自身的素質修行。
段五：反思與成長
雖然這家公司的工作氛圍和培訓機制都十分完善，但每個人都需要有自我反思的意識，來及時發現自身的問題并加以改進。我的收益也是從反思中得到的，每個人都有自己的不足，而這些不足也可以是我們成長的瓶頸。因此，只有不斷地反思自己和總結經驗，才能夠找到正確的方向，將自己打造成一個真正富有創造力、具有領導才能和創新意識的優秀員工。
總結：
回顧這一年多的工作，作為一名員工所充滿的成就感就像是一條長長的河流，在不斷滋潤著自己各方面的能力。我深信，在這個薈萃人才的市場中，如果每個員工都能夠刻苦鉆研、不斷學習，那么終將會結出更豐碩的果實。讓我們共同珍惜這樣的寶貴資源，共同努力成長。
醫院工作年終總結 工作總結篇五
第二學期即將結束，在過去的一個學期里，我們兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。我們以迎接一級園的檢查作為學期工作的重點，整頓班級常規、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。在作好充分準備后順利接受了一級園的檢查、度過了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。
因為要接受一級園的檢查，園部對班級管理、班級常規提出了很高的要求。自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，使我班從原來的27人，增加到34人。現在我班有男孩19人，女孩15人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，調皮孩子特別多，例如，王浩、楊稚辰、金余龍、王帥、劉非翔等。從生源看我班有百分之八十是本地孩子，多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱；另外有百分之五十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發生很多危險事故，我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規基礎差，但由于我們注重培養和教育，現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地暗示幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，現在有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規則，養成良好習慣。
我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員阿姨多次抱怨。我們每次利用餐前排隊下樓的短短時間給全班幼兒進行一次交代，規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監督，良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。
新綱要明確的把“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。”從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質量的開展起來，使幼兒的創造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。
班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。
我班幼兒畫圖做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如：“我們美麗的祖國”、“熱鬧的馬路”、“過新年啦”“扭扭繩”“奇妙的雪花兒”“巧巧手”等豐富的內容，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
同時，我結合學習內容，讓環境變成不說話的學習園地。音樂活動中學習的舞蹈，孩子們學得快、忘得也快，我將舞蹈動作以圖譜的形式出現在音樂角，感興趣的孩子會主動要求我放音樂，讓他們自由地創編動作。科常教學的內容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“水是怎樣被污染的”到“有用的標志”“美麗的上海美麗的家”等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了相互打鬧發生爭執的機會。
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中，我鼓勵幼兒發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。周杰小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒！你可以教我畫嗎？”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了周杰小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了周郅杰的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。
2、組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作，努力做最優秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。
3、保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。
幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯系冊》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎。
1、繼續加強班級常規培養，征對男孩多的特點，要認真做好“備學生”的工作，今后，要經常分析學生——特別是調皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。