教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結(模板9篇)

總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇一

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是十分的順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出十分的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他必須有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”務必履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是十分盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步十分快。

這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是十分重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。應對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越超多的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提推薦，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最后實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得禮貌班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有×個，加上原先的一共有××個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象×××、×××等是最調皮的。個性是×××，這個小孩個性好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分用心回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每一天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇二

一、20xx年發展黨員工作基本情況

xx鎮位于xx縣東北部，總面積85、032平方公里，轄11個村121個村民組、2個居委會，總人口22630人，有耕地44625、7畝，林地54645、8畝。鎮黨委轄15個黨支部（其中：農村支部12個，機關支部2個，掛幫臨時支部1個），有黨員503名（其中：女黨員91名，占17、91%；少數民族黨員9名，占1、77%；35歲及以下156名，占28、74%；大專以上學歷98名，占19、29%），有外出流動黨員158名，有入黨積極分子48名。20xx年我鎮共發展黨員13人，其中，女性黨員7人，占發展總數53、85%，少數民族黨員1人，占7、7%，35歲及以下8人，占61、54%，大學專科以上5人，占21、74%。轉正黨員17人，其中，大專及以上學歷2人，女黨員員3人。

二、發展黨員工作中主要做法

（一）黨委重視，嚴把程序，慎重發展

鎮黨委對發展黨員工作十分重視，在黨員發展中嚴格履行發展程序，成熟一個，發展一個。始終把此項工作列入黨委工作的要點，各村（居）黨支部結合實際情況，嚴格執行發展黨員的規章制度，規范發展黨員工作，定期研究黨員培養發展工作，及時更新培養學習內容，同時注重黨員的質量，在入黨積極分子的審查上，我鎮重點在年齡上、思想上審查，做到有計劃、有重點地發展，對于那些年齡不夠、思想不凈、動機不純的，堅決不予發展。在入黨積極分子方面，采取同本人談話、查閱有關檔案資料、找本村居有關人員了解的形式認真聽取黨內外群眾意見，嚴格把關。

（二）加強培訓，提高黨性認識

在發展黨員工作中，我鎮著重抓黨員的培訓教育工作，采取舉辦培訓班、開專題講座等方式，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。

20xx年3月8日、24日，組織全鎮黨員干部開展了黨的群眾路線教育實踐活動集中培訓學習會，會上傳達學習了中央、省市縣相關領導關于群眾路線重要講話精神、論群眾路線、厲行節約反對浪費論述等相關資料。3月31日，鎮黨委書記帶頭，為全鎮黨員干部上黨課，通過黨課教育培訓，增強廣大黨員干部宗旨意識，增強黨員黨性。

（三）加強黨風廉政建設，堅決反對和防止腐敗，保持共產黨員的先進性

把黨風廉政建設作為黨的建設的重要內容，納入黨政領導班子、領導干部目標管理，與精神文明工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。20xx年3月19日和7月18日，先后兩次邀請市委講師團史亮老師到我鎮作了《蘇聯亡黨亡國二十年祭》和《培育和踐行社會主義核心價值觀》專題培訓講座。此次講座生動形象，舉例有很強的針對性，對我鎮黨員干部轉變作風，密切聯系群眾植入了很強的思想動力。3月21日，組織全鎮黨員干部到集中營革命歷史紀念館重溫革命歷史，旨在堅定黨員干部理想信念。通過重溫入黨誓詞、現場接受愛國主義教育、參觀各展廳，現場為革命先輩們獻上鮮花，緬懷先烈，表達對革命烈士們的崇高敬意。隨后參觀了縣反腐倡廉警示教育基地，現場聽取講解員講解因腐敗而落馬的各級領導干部。學習中，到場的黨員干部認真觀看一件件腐敗事例，一個個身邊故事，一幕幕落馬景象呈現在大家面前，對全鎮黨員干部起到了很好的警示教育作用。

（四）加強黨支部自身建設，增強黨組織的凝聚力和吸引力

每發展一名黨員，鎮黨委都認真進行考察，克服了只注重發展而輕教育的現象。同時，鎮黨委書記親自到各村黨支部，主動找他們談話談心，及時了解黨員的思想動態。同時鎮黨委把黨的組織活動與平時的工作緊密結合起來，同提高黨員思想政治、業務素質緊密結合起來，把黨的活動滲透到工作中去，不斷增強黨組織的凝聚力。

三、發展黨員工作中存在的問題

雖然今年發展黨員工作取得了一些收效，但也存在著一些問題。一方面主要表現在黨員發展結構不合理，從發展數量上看，各村存在不平衡現象。經濟落后的村發展黨員工作進度緩慢，個別村甚至多年沒有發展新黨員，影響了村黨支部領導班子的改選和調整，影響到了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發揮。另一方面，部分村黨支部對入黨積極分子培養教育投入不夠，一定程度上影響了入黨積極分子的成長；有的黨支部對發展黨員工作還不夠重視，沒有嚴格履行職責，審查把關不夠。在確定入黨積極分子培養對象時存在“近親繁殖”現象；有的支部對入黨積極分子的培養教育流于形式。

四、20xx年發展黨員工作計劃

一是突出重點，改善結構。針對黨員隊伍年齡、文化結構等方面存在的突出問題，鎮黨委認真分析研究，明確了發展黨員工作思路：重點在回鎮大中專畢業生中發展黨員，重點在非公有制企業、村干部、一線工作人員中發展黨員，重點在35歲以下的青年和婦女中發展黨員。

二是抓好培養，注重源頭建設。打破傳統的用人觀念，樹立看人看本質、看主流、看發展的觀點。改進工作方法，切實做好培養教育工作。建立入黨積極分子臺帳，堅持入黨積極分子定期匯報制度，建立動態管理機制，保持入黨積極分子隊伍的穩定性和工作的連續性。

三是堅持標準，慎重發展。在發展黨員工作中，始終把質量放在首位。從實際情況出發，科學制訂發展黨員工作計劃，不允許突擊發展；堅持全面衡量，克服片面觀點，嚴格按照黨章規定的黨員標準來全面衡量發展對象，不降低標準，也不另立標準。對致富能人中的入黨積極分子，同樣注重考察入黨動機和政治覺悟、思想品質，看他能不能幫助群眾致富。

四是以科學發展觀為指導，嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針。結合我鎮目前發展黨員工作和入黨積極分子隊伍實際，20xx年全鎮擬發展黨員24名，并做好13名預備黨員的轉正工作。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇三

首先祝大家新年快樂愿在新的一年里工作順利、業績蒸蒸日上。我是李鵬，我在20xx年11月23日應聘進入中富公司，任商務經理一職。兩個月來，我積極學習公司文化與制度，努力提升自己的專業素質，迅速地融入公司集體與部門團隊，配合部門經理與其他成員，完成各項工作。現將這兩個月來的工作體會與未來展望向各位領導匯報。

一、工作總結

1.建立了與客戶之間的人際。了解其經濟與銷售能力。

2.針對競爭產品初步做了市場調查，準確記錄信息。

3.配合客戶完成開發客戶。商量具體銷售方法。

4.完善工作總結、下月度計劃及每月開發客戶計劃的有效實施、上報工作。

二、工作計劃

1.完成之前未完成的工作：跟進完成的工作；跟進為完成原因事宜。

2.完成下一步工作：改進部分存在的問題，積極跟進每個環節。

3.完成更多的成績：積極了解各行業的信息工作，提高專業素質，并更好完成銷售工作。

三、工作展望

以成為一個優秀的職業商務人員為目標。

1.積極學習相關的專業知識具備優秀的專業素質。

2.積極學習公司制度與文化，熱愛公司，以服務公司為榮，具備強烈的責任感與使命感，有較高的道德素質和專業素質。

3.積極思考，努力學習、進步，具備優秀的思考與解決問題的能力，以豐富的經驗為基礎，具備優秀的創造能力。

4.具備優秀的團隊精神與溝通協調能力。

5.具備優秀的語言能力。

以上是我的工作總結和對職業道路的規劃。

我由衷的感激公司對我的知遇之恩，我將努力地工作學習，提升自己的專業能力，為公司鞠躬盡瘁，奉獻自己的青春和才智。

我熱愛中富公司，我希望自己能成為一名能干有成績的人員，懇請領導批評指導。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇四

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發展計劃，按部就班地去實施。依據本學年度制定的計劃，每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級教師的課，虛心向優秀教師學習。珍惜外出聽課等教研活動。努力提高自身業務水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

教師要本著導學、導教、導測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。教學設計要體現出學生學習過程和教師指導步驟。教學中要想吊起學生的胃口，激發學生自主思考，就要設計要能讓學生動起來的問題，然后鼓勵學生自主發言。接著就要"推波助瀾"，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應看學生如何表現。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。

在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發現問題、不斷改進和提高。

(1)反思學習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學設計合理。

(2)是反思教學過程是否適用所有學生，是否還有學生不適應，怎么引起學生參與教學。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，教師應根據學生已有的知識水平精心設計，啟發學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。

(3)是反思自己對知識的準備和課前的教學設計方案是否合理。特別在導入新課時，要設法由學生自己提出問題，然后再將學生的思考引向深入。學生只有經過思考，教學內容才能真正進入他們的頭腦。

總之，一年來，通過學習提升自身的素質，在團隊教師的熱心幫助下，我的專業化發展創設了一個新的平臺。我從來沒有像現在這樣理智思考自己的專業發展，科學規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學習的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題"，研究自己以及同事的教學實際，這樣，教育科研才能既切合實際，又富有實效，從而才能促進自身專業的成長。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇五

在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了";對癥下藥";的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。

如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇六

通過積極推動優勢企業興建園區，構筑企業發展平臺，走出了一條企業擴張——政府支持——企業建園——以園招商的路子。近年來，全市相繼建成了機車工業園、汽車工業園、橡膠工業園、南駿工業園、現代商用車生產基地等一批以優勢企業為依托的工業園區或生產基地，利用優勢企業的凝聚效應，引導外來企業和新建企業向園區集聚，逐步形成一個又一個優勢突出、特色鮮明的產業集群。現代商用車生產基地建成后，已成功引進了利原座椅、岱摩斯變速器、韓一內飾、斗成輪轂、森特爾直拉桿、世鐘消聲器等多家配套企業入駐，形成了以現代商用車為核心的車產業集群。

充分發揮“西部車城”的品牌效應，通過招商引進資金、技術和人才，集聚企業。近年來，我們先后引進了湖南同心、四通車業、晨風傳動、現代等車企業及配套企業，特別是現代，它是擁有世界一流的汽車制造企業-韓國現代和中國商用車行業骨干企業-南駿汽車兩大集團強強聯合打造的具有全球競爭力和自主研發能力的世界級商用車產業基地，大大提高了的車產業的制造能力，是車產業的龍頭企業。對于車產業的配套企業，我們要瞄準車產業發展方向，細化產業分工，加強產業協作，努力實現配套本土化、發展規模化和經營國際化。重點發展與車產業配套件及零部件的生產。已從單一的機車向以“車”為鏈條的產業群發展，初步形成了車產業龍頭企業與車配套企業相互促進，共同發展的格局。

為進一步強化商用車項目的建設服務，確保現代商用車項目的如期投資。一是在服務機構上打破常規，市上成立了現代項目推進指揮部，遇到項目推進過程中的難題，書記、市長親自牽頭協調解決。辦公室設在市開發區管委會，辦公室人員分別由發改、經信、規劃、國土、環保、水務、住建、安監等有關部門抽調，具體負責該項目建設協調，兌現“只要企業定了干，一切手續我們辦”的承諾；二是在審批方式上打破常規，經研究決定，凡涉及現代商用車有關項目，各部門獨立審批，互不為前置，有效加快了項目在審批環節上辦理速度；三是在對上協調上打破常規，在涉及生產企業準入、產品市場準入和內燃機產品生產許可證上、市經信、發改、環保等相關部門積極爭取上級部門的大力支持，采取靈活方式，加快實現了現代商用車項目市場準許。

根據車產業的特點，自我定位，兩手齊抓，開發國內國外兩個市場，積極瞄準國內市場，努力構建和完善營銷網絡，培育市場資源，依托市場拉動車產業發展；努力開拓國外市場，大力實施“走出去”的營銷策略，尋求新的發展空間。機車廠已完成了在東南亞、非洲，中亞、歐洲等主要機車進口國的營銷布局，成為國內最具影響力和最受歡迎的出口機車供應商。現代汽車有限公司是南駿汽車集團有限公司和韓國現代自動車株式會社各持股50%的中外合資企業，擁有比較豐富的市場信息來源、比較完善的營銷渠道或營銷網絡以及相應的營銷人才。現成的營銷渠道可以大大縮短合資企業產品進入國內外市場的時問，降低進入成本，消除許多進入障礙，消除一般新企業普遍存在的營銷瓶頸效應，使整個企業生產經營迅速走上正軌，從而有利予從整體上降低企業的經營成本，加快資金回收。

市科研能力在西部地區具有一定優勢，但在汽車整車與零部件研發、設計以及人才培養上與國內其他汽車產業聚集區域有較大的差距。市整車企業的研發中心多在國外和省外；的一些零部件企業具備了一定的設計研發能力，但整合本地產學研資源攻關核心關鍵技術的.案例較少；服務于整個產業的共性技術研發平臺和提供公共檢測、認證服務的平臺目前還沒有建立；培養汽車技術人才的職業學校是近幾年才成立的，還處于起步階段，未形成規模，培養出的人才的數量和質量都難以達到市汽車產業綜合功能區汽車產業發展對人才的要求。

市汽車產業綜合功能區機械類和電子類零部件配套企業較多，產品種類多種多樣，但是發動機、汽車電子、自動變速箱等核心關鍵零部件缺失較嚴重。另外市汽車產業綜合功能區的零部件與整車配套存在一個錯位問題，表現在本地零部件配套企業多為外地整車(機)廠配套；而本地整車的配套體系尚未完整建立起來，本地生產的零部件難以進入本地整車企業的配套體系，本地整車的配套多從外省采購，這種錯位造成了企業成本的增加。

汽車產業是少有的集技術密集、資金密集與勞動密集于一體的產業，而汽車是由上萬個零部件組成復雜產品，涉及鋼鐵、電子、機械、橡膠以及能源、金融、保險等行業。汽車產品的復雜性決定了其制造過程涉及多個領域，需要多方的參與，這樣就難免形成多頭管理、政出多門局面，同時各利益相關方各自關注點不同，缺乏必要的溝通和協調，難以有效整合資源，從而制約了汽車產業發展壯大。

針對以上市汽車產業發展面臨的困難，我們提出了以下幾方面建議和意見：

首先做好人力資源規劃，通過校企聯合和訂單、定向培訓等形式，加大各層次人才職教培訓力度，出臺人力資源引進培養的政策機制，特別是高端人才和研發人員的引進和培養。其次加快生活服務設施的建設，為科技研發創造一個好的配套生活條件。再次是構建一個好的金融服務、知識產權服務等創業服務中心，圍繞汽車研發產業發展，創建一個好的創業環境，“筑巢引鳳”，吸引更多高水平汽車研發人才入駐汽車產業園區。

一是大力引進市內缺少的關鍵汽車零部件制造企業。面向國內外大量引進發動機、變速器、車橋、轉向器、制動器、電控系統等高技術含量、高精密度的零部件制造企業，適應汽車產業日益國際化的發展趨勢。二是在財稅政策上鼓勵市內零部件企業采用新技術、新工藝、新材料，既提高了產品競爭力，又降低了綜合成本；三是出臺支持政策促進市內整車企業主動提高零部件配套本地化率，以解決進口零部件成本太高，影響整車競爭力和盈利能力問題，進而帶動零部件與整車同步發展。

造車產業門類齊全，既有機車、又有商用車、改裝車、零部件，各有專長，各有特點，建議建立有效溝通機制，成立“汽車行業協會”，整合各方資源，實現造車企業資源、信息共享。

成立“汽車行業協會”勢在必行：一方面從宏觀上“把脈”汽車行業，及時有效地與國家汽車行業協會及各個省市汽車行業協會進行廣泛溝通對接，做好市場調研，做好為汽車行業發展進行統一、科學的規劃，調節供求關系，引導企業橫向聯合，走網絡化、專業化發展道路，促使汽車從附屬型走向獨立型，提高工作效率，降低成本，健康發展。另一方面從微觀上汽車行業不正當競爭、價格問題市場散亂等為的存在，需要汽車行業協會利用中介組織的橋梁紐帶作用和行業自律作用來穩定汽車市場。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇七

這個暑期，我有幸參加了南潯區教師專業發展90學時集中培訓初中語文第一期培訓班，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、到了很多先進的教育理念和經驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發現了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過聽講座和學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，教師的專業素養想得到發展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

教育方法、教學手段如何運用，教育資源的開發利用與否，全在教師本人，教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻子和畸才。這就需要教師改變以往那種憑借自己主觀意識去教學的理念，而應該本著學生想學什么的原則來確定自己的教學內容、教學方法。不同的學生有著不同的文化環境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發現學生是多么的聰明和可愛。引用浙江省語文教研員蔡少軍老師的觀點就是：課堂應以生文本，學為中心，而教師是課堂的導學者、觀察者、引導者和協調者。

今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，加強個人素養，提高教學水平，爭取更加有效的為教育教學工作服務。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇八

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業業的態度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己。

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、現身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我用心、自動、勤奮、職責性較強，樂于理解學校部署的各項工作；我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業務才能都得到較快的提高。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的宿愿、最高的名譽。作為一名語文教師，讓學生控制良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的職責。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種潛力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的措施及手段，摸索在教育中培養學生潛力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住所有機遇認真學習，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習、奇特進步。

在班主任方面，我愛崗敬業，瀆職盡責。多年來，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次運動這個學期，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品格和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為群眾的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發，尤其器重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地輔助老師發展教育活動。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我始終一如既住地去實現一件件事件，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業務才干上，還是在教育教養上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現需改善的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強；電腦常識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，一向努力。

教師發展處工作總結 語文教師個人專業發展工作總結篇九