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    讀書打卡心得體會(huì)(大全5篇)

    時(shí)間:2025-06-20 作者:雨中梧

    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    讀書打卡心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇一

    一、美術(shù)課程的基礎(chǔ)。

    其中闡述了美術(shù)在我們世界中的意義和重要性,以及詳細(xì)記敘了各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)計(jì)劃等等。

    二、美術(shù)的構(gòu)成:

    這讓我想到了,一年級(jí)中《畫自己》這一課,我著重對(duì)抓住自己五官特點(diǎn)這一方面,通過觀察幾個(gè)不同小朋友的臉,或者照照鏡子仔細(xì)觀察五官、用手摸摸感受自己的五官等方法,來感受每個(gè)人五官的不同特點(diǎn),但是,就算是同一個(gè)人,當(dāng)他的表情不同時(shí),五官的樣子也是不一樣的,書中的內(nèi)容深深啟發(fā)了我,為何不來一個(gè)喜怒哀樂的表情對(duì)比呢?在課前可以收集一個(gè)小朋友不同表情的照片,或者是笑或者是大叫甚至在哭泣、打哈欠……在課堂中,假如有了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),同學(xué)們?cè)谡n件中看到了自己的同學(xué),并發(fā)現(xiàn)原來人的表情是這樣有趣,畫自畫像的時(shí)候,我們可以將自己的表情畫出來,這是多么生動(dòng)有趣啊!

    從作者的這些小創(chuàng)意看,美術(shù)作業(yè)仿佛如同游戲一般有趣、隨性,結(jié)合書中插圖來看,教學(xué)活動(dòng)更在意著學(xué)生的感知能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、思維方式、和創(chuàng)新能力的提高,而不是單純地對(duì)作品加以成人的審美觀來看待。

    三、美術(shù)欣賞:

    觀賞美術(shù)作品并作出回應(yīng)——?dú)v史、分析、審美。這里也包含了各時(shí)期,各派別美術(shù)作品的簡(jiǎn)介。其中從古代美術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)、當(dāng)代美術(shù)直到現(xiàn)代美術(shù)作了簡(jiǎn)要的記敘,包括各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家的簡(jiǎn)介和作品介紹。這一章節(jié)中,作者還為老師們提供欣賞作品的方法,一幅畫,怎樣去欣賞?欣賞些什么?評(píng)判是否有標(biāo)準(zhǔn)?怎樣形成自己的判斷?這包括作品主題、視覺結(jié)構(gòu)、歷史意義、理解、美感等方方面面,比如:“作者是如何駕馭各種美術(shù)元素和構(gòu)圖原則的?注意觀察作品的線條、圖形、色彩、明暗、空間、圖案和質(zhì)感,以及它們與平衡、比例、主次、節(jié)奏、和諧、統(tǒng)一和對(duì)比的構(gòu)圖關(guān)系。這些美術(shù)元素和構(gòu)圖原則在作品中是如何安排的?”我想,這些問題的思考在我們的美術(shù)課堂上,也會(huì)有借鑒作用。很多學(xué)生在到了高年級(jí)美術(shù)課堂上就仿佛沒有了自己的思想,不會(huì)去思考而只是等著老師為他灌輸知識(shí),而我感到,我們教師必須要重視學(xué)生的思考能力,他們應(yīng)該要能說、敢說自己的見解和看法。到了高年級(jí),學(xué)生應(yīng)該自己去思考探索,教師通過提出具體的問題,學(xué)生從線條、圖形、色彩、空間等方面去初步感受,談出自己的想法,欣賞才有意義。

    四、小學(xué)美術(shù)課程的建設(shè):

    計(jì)劃、評(píng)價(jià)組織、提問。

    在全書中,作者還很貼心地設(shè)計(jì)了各種實(shí)用附錄,供教學(xué)時(shí)使用,如:著名藝術(shù)家、博物館及其他資源、靜物畫參考素材,肖像畫比例等等。雖然是關(guān)于美國(guó)小學(xué)、美國(guó)式教學(xué)的書籍,但是對(duì)于我們而言,也是有很大的參考、學(xué)習(xí)價(jià)值。

    讀書打卡心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇二

    "一帶一路"是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路,是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。本站小編整理了一帶一路第1集《共同命運(yùn)》觀看心得體會(huì),希望大家有所收獲!

    在中國(guó)高速發(fā)展的背景下,作為一個(gè)大國(guó)我們需要引領(lǐng)或者說是主導(dǎo)世界格局向一個(gè)合作共贏的方向去走。在這個(gè)過程中,就不僅僅是對(duì)世界各國(guó)尤其是亞非拉國(guó)家的一些經(jīng)濟(jì)援助,我們還會(huì)分享很多自身發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)的產(chǎn)能過剩問題日漸突出,“一帶一路”可以幫助緩解這個(gè)問題?!耙粠б宦贰睂⑼苿?dòng)我國(guó)和沿線國(guó)家宗教和思想文化的傳播。平等友好、互惠互利是古代陸上、海上絲綢之路對(duì)外交往活動(dòng)的主旋律,“一帶一路”的構(gòu)建必將使以“己所不欲,勿施于人”為代表的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更大范圍地走向世界。加強(qiáng)“一帶一路”人文交流,將有利于推動(dòng)參與國(guó)家和地區(qū)的科技資源共享和智力支持,推動(dòng)我國(guó)和沿線國(guó)家宗教和思想文化的交流,推動(dòng)歐亞大陸的文明多維交融,推動(dòng)中國(guó)人民對(duì)中華民族的認(rèn)同。

    如果沒有“一帶一路”,就沒有亞投行;如果沒有亞投行,就搞不成“一帶一路”。實(shí)業(yè)和金融,互為彼此,所以為了一個(gè)大目標(biāo),“一帶一路”和亞投行正在齊頭并進(jìn)。亞投行是服務(wù)于一帶一路建設(shè)的半官方金融機(jī)構(gòu),亞投行的成功運(yùn)作,為一帶一路樹立了一個(gè)成功的開端。在中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的支撐下,亞投行就有了用武之地。不僅是亞洲國(guó)家,甚至是英國(guó)等西方國(guó)家也加入了亞投行,這不僅顯示了中國(guó)越加提升的國(guó)際地位,對(duì)美國(guó)也造成了一定沖擊。亞投行對(duì)于“一帶一路”中所包含的巨大的投資機(jī)會(huì)提供了輔助作用,更有利于“一帶一路”的實(shí)施。隨著亞投行在地區(qū)基建投資中發(fā)揮更大的作用,“一路一帶”戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義越來越顯著。

    推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)開拓新局面、創(chuàng)造新機(jī)遇,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)增添新動(dòng)力、營(yíng)造良好環(huán)境。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)好知識(shí),將來為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力。這項(xiàng)策略更跟我們的生活息息相關(guān),影響將來的學(xué)習(xí)發(fā)展。通過一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,為實(shí)現(xiàn)我們共同的中國(guó)夢(mèng)堅(jiān)定奮斗。我相信,中國(guó)正朝著一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的道路前進(jìn)。

    近期學(xué)習(xí)了“一帶一路”總體規(guī)劃政策解讀,感覺受益匪淺,大大的開闊了視野。在視察哈薩克斯坦提出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想,去年“兩會(huì)”國(guó)家又提出了“一帶一路”的發(fā)展規(guī)劃,面臨又一次千載難逢的重大機(jī)遇。學(xué)習(xí)緊緊抓著這次機(jī)遇,努力為打造全縣中小企業(yè)發(fā)展提供智力和人才支撐。

    共克時(shí)艱、共創(chuàng)輝煌。這充分展示了中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象,表明中國(guó)將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。

    “一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路,是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。中國(guó)將秉承絲路精神,與“一帶一路”沿線各國(guó)共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運(yùn)共同體。“一帶一路”建設(shè)將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念,積極推動(dòng)沿線各國(guó)構(gòu)建多層面的政策交流機(jī)制和聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃,協(xié)商研究確定有利于深化區(qū)域合作的制度安排,探索建立“一帶一路”雙多邊合作機(jī)制,推動(dòng)共同編制合作規(guī)劃或簽署合作備忘錄,促進(jìn)政治互信,深化利益融合,努力形成合作“最大公約數(shù)”。“一帶一路”建設(shè)將以設(shè)施聯(lián)通為優(yōu)先領(lǐng)域。我們將在尊重國(guó)家主權(quán)和安全關(guān)切的基礎(chǔ)上,推動(dòng)沿線各國(guó)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)接,共同推進(jìn)交通、能源、信息等國(guó)際骨干通道建設(shè),突出抓好區(qū)域間互聯(lián)互通,打通缺失路段,暢通瓶頸路段,提升通達(dá)水平,努力為沿線各國(guó)合作交往提供多元優(yōu)質(zhì)、便捷暢通、安全高效的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。

    當(dāng)今世界正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化,國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn),世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、發(fā)展分化,國(guó)際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則醞釀深刻調(diào)整,各國(guó)面臨的發(fā)展問題依然嚴(yán)峻。共建“一帶一路”順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的潮流,秉持開放的區(qū)域合作精神,致力于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系和開放型世界經(jīng)濟(jì)。共建“一帶一路”符合國(guó)際社會(huì)的根本利益,彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求,是國(guó)際合作以及全球治理新模式的積極探索,將為世界和平發(fā)展增添新的正能量。

    當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)高度關(guān)聯(lián)。中國(guó)將一以貫之地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策,構(gòu)建全方位開放新格局,深度融入世界經(jīng)濟(jì)體系。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)既是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開放的需要,也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要,中國(guó)愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任義務(wù),為人類和平發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

    新的歷史時(shí)期,準(zhǔn)確把握國(guó)際秩序深刻調(diào)整、全球經(jīng)濟(jì)一體化不斷深入的大趨勢(shì),高屋建瓴提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議,得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注和有關(guān)國(guó)家積極響應(yīng)。建設(shè)“一帶一路”,共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu),將讓中國(guó)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起,推動(dòng)更多國(guó)家和地區(qū)開展全方位合作,共克時(shí)艱、共創(chuàng)輝煌。這充分展示了中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象,表明中國(guó)將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。

    讀書打卡心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇三

    最近抽時(shí)間仔細(xì)研讀了由朱永新、高萬祥等主編的《教書第一課》收獲頗豐,感慨良多。該書共分為八章:書寫教書的生命傳奇;閱讀教育大師;不可或缺的心理知識(shí);師德的核心是大愛;在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀;寫作——卓越教師和平庸教師的分水嶺;口才是教師的第一能力以及人際交往中的生活智慧。

    在閱讀第一章時(shí),我覺得《新教育的專業(yè)寫作特點(diǎn)》寫得特別號(hào),特別適用。它為我們課改背景下新教育的寫作提供了藍(lán)本和有益的指導(dǎo)。它一共有五個(gè)特點(diǎn):一是強(qiáng)調(diào)理解與反思,反對(duì)表現(xiàn)主義:二是強(qiáng)調(diào)要與實(shí)踐相關(guān)聯(lián);新教育認(rèn)為只有做得精彩,活得精彩,才能寫得精彩;三是強(qiáng)調(diào)客觀呈現(xiàn)反對(duì)追求修辭(強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單性,突出邏輯性);四是主張師生共寫隨筆;五是注重案例的分析。這些,我都進(jìn)行過反復(fù)的研讀與玩味。我一定會(huì)深刻銘記并且應(yīng)用于我以后的教學(xué)生活中。

    在拜讀第二章時(shí),我感慨于孔子的偉大,柏拉圖的崇高??鬃由钤谇?51-前479。在他那個(gè)時(shí)代,他都提出了“有教無類”的平民教育觀;他辦學(xué),講研德育第一位;他給人印象深刻的詩教;最總要的是他的啟發(fā)示教育理論也是中華民族乃至人類教育史上的寶貴財(cái)富。巴拉圖是古希臘的哲學(xué)家,思想家和教育家。他的教育為國(guó)家服務(wù);他開創(chuàng)了人類藝術(shù)和體育教育的先河;他還重視理性教育;還重視體驗(yàn)教育??鬃拥膯l(fā)式教育再叫上柏拉圖的體驗(yàn)教育,正是我們今天新課改的理論來源??鬃?,柏拉圖,他們實(shí)在是巨人中的巨人,站得高,看得更遠(yuǎn)。

    在讀第三章時(shí),我尤其癡迷于《心理教育中的與人秘訣》:“皮革馬利翁效應(yīng)”告訴我們?cè)谂c學(xué)生交往過程中,有意無意地向?qū)W生表達(dá)出某種與眾不同的期待,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生出相應(yīng)于這種期望的特性;“暗示效應(yīng)”告訴我們給學(xué)生“貼上積極的標(biāo)簽”對(duì)個(gè)性意識(shí)的自我認(rèn)同有強(qiáng)烈的影響作用;“蝴蝶效應(yīng)”告訴我們教育沒小事,一句話的表達(dá),一件事的處理,正確的,恰當(dāng)?shù)目赡軙?huì)影響學(xué)生的一生;“刺猬效應(yīng)”告訴我們?cè)谂c學(xué)生的日常相處只有保持適當(dāng)?shù)木嚯x,才能取得良好的教育效果,雙方才能和諧相處;“情緒效應(yīng)”告訴我們師生的不同情緒會(huì)帶來不同的教學(xué)效果;“三明治效應(yīng)”也就是認(rèn)同,賞識(shí),肯定,關(guān)愛﹢建議,批評(píng)或者不同觀點(diǎn)﹢鼓勵(lì),希望,信任,支持和幫助。我們?cè)诮虒W(xué)中,都可以用上。在讀第四章時(shí),我感嘆于《愛,需要空間》。當(dāng)然此愛非同于彼愛。它談到了:“消極教育”——“無為而無不為”的思想,它的最終目的是為了孩子的自我教育。它要求我們的教師在教育理念上,教師不妨“懶”一“懶”;在教育心態(tài)上,教師不妨多些寬容;在教育方法上,教師不妨“拋”一“拋”。好一個(gè)“拋”字,它很準(zhǔn)確地道出了現(xiàn)代教育理念的核心。在讀第五章時(shí),《基于教學(xué)有效性的課堂觀摩研究》給我留下了非常深刻的印象。我明白了課堂觀摩的三種類型:教師的自我觀察;教師對(duì)他人課堂教學(xué)情況的觀察;朋輩式課堂觀察研究。我了解了課堂觀察研究的內(nèi)容:是否講清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);是否實(shí)際恰當(dāng)?shù)拇_定教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)內(nèi)容的層次性,概括性是否恰當(dāng);教學(xué)開展與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是否相適應(yīng);是否考慮學(xué)生的認(rèn)真反應(yīng)實(shí)際;教學(xué)中的有效引導(dǎo)等等。這些對(duì)于我們以后的課堂觀摩,無論是對(duì)觀摩者或是被觀摩者來說,都極其具有實(shí)用性和指導(dǎo)性。

    在閱讀第六章時(shí),我完全贊同“寫作能促使我們自覺的進(jìn)行專題式的深度閱讀”;寫作能積累研究素材;寫作能使人頭腦變得清晰而有條理。所以以后,作為教師的我們應(yīng)盡量多些一些,寫寫教學(xué)隨筆,課堂實(shí)錄之類的東西。

    在拜讀第七章時(shí),我知道了口才對(duì)于教師來說是多么的重要。還有該書也對(duì)課堂怎樣引入,怎樣推進(jìn)以及以怎樣的方式來結(jié)束也有所闡述。這些都對(duì)我們教師的.口才提出了很高的要求。

    總之,讀完此書,我感慨于該書既有有效的理論指導(dǎo)又有合理的實(shí)踐支撐。我會(huì)把所學(xué)到的應(yīng)用于我以后的教學(xué)生活當(dāng)中。

    讀書打卡心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇四

    專題片反映了黨的十八大以來,黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度,列舉多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例,展示了深入開展反腐斗爭(zhēng)的形勢(shì)與成果,具有很強(qiáng)的警示和教育意義。

    作為十八大以后的高頻關(guān)鍵詞,反腐之于全黨全社會(huì)都具有特殊的意義。

    接連曝光出的黨內(nèi)不正之風(fēng)和腐化墮落的人和問題,在社會(huì)上造成強(qiáng)烈影響,也顯示出我們黨在事關(guān)生存發(fā)展的巨大考驗(yàn)面前絕不含糊,中央反腐決心和意志空前彰顯。

    腐化的毒瘤不除,發(fā)展就無法全方位步入正軌,在這個(gè)意義上,反腐斗爭(zhēng)的成敗,直接關(guān)系著黨和國(guó)家的未來。

    《永遠(yuǎn)在路上》采訪了10余位因嚴(yán)重違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員,由這些當(dāng)事人親自現(xiàn)身說法,還原心路歷程,表達(dá)深切的懺悔,這在反腐宣傳工作中是一次積極的嘗試。

    讓腐化分子作為活生生的人出現(xiàn)在屏幕上,講述其被腐蝕和墮落的真實(shí)故事,本身就是生動(dòng)的反腐教育,值得全黨深入學(xué)習(xí),引以為戒,敲響腐化的警鐘。

    公開的反腐通報(bào)沒有提供更多細(xì)節(jié),因此,社會(huì)對(duì)腐化的認(rèn)識(shí)往往隔著一層紙,對(duì)“大老虎”和“蒼蠅”之類的概念其實(shí)比較抽象,認(rèn)識(shí)中也是想象的成分居多。

    即使是一些身處其位的黨員干部,也并非都有機(jī)會(huì)詳細(xì)了解腐化分子的墮落過程和詳情。

    腐化究竟是怎樣發(fā)生的,離普通黨員到底有多遠(yuǎn),這些具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性的問題,都可以在專題片中找到線索,甚至獲得靈魂深處的震撼。

    落馬后首度出鏡的.多名高官,在片中回顧了個(gè)人成長(zhǎng)的不同階段,有的人曾經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)追求理想,但最終走向了墮落。

    從他們的人生軌跡中,可以看到理想信念如何走向危亡之漸,或許很多人都能看到自己的影子,找到個(gè)人境遇乃至思想上的相似的危險(xiǎn)之處。

    這就是生動(dòng)的警示,這種讓人渾身顫抖的警示是最好的學(xué)習(xí)教育。

    值得注意的是,落馬高官們不約而同談到了外界的物質(zhì)誘惑,以及家人、子女在其中充當(dāng)?shù)奶厥饨巧蔡岬搅撕芏囝H有市場(chǎng)的思想觀念。

    人情世故也好,人生不同階段的困惑也罷,這些乍看起來不起眼的誘因,很多黨員干部都會(huì)遇到,甚至不可避免,但絕不是腐化墮落的理由,本質(zhì)上都是個(gè)人理想信念的動(dòng)搖,為個(gè)人打算的貪欲占了上風(fēng)。

    把這些細(xì)節(jié)展示出來,就是要讓廣大黨員干部清醒地看到,腐化并不只是通報(bào)里言簡(jiǎn)意賅的陳述,而是真真切切存在于周圍的隱患,更是每個(gè)黨員干部都要保持極高敏感度的心理防線。

    在日常工作與生活的每個(gè)細(xì)節(jié),都要時(shí)刻提醒自己保持拒腐防腐的狀態(tài),在思想上高度重視,在行動(dòng)上嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法的紅線,堅(jiān)持不忘初心,和全黨同志一起,讓黨的作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

    專題片共分八集:第一集《人心向背》,第二集《以上率下》,第三集《踏石留印》,第四集《利劍出鞘》,第五集《把紀(jì)律挺在前面》,第六集《拍蠅懲貪》,第七集《天網(wǎng)追逃》,第八集《標(biāo)本兼治》。

    據(jù)悉,專題片攝制組先后赴22個(gè)省(區(qū)、市),拍攝40多個(gè)典型案例,采訪70余位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者、紀(jì)檢干部,采訪了10余位因嚴(yán)重違紀(jì)違法而落馬的省部級(jí)以上官員,剖析了一些典型案例,講述了一些鮮活的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)故事,具有很強(qiáng)的警示和教育意義。

    片子對(duì)我思想震動(dòng)很大。

    在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,一些干部由于放松了自己思想修養(yǎng),忘記了黨的宗旨,忘記了自己手中的權(quán)力是人民賦予的,逐步淡漠了法制觀念,在個(gè)人私欲驅(qū)使下,在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情,邁出了罪惡的步子,最終身敗名裂。

    很多違紀(jì)的干部都是典型的例子。

    原來是人民的干部,現(xiàn)在成了人民的罪人,其教訓(xùn)是慘痛的。

    前車之鑒,后車之師,我們一定要從這些案例中吸取教育,引以為戒。

    “人是要有點(diǎn)精神的”。

    有了遠(yuǎn)大崇高的理想和信念,就會(huì)為之努力奮斗。

    有了高尚的品格和品德,就會(huì)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

    革命初期拋頭顱灑熱血舍身取義的仁人志士,戰(zhàn)爭(zhēng)年代的用自己的身軀堵槍眼、挺起炸藥包以及奮不顧身在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,他們正因?yàn)槭怯辛巳笊?,解救勞苦大眾于水深火熱之中,建立人民政?quán)遠(yuǎn)大目標(biāo),并有了必勝的信念。

    在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,那些艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒女,改革開放時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)一心為民謀利的先進(jìn)人物,也因?yàn)槭怯辛四_踏實(shí)地建設(shè)社會(huì)主義、全心全意為人民謀利益,最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念。

    人的崇高理想和信念不是由生俱來的,是來自對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí),對(duì)自然界客觀發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí),而這些都要靠學(xué)習(xí)。

    十月革命的一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。

    我們共產(chǎn)黨,正是學(xué)習(xí)理解了對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律、自然界發(fā)展規(guī)律正確認(rèn)識(shí)的馬克思主義,并以此作為旗幟,才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊(duì)伍,為共產(chǎn)主義的崇高遠(yuǎn)大目標(biāo)而前仆后繼浴血奮斗,取得了人民政權(quán)。

    在改革開放的今天,我們生活條件好了,容易滋生講求個(gè)人享受的情緒,容易放松自身政治學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng),為人民服務(wù)的宗旨、艱苦奮斗的作風(fēng)就會(huì)淡薄,進(jìn)而崇高信仰、革命的理想就會(huì)淡忘。

    特別是東歐劇變、世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入低谷,對(duì)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)容易產(chǎn)生困惑,以至于對(duì)共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動(dòng)搖,因此,這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)馬克思理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線、方針、政策的學(xué)習(xí)顯得尤其重要。

    通過學(xué)習(xí),不斷加深對(duì)馬克思主義基理論的理解,掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)、基本方法,用以改造自己的主觀世界和客觀世界,樹立正確是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

    人總難免有點(diǎn)惰性,非常需要?jiǎng)e人的監(jiān)督。

    特別是在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,一些不法分子,總會(huì)利用金錢美女拉攏腐蝕我們的干部。

    我們干部手中的權(quán)利如果失去監(jiān)督,就會(huì)成為謀取私利或小集團(tuán)利益的工具。

    只有實(shí)行政務(wù)公開,把權(quán)力的運(yùn)作置于陽光之下,置于群眾監(jiān)督之中才能有效地防止****滋生。

    要防腐拒變,自律是關(guān)鍵。

    做到始終保持廉潔自律,兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。

    黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律,經(jīng)常向大家敲警鐘。

    黨員干部不廉潔,不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。

    有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月桑詈笞呦蚍缸铩?/p>

    因此,我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

    要警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常檢查自己的一言一行,做到自重、自省、自警,自勵(lì)。

    排除非份之想,常懷律己之心,常修為官之德,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

    要提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

    只有這樣,才能抵制誘惑保持一身正氣,保持共產(chǎn)黨員本質(zhì)。

    讀書打卡心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇五

    愛心、信心鋪墊成功的談話。在談話過程中,對(duì)于有問題的學(xué)生,教師要加以寬容,而不是一味的責(zé)備。對(duì)于犯錯(cuò)了的學(xué)生,老師的指責(zé)和批評(píng)方式要適度,切忌粗暴和予以冷漠、挖苦學(xué)生的態(tài)度,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很棒的學(xué)生。否則既有損教師風(fēng)范,又不利于談話效果的達(dá)成。再者,在談話過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

    俗話說,成功的首要秘訣在于自信心的培養(yǎng)。否則,將直接影響學(xué)生在各方面的表現(xiàn),甚至自暴自棄,產(chǎn)生逆反心理,反抗教師的教育。在談話過程中,教師對(duì)于平時(shí)不敢表現(xiàn)和自卑心理比較重的學(xué)生要幫助其樹立“我可以”的自信心,適度放大學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生相信自己。

    談話過程中缺乏尊重、寬容以及信任。一位美國(guó)較為知名的教育家曾經(jīng)說過,教育是否成功的一個(gè)關(guān)鍵因素在于學(xué)生是否得到了尊重。愛學(xué)生是一個(gè)教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng),而尊重就是教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)和前提。同時(shí),對(duì)于學(xué)生適度性的寬容是很有必要的。

    當(dāng)學(xué)生所持的觀點(diǎn)與教師發(fā)生沖突、不一致時(shí),傳統(tǒng)文化里“師道尊嚴(yán)”的教育理念很可能致使教師產(chǎn)生防御心理而否認(rèn)學(xué)生的思想,而學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閺男【托纬闪藢?duì)教師單一的傾聽或者受教育而放棄真實(shí)表達(dá)自己內(nèi)心想法的意念。再者,有的學(xué)生比較膽小,對(duì)教師有著很大的敬畏心理,害怕自己所說的話會(huì)得罪老師,或者是老師覺得學(xué)生所提的問題比較幼稚,因此在談話技巧過程中學(xué)生更不會(huì)將自己內(nèi)心真正的想法訴諸于在心理上有優(yōu)越感的教師,這必將不利于教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通與交流,學(xué)生內(nèi)心困惑或者二者所談?wù)搯栴}的更不會(huì)得到順暢理想的解決。

    人和人之間溝通是兩個(gè)方面,一個(gè)是語言溝通,一個(gè)是書面溝通。語言溝通,作為一線老師是非常擅長(zhǎng)的,很多老師非常能講,而且講得也非常好,寫作能力其實(shí)是他們比較薄弱的一個(gè)方面。他們和學(xué)生和同事,更多的是用一種口頭的方式在溝通。所以教師的口頭表達(dá)能力一般都比較好,書面表達(dá)對(duì)一線的教師來講,其實(shí)機(jī)會(huì)并不特別多。只不過現(xiàn)在提倡科學(xué)研究的工作。

    提高寫作能力完全可以借鑒書上的例子,寫教學(xué)日記、個(gè)案記錄、教學(xué)實(shí)錄,這“記錄”不是寫正規(guī)的文章,而是隨意地隨機(jī)地記在生活中發(fā)生的點(diǎn)滴,講求及時(shí)與真實(shí)。而真正提高寫作水平需要教師,做到的思路清楚、內(nèi)容精彩、分析透徹、文字表達(dá)精準(zhǔn)。除此之外,教師還要養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣:多看書、多觀察、多積累、多分析、多練習(xí),做一名勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的教師。

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    隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
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    在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。最新飯
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    在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么一般合同是怎么起草的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)大家有所幫助
    合同的簽訂對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益、促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大家一起來看看吧
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