體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拜師禮心得體會感恩老師篇一
師德與師風是教育工作中的一個重要部分。在這個問題上，一個老師的一舉一動都會在學生心中留下深刻的印象。在傳統文化中，拜師是一項十分重要的活動。老師拜師心得體會，不僅能夠幫助老師加深對師德師風的理解，也能夠為學生樹立好的榜樣。
第二段：拜師的由來
拜師這個傳統活動可以追溯到秦漢時期。在古代，拜師是一個受官方法律保護的行業。當時，拜師是一種正式的社會活動，拜師儀式非常莊嚴。在學習過程中，師徒之間有一種相互扶持、相互關注的關系，在這樣的關系中，師傅為學生提供了精神上的激勵和物質上的支持。
第三段：拜師的現代意義
在現今社會，拜師活動不再像過去那樣被正式地規定，但是拜師的意義和價值卻被越來越多的人所認識和重視。老師拜師，不僅能夠深化對教育師德師風的理解，還能夠為我們提供以身作則的榜樣。通過拜師活動，我們可以使教育工作者在職業上達到更高的標準，并有意識地發揮師傅的作用。
第四段：通過拜師收獲的成果
在我的拜師經歷中，我收獲了許多。首先，我發現自己對教育更加熱愛。我的師傅給我講述了很多與教育有關的事情，同時，他也解決了許多我對教育的疑惑。其次，我的師傅還讓我感受到了教育的責任感。我明白，在教育這一行業里，我們不僅僅是傳授知識，我們還要幫助孩子成長，讓他們做出可貴的貢獻。
第五段：拜師的啟示
拜師活動的另一個重要意義在于，它可以讓我們學會如何受益于畢生的努力。在這個過程中，我明白到，不僅僅是要執行規定，還要發揮創造性思維，嘗試新方法。這些經驗教會了我如何面對愈發復雜的信息和生活情況，也教會了我應該如何學習和改進自己。在老師拜師的啟示下，我將秉承著尊師、帶徒、傳世的傳統文化，努力提升自己，為教育事業貢獻自己的一份力量。
結語：
我的老師拜師心得體會，正是歷史傳承和現代教育理念相結合的體現。通過創立和發展的拜師傳統，我們將繼續學習、改進和成長，以便能夠真正地做好教育工作。因此，老師拜師心得體會，在深層次上影響著我們的思想和行為，讓我們在教育的道路上更加高峰！
拜師禮心得體會感恩老師篇二
很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
拜師禮心得體會感恩老師篇三
關于“師父拜師心得體會”，其實我們身邊不乏這樣的例子，無論是在道德修養、學術研究、藝術創作等領域，鼻祖們絕大多數都有著顯赫的“師門”背景，或者有過拜師之事，而不管是在什么領域中，都無不彰顯出了“師父”輩的宗師級別。在學習生活中，不僅需要手把手的指點和引導，還需要“師者渡人”的信條，向身邊行事規矩、生活方式等等方面值得學習的師長們學習，以在與人相處的過程中善良、誠實、勤奮、公平，懂得恭敬和付出，才能不斷突破自己的障礙，成為更優秀的人。
第二段：師傅的引領
拜師之后，我深深體會到了師傅的引領和指導，同時也更加認識到了自己的不足。師傅言傳身教，盡其所能地教我們學習、生活等各個方面的技能，更是言傳燈教我們頑強拼搏、不放棄的品質，師傅們寬容可愛、不計較偏差，面對學生的糾錯和不當，他們能夠用幽默優雅的口吻指出正確的方向，給我們帶來了正向能量。其實，無論是什么領域中的優秀人才都會經歷這樣一個過程，從學徒到做出成就的過程中，拜師便是其中不可或缺的一環。
第三段：做好接納
拜師過程中需要做好接納，不論是在人品、能力還是人際交往方面都不能表露出忽略、冷漠等情緒，否則就會燃燒歷盡滄桑，流落天涯的情景。如此一來，就更需要我們自身有著充分的修養、愛心和同理心等，才能對待老師和同學的態度溫和，懂得尊重和了解，才能流傳并傳承師者的德行和教育精神。
第四段：珍惜時光
拜師不是一兩天的事情，它需要長時間的堅持和付出，所以，無論是在拜師初期還是之后的后續過程中，都需要我們珍惜時間，用盡自己的全力來面對和克服一切困難和挑戰。在這樣的過程中，我們會感受到師父和同學們之間的默契和配合，更可感受到師者的偉大內涵和敬業精神，這一切都需要我們用心了解，在日后的道路上不斷自我完善、提高和學習。
第五段：總結反思
總的來講，拜師帶給我們的不只是學習上的提高、技能上的提升，更重要的是一種品行的熏陶、自我要求性的提高、人格的升華等等。在學習過程中，我們不可不知道其中的意義，學生需要在接下來的學習和生活中，以更為明晰的頭腦，更加耐心領略師父的智慧和人生哲學，在獲得師者的幫助的同時也不妨自己花費更多的精力來把握并充實自己的生活方式，以不斷向前的精神氣質塑造一個優秀的自己，活出更加豐滿有意義的人生。
拜師禮心得體會感恩老師篇四
時間過得可真快，轉眼間，一個學期又在每一天的忙忙碌碌中過去了。本學期我園繼續采用了“師徒結對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質，在本學期的師徒結對活動中，我們兩個人在班級管理和業務潛力方面互相學習，互相幫忙，努力提高自身的素質。一學期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學潛力方面都有了長足的進步，對于本學期的師徒結隊工作，現總結如下：
與我結隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作用心主動，但是由于是新教師而且學的是非學前教育專業，應對全新的課改新理念，小李老師在領會新理念精神和教學經驗方面稍欠缺。學期初我們兩個人根據自己的特長、優勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們認真分析自己的優缺點，對于好的地方，提出來大家一齊學習，對于不足的.地方，互相幫忙其改正，讓我們在原有的基礎上都能夠得到必須的發展、進步，最后根據這些特點，制訂出了這學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
我平時關心小李老師的課堂教育教學和班級管理工作，經常詢問她在教學工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學和班級管理各項工作，每周抽出時間互相聽取隨堂課，每次聽好課互相進行交流評析，我們兩個上公開課的時候，我們會互相討論教學方案，反復試教，直到滿意為止，本學期小李老師的徒弟教學比武活動以教育理念的轉變贏得了園領導和聽課老師的一致好評。在結對的時間里，我們還及時的進行階段性的交流狀況，吸取好的經驗，取長補短。
與此同時，我也把自己視為她的互學互長的朋友，首先我做到嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質，以此激勵小李教師勇于學習的精神。如為人處世應謙虛、刻苦、上進。同時應善于學習和發現周圍老師的特長，雖然我的教學經驗比小李老師豐富，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向幼兒園的老教師請教教育教學方面的經驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評析，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態度、師德方面以及教學潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。
總之，在本學期的師徒結隊活動中，透過我們互幫互助的學習，我們兩個在教學潛力和班級管理方面有了進步。相信在以后的工作中，我們會更主動、更認真、更努力，爭取更大的進步！
拜師禮心得體會感恩老師篇五
拜師是中華傳統文化中非常重要的一部分，它不僅不斷傳承著我國文化的精髓，更是一種值得我們學習的態度。而老師拜師則是拜師中的一個重要環節，它不僅有助于增強學員的學習熱情，更能夠提高學員的學習能力。在我拜師的過程中，我深受其益，接下來我將分享一下我的拜師心得體會。
第二段：拜師的意義
拜師是一種師徒關系的建立，它能夠為我們提供在學習上的指導和幫助。我們可以通過拜師，了解到一些自己不會的知識點，擴寬自己的視野。拜師還能夠使我們更加努力地學習，以便以后能夠進一步發展并成為更好的自己。
第三段：我的拜師經歷
我曾經在一位老師的帶領下進行了拜師儀式，這位老師真的是一位非常有經驗的人，他懂得如何引導我來學習，還時刻提醒我檢查自己的學習成果。通過拜師，我確實學到了許多技巧和方法，使我在學習上更加得心應手。
第四段：拜師的效果
拜師之后，不僅僅是我自己的學習能力得到了提高，我也更加有決心在工作中表現出色。我深刻地體會到，拜師真的是一種非常好的學習方式，它使我變得更加自信，也更加自律。我現在更容易掌握新的知識和技術，并更好地與同事溝通和協作。
第五段：結論
拜師并不是一種過時的學習方式，相反，它仍然是一種非常值得我們去學習的方式，并能夠帶給我們許多好處。在我看來，拜師不僅是一種學習方式，更是一種態度，一種為了成為更好的自己而不斷努力學習和不斷成長的精神。我相信，只要我們嘗試去拜師，就會深深地體會到它所帶來的實際益處，讓我們能夠成為更好的自己。
拜師禮心得體會感恩老師篇六
在教育行業中，拜師一直是一種傳統和有效的教學方式。拜師不僅讓新教師能夠學習到前輩們的經驗和智慧，還能夠提高他們對于教育的熱情和責任感。本文將結合個人經歷，探討高中老師拜師的心得體會。
第二段：選擇合適的導師
在拜師前，選擇一位合適的導師非常重要。導師應該是有經驗且受人尊敬的資深教師，同時還能夠有耐心和熱情地指導新教師。我非常幸運地有了一位非常適合我的導師。他不僅在教學上給予我指導，還在生活上給予我支持和鼓勵。通過他的幫助，我學到了如何與學生建立良好的關系，如何靈活運用各種教學方法等。
第三段：學會傾聽和觀察
在拜師過程中，我發現傾聽和觀察是非常重要的技能。學習通過傾聽和觀察來了解學生的需求和問題，并及時做出相應的調整。同時，傾聽和觀察也可以幫助我更好地理解和應對學生的行為和情緒。透過和導師一起觀察學生，我意識到了每個學生都是獨特的，他們有不同的學習方式、興趣和潛力。只有傾聽他們的需求，并以他們的需求為中心，才能更好地引導和幫助他們。
第四段：持續學習和自我反思
拜師過程中，老師應該時刻保持學習的態度，并對自己的教學進行反思。我學到了不僅僅要通過書本和課堂來獲取教學經驗，還應該積極參加教學研討會和培訓課程，與其他教師進行交流。此外自省反思也非常重要。我將學生的反應作為自己教學的參考，反思自己的教學方法和價值觀。通過持續學習和自我反思，我能夠不斷提高自己的教學水平，并更好地幫助學生。
第五段：落實教育理念
拜師的過程不僅僅是為了提高自身的教學能力，還要將所學應用到實踐中。在這個過程中，我們應該始終堅持自己的教育理念，并努力將之貫徹到教學中。我覺得教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和培養他們的創新能力。通過觀察我的導師，我深深地明白到只有充分發揮學生的主動性和能動性，才能真正激發他們的學習熱情。
結尾：
通過拜師的過程，我深刻認識到教育是一個循序漸進的過程，是一項充滿挑戰和機遇的事業。只有不斷學習和努力，才能成為一名優秀的高中老師。拜師無疑是一種非常有效的教學方式，幫助我不斷提升教學質量和教育水平。同時也為我奠定了一個堅實的教育基礎，讓我能夠更好地引導和幫助我的學生。
拜師禮心得體會感恩老師篇七
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業，也是因為熱愛著教師這個職業。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優秀教師李海 林老師和初一年級優秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當地處理教材的方 法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮心得體會感恩老師篇八
為了提高自身的教學水平，很多高中老師常常主動去其他學校拜師學習。在這個過程中，他們不僅能夠領略不同學校的教學風貌，還能夠借鑒其他老師的教學經驗和方法。下面就讓我們一起來了解一下高中老師們拜師的心得體會。
第二段：展示對于學校文化的感悟
拜師之旅首先讓高中老師感受到了學校文化的獨特魅力。無論是學校校訓，還是學生間的友愛互助，都給他們留下了深刻的印象。例如，某高中老師參觀了一所注重學生才藝培養的學校，他對此感慨萬分。他發現這所學校不僅注重學生學術水平的提高，還注重學生的全面發展。在學生主持的節目中，他看到了學校文化的豐富內涵，也意識到了自己在教學過程中應更加注重培養學生的興趣和個人才華。
第三段：分享對于教學方法的啟示
拜師之旅還使高中老師對于教學方法有了更深入的了解。他們發現，不同學校的老師在教學過程中都有著各自的特點和優勢。有的老師在課堂上善于運用多媒體教學法，使學生對知識更加形象和深刻的理解；還有的老師擅長引導學生展開討論，培養學生的思辨能力。高中老師們從這些經驗中學到了很多，他們決定將這些方法融入到自己的教學中。有了這些新的教學方法，他們相信自己能夠更好地激發學生的學習興趣，提高學生的學習效果。
第四段：探究拜師的價值
通過拜師學習，高中老師們對于教學的理念和目標也有了更深入的思考。他們從其他學校的老師身上看到了一種對待教育事業極其責任感和熱情的態度。一位老師表示，拜師之后他發現自己的教育信念更加堅定了。他認為當一名教師要注重學生的個性化發展，要熱愛學生，用心去傾聽。他表示，高中老師拜師之所以重要，就是因為通過它，我們能夠拓寬自己的視野，明確自己的教育目標，提高自己的教育水平。
第五段：總結
高中老師拜師心得體會不僅充分展示了學校文化的獨特魅力，也分享了對于教學方法的啟示。拜師學習對于高中老師們來說非常重要，它讓他們不斷進步，提高了自己的教學水平。正是因為有了這些教學方法和思考，我們的教育才能夠更好地適應時代的要求。通過高中老師拜師心得體會，我們深刻認識到拜師學習具有重要的教育意義，我們應該積極支持和鼓勵高中老師進行拜師學習，從而促進我國教育事業的發展。
拜師禮心得體會感恩老師篇九
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來!作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩;重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力;注意激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
拜師禮心得體會感恩老師篇十
經過一年的拜師學藝活動，我在這一年中過程中進步了很多，感慨很多，現總結如下：
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
（一）、自己對于工作有了更深刻的認識
以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進行了系統的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。
（二）、學到了新的知識
在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。
（三）、思想境界受到了感染
在與羅老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態去克服它。
（一）、加強師德修養，展現人格魅力
在教學過程中，我要利用業余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。
（二）、熱愛學生，以身作則
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的關愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
（三）、努力學習提高自己的業務水平
（四）、勤學好問，幫助他人
歷時一年的拜師學藝活動雖然結束了，但在我們的心中還不能結束。今后我們要繼續發揚拜師學藝活動中形成的良好傳統，勤學好問，遇到業務上不懂的地方，仍要向師傅及有經驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經驗的新教師。
為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。