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環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇一
在過(guò)去的一年里，我校的環(huán)境教育取得了一定的成績(jī)，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，2012年12月，我校經(jīng)過(guò)近一年的努力，順利地通過(guò)了區(qū)級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。同時(shí)馬不停蹄地投入了申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。在上學(xué)期，有取得了一系列新的成績(jī)，更使我們對(duì)爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收充滿(mǎn)了信心和干勁。在本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
環(huán)境教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。
本學(xué)期，我們將鞏固上一學(xué)年度創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，采取扎實(shí)有力的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章，逐步把環(huán)境教育引向日常化、持久化。
1、突重點(diǎn)：滲透于課堂
首先，各個(gè)學(xué)科的老師繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，并初步形成系列。對(duì)各個(gè)學(xué)科，尤其是社會(huì)、自然、語(yǔ)文等幾門(mén)學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好有關(guān)環(huán)境教育知識(shí)的梳理，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。同時(shí)，鑒于過(guò)去“創(chuàng)綠”工作實(shí)踐中的教訓(xùn)，要求各學(xué)科教師能及時(shí)地把與環(huán)境教育相關(guān)的教案進(jìn)行整理匯總。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到滲透的有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到“三個(gè)注意”，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意知識(shí)的科學(xué)性，注意課內(nèi)外結(jié)合。本學(xué)期將組織教師開(kāi)展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，鉆研環(huán)境教育，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融為一體，避免為檢查而刻意進(jìn)行環(huán)境教育、生搬硬套的做法，使環(huán)境教育做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
2、抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)
我們將立足與校園，適當(dāng)走出校門(mén)，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)境教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開(kāi)展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、大隊(duì)部、學(xué)生會(huì)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。在活動(dòng)過(guò)程中，基于過(guò)去一年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期要下大力氣，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)的全面性、深刻性，力求活動(dòng)質(zhì)量和收到的效果更上一個(gè)層次，更突出環(huán)境教育的實(shí)效性。
3、強(qiáng)熏陶：潛移默化于環(huán)境
過(guò)去的一年，我們一方面對(duì)已建成的綠化、草坪、雕塑，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，在捉襟見(jiàn)肘的緊缺經(jīng)費(fèi)中，竭盡所能地節(jié)省出部分經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)添置了環(huán)保宣傳專(zhuān)欄，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了環(huán)境教育的標(biāo)語(yǔ)。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用，來(lái)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，以高尚的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹(shù)立威信，從而營(yíng)造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，潛移默化，讓學(xué)生耳濡目染，給學(xué)生以深刻的影響。
4、攻難點(diǎn)：結(jié)合于習(xí)慣
我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來(lái)，一方面，要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛(ài)護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”等。讓全體學(xué)生在環(huán)境的熏陶中養(yǎng)成環(huán)保的良好行為習(xí)慣。并根據(jù)我校實(shí)際，在學(xué)生星級(jí)評(píng)定中專(zhuān)項(xiàng)加入環(huán)保行為習(xí)慣的考核標(biāo)準(zhǔn)，把環(huán)保作為評(píng)定學(xué)生日常行為的文明、規(guī)范程度的一把標(biāo)尺。同時(shí)，在校園里添置分類(lèi)垃圾箱，改建垃圾池，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。并且，專(zhuān)門(mén)設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。總之，要從每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中都能切實(shí)與環(huán)境的凈化與保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。政教處要進(jìn)一步加大力度，組織學(xué)生會(huì)、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門(mén)窗常凈。
總之，我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門(mén)的指導(dǎo)下，全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”。
環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇二
為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃如下：
一、主要工作
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū)，責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
二、具體要求
（一）教室內(nèi)外要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放置物件的課桌無(wú)積塵，清潔工具擺放有序。
（二）公共區(qū)要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無(wú)污垢，墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、樓梯地面干凈，墻壁、窗臺(tái)無(wú)積塵。
4、垃圾傾倒入池，垃圾池要經(jīng)常清理。
5、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿(mǎn)了要及時(shí)倒掉。
（三）辦公室要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。
5、物品柜上無(wú)積塵，無(wú)雜物。
三、工作措施
1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用，宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視，并促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識(shí)、針對(duì)現(xiàn)狀的小評(píng)論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。
2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的環(huán)境衛(wèi)生檢查隊(duì)伍，堅(jiān)持每天檢查一次衛(wèi)生。
3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果，成績(jī)上墻。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
4、每周三利用第七節(jié)進(jìn)行一次大掃除，將主樓梯、門(mén)廳及清掃廁所徹底清掃一次。
5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行溝通，對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理，解放第一線教師和班主任，讓他們能專(zhuān)心致志地搞好教學(xué)工作，做到衛(wèi)生工作也為教學(xué)服務(wù)。
6、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報(bào)一次。
為創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn)。
嶺羊完小 2012.3
環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康工作精神，為了讓一個(gè)小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識(shí)和自我保健能力，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康 衛(wèi)生意識(shí)。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用。我們充分利用廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等各種宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物 ”等。
不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲、勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生每周測(cè)量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果，針對(duì)性的開(kāi)展健康教育，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和視力保護(hù)，提高中小學(xué)生的健康水平。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防。
1、積極開(kāi)展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中，對(duì)穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生，落實(shí)“三個(gè)一” 使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。
2、加強(qiáng)季節(jié)性及常見(jiàn)病的宣傳教育工作。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳版面、黑板報(bào)、廣播等各種陣地，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病、膳食營(yíng)養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育。要重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，提高機(jī)體抵御疾病的能力。
3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié)，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識(shí)外，積極做好了各項(xiàng)預(yù)防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，立即進(jìn)行消毒、隔離治療，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時(shí)消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險(xiǎn)因素。
三、開(kāi)展常規(guī)性體育活動(dòng) 強(qiáng)化健康意識(shí) 。
2、每人掌握一門(mén)終身受益的體育技能。按照上級(jí)規(guī)定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的對(duì)媒體和廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
要求學(xué)生每天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育觀念，鼓勵(lì)學(xué)生每天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級(jí)，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類(lèi)處理，保持校園干凈整潔，為中小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
五、積極撰寫(xiě)征文
我校組織全校學(xué)生積極撰寫(xiě)健康教育征文，先在班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽，再由各班選送優(yōu)秀征文。
綜上所述，我校在學(xué)生衛(wèi)生健康中，做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。
3月份世界防治結(jié)核病日(03月24日)期間開(kāi)展以“預(yù)防結(jié)核病”為主題的主題班會(huì)
4月份世界衛(wèi)生日期間，組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，并以“創(chuàng)建綠色校園”為主題開(kāi)展全校衛(wèi)生簽名活動(dòng)。
5月份，學(xué)校開(kāi)展了3次活動(dòng)，一次是在世界愛(ài)眼日時(shí)，給學(xué)生檢查視力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)眼知識(shí)的講座;第二次是在世界哮喘日時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)哮喘知識(shí)進(jìn)行宣傳;第三次是聯(lián)系市口腔醫(yī)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行牙齒檢查，督促孩子愛(ài)護(hù)牙齒。
6月份在世界禁毒日時(shí)召開(kāi)“關(guān)愛(ài)健康，遠(yuǎn)離”為主題的主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)的危害，教育學(xué)生遠(yuǎn)離。
環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇四
環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保基本方法，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍
1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。
2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：
a、加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。
b、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)。
c、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn)班。
d、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。
e、定期交流環(huán)保信息。
（二）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育
a、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
b、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開(kāi)好主題活動(dòng)。
c、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理。
d、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。
（三）開(kāi)展科技活動(dòng)，形成環(huán)境教育特色
科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇五
為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃如下：
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū)，責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
(一)教室內(nèi)外要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌、等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放置物件的課桌無(wú)積塵，清潔工具擺放有序，拖把不準(zhǔn)放在室外。
(二)包管區(qū)要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、花壇內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)落葉，周?chē)纱u上無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無(wú)污垢，墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺(tái)、滅火器無(wú)積塵。
5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒(méi)有積塵。
6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿(mǎn)了要及時(shí)倒掉。
(三)辦公室要求：
1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。
5、物品柜上無(wú)積塵，無(wú)雜物。
6、衛(wèi)生工具擺放有序，保持水池的.清潔，并天天清理。
環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料篇六
環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今世界共同面臨的重大問(wèn)題之一。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，具備良好的環(huán)保意識(shí)是21世紀(jì)人類(lèi)應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)校承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展觀念和提高公眾環(huán)境意識(shí)、行為的艱巨任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)之下，以人為本成為跨世紀(jì)教育的根本目標(biāo)。在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境覺(jué)悟和環(huán)境行為，已是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。結(jié)合我校辦學(xué)目標(biāo)把環(huán)境教育滲透到學(xué)校各方面的工作中去，努力實(shí)踐在環(huán)境中教育，為了環(huán)境的教育的辦學(xué)特色。
第一部分：學(xué)校基本概況
福州二十九中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的金山山麓、閩江之畔，是一所集普教和職教于一體的綜合性的學(xué)校。我校創(chuàng)建于1969年，前身是福州洪塘中學(xué)，1990年更名為福州二十九中學(xué)。
1982年我校實(shí)行高中改制，創(chuàng)辦花卉職業(yè)技術(shù)教育班。八十年代我校職業(yè)技術(shù)教育早已響譽(yù)海內(nèi)外，美國(guó)國(guó)際人民交流協(xié)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育訪問(wèn)團(tuán)曾來(lái)校考察學(xué)校辦學(xué)情況。1988年我校與省、市環(huán)保局聯(lián)辦環(huán)保職業(yè)技術(shù)教育班。我校1996年6月成立“福州環(huán)保職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，1998年6月又經(jīng)省教委批準(zhǔn)升格為“福州環(huán)保職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校”。1998年5月被國(guó)家教委、國(guó)家環(huán)保局授予“globe”學(xué)校(現(xiàn)為全球156所“globe”學(xué)校之一)。我校于20__年5月評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)職校，又于20__年3月被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職校。目前我校職業(yè)教育開(kāi)設(shè)以環(huán)保專(zhuān)業(yè)為主導(dǎo)的十二類(lèi)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)和四個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)(其中省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)二個(gè)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)一個(gè))，系福建省唯一的一所公辦全日制環(huán)保專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全的、擁有福建省唯一的環(huán)保職業(yè)資格技能鑒定站的省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。高職單招通過(guò)率為88%以上，位居市職校前列。我校義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，自20__年以來(lái)學(xué)校中考連續(xù)三年獲評(píng)“福州市初中素質(zhì)教育目標(biāo)考評(píng)優(yōu)勝單位”。
20__年中考“四率”穩(wěn)居倉(cāng)山區(qū)十二所區(qū)屬中學(xué)前茅。
我校遵循“實(shí)、高、活、富、美”辦學(xué)總體目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、民主、廉潔、服務(wù)、求實(shí)、創(chuàng)新”要求班子的作風(fēng)，努力塑造“修德、明禮、和諧、篤學(xué)”的校風(fēng)，“恒愛(ài)、敬業(yè)、善誘、求精”的教風(fēng)，“敦品、篤行、合作、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)，不斷促進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。我校通過(guò)積極探索、打造積淀、總結(jié)提煉，逐步形成了以下“十二字”辦學(xué)特色——質(zhì)量為基，環(huán)保育人，全面發(fā)展。所謂“質(zhì)量為基”，指的是學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量關(guān)放在首位。堅(jiān)持“管理立校、質(zhì)量興校、特色促教”的辦學(xué)方針，著眼精細(xì)化管理，建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、熱衷于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。高度重視“三風(fēng)”建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。所謂“環(huán)保育人”，指的是學(xué)校在省市環(huán)保部門(mén)和教育部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮環(huán)保職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，在德育工作方面逐步形成了“環(huán)保育人”特色，使環(huán)保教育始終成為學(xué)校德育工作的重要思考點(diǎn)、始終成為所有教師的教學(xué)滲透點(diǎn)、始終成為每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)興奮點(diǎn)，并使教育的作用輻射到家庭、延伸到社會(huì)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。所謂“全面發(fā)展”，指的是學(xué)校積極培育特色社團(tuán)，加大學(xué)生社團(tuán)“馨苑”文學(xué)社、“凌羽”羽毛球社、“靈逸”攝影協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)、象棋社等特色社團(tuán)建設(shè)力度，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。
近年來(lái)，我校獲得“福建省綠色學(xué)校”、“福建省環(huán)境教育先進(jìn)單位”、“福建省先進(jìn)教工之家”、“福州市文明學(xué)校”、“福州市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“福州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“福州市德育先進(jìn)校”、“培養(yǎng)園藝人才明星單位”等近市級(jí)以上榮譽(yù)。
第二部分：規(guī)劃基礎(chǔ)
我校經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，已初具規(guī)模和較好的辦學(xué)條件，初步形成了辦學(xué)風(fēng)格，為制定本規(guī)劃提供了一定基礎(chǔ)。
1、20__年被授予“福建省第四屆綠色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，全校師生有較好的環(huán)境教育意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。多年實(shí)踐，有了開(kāi)展環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。
2、現(xiàn)已成為福建省唯一的一所公辦全日制環(huán)保專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全的中等職業(yè)教育學(xué)校、市政府批準(zhǔn)成立的福州環(huán)保職教集團(tuán)的依托校、擁有福建省唯一的環(huán)保職業(yè)資格技能鑒定站的省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
3、與省市環(huán)保局有著良好的協(xié)作關(guān)系，在環(huán)保局幫助下，已建立社會(huì)實(shí)踐(環(huán)
境教育)基地。
第三部分：規(guī)劃依據(jù)和目標(biāo)
本規(guī)劃主要依據(jù)是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》等。
基本原則：
(1)滲透性原則：即把環(huán)保知識(shí)滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，把環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透于德育活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中, 把解決環(huán)保問(wèn)題能力培養(yǎng)滲透于環(huán)境管理和研究性學(xué)習(xí)之中。
(2)可持續(xù)發(fā)展原則：即環(huán)境教育的開(kāi)展有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，美化校園環(huán)境，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為師生可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。
(3)可行性原則：整體規(guī)劃中的各項(xiàng)內(nèi)容，必須符合學(xué)校和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，符合學(xué)生發(fā)展需求，符合課程改革發(fā)展要求，能有機(jī)融合于學(xué)校其它各項(xiàng)工作，切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。
(4)整體性原則：即對(duì)全校各年級(jí)環(huán)境教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，對(duì)各個(gè)系列的環(huán)境教育實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
基本目標(biāo)：使學(xué)生掌握較系統(tǒng)的環(huán)境知識(shí)、具備一定的環(huán)境意識(shí)、初步形成良好的環(huán)保行為，為成為高素質(zhì)的未來(lái)公民夯實(shí)基礎(chǔ)。
高級(jí)目標(biāo)：使學(xué)生在系統(tǒng)掌握環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，形成良好的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，對(duì)重大環(huán)境問(wèn)題有較深刻的理解，初步具有解決環(huán)境問(wèn)題(或提出方案)的能力和環(huán)境管理能力，具有積極的環(huán)保行為。
第四部分：規(guī)劃內(nèi)容
具體內(nèi)容：
(一)兩大重點(diǎn)：
1、以校本環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)研究工作為龍頭，結(jié)合鄉(xiāng)情、校情編寫(xiě)開(kāi)放式的環(huán)境教育教材。(1)圍繞《大綱》規(guī)定的課程目標(biāo)，各科教師可依據(jù)鄉(xiāng)情、校情的變化，隨時(shí)補(bǔ)充更換教學(xué)內(nèi)容。(2)教材內(nèi)容編寫(xiě)便于采取多種教學(xué)方式。如教師主講、某個(gè)(幾個(gè))學(xué)生輪流主講、小組討論、辯論等等。也就是說(shuō)圍繞課程目標(biāo)，在教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上可以靈活處理的“活頁(yè)夾”式教材, 也應(yīng)是教學(xué)的重要依據(jù)。
2、開(kāi)展環(huán)保為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。(1)充分利用課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)與環(huán)保知識(shí)的教育，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教育，特別是生物、地理、化學(xué)等自然學(xué)科的教學(xué)，更是密切聯(lián)系實(shí)際滲透環(huán)保教育的要求。(2)積極開(kāi)展各種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。主要活動(dòng)有：組織環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題講座，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，回收廢舊物資，開(kāi)展世界地球日、世界水日宣傳活動(dòng)，多次組織學(xué)生走上街頭，參加了福州市創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”和“國(guó)家衛(wèi)生城市”等活動(dòng)。(3)組織興趣小組活動(dòng)。由學(xué)生自行組織“創(chuàng)綠小組”、“氣象觀測(cè)小組”和“環(huán)保小組”，充分利用校內(nèi)外的`相關(guān)場(chǎng)所展開(kāi)活動(dòng)。
(二)三大模塊
1、校園文化模塊：
結(jié)合學(xué)校軟硬件建設(shè)，營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。具體地說(shuō)：在硬件建設(shè)方面，要真正貫徹“活生生環(huán)境的保護(hù)和環(huán)境的再創(chuàng)造。以?xún)?yōu)化校園環(huán)境配置，創(chuàng)造富有環(huán)境特色的校園空間景觀”的規(guī)劃思想，要配套建設(shè)治污設(shè)備;在軟件建設(shè)方面，樹(shù)立環(huán)保主題，使環(huán)保成為校園文化的重要主題之一。
2、教育基地模塊：
在環(huán)保局的支持、指導(dǎo)下，為在環(huán)境中教育，充分利用本地環(huán)境教育資源，籌建正反兩方面的環(huán)保教育基地，讓學(xué)生從校園內(nèi)走向社會(huì)，接收開(kāi)放式環(huán)境教育，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)能力，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保行為。
3、環(huán)境管理模塊：以德育處、教務(wù)處、職教處、總務(wù)處為主體，從學(xué)生思想行為、教學(xué)行為、校園環(huán)境、校產(chǎn)物資管理、教學(xué)裝備使用方面，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置和使用，提高利用率，充分節(jié)約利用資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，達(dá)到環(huán)保目的。
(三)四大系列：
為在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境覺(jué)悟和環(huán)境行為，形成從初一到初三、高一到高三的系列環(huán)境教育活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的起始年級(jí)開(kāi)始，就參加由淺入深的環(huán)境教育序列活動(dòng)。
1、德育系列：結(jié)合德育工作中的思想教育和文明行為的教育，把環(huán)境教育滲透其中，以系列德育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為，有利于學(xué)生成為素質(zhì)全面的現(xiàn)代社會(huì)合格公民。在校講文明，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境;在家庭講環(huán)保，動(dòng)員全家參與環(huán)保行動(dòng);在社會(huì)講公德，主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，制止破壞環(huán)境的行為。并能形成正確的環(huán)境倫理觀，在社會(huì)生活中起著榜樣輻射作用。
2、研究主題系列：在環(huán)保主題的研究性學(xué)習(xí)課題中，經(jīng)過(guò)幾年積累，形成課題系列。有序地引導(dǎo)更多的學(xué)生參與環(huán)保的社會(huì)活動(dòng)中，在調(diào)查研究中接受環(huán)境教育。在實(shí)際環(huán)境中接受教育，通過(guò)親身體驗(yàn)，去觀察環(huán)境問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)小論文、小設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告的形式，提出環(huán)境問(wèn)題解決方案，逐步形成研究性學(xué)習(xí)中的重要特色。
3、滲透環(huán)境教育的學(xué)科系列：中學(xué)各學(xué)科中，包含很多環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，根據(jù)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科間的相互連結(jié)，合理形成環(huán)境教育的學(xué)科滲透體系。并通過(guò)一系列制度的創(chuàng)新，切實(shí)將學(xué)科滲透教育落實(shí)到位，而且達(dá)到有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)，而非生搬硬套的目的。
4、環(huán)保課外活動(dòng)系列：把環(huán)保宣傳、講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講和征文等活動(dòng)，進(jìn)行合理安排。遵循學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，以及認(rèn)知能力(以年級(jí)分類(lèi))，以集中、分組或分散活動(dòng)等多種形式合理地編制課外活動(dòng)。形成課內(nèi)外、校內(nèi)外和結(jié)合主題節(jié)日的系列環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中形成意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。