每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇一
本節(jié)課，學(xué)生們不僅開闊了眼界，獲得了許多參與社會實踐活動的經(jīng)驗，增加了見識和生活積累。小組合作設(shè)計出了造型美觀、實用性強的小“超市”，提高了他們自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題的探究能力。
課前，我布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、厚紙箱、小紙盒等。如果沒有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，“超市”的“商品”、“展架”、“展臺”制作也難以完成。同時，我也啟發(fā)他們動腦筋思考如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格作品。
在教學(xué)中，我應(yīng)用多媒體、演示實物等形式創(chuàng)設(shè)情境來拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開想像的翅膀。我首先借助多媒體展示“小超市”和各種“展架”圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點，同時展示幾件小“超市”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的`空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的小“超市”，同時又讓孩子們體驗一次當(dāng)設(shè)計師的滋味。學(xué)生從售貨員的角色活動中，體驗“禮貌用語”，發(fā)展人際關(guān)系，并從中得到社會經(jīng)驗與知識，有效地促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。
成功完成的創(chuàng)作作品小“超市”是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)體驗成功的重要階段，在展評時，以學(xué)生自主評價為主，給他們搭建表演的舞臺，分工扮演扮演不同的“角色”多給予鼓勵與鞭策，讓每個學(xué)生都從中獲得創(chuàng)造成功的體驗，以增強學(xué)習(xí)的自信心和不斷進取的精神。
在課堂有限的時間里，學(xué)生動手制作往往無法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來彌補這方面的不足。我讓學(xué)生用課堂上學(xué)到的知識技能制作更多其他作品來美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實用性，使學(xué)生有了自信，這對學(xué)生無疑是一種促進。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇二
本文是部編版小學(xué)語文三年級下冊第七單元的第一篇課文。這是一篇精讀課文。作者是彼得·西摩。本課則是一篇短小精美、條理清晰、語言生動的散文，通過具體描寫天空中的繽紛色彩、奇妙形狀和大地上豐富的財富，表達了作者對大自然、對美妙世界的熱愛。
全文按“總——分——總”的順序來寫，先總寫這個世界很奇妙，再具體從“天空”和“大地”兩個方面進行描寫，每個方面分別都有一個總起句，并且結(jié)構(gòu)相似。最后又總寫我們這個世界太奇妙了，需要我們?nèi)プ屑毺剿?。文章首尾呼?yīng)，使作者對大自然的熱愛之情表達得更加強烈。
本課是一篇寫景的文章，文中描寫的事物都是大自然中長見的'事物，學(xué)生十分熟悉，但平時卻不一定留心觀察這些事物的特點，因而在教學(xué)時讓學(xué)生充分的讀，在讀中理解，在讀中感悟，作者向我們描述天空中的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富財富，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落詞句，感悟世界的奇妙。比如，在教學(xué)第四自然段時，讓學(xué)生依據(jù)作者描述云彩形狀展開想象，描述還有那些形狀，學(xué)生說的很多，而且氣氛很活躍，學(xué)生想象也很豐富，有的說像駿馬在草原上奔馳，有的說象羊在低頭吃草………在這樣的氣氛氛圍中，學(xué)生不僅感受到了大自然的神奇，而且對作者的寫作方法掌握的也比較好，并從中感受到了作者熱愛大自然的思想感情。
本課教學(xué)，首先展示圖片，引導(dǎo)解題。再在自學(xué)的基礎(chǔ)上，解決生字新詞。在此基礎(chǔ)上梳理文章脈絡(luò)，掌握文章行文順序，把握文章結(jié)構(gòu)，對文本有個整體感知和概括。所以這些都是為了掃清文章的閱讀障礙，打好字詞基礎(chǔ)。設(shè)計扎實有效，充分放手給學(xué)生自主解決字詞，訓(xùn)練了學(xué)生自主探究的能力。
引導(dǎo)學(xué)生在討論交流中完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中想象體會。品味。感受世界的奇妙。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇三
記得今年我曾經(jīng)跟我的學(xué)生在講王安憶的《我們家的男子漢》時說過:我越來越感受到“男子漢”這個詞對我的涵義，以前讀這篇文章時只是覺得文中的小男孩可愛，跟本無法想象?，F(xiàn)在我有切身體會了。
王安憶的作品中這樣寫道:看著他那樣地一點一點長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點一點鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的'事情了。
如今我就體會到了這種喜悅，做母親的喜悅，體會到了我家的小男子漢給我的奇妙的感覺。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇四
四年級下冊第4單元是以“手”為主題的組合單元。《我們的手》是本單元中的第一篇課文。全詩共4個小節(jié)，整首詩清新明朗、意境豐富、圖文并茂、富有想象空間。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞給熱愛生活的人們。各小節(jié)的結(jié)構(gòu)相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構(gòu)圖美。詩的內(nèi)容淺顯，但意境深遠，是一首文質(zhì)兼美的詩。
這是自開學(xué)以來唯一一節(jié)新課用一課時解決的課文，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，仿寫熱情異常高漲，于是我讓每個學(xué)習(xí)小組都上來展示本組或自己的作品，后來連本班平時學(xué)習(xí)熱情不太高的張志豪同學(xué)也做到了不拿本子直接上臺朗誦自己創(chuàng)作的詩歌，讓全班同學(xué)對他刮目相看。本節(jié)課水到渠成，達到了高潮，許多孩子在上臺展示自己的同時，體驗到了習(xí)作的快樂和成功感。他們從已知經(jīng)驗、情感世界和想象世界出發(fā)，對文本加深了理解和體驗，不知不覺中自然地享受到了審美樂趣。
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我們的海洋教學(xué)反思大班篇五
《我們的民族小學(xué)》是人教版三年級上冊的開篇之作，是一篇抒情散文。課文描寫了我國西南邊疆一所美麗而充滿歡樂的民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，同時，也體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。
幾年來我一直教低年級，形成了一些習(xí)慣，或許不太適合中年級的學(xué)生。慢慢摸索著來——
三年級，識字和寫字仍然是一項重要的教學(xué)任務(wù)。和低年級不一樣，三年級必須十分注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字的能力。因為識字量越來越大，老師不可能在課上逐個講解，如低年級一般。
本課的生字較多，涉及的新詞語也比較，而且學(xué)生剛開學(xué)，精神還沒有集中，上起課來，學(xué)習(xí)的興趣不濃，有個別學(xué)生，拼音沒能過關(guān)。
識字方面，在以后的課文教學(xué)中，要先把詞語表中的詞語先全部讀準(zhǔn)確讀流利才在詞語中學(xué)習(xí)生字。
在指導(dǎo)書寫方面，也不可能一個個的讓學(xué)生去模仿，除了指導(dǎo)難寫的字外，其他的都放手讓學(xué)生在課后去掌握。
當(dāng)然，改變需要老師和學(xué)生一起逐步地完成。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇六
本節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒在玩玩唱唱的過程中基本掌握游戲的規(guī)則和玩法，體驗與同伴一起愉快游戲的樂趣。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演動作，培養(yǎng)其藝術(shù)表演能力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂的快樂和美。
教學(xué)亮點
《我們都有一雙手》這首歌曲我主要是以兒歌的形式引發(fā)幼兒的興趣。
在游戲中練習(xí)歌曲的節(jié)奏型：我們分別用拍手、拍腿、跺腳來練習(xí)。
教師擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱，請幾位能力強的幼兒演唱齊唱部分，示范領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。
幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美和表現(xiàn)美，激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。
教學(xué)啟示
我在組織幼兒游戲時全面照顧能力強和能力弱的幼兒，膽子大、膽子小的幼兒也要輪流擔(dān)任領(lǐng)唱，對后者更要多給予鼓勵和幫助。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子那種愉悅。
孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。
問題與分析
教師與幼兒一起創(chuàng)編領(lǐng)唱部分的歌詞。
在日常活動中，教師可播放此音樂游戲的音樂，鼓勵幼兒自由選擇同伴自娛自樂。
我們的海洋教學(xué)反思大班篇七
這一節(jié)課主要是講解一下用電的注意事項，以及為后續(xù)電學(xué)實驗做鋪墊，開始我用了一個視頻，引導(dǎo)學(xué)生對停電事件給生活帶來的不便和影響進行回憶或猜想，體會電在生活中的重要作用。
諸如此類的問題也就自然地引出了！我在問題的基礎(chǔ)上，列舉了幾種不同的`電器，然后說將其分為兩類，并問問學(xué)生為什么會分為這兩類，誰能猜出來，他們馬上就能意識到一類是插電的，一類是電池的，接下來剛好順著就把電的類型引出來了，最后請同學(xué)互相交流，并看圖說話，說一說圖片上發(fā)生了什么事，告訴了我們什么，這樣一節(jié)課就完成了。