作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
美麗的青花瓷教案重難點(diǎn)篇一
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)：
1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。
本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
欣賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：
1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí)，沒有充分的時(shí)間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。
2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。
通過剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。
美麗的青花瓷教案重難點(diǎn)篇二
教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一種實(shí)踐。在教學(xué)的過程中，教師不僅需要提供知識(shí)和技能的傳授，更需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和情感變化。為了更好的適應(yīng)學(xué)生的需要，不斷提升自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常進(jìn)行反思，并總結(jié)出了一些寶貴的教學(xué)反思心得體會(huì)。
首先，我明白了教學(xué)是一種互動(dòng)的過程。在課堂中，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)對(duì)于教學(xué)的進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們提問和回答問題，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到他們的學(xué)習(xí)中去，與他們進(jìn)行有效的互動(dòng)，使教學(xué)過程更加生動(dòng)和有趣。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了差異化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都是不同的，因此，我應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，采用差異化的教學(xué)策略，以滿足他們的需求。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，以幫助他們更好地發(fā)展自己的才能；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)成績和自信心。
第三，我明白了反思的重要性。在教學(xué)之后，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反思。我會(huì)回顧這節(jié)課上的一些亮點(diǎn)和不足之處，以便對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行改進(jìn)和提高。如果這節(jié)課上有教學(xué)效果不佳的地方，我會(huì)想辦法找出原因，并尋找解決辦法。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足并非都是學(xué)生的問題，而很大程度上是我自身的問題。因此，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四，我切實(shí)感受到了鼓勵(lì)的力量。學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨各種困難和挫折，因此，我時(shí)刻關(guān)注他們的情感和心理狀況，向他們傳遞正能量，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，相信他們能夠取得更好的成績。通過鼓勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的積極性和信心都得到了顯著提升，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，我意識(shí)到了教學(xué)是一種藝術(shù)，需要不斷的探索和創(chuàng)新。在教學(xué)中，我會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法和工具，如利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)、開展小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過不斷的探索和創(chuàng)新，我能夠使教學(xué)更加有趣和有效，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
綜上所述，教學(xué)反思是教師提升自身教學(xué)水平的重要手段之一。通過教學(xué)反思，我明白了教學(xué)是一種互動(dòng)的過程，差異化教學(xué)的重要性，反思的價(jià)值，鼓勵(lì)的力量以及不斷創(chuàng)新的必要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持反思的態(tài)度并根據(jù)這些體會(huì)不斷總結(jié)和改進(jìn)，以提升自己的教學(xué)能力，使更多的學(xué)生受益。
美麗的青花瓷教案重難點(diǎn)篇三
近年來，教育改革不斷深化，教學(xué)反思逐漸成為教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思是指教師在教學(xué)結(jié)束后，主動(dòng)回憶、反思和總結(jié)，以尋求教學(xué)中存在的問題和不足，為提高教學(xué)質(zhì)量做出調(diào)整的過程。在這個(gè)過程中，我深感教學(xué)反思的寶貴性和重要性。下面，我將從三個(gè)方面闡述我對(duì)教學(xué)反思的體會(huì)和心得。
首先，教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效方式。通過反思自己的教學(xué)過程，教師能更加深入地了解自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果。我曾經(jīng)在一次課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容接受程度不高，于是我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中過于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。于是，我進(jìn)行了教學(xué)反思，調(diào)整了教學(xué)策略，引入了實(shí)踐案例，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固理論知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度明顯提高了。這次教學(xué)反思讓我意識(shí)到，不能過于單一地追求知識(shí)傳授，而應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)于我進(jìn)一步提高教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，教學(xué)反思能幫助教師找出自己教學(xué)中的問題和不足。教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)中一切教師行為的思考和分析，通過這個(gè)過程，教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足，進(jìn)而加以改進(jìn)。在我進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問題，比如對(duì)學(xué)生紀(jì)律管理不嚴(yán)謹(jǐn)。于是，我通過反思自己的教學(xué)過程，找出了問題所在，結(jié)合教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，我采取了一些措施來改進(jìn)。我制定了詳細(xì)的課堂管理規(guī)定，并且在實(shí)施過程中及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。這些改進(jìn)措施效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和紀(jì)律性都得到了提高。通過這次教學(xué)反思，我明白了教學(xué)中存在問題和不足并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施加以解決。
最后，教學(xué)反思能促使教師不斷提高自身教學(xué)水平。教師在教學(xué)過程中，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也需要關(guān)注自己的教學(xué)效果。通過教學(xué)反思，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過不斷調(diào)整和改進(jìn)來提高自己的教學(xué)水平。我曾經(jīng)在一次教學(xué)反思中，發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動(dòng)方面存在一些問題。于是我開始嘗試使用問答形式的授課，讓學(xué)生參與進(jìn)來，積極思考和交流。這種互動(dòng)式教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)積極性，也使我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更全面的把握。通過不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，我逐漸提高了自己在課堂互動(dòng)中的水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的寶貴途徑。教學(xué)反思能幫助教師發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并通過不斷調(diào)整和改進(jìn)來提高自己的教學(xué)水平。作為一名教師，我深知教學(xué)反思的重要性，將會(huì)繼續(xù)努力在教學(xué)過程中進(jìn)行反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
美麗的青花瓷教案重難點(diǎn)篇四
第一段：引言（100字左右）
近年來，教學(xué)反思在教育界逐漸受到重視，倡導(dǎo)教師通過反思教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念。從多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深感教學(xué)反思的寶貴價(jià)值，有助于讓我們更好地理解學(xué)生需求，提供更優(yōu)質(zhì)有效的教育，本文將分享我在教學(xué)反思中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：反思教學(xué)的重要性（250字左右）
教學(xué)反思是指教師通過回顧和分析自己的教學(xué)過程，思考教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的思路和方法。首先，反思教學(xué)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。其次，反思教學(xué)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并通過自我提升，提高自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，反思教學(xué)還可以促進(jìn)教師與同事的交流和合作，形成學(xué)習(xí)共同體，共同提高教學(xué)水平。
第三段：我的教學(xué)反思實(shí)踐（300字左右）
在我教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持教學(xué)反思的原則和方法，每次課后都會(huì)花時(shí)間進(jìn)行反思。我會(huì)先回顧上課的準(zhǔn)備工作，思考自己在備課階段是否考慮充分，是否準(zhǔn)備了足夠的素材和案例。其次，我會(huì)針對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，分析學(xué)生的反應(yīng)和問題。然后，我會(huì)思考自己的教學(xué)方法和手段是否有效，是否能激發(fā)學(xué)生的積極性和思考能力。最后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下一節(jié)課的改進(jìn)措施和策略。
第四段：教學(xué)反思心得（300字左右）
通過多年的教學(xué)反思，我深感教學(xué)反思對(duì)于教師個(gè)人成長和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。首先，教學(xué)反思使我更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性差異，更加靈活地調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。其次，教學(xué)反思讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，我要不斷反思自己的教育理念和價(jià)值觀，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育。最后，教學(xué)反思使我看到了自己的不足和問題，促使我不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語（200字左右）
教學(xué)反思是提高教育質(zhì)量的有效途徑，它需要教師們保持對(duì)教學(xué)的關(guān)注和熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自身的教育素養(yǎng)和教育理念。每一次的教學(xué)反思都讓我有新的收獲和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)永無止境的探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有不斷反思和反省，才能更好地成長和進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)反思的實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
美麗的青花瓷教案重難點(diǎn)篇五
剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的`環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。
就整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。