在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇一
通過幼兒園活動方案實施的幼兒園活動是幼兒鞏固所學知識的重要途徑。而關于方案，方案作為對工作計劃的進一步提升，對工作的正常進行起著指導性作用。你是否在找正準備撰寫“幼兒園手工課活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境?！边@就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3.參與節日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20--年12月31日上午
活動準備：
1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇二
1、幼兒繼續學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動前參觀養豬場視頻。
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的`眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)
小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領嗎?
小結：小豬經過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇三
大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業diy”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。
1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2．在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。
1．物質準備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
2．經驗準備：幼兒有一定的小組活動經驗。
師：請每組小代表分享一下你們的畢業diy進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家幫忙的`。
1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發現視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)
2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工．并協商場地分配)
3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)
1．各小組明確任務分工。
師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。
2．各組自由開展制作、互動。
指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發現。
師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?
(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。
師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?
重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。
(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?
重點：抓住本組幼兒分工的特點和優勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。
1．各組分享“我的畢業diy”。
師：經歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)
指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2．自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。
師：你們的畢業diy作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。
指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。
1．進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續制作做好準備。
2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。
說明：配發的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節活動，而且在內容上做了部分調整，不完全與錄像一致。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇四
1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。
2、學習制作迎春花，在室內布置初春的景色。
3、樂于參與制作活動，提高動手能力。
柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。
提問：這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?
小結：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的'最早的花，所以叫它迎春花。
我們來把迎春花請進我們的教室。
當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。
介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼兒制作
用制作好的迎春花布置我們的教室。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇五
1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形
2、學會用正反的折紙方法折出蝴蝶
3、激發幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲
花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
1、欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!
2、簡述蝴蝶特征
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。
3、創設花園情景
(1)小朋友，你知道現在是什么季節嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的.紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)
3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇六
1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。
2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學習善于發現美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。
1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
1、出示課件，感受飾物的美。
老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的'飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示范制作步驟，
老師提問:
（1）小朋友這是什么？
（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發現，我們的生活里處處都有美。
（2）誰發現我們生活里美的東西？
（教師小結：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發亮，很美!
我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美！）
(3)這么美的飾物怎么做呢？
告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機、蝴蝶等）
（大小、形狀等）穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。
3、幼兒動手制作，老師巡回指導。
老師不斷鼓勵幼兒大膽創作，發現好的做法及時推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇七
指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。
用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。
1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗
師：你們想不想自己制作一只小汽車?
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的'一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇八
1、初步學習圖形壘加的建構方法，并想象添加表現蛋糕的外形。
2、感受蛋糕的創意造型，能自主選擇輔助材料裝飾作品。
3、樂意表達自己的想法，體驗建構蛋糕的樂趣。
活動重點：能想象添加并自主選擇輔助材料表現蛋糕、樂意表達自己的想法。
活動難點：基本圖形的壘加。
經驗準備：
1、幼兒有建構常見平面圖形（圓形、方形、三角形等）的經驗。
2、幼兒參觀過蛋糕店。
物質準備：
1、教具：“蛋糕”模型、小推車、ppt、空心圓三個（含半成品）、一簍雪花片、作品展臺，視頻儀、播放器。
2、學具：各色雪花片每組4簍；圓形、方形、三角形半成品4簍；餐盤人手一份；輔助裝飾物（毛根、圖形紙片、毛球、橡皮粒等）。
1、情境導入,激發興趣。
（1）觀察“蛋糕”，初步感知蛋糕的基本外形。
師：“這幾天有許多小朋友過生日，看，孫老師給我們送來了什么？”
（2）幼兒自由交流、分享經驗
（3）小結：蛋糕的基本外形。
2、遷移經驗，感受蛋糕的創意造型。
（1）觀看ppt，進一步豐富幼兒經驗。
師：“這里還有一些蛋糕，我們來看一看！”
引導幼兒感受蛋糕的不同造型。
（2）小結：蛋糕造型的多種多樣。
3、交流討論建構表現蛋糕的`方法。
（1）出示空心圓范例，了解壘加方法。
請個別幼兒嘗試壘加表現蛋糕。
（2）師幼共同小結建構方法：兩個一樣大的圖形連接在一起的方法就叫壘加。
（3）輔助材料、半成品等操作材料介紹。
4、幼兒建構，教師觀察、指導。
（1）提醒幼兒建構相同形狀大小的圖形，壘加時要齒對齒接插緊密。
（2）鼓勵幼兒自主選擇輔助物進行裝飾添加，豐富蛋糕的創意造型。
5、展示作品，評價。
（1）展示幼兒建構作品，相互欣賞
（2）請幼兒介紹自己的作品。
延伸：在區域（美工、建構）中開展“蛋糕diy”活動,進一步豐富主題活動內容，使幼兒在活動中大膽想象、自主體驗。
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇九
親子、蛋糕diy
1、進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍；
2、釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。
3、增強樓盤周邊品牌宣傳。
銷售中心
意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，并短信告知；
活動前推廣帶來的自然來訪新客戶；
企業組織員工來參加。
蛋糕diy客戶到訪憑參與券領取蛋糕制作原材料，在蛋糕師傅的指導下，親手制作蛋糕，體驗動手的'樂趣。
1、短信
主題：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”
形式：項目短信平臺（針對意向老客戶）
執行時間：活動前二天
2、活動前網絡軟文一篇
執行時間：活動前二天
3、活動后網絡軟文一篇
執行時間：活動后第一天
幼兒園手工活動有哪些教學方法篇十
1、學會在操作中既要分工又要合作，分享合作的成果。
2、了解蛋糕的制作過程并初步學會制作蛋糕。
3、懂得珍惜別人的勞動成果，并養成良好的飲食習慣。
4、體驗活動的快樂，分享成功的喜悅。
用攪、打的方法將雞蛋打發，并攪拌均勻。
發展幼兒動手操作能力，培養幼兒動手操作的興趣。
1、面、糖、雞蛋、油、蜂蜜、水、蛋糕、油。
2、打蛋器、花袋、小烤蛋糕機等用具。
3、各種蛋糕的圖片（或蛋糕）。
（一）、導入：親愛的'小朋友們，我們的快樂小廚房又到了做糕點的時間，今天我們要做的糕點是蛋糕。
（二）、討論
1、請小朋友們想一想，你們都吃過什么形狀的蛋糕？
引出幼兒對蛋糕的感官認識。
2、那小朋友吃過什么味道的蛋糕。
引出幼兒對蛋糕的味覺感知。
通過品嘗和提問加深幼兒的味覺體驗，激發幼兒操作的興趣。
4、蛋糕這么好吃，那你們知道他們是用什么做的嗎？
5、今天我也準備了做蛋糕的材料，我們一起來看看都有哪些材料？
展示制作蛋糕的材料，加深幼兒對蛋糕制作材料的認知。
（三）、教師示范制作蛋糕。
1、我們知道了蛋糕制作的材料，那現在我來教你們做蛋糕吧！在做蛋糕時你們要注意我先放什么后放什么，我這里有一張表格用來記錄每種材料的用量，你們要認真做好記錄。
出示蛋糕材料用量表，引導幼兒做好記錄。
2、示范做法
那現在我們開始制作蛋糕吧！
在制作過程中引導幼兒了解蛋糕制作的順序并注意各種材料的用量。初步了解各種材料的用途。
（四）、討論順序
蛋糕做好了，那你們現在知道蛋糕是怎么做的嗎？
引導幼兒熟悉制作蛋糕的順序和每種材料的用量。
（五）、幼兒學做蛋糕
我們知道了怎么做蛋糕，那現在我們分組來做蛋糕吧！我們四個小朋友一組，請小朋友對照表格上的用量和順序來做蛋糕。
幼兒操作巡回指導，引導幼兒根據圖卡做蛋糕。
（六）、品嘗，分享
體驗活動的快樂與成功的喜悅。
小朋友們的蛋糕烤好了，那我們來嘗一嘗我們自己做的蛋糕吧！我們會做蛋糕了，我們是最棒最能干的寶寶！我們為我們自己鼓鼓掌吧！