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課堂活動的類型有哪些分類達人填空達人篇一
時間如白駒過隙，轉眼間，一學年又很快過去了。回顧本學期的工作，我們桑坪初中語文教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，我們以學校教學工作計劃為指導，從推進我縣“三疑三探”教改模式入手，以構建高效課堂為中心，以學生為中心，有目的，有計劃地開展了各項教育教學工作，全面提高了本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來，我們主要做了以下工作，簡要小結如下。
課堂是教學研究的主陣地，我們教研組成員立足課堂，深入挖掘文本資源，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、有效備課。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。
2、扎實上課。結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代技術，注重教學手段的創新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。
本學年，我們教研組的成員人人都能上好集備研討課，九年級語文老師張艷霞首先給我們上了一節展示課《我的叔叔于勒》。她對文本的準確把握，有效取舍；課件的制作與展示，手段嫻熟；教學設計的獨到精要，深入淺出；寫作方法的適時滲透，及時小結，都讓我們嘆為觀止，受益匪淺。
王華理老師上了研討課《背影》，上課前，她能深入鉆研文本，廣泛搜集資料，精心設計教學流程，讓我們感受到這個年輕老師的踏實用心，較好地處理教材的能力，駕馭課堂的能力，以及良好的教學素養，但她并沒有滿足于此，而是廣泛聽取了教研組各位老師的意見，對教學設計又進行了大膽地取舍，精心地修改。
課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經常的形式，是課堂閱讀的繼續與擴展。全日制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。要加強對學生閱讀方法的指導，培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。初中階段課外閱讀總量不少于200萬字。
因此，本學年，在我教研組建議下學校新購中學生必讀書1000余本，我組老師積極組織學生進行課外閱讀。向家長推薦了我們本學年的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準備。為了進一步激發學生課外閱讀的興趣，我們還經常利用語文課，班會課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發了學生讀書的興趣。尤其是九（1）班的學生，在武菲老師的積極引導下，讓孩子們誦讀國學經典，品味中華文化他們的讀書熱情很是高漲，學生學習語文的興趣非常濃厚，進步特別明顯。
同時，為了提高廣大學生的學習積極性，在我和張艷霞、楊曉存、王華理、陳曉梅、杜冉等老師的組織和輔導下，我校學生參加南陽市“小作家杯”中小學生作文大賽，取得了豐碩的成果。王華理、張艷霞、陳曉梅等三位教師輔導的學生作文有4篇在《作文與指導報》上發表，武菲、杜冉等老師指導的學生在第十七屆愛國主義讀書活動征文中獲縣級一等獎，他們本人也被評為優秀輔導教師；張艷霞輔導的學生王慧詩在縣演講比賽中獲一等獎，我教研組20xx年被縣教體局授予“優秀教研組”稱號。
一學年來，我們教研組的老師們雖然實實在在地做了一些工作，也取得了一些小小的成績，但也存在一些不足：如仍有一些差生學習態度不端正，作業馬虎；在優秀學生的培養上，花的時間也不多；課堂上，一些學生思維還不夠活躍因此，下學期我們還將繼續立足課堂這一主陣地，進一步培養學生良好的學習習慣，做到因材施教，因人施教，激發學生學習的積極性。力爭讓每一個孩子愛上語文，享受語文，享受祖國的語言和文字，這是我們語文教研組所有成員共同的心愿。
課堂活動的類型有哪些分類達人填空達人篇二
自從20xx年9月以來，我校把打造高效課堂做為學校的首要工作，落實好教體局和中心校的相關規定，做好“先學后教、當堂練習”的高效課堂構建工作，結合我縣教學改革，努力探索提高教學質量的措施。下面就我校這段時間來的具體工作總結如下:
構建高效課堂一直是學校追求的目標，因此，從中心校到學校領導都非常重視，及時成立了以張國普校長為組長的領導小組，制定了一整套行之有效的以“先學后教當堂練習”模式創建促高效課堂模式建立的實施方案，方案詳細的明確了具體的目標、步驟和模式。明確各領導小組成員的責任。
學校充分利用每周的教研的時間，把教研落到實處，以此作為理論學習契機，校長親自主持和教研，向全體教師介紹目前教育教學現狀及教研的最新信息，開闊了教師的視野，確立了科研興校，科研立校的目標。通過幾周的培訓，老師們逐步轉變了陳舊的教學觀念，認識到教育發展的趨勢和自己下一步工作的方向。在教研模式的創建方面，學校針對本學期的教研重點，利用發材料，搞研討，教研組長例會，組織專題會議，召開全體教師會等多重形式，使教師對“先學后教當堂練習”教研有了充分認識，主動制定研究方案，積極搜索各種研究材料，加強學習，每位教師都寫了學習心得體會，并積極參加教研組組織的反復磨課活動。全員參與教研研究，促進了教師整體理論水平的提高，高效課堂的觀念深入人心。
積極組織教師走出去，開學以來，我校已先后組織教師認真學習高效課堂的理論經驗,學習期間，要求做好詳細的記錄，寫好總結和心得體會。
針對“先學后教當堂練習”教研促高效課堂創建活動中的的重難點，學校把實際活動中各環節出現得問題轉化為課題，把經驗轉化為課題，進行更深入的研究，在這個活動中，為了更好的使研究取得實效，學校要求每位教師有針對性的帶著問題和困惑進行交流探討，做好精品課示范教學。以多種形式開展校本研就，使理論學習與模式創新更好的源于教學實際，又更好的服務于教學實際。
我校通過開展“高效活動”活動，打造了一支銳意改革，勇于創新教研團隊，培育出創新教學策略，改革教學方法，輕負高效的教學能手，加快我校新課改的步伐，為進一步提高我校教學質量，推動我校教育教學科學、持續、均衡發展打下堅實基礎。
課堂活動的類型有哪些分類達人填空達人篇三
（一）
假日課堂是一項社區教育活動，旨在為社區居民提供豐富多樣的學習機會。我很慶幸能夠參加這次課堂活動，并在社區活動中有所收獲和體會。通過參與假日課堂社區活動，我不僅學到了知識，還收獲了友誼和成長。
（二）
在假日課堂的社區活動中，我選擇了舞蹈和書法兩個課程。舞蹈讓我感受到了音樂的魅力，讓我學會了優美的舞蹈動作。在老師的耐心指導下，我學會了一支優美的舞蹈，在展示舞蹈的過程中，我感受到了舞蹈給我的快樂和自信。學習書法讓我領略到了漢字的魅力和美妙，通過臨寫名人名言警句，我學會了欣賞和理解古人的智慧。在學習書法的過程中，我感受到了一種平靜和安寧，明白了書法背后蘊含的深厚文化底蘊。
（三）
除了知識的學習，假日課堂社區活動還讓我體驗到了團隊合作和友誼的重要性。在舞蹈課上，我們需要相互配合，默契地完成每一個舞蹈動作。在書法課上，我們需要相互幫助、互相鼓勵，共同進步。通過與同學們的互動，在活動中結交到了很多新朋友。我們一起分享學習心得，一起歡笑和成長。每一次的互動都讓我感受到了友誼的可貴和團隊合作的力量。
（四）
參與假日課堂社區活動，讓我不僅學到了知識，還培養了自信和責任感。在舞蹈和書法的學習過程中，我不斷克服自己的困難和挑戰，通過努力和堅持，我取得了進步，并在展示活動中展示了自己的所學所得。每一次的成功都增強了我的自信心，讓我相信只要努力，就能夠取得更好的成績。同時，在活動中，我也學會了承擔責任和付出努力的重要性，我明白了只有付出，才能收獲。
（五）
總結假日課堂社區活動的體會，我覺得這是一個非常有意義和有價值的活動。通過參與活動，我不僅學到了知識，還培養了自信和責任感。我結交到了很多新朋友，體驗到了友誼的可貴和團隊合作的力量。我認識到只有付出，才能夠收獲。在接下來的日子里，我會繼續努力學習，不斷提升自己，為社區的發展貢獻自己的力量。同時，我也會將所學所得與他人分享，幫助更多的人受益于假日課堂社區活動的機會。
課堂活動的類型有哪些分類達人填空達人篇四
公益科普課堂活動是一種有益于社會的教育活動，旨在提高人們的科學素養和環境保護意識。作為一名參與這一活動的志愿者，我有幸親身體驗并與孩子們一起學習、交流。在這個過程中，我深切感受到了公益科普課堂活動的重要性。
第二段：培養科學素養
公益科普課堂活動是幫助人們培養科學素養的一個有效途徑。在活動中，我們通過生動有趣的講解和實際操作，向孩子們介紹了一系列科學知識，如植物的生命周期、動物的進化等。這些知識不僅豐富了孩子們的知識儲備，也提高了他們的觀察和思考能力。同時，通過親身參與實驗和實踐，孩子們還學會了科學的方法和思維方式，培養了他們的科學精神。
第三段：提高環境保護意識
公益科普課堂活動還能夠幫助人們提高環境保護意識。在活動中，我們向孩子們講解了環境污染的危害以及如何保護環境的方法。通過展示實例和案例，我們使孩子們能夠更直觀地了解環境問題的嚴重性，并引導他們從小事做起，如垃圾分類、減少用水等，積極參與保護環境的行動。這樣，我們不僅可以改變孩子們的行為習慣，還能夠間接地影響他們的家人和周圍的人，從而形成更加廣泛的環保氛圍。
第四段：培養志愿者精神
作為一名志愿者，我從公益科普課堂活動中得到了很多。首先，這個活動增強了我的組織能力和團隊合作意識。為了保證活動的順利進行，我需要與隊友們合作，分工協作，做好各項準備工作。其次，通過與孩子們互動交流，我學會了如何與人相處，如何傾聽他人的意見和觀點。最重要的是，這個活動讓我更加懂得了奉獻與分享的意義，培養了我對社會公益事業的興趣和熱情。
第五段：結語
公益科普課堂活動是一項對社會有益的活動，通過培養科學素養和環境保護意識，有助于提高人們的整體素質。作為參與者，我深切感受到了這個活動的重要性和意義，同時也收獲了許多。在未來，我將繼續參與公益科普課堂活動，用我的行動為社會做出貢獻。讓我們一起為公益事業努力！
課堂活動的類型有哪些分類達人填空達人篇五
近年來，公益活動逐漸成為社會關注熱點，為人們提供了一個了解和參與社會公益事業的機會。其中，公益科普課堂活動作為一種新穎的教育方式，旨在向大眾普及科學知識，拓寬視野，提高科學素養。不久前，我有幸參與了一次公益科普課堂活動，在這次活動中，我深受教育和啟發。以下是我對這次活動的一些心得體會。
首先，公益科普課堂活動為大眾提供了一個了解科學知識的平臺。通過參與這次活動，我了解到科學不再只是狹義上的實驗室和研究機構中進行的，而是可以深入到我們的日常生活中。在活動中，我了解了許多生活中的科學常識，例如如何正確使用電器、如何節約能源等。這些知識在以往的生活中往往被我們忽視，而在活動中，我重新認識到了科學的重要性，也為自己將來的生活提供了很多實用的指導。
其次，公益科普課堂活動提高了大眾的科學素養。科學素養是現代人應具備的一項重要素質，它不僅有助于我們更好地認識自然界，也能提高我們的科學思維能力和解決問題的能力。在活動中，我學到了如何運用科學的方法分析和解決問題，例如如何正確選購食品、如何判斷天氣變化等。這些科學素養在日常生活中將得到廣泛應用，不僅可以使我們對周圍環境有更深入的了解，還能提高我們對事物的思考和分析能力。
再次，在公益科普課堂活動中，我深切感受到了科普教育的魅力。以往，很多科學知識往往只停留在書本里，而通過這次活動，我有機會親身參與其中，感受到了科學的樂趣。在活動中，我參觀了科學實驗室，親手進行了一些簡單的實驗。通過親身參與，我對科學知識的理解更加深入，也對科學工作者的辛勤付出有了更高的敬意。科學不再是一種無足輕重的學科，而是一門如同藝術一樣，帶給我們樂趣和創造力的學問。
此外，公益科普課堂活動也提高了大眾對科學及科學工作者的認識和尊重。在活動中，我見到了許多從事科學研究和科學普及的專家，他們用普通人能理解的方式向我們傳遞科學知識，與我們分享他們的心得和經驗。通過與他們的交流，我深感科學工作者的辛勤努力和奉獻精神。他們為了科學事業的發展，付出了大量的時間和精力，值得我們的尊敬和感激。通過這次活動，我對科學及科學工作者的認識得到了大幅度的提升，也更加珍惜和尊重科學。
總結起來，參與公益科普課堂活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我不僅學到了科學知識，提高了科學素養，還感受到了科學教育的魅力，增進了對科學及科學工作者的認識和尊重。希望未來能有更多的人參與到這樣的公益活動中來，共同推動科學的普及和發展。只有通過科普教育，才能讓更多的人認識到科學的重要性，從而為社會的進步和發展做出更大的貢獻。