計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇一
根據市政府辦公廳《關于印發鄉村教師支持計劃實施細則(2015-20)的通知》(成辦發〔〕11號)精神，結合我區實際，就進一步加強我區鄉村教師隊伍建設制定本實施細則。
一、大力加強師德師風建設
(一)健全鄉村學校師德建設長效機制。將師德建設納入教育工作目標考核體系，層層壓實師德建設責任，強化問責機制。將師德表現作為鄉村教師年度考核、評優評先、專業技術職務晉升的重要參考，對師德失范者實行“一票否決”。
(二)建立師德建設與黨建工作聯動機制。加強鄉村學校黨組織建設，配強專兼職黨務干部，加強鄉村教師隊伍思想政治建設。開展“美麗成都——黨員教師示范行動”和“青白江最美鄉村教師”評選活動，引導鄉村教師爭做師德模范。
二、拓寬鄉村教師補充渠道
(一)創新政府購買服務用人機制。通過政府購買服務方式補充鄉村寄宿制學校住校生管理和后勤服務人員，達到每100名寄宿學生至少配備1名生活指導教師的標準。探索編外聘用專任教師的辦法，著力優化鄉村學校教師隊伍結構。
(二)創新緊缺學科教師補充機制。建立新招聘教師到鄉村學校任教制度，城區所在地學校新招聘教師到鄉村學校任教時間原則上不少于2年。加大體育、音樂、美術、科學及信息技術、心理健康、雙語等緊缺課程教師的補充力度，確保鄉村學校開齊開足國家規定課程。按照專業對口原則，鄉村義務教育學校補充音樂、體育、美術專業教師，對本科及以上學歷人員可采取直接考核的方式招聘。探索推進緊缺學科教師多點任教(走教)模式，其待遇在績效考核中予以傾斜。鼓勵區教育局與高校合作組織師范專業學生到鄉村學校頂崗實習。
(三)持續開展“名師好課”送教活動。繼續組織我區省、市特級教師和學科帶頭人等教學名師面向鄉村學校開展“名師好課”送教活動，更好發揮其指導和服務作用。
三、提高鄉村教師生活待遇
(一)著力提高鄉村教師工資待遇。依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，按時足額兌現各項工資待遇，確保按時足額為鄉村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。按要求落實鄉鎮機關事業單位工作人員享受鄉鎮工作補貼政策，按照等同于所在地鄉鎮工作補貼的標準提高鄉村教師待遇。適當提高農村教師崗位補貼標準。在核定的績效總額內，將原山區(人和學校)、毗河以南、毗河以北每人每月200元、100元、50元的崗位補貼標準，提高到400元、200元、100元，對教學點教師每月再增加100元。
(二)定期開展鄉村教師體檢工作。定期組織鄉村教師體檢。在現行制度架構內，做好鄉村教師重大疾病救助工作。開展走訪慰問生活困難鄉村教師活動。區衛計局要組織醫務人員到艱苦邊遠鄉村學校巡診。
四、優化鄉村學校編制管理
(一)編制配置向鄉村學校傾斜。對確需保留且在校生人數300名及以下的小規模學校，按照生師比和班師比相結合的方式核定編制，其中鄉村初中班師比標準為1：3.3，鄉村小學班師比標準為1：2.4，同時對農村寄宿制學校編制配備予以傾斜。區教育局在核定總量內統籌分配、動態管理鄉村學校中小學教職工編制。嚴禁任何部門和單位以任何理由、形式占用或變相占用鄉村中小學教職工編制。
(二)逐步消化鄉村教師超編問題。對超編的鄉村學校，應根據優化教師年齡、學科結構的需要，按照“退二補一、多退少補”原則予以補充，著力解決個別鄉村學校多年未補充教師的問題，逐步化解鄉村教師超編矛盾。對按生師比與班師比相結合的方式核定確需增加編制，且在現有教職工編制總額內無法調劑解決的，應通過政府購買服務的方式予以補充。
五、優化鄉村教師職稱結構
(一)職稱評審傾斜。職稱評聘工作中重點考察鄉村教師師德表現，注重一線經歷和工作實績，不作外語成績要求，不作發表論文的剛性要求。城鎮義務教育教師評聘副高級、中級教師職務(職稱)，應有在鄉村學?；虮∪鯇W校任教1年及以上的經歷;在評聘正高級教師職務(職稱)時，有在鄉村學?；虮∪鯇W校任教2年及以上經歷者同等條件下優先評聘。
(二)崗位設置傾斜。應當逐步提高鄉村學校副高級、中級崗位結構比例，其中小學副高級、中級崗位比例可分別提高到15%、45%，初中副高級、中級崗位比例可分別提高到20%、45%，普通高中、職業高中副高級、中級崗位比例可提高到30%、45%。對因辦學規模偏小、按規定的專業技術崗位結構比例控制標準未能設置中、高級教師崗位的鄉村學校，可按規定程序和權限統籌設置1個副高級、1個中級崗位。農村義務教育學校崗位設置為“雙肩挑”崗位的，在核準的崗位總量和結構比例內占管理崗位數，不占專業技術崗位數。
(三)崗位聘用傾斜。年度考核結果連續三年為優秀等次的鄉村教師，符合本層級內部最高等級崗位任職年限要求，且相應崗位有空缺的可直接競聘。對在所聘崗位年度考核均為合格及以上等次，且符合學校崗位具體條件，在鄉村學校同一等級教師崗位聘用滿或在鄉村學校工作累計滿30年的教師競聘同一職務層級內部上一等級教師崗位時，不受崗位結構比例限制。
六、促進鄉村教師均衡配置
(一)大力推進教師區域內交流。切實深化“縣管校聘”改革，深入推進區域內義務教育教師(校長)交流輪崗，凡在同一所城鎮中小學校任教(職)滿9年的教師(校長)，應向鄉村和薄弱學校流動。城區學校教師提拔任校級干部的原則上應有3年及以上在鄉村學?；虮∪鯇W校任(支)教的經歷。對交流輪崗到鄉村學校任教滿3年且繼續留在鄉村學校任教的教師，在同等條件下優先評聘高一等級的崗位。
(二)選派優秀干部到鄉村學校任職。每年選派3-5名城區學校中層及以上干部到農村學校、薄弱學校任職任教，選派5-10名農村學校、薄弱學校校級后備干部到城區學校頂崗鍛煉。加強“雙青教育聯盟”(雙流區和青白江區)融合發展，結對學校根據實際需求主動開展干部教師互派交流。
七、支持鄉村教師專業發展
(一)扎實開展鄉村教師全員培訓。落實《成都市鄉村教師全員培訓實施方案》，加大鄉村教師培訓力度，確保到年底前，全體鄉村教師和校長每人完成不少于360學時的規范性培訓。加強鄉村學校體育、音樂、美術等緊缺學科教師培訓，探索推進鄉村教師轉崗培訓工作。
(二)提升鄉村教師信息技術應用能力。扎實推進教師信息技術應用能力提升專項培訓，到底前完成每人不少于50學時的培訓目標。推進教師“微師培”項目，加強教師繼續教育網建設，利用現代信息技術手段幫助鄉村教師提升課堂教學能力。
(三)健全鄉村教師專業發展支持體系。加強教師培訓機構能力建設，發揮名師(名校長)工作室、教師培訓基地學校和名校教育集團的作用，開展集團內定期交流、名師送教下鄉、鄉村教師進城頂崗置換、專家對口指導、網絡研修等多種形式的培訓，提升鄉村學校校本培訓工作實效，選派優秀鄉村教師參加出國(境)培訓。進一步加強鄉村學校骨干教師培養和骨干教師工作室建設，提高鄉村學校教師專業水平。繼續支持鄉村教師學習深造，提高學歷層次，對公辦鄉村義務教育及幼兒園教師在職提升獲得本科學歷的獎勵1200元/人，對公辦鄉村中小學校及幼兒園教師在職提升獲得研究生學歷的獎勵4000元/人。
八、大力增強鄉村教師職業榮譽
(一)落實鄉村教師榮譽制度。按照國務院辦公廳《關于印發鄉村教師支持計劃(2015—2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)要求，對在鄉村學校從教10年及以上的教師給予鼓勵。同時，落實成都市對在鄉村學校從教滿30年的'城區(鎮)教師給予鼓勵的政策。
(二)評優評先向鄉村教師傾斜。在區優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等評選表揚中，將鄉村教師名額單列，予以傾斜。要加大對優秀鄉村教師和先進典型的宣傳力度。
(三)營造關愛鄉村教師良好氛圍。組織引導社會力量對長期和終身從事鄉村教育的中小學教師給予物質獎勵。對終身在地理位置最偏遠、地理環境最艱苦鄉鎮(人和鄉)從教的教師，在其退休時發放一次性慰問金，標準為12個月的鄉鎮工作補貼，大力營造關心支持鄉村教師和鄉村教育的濃厚氛圍。
九、落實政府主體責任
(一)加強組織領導。區教育局要加強對鄉村教師隊伍建設的指導和管理，完善工作聯動機制，及時研究解決突出矛盾和重大問題。要建立機構編制、財政和人社等部門主動履職，鄉鎮政府積極參與的協調機制，努力形成政府統籌、分工協作、保障有力的教師隊伍建設工作機制，合力推進鄉村教師隊伍建設。
(二)落實資金保障。要積極調整財政支出結構，加大投入力度，大力支持鄉村教師隊伍建設，提高資金使用效益，縮小城鄉師資水平差距，促進城鄉教育資源均衡配置。
(三)強化考核督導。把鄉村教師隊伍建設作為辦學水平評估的重要內容，作為評先評優、表彰獎勵的重要依據。區政府教育督導室要定期對全區鄉村教師隊伍建設工作進行督導檢查和通報，不斷提高鄉村教師隊伍建設水平。
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇二
鎮江新區大港中學七（6）班級工作計劃2006---2007學年度第一學期
班主任繆雙林
基本
概況學生數男生數女生數留入本班人數在外借讀數在本班借讀數
502624000
寄宿生人數貧困生人數三好學生數學生團員數受處分學生數雙差生數
232
班
級
情
況
分
。50個學生的班集體有其個性特征，班上年級前十四名的有兩個，分班后班上前五名的學生中有三人未來班報到，班上一半以上的學生品行尚好，但成績較好者十個左右，他們進取心強，有十五個左右的學生習慣較差，懶惰，做事拖拉效率低，可以講難以跟班學習，更有一兩個牛學生。擺在我們面前的是機遇更是挑戰，我們將知難而進，爭取向好的方面轉化。工作計劃
目
的
要
求.
內
容.
實
施
步
驟.
方
法
措
施一.班級工作目標：
本學期我班的基本目標是：
2.認真做好上課前兩分鐘的預備工作和眼保健操，爭取不扣分。
3.教室的環境衛生始終保持良好狀態，每天都做到窗明幾凈。
4.全班同學做到儀容儀表端莊大方。
5.培養良好的學習習慣和學習風氣，作業按時交，杜絕抄襲現象。
6.搞好班干部隊伍建設，增強班集體的凝聚力，爭取評上校先進班級。
7.大力培養學生的集體榮譽感，培養正確的'輿論導向。
8.積極進行家訪工作，與家長保持經常性聯系，讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。
二.班級工作具體安排：
1.按照學校政教處的計劃安排，如期完成本學期6期黑板報工作。
2.期中考試后改選、調整好班干部隊伍。以后每兩周召開一次班干部會，研究布置有關班級工作。
3.堅持每天檢查學生的備忘錄，督促學生按時交作業。
4.每天由班長、副班長檢查全班同學的儀容儀表規范，爭取不扣分。
5.本學期另開出兩節主題班會。
6.本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯系工作。
三.本學期班級工作的重點：
1.抓好課間文明休息和午間紀律。
2.抓好作業的按時上交，杜絕抄襲現象。
3.抓好兩分鐘預備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。
4.抓好教室的環境衛生保潔工作。
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇三
近年來，隨著經濟的發展和城市建設步伐的加快，對道路交通管理的要求便越來越高，尤其是對全市公安交警的執法規范化水平要求也越來越高。為學習借鑒在執法規范化方面成績突出的兄弟單位的先進經驗，提高我市道路交通管理水平，特別是民警執法水平，進一步促進全市經濟社會持續快速協調發展，6月9日至14日，我們xx市公安局交警支隊一行十余人在xx的帶領下赴上海、蘇州、杭州等地學習和考察了執法規范化建設工作。這次三市之行，使我進一步解放了思想，開闊了眼界，啟發了思路，收益匪淺。同時也深深感到差距之大，壓力之大，責任之大，深知任重而道遠。現圍繞本次考察學習工作的主題，對照考察學習的實際情況作匯報如下：
一、總體概況
我們xx市公安局交警支隊一行十余人先后考察了蘇州交警支隊園區大隊、金閶大隊、杭州交警支隊西湖大隊等地，分別與支隊領導、大隊、中隊干部以及基層民警進行了座談，并結合考察內容對口進行了討論交流，全面學習了他們在執法規范化建設、信息化建設、交通管理精細化等方面的先進做法和寶貴經驗。
二、考察地交通管理工作的成功經驗
（一）當地黨委、政府對交通管理工作非常重視。
在蘇杭兩市兄弟單位考察學習期間，印象最深的就是他們當地黨委、政府對公安交通管理工作非常重視，并將其擺上突出重要的位置緊抓不放，同時還在人、財、物等方面予以大力支持。記得余杭車管所指導員給我們說的一句話：“我們車管所現在不差錢，為了建設車管所，我們市委、市政府領導專門召集財政局、發改局、審計局、監察局等部門研究、協調，開通撥款‘綠色通道’，直接一次性撥款450余萬元用于車管所建設，從人、財、地、物等各方面給予充分保障”。還有杭州市從20xx年開始，政府每年投入3500萬元用于只能交通建設，連續8年投入近3億資金。20xx年，杭州市委市政府把緩解“行路停車難”問題作為事關民生的“七難”問題著力解決，以兩辦名義出臺《關于破解“停車難”問題的實施意見》，并專門下撥經費700萬元用于交通管理社會區服務站的開辦和日常運作經費，從人、財、地、物等各方面給予充分保障。
（二）管理方法有效。
一是執法嚴，規范有序，力度大。蘇杭兩地都以執法規范化建設為突破口，著力提升隊伍形象。在蘇州市公安局交巡警支隊學習考察時發現，每位交警都有一本《五大明星交巡警工作法》的小冊子。蘇州市推廣郭曉紅執勤工作法，郭曉紅之所以能做到萬起糾違無投訴，主要體現在堅持嚴格、規范執法的同時，針對不同交通參與者，采取不同溝通方法。在完善“郭曉紅執勤工作法”的基礎上，又推出了“陳忠路口作業法”、“時剛假牌證識別法”、“袁明治安卡口實戰法”、“葉青車管窗口服務法”等，形成了五大明星交巡警工作法，相應建立了“五個工作室”，并將“五個工作室”作為全支隊民警隨崗培訓的重要基地，帶動隊伍執法能力素質的整體提升，在全市營造了規范執法、爭優創優的濃厚氛圍。特別是為了強化民警執法規范化教育培訓，蘇州支隊在基層所隊配建了計算機訓練考試室，開發了法律法規、指揮手勢、規范用語、服務群眾等“一口清”練兵軟件，實時公布民警學習訓練和考試情況，在提高民警綜合素質的同時，有效提高執勤執法規范化水平。
二是交通設施先進，通行率高。兩地道路成網，渠化度高，每個路口、路段的交通標志、標線都極其完善，主干道、次干道完全做到機非分離，人車分離，城區建有四通八達的快速立交橋，基本呈現出立體交通格局。即使是小街小巷，微循環暢通，基本沒有違法建筑、攤點占道現象，更沒有“馬路經濟”對交通的干擾和影響。在道路渠化方面，杭州提出平面交通立體化概念，在左轉待轉區的基礎上，首創了直行等待區，與信號倒計時聯動，實現一次起步通行能力明顯提高。為解決部分車道忙閑不均的問題，設置了遙控可變車道，車輛根據指示牌而不是地面標線行駛。為提高通行效率，20xx年以來，通過遷移綠化、展寬進口道、設置路段調頭車道等措施，實施170項交改項目，去年又推出了潮汐車道，早晚高峰提早10分鐘結束。
在交通設施方面，兩地的交通設施處處體現以人為本、突出服務市民的實際交通需要。以杭州為例，主要道路的機非綠化隔離缺口基本都設置了減速壟，較大路口在中心隔離區設置了行人二次過街的等候安全島，背街小巷出入口都設置了讓行標志或施劃讓行標線，立交隧道下坡與彎曲道路上設置了減速標線。此外，杭州還先后推出了自發光車道指示牌，突起夜間發光路標、彩色人行橫道線，彩色人行隔離墩，彩色公交專用道等創新交通標志標線和設施，這些都反映了交通設施的人性化。
三是制度完善。蘇杭兩市在道路交通管理上有比較完善的法規和規章制度，市里出臺了一系列文件近10個，在實施中嚴格執行，同時兩支隊也分別在內務管理、民警獎懲等方面制定了一些嚴格的規章制度。
四是隊伍管理獨具特色。兩市在隊伍管理中都引進了精細化的理念，監督制約機制健全，蘇州支隊采取“以軍隊化管理為主，現代企業式管理為輔”的模式，推出了一套具有自身特色的廉政工作機制，設立廉政問責談話室、建立民警廉政檔案，開展民警心理咨詢，并自主研發了廉政風險防控計算機管理軟件，為執法辦事民警配發錄音、錄像筆，在事故處理、違法受理、治安卡口、車輛檢驗上牌等重點部位安裝監控設施，對業務工作和隊伍建設的各類數據適時采集，運用分析，對工作流程中可能發生的不作為或亂作為的權利和權限進行風險報警，實現了對權力運行的適時監督和過程控制，在技術上防止出現違規現象。另一方面就是警營文化濃厚。如在蘇州園區大隊，隨處可見各類掛版，從單位的榮譽歷程，到隊伍的精神規范，再到民警的.工作狀態，還有民警親人的溫馨寄語，更有攝影角特色欄目展示民警文學、藝術作品，處處透著和諧、文明的警營文化。
五是協調意識強。深刻認識全面理解道路交通管理工作涉及層面廣、牽涉部門多的特點，遇有綜合性工作或任務，立即請示當地政府，多以“一個部門牽頭，成立臨時機構”的組織形成來推進，從而確保了工作任務的順利高效完成。
三、考察學習的體會
此次學習考察，我們感覺到了自己的差距。但從自身的實際情況出發，我們要冷靜客觀對待。蘇杭的諸多優勢是我們不可比擬的，比如：政府出資、優越的地理環境等。他山之石，可以攻玉，在客觀學習上我們不能照抄照搬，但他們的發展趨勢、現代理念和管理理念是非常值得我們借鑒和效法的?？疾斓氐慕涷灲o我的體會很多，主要有四點。
（一）政府支持、領導重視是道路交通管理工作的關鍵。
交通管理工作應該積極爭取黨委、政府的大力支持，領導的重視，進而推動全社會齊抓共的管，綜合治理，走交通管理社會化之路，才能破解公安交通管理工作瓶頸，取得突破性進展。實踐可以證明，交通管理工作只有緊緊依靠各級黨委政府的關心重視和支持，工作機制才能完善，工作成效才會明顯。
（二）執勤執法規范化建設成效顯著。
我們應該建立基層執法質量服務長效機制，落實基層執法質量服務措施。每年支隊將通過抽調各大隊法制骨干組成執法服務隊，到基層開展一至兩次執法服務活動。各大隊要組建執法服務隊，每季度至少開展一次執法服務活動。執法服務主要以抽查違法行為處理案件檔案、與一線民警面對面座談交流、開展執法法律咨詢等方式進行。切實解決以下問題。一是解決民警法治理念和執法為民意識淡薄、糾正重處罰輕教育等執法理念問題。二是解決路面執勤執法不規范、適用法律不準確、處理程序違法、法律文書制作不規范等執法問題。三是解決法制員制度等規章制度落實不力問題。四是解決執法監督不到位的問題。這樣才能確保執法隊伍文明執法、依法行政、勤政廉政、執政為民。
（三）精神飽滿是交警形象的基本要素。
我們看到的交警，制度整潔，帽套手套，以及武裝帶保持潔白，個個看上去顯得非常有精神，在指揮交通時的手勢十分準確而且力，不但體現自己的良好精神面貌，更向駕駛員提供準確的形式信息。能夠做到以上這幾點，老百姓肯定會認為這名交警是閃亮的，至少是威武的。
（四）服務人民群眾做的很到位。
隨著時代的發展，警察這個職業越來越體現出它為社會服務性的一面，這個社會存在著不少的弱勢群體，所以我們在路口執勤的時候，見到比如說老人，小孩，殘疾人，孕婦等要過馬路的時候，可以上前進行攙扶。遇到群眾問路，要耐心地解答。要帶著愛心去服務，主動為群眾排憂解難，把困難留給自己。
總之，這次考察活動，學到的經驗很多，對我們的啟示很大，可以說，頗有收獲。今后工作中，我一定要借鑒考察地的經驗，用它來指導辦公室工作，振奮精神，再鼓干勁，發奮努力，為推動道路交通管理工作做出新的貢獻！
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇四
新區大港中學初一語文備課組2006―度第一學期工作計劃初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。
一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的'嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。
為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：
一、初一教材分工：
第一單元：孫國平
第二單元：韋黎梅
第三單元：翟桂芳
第四單元：朱珍紅
第五單元:孫艷
第六單元：金芝
二、初一補充內容分工：
1、課外閱讀：趙娟
2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白
3、作文:孫艷
4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解
5、仿句、名著:朱鎮紅
6、改病句、擬標題:韋黎梅
三、開課安排：
第一周：
第二周
第三周
第四周：孫國平《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）
第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節
金芝星期四（評優課時間待定）
解紅明《幼時記趣》星期五第二節
第六周：
第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節
第八周
第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節
第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節
第十一周
第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節
第十三周：
第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節
解紅明內容待定星期五第二節
第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節
第十六周
第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節
第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節
第十九周：
第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節
第二十一周
第二十二周
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇五
隨著農業產業結構調整的不斷深入和個體私營經濟的飛速發展，農民的生活觀念發生了較大的變化，農村土地流轉明顯增多。農村土地流轉關系到農民的切身利益，對農業發展和農村穩定具有重要意義。適時引導農民搞好農村土地經營權的流轉是活躍農村經濟的重要舉措。為了更好的做好我市的土地流轉工作，由市農委組織部分縣市區及鄉鎮的農村土地管理人員赴浙江省寧波市、江蘇省無錫市進行了土地流轉方面的學習考察活動，現將學習考察情況匯報如下：
一、基本情況
浙江省寧波市下轄6個區、2個縣、3個市，全市占地9365平方公里，其中耕地面積230萬畝，人口549萬，其中農業人口90萬。當年城鎮居民純收入14277元，農民純收入6221元，綜合實力全國地級市前20位。進行二輪土地承包，現土地發包完善工作基本完成。
江蘇省無錫市下轄4個區、2個市，全市占地4630平方公里，其中耕地面積193萬畝，人口430萬，其中農業人口220萬。當年城鎮居民純收入近15000元，農民純收入7100元，今年已全面取消了農業稅。進行二輪土地承包，土地承包證書、經營權證書已全部發放到戶。
二、可借鑒先進做法
八十年代中后期，隨著江浙地區鄉鎮企業的快速發展，部分農村勞動轉移到二、三產業，越來越多的農民把自己世代耕作的土地以契約的形式，交付給其他農民經營，告別土地進廠、做買賣。
一、江浙地區土地流轉堅持的原則。
1、堅持土地的優化配置和提高效率原則。江浙地區流轉始終堅持有利于農業規?；洜I、先進科技的應用和農業效益的提高，不是為了流轉而流轉。
2、堅持農戶自愿互利原則。農戶之間的土地流轉全部在農戶自愿的前提下進行，不得違反農戶自身意愿。土地流轉費用由雙方農戶自己議定可以有償也可以無償。
3、堅持依法管理原則。土地流轉必須符合相關法律法規，并經村、組同意，不得隨意改變土地的農業用途。同時規范土地流轉合同，制定各種流轉合同樣本，力求流轉手續合法、規范。
4、集體搞好服務原則。村集體在土地流轉過程中擔任中介組織作用，而不是土地流轉的主體，實行土地流轉委托管理。成立土地托管組織定期對外發布流轉土地資源、接受土地咨詢，提高土地流轉的成功率。切實維護了所有者、承包者和經營者三方的合法權利。
二、江浙地區土地流轉的形式。
通過考察發現江浙地區土地流轉形式有：
6、租賃經營，即農戶將其承包土地以收取土地租金的形式租給大戶經營；
7、轉讓，承包戶離開土地，將土地經營權徹底轉讓給其他農戶。
三、加強土地流轉的規范管理。
農村土地流轉直接關系到所有者、承包者和經營者等多方面的利益，流轉必須按規范的程序進行。無錫市農工辦根據當地實際情況，制定了轉讓、轉包、入股等多種形式的合同范本，明確流轉的形式、數量、年限及雙方的權利、義務，規范了土地流轉合同，減少了因土地流轉合同不明確產生的糾紛。
浙江省大部分地區都建立土地流轉中介服務組織，實行土地流轉委托管理，優化土地資源配置，充分發揮土地的資源優勢，實現土地有序流轉的有效途徑。有的鎮、村成立“土地托管中心”、“土地代管站”等機構，從事介紹流轉對象、提供有關業務咨詢等。中介組織建立農村土地流轉交易信息網絡，及時登記匯集可流轉土地的數量、區位、價格等信息資料，定期公開對外發布可開發土地資源的信息，接受土地供求雙方的咨詢，提高土地流轉交易的成功率。在雙方協商一致前提下，中介組織幫助辦理流轉手續；同時為承租者提供信貸、技術、物資等服務；妥善處理土地經營過程中發生的矛盾和問題；切實維護土地所有者、承包者、經營者三方的合法權益，從而使土地流轉與農業結構調整實現雙贏。
四、切實維護被征失地農戶的利益，建立社會保障體系。
隨著江浙地區二、三產業不斷發展，各類大型企業不斷增加，大量農田被征用，部分農民成為失地農民，無地可種。失地農民的生活保障問題是擺在當地黨委政府面前的一件大事。
寧波市征用土地時，土地征用合同簽定分為農戶與企業直接簽定和村集體與農戶簽，再與企業簽定兩種形式。土地補償費只有極少部分發放到農戶手中，絕大部分留再村集體，由村集體經營，補償費作為農戶的股份，每年分紅。江東區征地農戶只分到青苗費，征地補償費全部歸集體經營。20xx年市政府出臺失地農民養老保障辦法，針對失地農民和村改居農民的養老問題做了統一的規定，規定農戶土地被征用后，由財政、村集體征地費和農戶本人各出一部分的辦法，為農戶購買了養老保險和醫療保險等，解決了農民的后顧之憂。無錫市農民土地被征用后，農戶得到土地補償費約每畝1500到2500元，對有勞動能力的安排進廠就業，同時按照2年農齡折算成1年工齡的辦法，直接將補償費交到社會保險機構，讓失地農民享受養老保險、最低生活保障。
對于外來戶土地補償費分配，寧波市迎江區將農戶分為集體經濟組織成員和非成員兩種，有本地戶口的外來戶不一定是成員。因土地屬于集體經濟組織發包的集體資產，非成員不享受分配。外來戶必須經社員同意加入集體經濟組織，同時向集體交納一定數額的入社費，才能成為成員，享受分配，但入社費一般不得高于補償費。無錫市外來戶一般不享受分配，但在分配股份時，對村集體有貢獻的外來戶，經村民同意，分配給其一定數額的貢獻股。
三、我鎮土地流轉的現狀及存在問題
我鎮現有耕地2.2萬畝，1995年10月進行了二輪土地承包，現土地承包合同和經營權證已全部發放到戶。隨著二輪土地承包的不斷深入，現有109戶農戶依法進行了土地流轉，鎮農經站積極做好經營權的變更工作，確保土地流轉雙方利益受到法律保護。全鎮土地流轉1451畝，其中耕地891畝，水面340畝，山場220畝。土地流轉主要以轉包為主，其中轉包820畝，轉讓181畝，租賃170畝，其他280畝。另外工業園區工業征地約1500畝。我鎮土地流轉工作取得一點成績，但仍然存在很多問題。
1、土地流轉手續不規范。全鎮土地流轉只有少部分到農經站登記，還有絕大部分是農戶私自流轉，沒有經過村組同意，沒有合法合同，容易產生糾紛，現在這一矛盾已經體現出來，今年鎮農經站已經調解多起類似糾紛。
2、土地流轉規模小，不利于大規模經營?，F在當地流轉普遍是個別農戶之間的私自流轉，土地面積較小，不利于種植大戶的發展，提高農民收入速度緩慢。
3、土地流轉用途比較單一。我鎮流轉的土地絕大部分還是從事傳統的糧食生產，極少部分從事產業結構調整，進行經濟作物的生產。
4、土地流轉還沒有真正把農村勞動力轉移到二三產業。農戶的流轉只是極少部分田塊，仍然留有部分田塊，農民還沒有真正離開土地。
四、我鎮土地流轉工作的努力方向
一、要進一步加大對農村土地承包政策法規方面的宣傳力度。特別是對《中華人民共和國土地承包法》的宣傳讓農民群眾確實了解到自身的權利和義務。
二、搞好自身的業務學習，為農民的土地流轉做好服務工作。加強學習《中華人民共和國土地承包法》、《安徽省土地承包管理條例》等政策法規的學習,不斷提高自身的業務水平和解決土地糾紛的能力,特別是加強對各村文書的'培訓和指導。積極向市區農委爭取，制定出各種轉讓、轉包、租賃登土地流轉的合同范本，規范土地流轉合同，避免因土地流轉合同不規范而產生的土地承包權、經營權的糾紛。
三、引導農民土地流轉，逐步進行產業結構調整，增加農民收入。積極引導農民將自家手中的零星土地，向種植大戶進行流轉，培養農村種植大戶，從事規模經營。同時加大農業產業結構調整力度，改善農村種植結構。真正把農村剩余勞動了從農村解放出來從事二三產業，增加農民收入。
四、村集體搞好土地流轉的服務工作，提高土地流轉的成功率。村集體及時了解本村可流轉的土地資源和需要土地農戶的情況，在雙方協商同意的情況下，起到中介組織作用，切實維護雙方的合法權益，達到流轉雙方雙贏地目的。
五、切實做好農村土地承包糾紛的調解和仲裁工作。隨著二輪土地承包的不斷深入，土地糾紛日益增加，切實了解土地糾紛中出現的各種問題，與各部門配合做好調解工作，努力把矛盾解決在基層。同時充分發揮農業承包管理機關的仲裁職能。
六、切實保障農村失地農民的利益，適當解決失地農民的生產生活問題。切實做好農村征地補償費和青苗費的分配工作，同時積極與占地企業協商，解決農村占地勞動力的就業問題，建議逐步建立農村失地農民的社會保障制度，解決失地農民的后顧之憂。
江蘇西部計劃面試成績時候出來篇六
時光太窄，指縫寬，歲月匆匆流轉，也許你在獅中三年，也許六年，你見證著獅中的日新月異，獅中也記錄著你成長的點點滴滴。從此獅中校友冊上將鐫刻你們的名字，你們生命中也將留下獅中的烙印。一幕幕場景就像是一張張絢麗的剪貼畫，串成一部即將謝幕的電影，播放著你們的快樂與憂傷，記錄著你們的青春與過往。
首先，為自己鼓掌，恭喜你通過了高考這座獨木橋，成績不重要，結果不重要。有的同學說，高考考場上只有頑強了，那就是高考帶給你最大的財富，你將受益終生。在這個過程中，我們不會在意成績，更在意你在困難面前不低頭，千方百計克服苦難的頑強，我們更在意第100次跌倒后的第101次爬起，那種迎難而上，愈挫愈奮斗，越戰越強的勇氣，不達目標誓不罷休，不到最后關頭永不放棄的堅持。你在黑暗中點亮的一盞心燈，在泥濘中留下的一串腳印，都將為你的人生打下成功的基石。做人生的強者，即使在無盡的黑暗中，你也要微笑著獨自前行。
為你的同學、朋友鼓掌，感謝三年來的朝夕相伴，特別是高三這一年，為了同一個夢想而奮斗的感覺真好，相互鼓勵，相互幫助，并肩作戰，攻堅克難。我們曾經還記得你考差時那一聲聲加油鼓勵嗎？還記得那無數次的挑燈夜戰嗎？還記得那一晚的徹夜談心嗎？我們曾經的軍訓，曾經爬過的芙蓉障，曾經參加的運動會，曾經的百日誓師，曾經的成人禮，曾經的點點滴滴，三年同窗情，一生永相存。那些艱難日子，是他們陪你哭，陪你笑，陪你學習，陪你鬧，而如今卻要分別了。
為你的老師鼓掌，他們兢兢業業，默默奉獻，有的陪你三百多天，有的陪你走過了一千多個日日夜夜。今年第一年全國卷，老師也很辛苦，往年的`資料與經驗可能不適合你們，我們重新來過。很多時候，為了選一道好題，出一套卷子，我們閱遍了無數張試卷，很多時候上午去教研，中午還要趕回來上課，有心的同學可以發現高三的辦公室的燈是最早亮起，最晚熄滅，我們可以不這樣辛苦，但我們選擇了堅守與責任。
再也不會有人站在樓梯口抓你遲到了，再也不會有人催你交作業了，再也不會有老師懲罰。。。。。老師還是寬容的，但社會是無情的，老師也希望你們輕松一點快樂一點，但不想你走出校門的路坎坎坷坷，磕磕絆絆，在跟同齡人競爭時，被打擊的遍體鱗傷，在未來求職時四處碰壁。正是我們看遍了競爭之激烈，社會之殘酷，對你要求才更加嚴厲。也許我們不經意的話語打擊到你，某個行為某句話深深地傷害過你，請原諒，我們并沒有惡意，也許我們并不是最好的老師，但我們卻是最關心關注你的老師。也許你們不是最優秀的學子，但別人的優秀與我無關，你的一切我們將永記心間。
你要感謝的人還有很多，你的父母，為你操心為你累，為你開了很多次家長會，你的親人朋友，他們不時給你鼓勵，你的學弟學妹，他們在你奮戰的高考的日子里，為你加油助威，你的宿管，食堂阿姨，學校清潔工，保安，他們都為你們服務了很多很多。。。常懷感恩之心你才能走的更遠！
下面對你們提幾點希望：
第一、一定要做一個好人，這也是我們學習的出發點和落腳點，做一個好人遠比做一個成功的人重要的多。也許我們這一年關注分數太多，但做人卻是我們人生永恒的必修課。愛與同情心是我們品行端正的兩個重要體現。世紀老人冰心說：愛在左，同情在右，行走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不覺悲涼。
第二、做一個獨立思考的人，現在獲取信息的渠道很多，對任何事任何言論要有自己的判斷，不能人云亦云，隨波逐流，我們已成年，你是獨立民事責任行為人，要對自己言行負責。獨立思考是我們作為個體最后的尊嚴，否則與行尸走肉毫無差別。越是年輕，越是要有意識的積累智慧，辯證思維，不偏激的看問題，尤其不要在網上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無用之功，與其抱怨，不如實干。我們正處于血氣方剛的年紀，一定要讓理智的大腦控制自己行為，切莫沖動，沖動是魔鬼，有些錯誤可以彌補，有些錯誤，誤終生！
第三、做一個大氣的人，對人，要寬容，也許他們跟你的想法不同，懂得換位思考。對事，要超脫，不要深陷其中。對己，要豁達，懂悅納自己，也許你不夠完美，但你獨一無二。不自卑，不倨傲，溫柔敦厚，不失純真。能夠透過現象準確把握事物的本質，不固執，不迷失，恬淡自省，俯仰無愧。有大氣者方能成大器，有大氣者方能立于不敗之地！
畢業了，說不出的喜悅還是苦澀，
畢業了，你說是離開，我說是開始，
畢業了，你說是結束，我說是成熟。
也許你覺得你即將離開的是地獄，可過不了多久你就會發現你離開的正是天堂。若干年后，你會把現在叫那年夏天，在那如火的青春里，我們擁有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不斷的友情，一段終身難忘的經歷。
天很高很藍，梔子花的香氣在風中飄散，我們在夏天的風里握別，說一聲珍重、再見！我們笑著說再見，希望再次相見時，你們都變成了自己理想的模樣。