為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園水果寶寶活動方案設計篇一
設計思路：
本活動源于主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大啊！”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了。”天逸說：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了。”婷婷說：“穿上棉襖就不冷了。”天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。
活動名稱：寶寶不怕冷
活動目標：
1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。
重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。
活動準備：歌曲磁帶，娃娃一個，圖片
活動過程：
一、圖片導入
教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”
師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）
師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳）
師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）
師總結：能使我們寶寶暖和起來的.方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。
二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》
師：娟娟老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？
師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)
師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）
三、游戲
師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱后面的呼呼？
師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。
幼兒園水果寶寶活動方案設計篇二
活動目標：
讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
時間：一周
內容：
語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子
音樂：雪花和雨滴
社會：夸夸我自己
數學：帽子有什么不同
健康：游戲“狼捉小兔”
科學：不怕冷的小企鵝
玩冰
體游：小貓曬魚
音游：喂小鳥
美術：大頭娃娃
環境教育：
提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。
家長工作：
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園不怕冷活動策劃方案
幼兒園水果寶寶活動方案設計篇三
活動目標：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現歌曲內容。
3、教育幼兒動機愛鍛煉，不怕寒冷。
活動準備：
1、帶幼兒晨練或做游戲時，豐富與歌詞有關的活動經驗。
2、音樂磁帶。
活動過程：
活動重點：會用歡快、跳躍唱法唱歌
活動難點：愉快運用動作表現歌曲內容，培養幼兒的創編能力。
活動過程：
一、教師引導幼兒，冬天不怕冷的方法
師：教師做鍛煉動作，請幼兒猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
師：我們邊說歌詞，邊做相應動作。
二、學唱歌曲
師：教師范唱。
幼：幼兒傾聽。
師：教師用問答方式說上半句。
幼：幼兒說下半句。
師、幼：共同完整朗讀歌詞。
幼：聽音樂拍手朗誦歌詞。
師、幼：速度較慢地完整跟唱。
師：引導幼兒唱時應跳躍些。
三、創編動作
師：咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現不怕冷。
幼：幼兒討論，做動作，教師給予表揚。
師、幼：共同邊唱邊表演。。
結束部分：
師、幼：帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
[幼兒園藝術活動歌曲教案:寶寶不怕冷]
幼兒園水果寶寶活動方案設計篇四
活動目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
活動準備：
圖片活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,好嗎？
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現在是怎么在做的呢？三、請幼兒說說自己平時的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
幼兒園小班社會教案：我愛你
設計意圖：
小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念，震撼著我們的心靈，能激發孩子對身邊人與物的關愛之情。
我們常常習慣于接受一切，認為一切的所得都理所當然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的`關系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關注自身的需要，從此時對他們進行愛的啟蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發自內心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現在開始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
幼兒園水果寶寶活動方案設計篇五
學習活動：寶寶不怕冷
活動目標：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現歌曲內容。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一．熟悉歌曲內容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二．理解歌詞內容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
三．學唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導幼兒唱時應跳躍些。
四．根據歌詞表現動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。