為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青藍工程師徒結對實施方案篇一
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利?！皫熗浇Y對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學?，F成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年?！扒嗨{合同”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。
青藍工程師徒結對實施方案篇二
時光如梭，不知不覺，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先，我非常感謝園領導給我這次學習的機會，在學習的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，我受益匪淺，我從中學到了很多知識。現將本學年的學習工作做如下總結：
1、思想認識提升
有思想的幼兒教師是有愛心有素養,勇于實踐,敢于創新的。幼兒教師至關重要的工作任務就是把幼稚無知的孩子培養成為德智體美全面發展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準則和道德規范長期的轉化給幼兒,進行早期品德教育,引導他們進行實際鍛煉,把提高思想認識與培養道德行為習慣結合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認真切實的把教育工作做好。
2、成長計劃完成情況
首先，在理論學習中成長，通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長，積極參加專業學習培訓和教研活動。學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。我們雖然離得遠，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯系，電話及時溝通，共同分享育兒經驗。通過楊老師的認真輔導，我的各方面都有了很大的提高，在本學期園內組織的觀摩賽教活動中，我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導，在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝，謝謝你，親愛的楊老師！
此次學習中，我在楊老師的身上學到了好多的，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平，才是我成長的途徑和最大的收獲。
我會繼續努力下去，以楊老師及那些優秀教師作為動力的榜樣，成為一名優秀的幼兒教師托起明天的太陽！
青藍工程師徒結對實施方案篇三
我和杜大鵬老師師徒結對已有一個學年。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足?！扒嗨{工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發揮師傅豐富的教育教學經驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。
“青藍工程”活動為我們新教師建立了學習的`橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發。
教學方面師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，杜老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的學習積極性。師傅的課很多方面都體現了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，杜老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節，師傅都會認真點評，使我體會到“細節決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上，杜老師還鼓勵我多參加教學研討，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課，當時非常緊張。師傅接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
經過一學年的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
“青藍工程”是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到“青藍工程”具有非常積極的意義?；ハ嗦犝n、評課是青藍工程的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到青藍工程就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會。
我感謝學校為我們提供了“青藍工程”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
青藍工程師徒結對實施方案篇四
在這個學期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅。回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
鞠老師在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
鞠老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出2出來就讓我當班主任，沒有任何經驗，帶不好怎么辦？hold不住他們怎么辦？我應該要做什么？腦子瞬間一片空白，但是，我告訴自己盡心盡力盡責任，努力做好就好。
在新學期開學之前的班主任培訓會議上，我才意識到原來班主任的`工作是那么的瑣碎，不僅僅要關注教學工作，還需管理好班級，對于我這樣的新手來說，這無疑是一種巨大的挑戰，于是我不斷向我的師傅以及有經驗的教師請教，硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法，以下就是這一學年我在班主任工作方面的一點體會。
所以，在開學的時候一定要和學生一起學習學校的校紀校規、規章制度，特別是關于遲到、手機管理問題的校紀校規，而且在一開始違反時就要嚴肅處理，否則真的很難管。在這一點上，我向其他老師學習了一個方法，就是制定班級的違紀違規登記表，發現一次登記一次，同時，班干部值班登記本也要求登記好，達到校紀校規上面規定的次數就把處分呈報表給他們寫好，警告他們這是最后一次機會。當然，懲罰不是我們的目的，所以，在最開始還要找學生進行談話，了解學生的內心，對學生進行引導，這個真的很重要。
在學校里，師生之間不可避免的會存在著矛盾，那么怎么解決這些矛盾呢？首先，我認為，作為老師的我們，很重要的是要先處理好我們自己的情緒、心情，調整好自己的心態，這樣我們才能避免矛盾的進一步激化，找到好的辦法解決問題。
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學不久之后，甚至是第一次月考或者段考結束后，學生中或許會出現了一種畏難、厭學情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學生生活的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。在這里學生或許覺得沒有什么用，甚至是麻木的，不愿意說，不愿意聽，所以，我就從我自己的經歷說起，告訴學生我在身為學生的時候是怎樣差的一個狀態，又是如何成功轉變的，從自身經歷吸引學生，也告誡3學生只要自己不放棄，沒有誰可以使你放棄，你自己的路在你自己腳下。
十六、七歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。作為班主任，一定要多和學生相處，才能更好地從近到進，我充分利用早讀、午讀的時間，盡量去早一點，然后和學生聊一聊，什么家長里短、學習生活、工作都可以聊，慢慢拉近與學生的距離。此外，也要經常去學生宿舍逛一下，看看學生在宿舍的生活狀態，和學生坐下來聊一聊，努力走進他們的內心。同時，也可以看看他們有沒有帶手機來然后又不上交的。努力使整個班級、宿舍呈現出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要得多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生?！靶㈨?，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。這些點滴教育我們應盡量融入到平常的教育教學和管理當中，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。
這一點也很重要，一開始也要注重好、抓好，否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規范；這一點我是向其他老師請教學習的。采用班務值日制約束全體同學，讓學生努力養成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。這些一定要嚴格執行，不然學生就會有樣跟樣。同時，學習任務也很重要，為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，成在堅持，但，也難在堅持。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問、qq等形式與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。努力通過班主任與家長的配合，幫助學生。
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。
青藍工程師徒結對實施方案篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍工程”的徒弟教師發言。我叫xx，是今年剛剛通過公開招聘進來的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學校對我的信任，讓我擔任三（14）班語文教學兼班主任崗位。我深深地知道學校的信任就是我的責任，我很想把工作做好?？山涍^近兩個星期的實踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當我面對不同的教材，不同的學生，不同的教育理念時，我突然感覺到以前的教學經驗遠遠不夠，尤其在開展班主任工作和日常教學時，時時覺得手足無措，那時我真的很羨慕其他教師在講臺上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經驗豐富的老教師來為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時候，學校主動找到了我，和我說起了“青藍工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時的我是多么的激動啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學校的骨干教師，多年的教學生涯使得他們有著豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習的.地方。《增廣賢文》中說道：師傅領進門，修行在自身。因此，今后我們一定會抓住這樣難得的學習機會，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導和督促，也請師傅們嚴格要求，不吝賜教，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。
在這個拜師儀式上，我們沒有豐厚的禮物來感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進教師在這里表個態：各位師傅，請放心，我們一定會努力的！
青藍工程師徒結對實施方案篇六
充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的`事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，并接受學?？己诵〗M的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
（略）