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創(chuàng)建綠色校園成果簡報篇一
建”綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ?、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下。
師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦”優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，和”優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動”，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識，推動了素質(zhì)教育的開展。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。（一）開展”做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”
我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的”做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”受到社會各界的廣泛贊譽(yù)。
定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了”地球我們共同的家”手抄報比賽；六年級舉辦了”保護(hù)環(huán)境，愛我紅小”演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時更新。同時，我們開展了”環(huán)保征文比賽”、”環(huán)保黑板報比賽”和”環(huán)保書畫比賽”，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
創(chuàng)建綠色校園成果簡報篇二
“綠色學(xué)?！笔黔h(huán)境教育的“榮譽(yù)稱號”。本年度我校的創(chuàng)建工作要以_、國家_、教育部聯(lián)合印發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)思想，在鞏固成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義;另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到綜合實踐活動中，使環(huán)境教育經(jīng)常化、課程化和系列化，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段。本學(xué)年度“綠色學(xué)?！钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫?/p>
一、健全組織、落實制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、繼續(xù)完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)
為了鞏固去年的創(chuàng)建成果，更加有效的加強(qiáng)對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校強(qiáng)化了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的機(jī)制與職能，形成由校長總負(fù)責(zé)，副校長具體分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。具體由許才華擔(dān)任組長，后勤工作校長、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)對環(huán)境教育的安排、落實工作。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，措施到位，使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。
2、構(gòu)建保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。如《自然與人》、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志;另一方面還配備電教光盤。如《探索——環(huán)境保護(hù)篇》、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現(xiàn)象》系列、《環(huán)游世界80天》等。最后對在開展環(huán)境教育工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。
二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色。
保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化、美化建設(shè)方面
學(xué)?，F(xiàn)占地面積約58畝，運(yùn)動場地30畝。學(xué)校在原有綠化面積畝，綠化面積占，綠化地種植了347種花木。今年又對2189平方米即畝的綠地進(jìn)行翻新，總投入9萬元人民幣，專門請設(shè)計院進(jìn)行規(guī)劃綠地，學(xué)校形成了由樹木、花卉、草坪、荷花池等組成的校園新格局;營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評估
充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教室、包干區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，食堂無蒼蠅，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角。
將創(chuàng)建活動納入教師教育教學(xué)、食堂后勤、班級量化考核、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會，研究創(chuàng)建工作。
各部門負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。
3、進(jìn)行校園垃圾回收，建設(shè)“節(jié)約型校園”
創(chuàng)建綠色校園成果簡報篇三
小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成_綠色校園_－_綠色教育_－_素質(zhì)教育_－_可持續(xù)發(fā)展教育_的教育鏈條，把創(chuàng)建_綠色學(xué)校_、實施_綠色教育_作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建_綠色學(xué)校_作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。
19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運(yùn)動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
綠色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2
一、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成
（一）建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要（1996-20__）》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)（__年~20__年）環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計劃》文件的工作要求。至今，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。
（二）完善綠色學(xué)校的管理制度
通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。
了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)校“交流、研討”和“信息互動”平臺
創(chuàng)建綠色校園成果簡報篇四
一年來，在國家_宣教中心的正確指導(dǎo)下，在__省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，__省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績，全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下：
一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展
到____年我省共有國家級綠色學(xué)校33所。省級綠色學(xué)校243所，市級綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時也進(jìn)一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認(rèn)識和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動還帶動了學(xué)生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
二、提高認(rèn)識，做到自覺接受培訓(xùn)、認(rèn)真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識，開闊了視野，交流了經(jīng)驗。____年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討。其次，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作。____年3月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上，學(xué)員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗。
____年，我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準(zhǔn)確，為國家報送了基礎(chǔ)資料。
四、加強(qiáng)了對現(xiàn)有省級綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況，于____年9月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學(xué)校檢查后，吃口飯，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結(jié)，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用。
五、組織__省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們在全省中、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，____年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國家的培訓(xùn)和競賽活動
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評選，楊宏副主任做了最后把關(guān)，我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎，這也是對我們的最大安慰。
創(chuàng)建綠色校園成果簡報篇五
豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動獎”、“全國保護(hù)地球、愛我家園作文賽組織獎”、“無錫市紅旗大隊”、“無錫市雛鷹爭章先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ盁o錫市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校”、“市文明單位”、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校”、“市綠化合格單位”等榮譽(yù)稱號，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，做為一所省級實驗小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施”的綠色教育新路子。
究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。
近年來，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
去年，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個新階段。
育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置；學(xué)校教工大會經(jīng)常通報學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況；學(xué)校晨會進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。
20xx年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強(qiáng)對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，在原有工作的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實踐責(zé)任”四個階段的運(yùn)作后，結(jié)合學(xué)校實際，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實。
為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計劃，還根據(jù)實際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程，我們還適時推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。