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思政案例集篇一
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，中醫(yī)思政課堂越來越受到大眾的關(guān)注。中醫(yī)思政課程重視靈魂教育，旨在加強(qiáng)醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高其治療技能和溝通能力。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享中醫(yī)思政課堂的案例心得體會。
二、接受新的思想教育
在中醫(yī)思政課堂中，我收獲了很多。在醫(yī)生的職業(yè)生涯中，如何尊重人與人之間的差異，如何信任和支持自己的同事和患者。在這個社會中，很多時候我們都無法看到別人的內(nèi)心和想法，經(jīng)常會有一些誤會和摩擦，這也是我們需要思政課的重要原因。通過思政課的學(xué)習(xí)和實踐，我學(xué)到了很多人性化的知識和技能，更加珍惜人與人之間的真誠和信任。
三、理解醫(yī)患關(guān)系的重要性
中醫(yī)思政課程還著重介紹了醫(yī)患關(guān)系的重要性。合理的醫(yī)患關(guān)系和良好的溝通，可以提高患者的治療效果，以及提高醫(yī)生的專業(yè)知識和技能。在我工作的醫(yī)院里，經(jīng)常聽到一些患者的投訴，很多人在交流中不理解醫(yī)生的意圖，彼此之間的溝通上有時不夠完美，造成的誤解和阻礙。在中醫(yī)思政課程中，學(xué)生們不僅需要了解醫(yī)患關(guān)系的重要性，還需要學(xué)習(xí)如何理解和尊重患者，減輕病人的痛苦，讓他們感到被尊重和關(guān)注。
四、推廣傳統(tǒng)中醫(yī)文化
中醫(yī)思政課程是推廣傳統(tǒng)中醫(yī)文化的重要途徑之一。在我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展進(jìn)程中，中醫(yī)藥一直是非常重要和貴重的一環(huán)。不僅僅是懸掛在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹嗅t(yī)特色，還有許多深層次的醫(yī)學(xué)哲學(xué)和相關(guān)的理念，也可以被我們更好地感受到和理解。在中醫(yī)思政課程中，老師們除了注重學(xué)生的基本學(xué)習(xí)，還給學(xué)生們傾述中西醫(yī)文化碰撞的相關(guān)知識和生動故事。在這樣的氛圍下，學(xué)生們對中醫(yī)文化的認(rèn)識不僅僅是表面上的一些基本知識，而是對醫(yī)學(xué)的深層次探索和思考。
五、總結(jié)
通過中醫(yī)思政課堂的學(xué)習(xí)，我明白了醫(yī)生以患者為中心的核心價值觀，更加理解了中醫(yī)文化的底蘊和魅力，在自己治療工作中，我也能夠更加尊重和理解患者的真實需求和感受。中醫(yī)思政課堂是培養(yǎng)醫(yī)生優(yōu)秀的職業(yè)道德和理念的一個非常好的途徑。因此，課堂中學(xué)生吸收更多的教育，在以后的工作崗位中，也會展示出更優(yōu)秀的職業(yè)技能和素養(yǎng)。
思政案例集篇二
隨著中國的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、文化和教育等各個方面都得到了長足的進(jìn)步和發(fā)展。但在人類追求不斷完善的過程中，思想觀念也是一個必不可少的環(huán)節(jié)。針對此問題，中國在新時代提出了新的思想教育方針，即把“課程思政”落實到每一節(jié)課上。本文將闡述在課程思政企業(yè)案例研究中獲得的心得體會。
一、認(rèn)識到政治任務(wù)在教育中的重要性
課程思政企業(yè)案例中，企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)路程將自己的思想形態(tài)貫穿于企業(yè)文化中，不但使企業(yè)發(fā)展，更讓思政教育貫穿每個步驟。教育的根本任務(wù)是塑造人的思想和觀念，記錄、探究企業(yè)家過程中的重大決策和思想走向，以此為例子，更能讓學(xué)生了解到思考的重要性，并了解到學(xué)習(xí)知識的意義。
二、明白了企業(yè)中的責(zé)任
在課程思政企業(yè)案例中，每個企業(yè)家都有自己的價值觀和必要的道德標(biāo)準(zhǔn)。這種思想形態(tài)的塑造，是企業(yè)家所擔(dān)負(fù)的首要的責(zé)任。通過企業(yè)家的行為，人們能體會到自己的行為對于企業(yè)和社會帶來的影響，也更了解到自己身上的責(zé)任。課程思政企業(yè)案例也讓學(xué)生了解到社會的重要性和企業(yè)家擔(dān)任的重要角色，在學(xué)生心中形成逐漸價值觀。
三、企業(yè)家的決策能力對企業(yè)和社會的影響
課程思政企業(yè)案例所展示的，是企業(yè)家們在決策過程中所需要充分考慮和權(quán)衡的因素。對于企業(yè)來說，“誠信經(jīng)營”、“德行先機(jī)”、“開卷有益”等是企業(yè)家們始終遵循的行為準(zhǔn)則，而不僅是各具特色的口號。同樣的道理也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們需要了解自己所從事的領(lǐng)域，也需要更好地發(fā)展自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。
四、拓展了學(xué)生的視野和思步
在課程思政企業(yè)案例的研究學(xué)習(xí)中，學(xué)生的視野和思維方式得到了拓展。通過了解企業(yè)家的行程和思考過程，讓學(xué)生們對有關(guān)創(chuàng)業(yè)、管理、文化和社會等的有關(guān)行為及其宏觀影響有所了解，也可以開發(fā)學(xué)生的自主思考能力和判斷力。
五、啟示了學(xué)生的實踐行動
課程思政企業(yè)案例不僅對學(xué)生的人生發(fā)展起到了積極的影響，還啟示著學(xué)生有所行動。越來越多的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，在這個過程中通過學(xué)習(xí)企業(yè)家的經(jīng)驗及過程教訓(xùn)，加以反思，形成更好、更穩(wěn)定、更成熟與成長性更強(qiáng)的企業(yè)模式。同時，企業(yè)家的經(jīng)驗也能協(xié)助學(xué)生更好地了解人處世情況等一些重要的人生觀點。
總之，課程思政企業(yè)案例標(biāo)志著思想教育處于一種新的階段。在這種教育模式下，學(xué)生能夠通過研究案例，了解與企業(yè)家價值觀、道德準(zhǔn)則等相關(guān)的問題，也能夠更好地掌握自己的理念，更好的體現(xiàn)學(xué)習(xí)意義。
思政案例集篇三
中醫(yī)思政課程作為我國高等教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)生的必修課程。隨著社會的發(fā)展和人們對健康的要求不斷提高，中醫(yī)思政課的教育意義也越來越受到人們的關(guān)注。在學(xué)習(xí)中醫(yī)思政課程的過程中，我們不僅深入理解了中醫(yī)思想的精髓，而且也學(xué)會了如何解決日常生活中遇到的困難和問題。
第二段：課堂案例分析
在中醫(yī)思政課堂上，老師給我們講解了一個案例：一個因受傷引發(fā)心理問題的患者。這位患者在治療期間經(jīng)常抱怨自己的情緒波動，一會兒想哭，一會兒又覺得自己很堅強(qiáng)。我們經(jīng)過思考和分析，認(rèn)為這位患者的情緒問題可能是由于外界環(huán)境因素和體內(nèi)氣血不暢所導(dǎo)致的。為此，我們建議醫(yī)生給患者開一些有助于氣血流通的中草藥，并引導(dǎo)患者尋找心理平衡，同時幫助患者改善待遇，營造一個更加和諧的環(huán)境。
第三段：案例心得
這個案例讓我看到了中醫(yī)思想的獨特魅力。中醫(yī)是一種關(guān)注整體健康的醫(yī)學(xué)，不僅重視對身體癥狀的治療，更注重對患者心理和生活環(huán)境的關(guān)注。通過分析患者的情況，我們不僅得出了針對患者體質(zhì)和心理的治療方案，還認(rèn)識到了外界因素對身體和心理健康的影響，讓我們明白“治未病”的重要性。
第四段：啟示與思考
這個案例不僅讓我們了解了中醫(yī)思想的美妙之處，也讓我們明白了做一個合格的醫(yī)生需要的技能和素養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們要學(xué)會用中醫(yī)思想看待世界和生命，增強(qiáng)對患者的理解和同情心，為更多的人提供有效的治療方案。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，切實做好自己的本職工作。
第五段：結(jié)語
總之，中醫(yī)思政課在培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和人文素養(yǎng)方面扮演著重要角色。通過案例分析和思考，我們更深刻地認(rèn)識到中醫(yī)治療的獨特優(yōu)勢和方法，把中醫(yī)的思想運用到實際中，不僅可以促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，同時也可以為社會和人民健康做出巨大貢獻(xiàn)。
思政案例集篇四
1、課程教學(xué)目標(biāo)
深刻理解資金時間價值對于不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和推進(jìn)人類自身再生產(chǎn)的重要意義，準(zhǔn)確把握資金時間價值理論的深刻背景，準(zhǔn)確把握資金時間價值的前提，增強(qiáng)自覺運用資金時間價值理論指導(dǎo)實踐的能動性。
2、思政育人目標(biāo)
深刻領(lǐng)會、全面把握資金時間價值的背景、前提，深刻我國改革開放基本國策的重大意義，理解資本分配的理論依據(jù)，增強(qiáng)改革開放基本國策的理論自信、行為自覺。
3、思政育人方案設(shè)計及實施
(1)系統(tǒng)掌握資金時間價值理論的背景及重大意義。深刻認(rèn)識資金的時間價值是客觀存在，是社會生產(chǎn)再生產(chǎn)規(guī)律的客觀反應(yīng)。人類自身的再生產(chǎn)也賴以資金的時間價值。
(2)以辯證唯物主義觀點認(rèn)識資金時間價值理論。全面、深刻把握資金時間價值的背景、本源和實現(xiàn)條件。
(3)深刻理解改革開放基本國策。通過改革梳理不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，按照“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，大膽進(jìn)行了體制機(jī)制創(chuàng)。比如，改革單一的勞動分配制度為“按勞分配為主、多種分配形式并存”，在理論和政策上承認(rèn)資本的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)更多的資本投入。通過開放，引進(jìn)外資，彌補(bǔ)我國社會主義建設(shè)的資本不足，為做大做強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)總量的盤子、提高綜合國力提供資本支撐。
(4)深刻理解我國“全民創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的邏輯前提，積極投身“雙創(chuàng)”是對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對社會發(fā)展的有效貢獻(xiàn)，有志于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的青年一代，應(yīng)該積極投身“雙創(chuàng)”。
思政案例集篇五
1、課程教學(xué)目標(biāo)
準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)效益理論的深刻內(nèi)涵，辯證分析工程-經(jīng)濟(jì)關(guān)系，深刻理解經(jīng)濟(jì)效益的中心地位，增強(qiáng)自覺運用經(jīng)濟(jì)效益理論指導(dǎo)實踐的能動性。
2、思政育人目標(biāo)
深刻領(lǐng)會社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于提高社會經(jīng)濟(jì)效益水平、提高社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的極端重要性，把握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的核心要義、特出特征，理解市場調(diào)節(jié)與計劃干預(yù)的辯證關(guān)系，增強(qiáng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論自信、行為自覺。
3、思政育人方案設(shè)計及實施
首先系統(tǒng)解析經(jīng)濟(jì)效益理論的基本內(nèi)涵：經(jīng)濟(jì)效益質(zhì)的規(guī)定性;經(jīng)濟(jì)效益量的規(guī)定性及全面投入的的概念——既關(guān)注項目消耗的社會資源(成本)，又關(guān)注項目占用的社會資源(投資)。
其次準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)效益理論的基本要義：
(1)市場及社會主義市場經(jīng)濟(jì)的觀點。把握社會主義市場經(jīng)濟(jì)典型特征：前提是社會主義，是生產(chǎn)資料公有制，是權(quán)力集中統(tǒng)一;本質(zhì)是市場經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮價值規(guī)律的作用，通過競爭優(yōu)勢獲得資源配置機(jī)會、發(fā)展機(jī)遇。深刻認(rèn)識社會主義制度的本質(zhì)特征使得政府在促進(jìn)市場競爭的公開、有序方面更有作為、更有效，展現(xiàn)出了極大的優(yōu)越性。
(2)效益及企業(yè)管理體制改革的觀點。深刻理解我國國有企業(yè)改制、建立現(xiàn)代企業(yè)制度，創(chuàng)造性地解決機(jī)制不活、效益不高問題。
(3)創(chuàng)新的觀點。深刻認(rèn)識xxxxxx“綜合國力競爭說到底是創(chuàng)新的競爭。要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式”的論述。
(4)現(xiàn)代競爭的觀點。認(rèn)識在經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢中，競爭不是“零和博弈”，而是互利雙贏。深刻認(rèn)識xxxxxx從提出共建“一帶一路”倡議到共建人類命運共同體設(shè)想，無不體現(xiàn)著世界經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)代合作與競爭觀點。