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    麥肯錫金字塔原理讀后感 金字塔原理讀后感(精選5篇)

    時間:2025-06-19 作者:雅蕊

    很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

    麥肯錫金字塔原理讀后感篇一

    條理清晰,邏輯通順的思維過程能幫助人們更全面地思考問題,而結(jié)論先行,主次分明的表達(dá)方式則是正確傳遞思想,實現(xiàn)高效溝通的不二之選。

    做個“心口如一”的表達(dá)者

    《奇葩說》的主持人馬東曾說過“表達(dá)即偏見“,也就是說一個人一旦表達(dá)了他的思想,就避免不了會有不同的思想與之相左。其實在現(xiàn)實生活中,與不同的思想碰撞并不可怕,可怕的是沒有把自己的思想捋清就傳遞給他人,或者是由于不明晰的表述而傳達(dá)了錯誤的思想。這些情況所造成的思想沖突是沒有意義的,也是最應(yīng)該避免的。

    那么如何才能做到同時具備較強的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,并且能用最準(zhǔn)確的語言,完整高效地表述自己的思想,真正實現(xiàn)“心口如一”呢?《金字塔原理》一書給我們提供了一份參考答案。

    任何事物都可以歸納概括出一個中心思想,這一思想向下統(tǒng)領(lǐng)著多個層級,每一層級間的思想都具有一定的共性,它們既是上一層級思想的論據(jù)支撐,也是下一層級思想的核心概括。如此延伸,狀如金字塔。所謂金字塔原理,就是在思考、表達(dá)、解決問題與演示時靈活運用前述設(shè)定。

    倒用金字塔原理,自下而上思考。

    看待一個問題的方式,會影響我們對該問題背后事物本質(zhì)的認(rèn)識程度,從而影響分析與解決問題的途徑和方法。正確的思考辦法是按照完全窮盡,互相獨立的原則將所有可能性情況列出,尋找共性,分類歸納,直到與該問題建立起邏輯遞進(jìn)關(guān)系。

    比如要解決項目上近期投訴率較高的問題,需要將這些投訴事項一一進(jìn)行分析,確定不同事項之間是否存在共性問題,哪一些是員工服務(wù)的問題,哪一些是項目設(shè)施設(shè)備的問題,哪一些是突發(fā)狀況導(dǎo)致的問題等等,按照一定的邏輯進(jìn)行歸納,有針對性地提出解決措施。

    正用金字塔原理,自上而下表達(dá)。

    僅僅在腦中形成清晰的思維過程還不夠,只有當(dāng)思考的邏輯以語言或文字的形式呈現(xiàn)出來,才能達(dá)到傳遞思想的目的。按照結(jié)論先行的原則,表達(dá)時應(yīng)當(dāng)在開頭就講出中心論點,讓對方立刻抓住你要表達(dá)的核心思想,然后再按照程度、時間、重要性等其他順序分述次要思想。

    當(dāng)你需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時,問題已經(jīng)解決,金字塔已經(jīng)建成,所以只需要從塔尖的內(nèi)容開始向下匯報。這樣的溝通方式最為有效,領(lǐng)導(dǎo)能在最短的時間了解到這項工作是否完成,完成情況如何,支持的理由又有哪些,主次分明,邏輯清晰。

    《金字塔原理》是一本培養(yǎng)思維邏輯的學(xué)習(xí)手冊,更是一本訓(xùn)練表達(dá)能力的工具手冊。從思維的技巧到表達(dá)的習(xí)慣,是一個由刻意到本能的過程,需要在工作中不斷地實踐、積累和感悟。只有真正將金字塔原理的思維方式掌握,才能成為一個好的表達(dá)者。

    麥肯錫金字塔原理讀后感篇二

    圣誕節(jié)的時候,我利用去邁阿密旅游的空閑時間,應(yīng)老師的要求,閱讀了號稱是咨詢行業(yè)的《圣經(jīng)》的一本書《金字塔原理》。該書的作者是mintobarbara,一位曾在麥肯錫工作過多年的資深顧問。這書名不虛傳,毫不夸張的說,這恐怕是我近幾年來看過的,令我最有收獲的幾本書之一。

    我們在現(xiàn)實當(dāng)中經(jīng)常會碰到很多人,講起話來天花亂墜,激情澎湃,但講完之后別人抓不到重點,不知所云.原因何在呢?實際上就是缺乏邏輯性.那么又應(yīng)該如何提高邏輯性呢?金字塔原理或者說是金字塔方法便是一個最好的工具,通過這個模型可以把很多看似不相連的東西穿在一起,使人更容易理解,也使得講話或文章更加令人印象深刻.那到底什么是金字塔結(jié)構(gòu)呢?它又是如何發(fā)揮作用的呢?舉個最簡單的例子.假如有人讓你去超市買東西,一共9樣商品,分別是:葡萄、牛奶、土豆、雞蛋、胡蘿卜、橘子、咸鴨蛋、蘋果、酸奶,設(shè)想一下,如果不用筆記錄下來的話,你能買回來幾樣?如果是我的話估計不會超過5樣。但如果有人按照金字塔方法來和你說同樣的內(nèi)容:則會是你要買蛋奶產(chǎn)品,包括牛奶、酸奶、咸鴨蛋和雞蛋,要買水果,包括葡萄、橘子和蘋果,還要買蔬菜,包括土豆和胡蘿卜,這樣的話會不會好一點呢?至少對我而言是有效的。用圖表表示金字塔的結(jié)構(gòu)是:

    麥肯錫金字塔原理讀后感篇三

    《金字塔原理》讀后感世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說,而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。金字塔原理認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法,那么他面臨的?是一項復(fù)雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短,譬如只有兩頁紙,文章中也會包括大約100個句子。讀者務(wù)必閱讀每一句話、理解每一句話,并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。

    這一結(jié)論反映了作者芭芭拉?明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn):大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中,以便于理解。任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想,然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為,而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,然后再提出被總結(jié)的具體思想。

    讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,而只是逐句地表達(dá)你的思想,讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點,將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,以便了解各個組合的好處。

    但是,由于人們的知識背景和理解力千差萬別,他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上,如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說,即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,你也使他們的閱讀增加了難度,因為他們務(wù)必自我找出這種未被說明的'邏輯關(guān)系。讀者在攝入信息時,總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。

    為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu),你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則,讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)?了任何邏輯關(guān)系,這樣既是在浪費你的時光,也是在浪費讀者的時光。

    概括地說,讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括,并且按自上而下的順序表述出來,讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

    麥肯錫金字塔原理讀后感篇四

    《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書,能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里,有效與人溝通,如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法,能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后,讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達(dá)自己,讓對方更容易的理解自己。其實說和寫非常容易,但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

    在我閱讀《金字塔原理》的過程中,他對我的感覺不同于其他書籍,更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點時,我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用。《金字塔原理》告訴我們,在寫作時,要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后,而在之前用了非常多鋪墊,弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,只不過我們使用的比較零散,沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案,使人茅舍頓開。

    其實金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力非常有幫助,如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí),那么在寫作和語言能力上會得到非常大的提高。

    就寫作而言,我們每個人都有過不同的經(jīng)歷,學(xué)生時代的作文,工作中的各種總結(jié),參加不同會議的發(fā)言,甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程,如何使你的發(fā)言精彩,使與會者記住你的講話內(nèi)容,完全在于個人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰,也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的,掩卷深思,如何在實踐中熟練運用才是我們所要達(dá)到的目的。

    另外,《金字塔原理》還強調(diào),寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu),并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗。如果不能符合以上規(guī)則,就說明你的思維尚存在問題,或者你的思想還沒有得到充分完善,或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

    由此可見,思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫,其實就是把你的邏輯思維,或者通俗的講,就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前,請先動腦好好思考。

    總之,《金字塔原理》確實是一部好書,是一本讓每個讀者受益終生的書,讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺,也讓我從中悟出了非常多的道理,不僅用文章凝練人生,也在文字中升華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書,相信會計同行們讀了這本書后,對工作中各種分析、總結(jié)、財務(wù)報告說明等的撰寫會有非常好的幫助作用,對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會有潛移默化的促進(jìn)作用。

    麥肯錫金字塔原理讀后感篇五

    讀書版推介的這本書,因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書,粗略的讀了下,發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯的指導(dǎo)論文寫作的書,尤其是對提高專業(yè)寫作、工作總結(jié),都是大有裨益的。

    所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽和版主booktian為我們找來這么好看實用的書。

    ――讀后感前的幾句話

    《金字塔原理》把寫作的整個過程分成了四大部分:

    一思考的邏輯

    二寫作的邏輯

    三解決問題的邏輯

    四演示的邏輯

    書中通過生動的舉例,詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的,寫作的目的是什么,為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

    關(guān)于其中思考的邏輯部分,它用生活中的常識來舉例,親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明,如果羅列太多條目,讀者就無法記住作者所要表達(dá)的要點,告訴我們盡可能在寫作中抓住要害,簡明扼要的闡述自己的觀點,而不是羅列一系列的條條款款,讓人不知所云。

    這篇文章我特別想說說關(guān)于思考的問題,關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經(jīng)有個同事問我,怎樣才能把文章寫得讓人耐看,不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結(jié)。她說,她曾經(jīng)寫過一個近期工作計劃,洋洋灑灑寫了十幾頁,費了很長時間,也精心準(zhǔn)備了好久。可是領(lǐng)導(dǎo)讀后,讓她重寫。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃,但是大致還是可以猜測到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。

    那就是她沒有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題,企業(yè)目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領(lǐng)導(dǎo)呢?讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么。

    怎樣才能把關(guān)鍵問題說清楚呢?《金字塔原理》告訴我們,如果你有意地以書中介紹的方法強迫自己“先想后寫”,你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善,使你能夠:

    1減少最終一稿通常所需的時間

    2增加文章的條理性

    3思路清晰的文章

    所以我們必須首先自己學(xué)會思考,把寫作的目的弄清楚,然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經(jīng)驗:要寫一篇問題,他不會馬上就動筆,而是先進(jìn)行思考,組織材料,也可能去圖書館翻閱書籍,也可能把平時的工作筆記拿出來進(jìn)行整理,也可能他什么也沒干,但是他在思索。他在做這一系列的動作時,其實都在做一件事,就是把這些材料――目前在找的也好,還是經(jīng)過長期積累的也罷,通過自己的思維,把他們有序的組織在一起。

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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時候需
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
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