作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北方七兄弟星教案篇一
無所畏懼
即使這一生的結果，不是你所期待的，
至少你要有相信，你命中會有安排。
這群小狗們無意間上了一輛冰淇淋車，無意間被搬運上飛機，無意間被空投到阿拉斯加，無意間幫助一個小孩參加雪橇比賽。這些或許并不是他們想要的.，可是它來了，你需要做的是接受。
對于我們又何嘗不是？人生不如意者，十有八九。我們要怎么辦，拒絕？逃避？應該都不是好的選擇。人生中只有兩種狀態：要么到來，要么離開。而我們，唯有坦然接受。所以，在任何情形下，融入上天所賦予你的角色，努力地、無所畏懼地做好你應該做好的一切。
團結
比賽中，最重要的不是大小，而是團隊的心。
當塔尼以他們還小為由拒絕輔導他們時，徹斯特如是說。
現在，每個人都在絞盡腦汁地博出位，已經很少有人還記得這個詞兒了。我們都太愛自己，受不得一點遷就，有人說，這個社會是個別精英領導向前的，而實際上，這個社會靠的是大多數平凡的勞動大眾。
銘記團結，我們將會收獲很多。
善良
我想這應該是為什么約翰喬治獲得上一屆雪橇大賽冠軍卻不被大家喜歡的原因，因為他不善良?？粗@樣一個邪惡的家伙扶搖直上，我們感覺不公平，甚至憤怒。
當約翰喬治的狗掉到冰下的水中時，我們很開心小亞當很可能就要贏了，然而我們更開心看到小亞當救了約翰喬治。
比賽固然重要，但重要不過一個人的善良。
北方七兄弟星教案篇二
設計理念：《比較大小》這個活動來自于我們現在所使用的小班教材中，是主題《小不點》中的一個活動，以三只小狗來做客為導線，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對事物大小的興趣。然后請幼兒幫小狗們分清楚準備好的小碗和調羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的'分給小狗，進一步認識大中?。蛔詈笠越o狗寶寶喂骨頭這一環節考考每個孩子對大中小的掌握情況，符合綱要中所說的“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”
活動目標：
1、學習比較事物的大小，培養幼兒的觀察比較能力。
2、在操作實踐中體驗數學活動的樂趣。
重點、難點：學習比較事物的大小，培養幼兒的觀察比較能力。
活動準備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調羹；三根大小不同的肉骨頭。
2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。
活動過程
活動過程
設計意圖
一、狗寶寶出場——感知大中小。
1、兩只小狗比大小。
寶寶們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰??？哪只是大狗，哪只是小狗。（引導幼兒說出大?。?/p>
2、三只小狗比大小。
又來了一只小狗，現在請你說說哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？
3、交換位置比大小。（教師請幼兒指認一下，感知大中小。）
二、狗寶寶餐具——進一步感知大中小。
1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。
2、同樣形式出示三只不同大小的調羹，比較出大中小，并分給它們。
三、狗寶寶的美食——鞏固練習分辨大中小。
1、誰知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）
這兒有三根肉骨頭，請幼兒分別說出大中小，并請一個幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。
2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。
請幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。）
4、請客人老師幫你檢查一下。
四、狗寶寶去玩?！顒咏Y束。
狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧！
以小狗來做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎上再感知大、中、小。并能根據位置的不同正確說出大中小。
通過分餐具來進一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的餐具分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。
通過送吃的這一環節讓每一個幼兒能親身體會到大、中、小，并根據大、中、小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學情況。
北方七兄弟星教案篇三
我家養了三只狗，它們都是家人的心肝寶貝，也是我的狗兄弟。大哥叫做熊熊，二弟叫康順，三弟叫花茶。因為有它們在，家里每天都歡聲笑語，熱鬧非凡！它們都是同一個品種—貴賓狗，但它們顏色不一樣，大哥是巧克力色，二弟是紅棕色，三弟是茶花色，它們都有著卷卷得毛發，長長的耳朵，炯炯有神的眼睛，平時玩耍還會吐出粉紅小舌頭，毛發都被修剪成泰迪熊的造型，樣子非常的可愛！
它們都很貪吃，特別是三弟，每回喂零食一口就吞下去，像吃人參果不知味道如何，所以就叫它豬八戒，二弟平時在家淘氣好動，就得了外號叫孫悟空，而熊哥每天都憨厚咬著球在家里走來走去，像沙和尚一樣！
養狗就要每天遛狗，一天要溜兩次，它們每天快樂的時光就是出去玩，只要一拿繩子，它們就歡快地搖動小尾巴！我也和媽媽一起肩負這個遛狗的家庭責任，既然養了它們就要承擔責任，做好我小哥哥的義務！
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設計意圖：
大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論，×××小朋友“你長大后相當什么？”×××小朋友就會很神氣地說：“我要當警察”、“我要當解放軍”、“我要當醫生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案幾乎沒有更多的想法，于是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經過一段時間后，我決定進行一次有關“實現夢想”活動，于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。
活動目標：
1、能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現的方法。
2、能根據圖畫的內容，創編故事。
3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動準備：
1、掛圖，水彩筆、畫紙。
2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
活動過程：
一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現了幾個夢想？（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕松、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）
二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，并介紹什么叫“口袋故事”？（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）
三、閱讀活動：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題：
1、狗狗的夢想是什么？
2、它是怎樣實現這個夢想的？
3、狗狗會實現這個夢想嗎？為什么？（評：由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又為下一步的創編故事奠定了良好的語言環境。）
四、小小故事會：幼兒根據自己的意愿，選擇伙伴進行小組故事會活動，即幼兒根據自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認真的傾聽。）
五、繪畫活動：畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什么方式告訴大家呢？（用畫畫、故事……）那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧！（評：由于受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還難，所以采用畫畫的`形式，可以課后有更多的交流。）
六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。（評：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達到預期目的。）
教學反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
北方七兄弟星教案篇五
1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據狗的體形大小，匹配相應大小，數量的實物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
【活動準備】
1、經驗準備：
（1）事先聽過狗寶寶的故事。
（2）生活中做過比較大小的游戲。
2、物質準備：
教具：
（1）大狗中狗小狗的圖片各一張。
（2）狗媽媽手偶一個。
（3）三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份；肉骨頭數量圖片一份。
學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。
【活動重點】
能比較大小匹配相應大小的實物。
【活動難點】
根據體形大小匹配合適數量的實物。
【活動過程】
（一）幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼（狗媽媽嘆氣，唉）
2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
（二）狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶？我們一起來數數（幼兒手口一致點數）
2、你們發現他們有什么不一樣嗎？請幼兒指出大、中、小狗。
（用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶）
重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。
（三）狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧！
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數量的關系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗）
3、提出操作要求：
a、請幼兒把合適數量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
b、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。
5、驗證結果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。
（四）感謝小朋友，結束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們！
2、全體幼兒說：不用謝！
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
北方七兄弟星教案篇六
慢慢地，它們就像倆兄弟一樣了。
今年來到這里，狗已經長大了許多。但是還是怕我，一見到我，就跑到羊的后面，讓羊保護它。
今年來到這里，狗已經長大了許多。但是還是怕我，一見到我，就跑到羊的后面，讓羊保護它。
這就是奶奶家的羊狗兄弟。