軍訓心得是對參加軍訓活動后的個人感悟和總結，可以幫助我們更好地回顧和反思這段特殊經歷。以下是小編為大家整理的一些工作心得參考，希望可以幫助大家更好地總結和改進自己的工作方式。
師德師風培訓感想心得體會篇一
聽課師德師風是教師們在日常教學中應該遵循的行為準則，也是塑造良好教育環境的重要因素之一。作為一名教師，我深知聽課師德師風對自己及學生的重要性。以下是我在聽課師德師風方面的感想和心得體會。
第一段：認識聽課師德師風的重要性
聽課師德師風是教師專業素養的體現，它關系到教師的職業道德和行為規范。在日常聽課中，教師應該積極投入，尊重他人的教學，不干擾教學過程，互相幫助互相學習。聽課師德師風的貫徹，可以提高教師的教學水平和專業能力，讓學生受益匪淺。
第二段：提升自己的專業素養
作為一名教師，要注重自身的專業素養的提升。在聽課中，我們應該專心致志，認真聆聽教師的講解，仔細觀察教師的教學方法和技巧。同時，我們要勇于創新，不斷探索適合自己的教學模式。通過不斷學習和積累，提升自身的教學水平和專業能力，為學生提供更好的教育。
第三段：保持良好的師生關系
聽課師德師風的一個重要方面是保持良好的師生關系。作為一名教師，我們要尊重學生，理解他們的需求和困惑。在聽課中，我們應該耐心傾聽學生的問題和建議，給予他們及時的反饋和指導。同時，我們要注重與學生的互動，在教學中注重鼓勵和表揚，讓學生感受到我們的關愛和支持。
第四段：樹立正確的師德意識
聽課師德師風的貫徹還需要樹立正確的師德意識。作為一名教師，我們應該始終保持敬業精神，用心靈與學生溝通。我們要尊重學生的個性和差異，注重培養他們的創新能力和思維能力。同時，我們還要堅持教書育人，將道德教育融入教學內容，引導學生樹立正確的人生價值觀。
第五段：影響力的傳遞與積極踐行
聽課師德師風的傳遞需要我們積極踐行和示范。我們要以身作則，以自己的言行和態度影響他人。在聽課中，我們要充分利用觀摩的機會，吸收其他教師的優點，借鑒他們的教學方法和經驗。同時，我們也要樂于分享自己的教學心得和經驗，為其他教師提供幫助和支持。通過共同努力，將聽課師德師風的影響力傳遞下去，建立一個良好的教育環境。
總結：聽課師德師風是教師們在日常教學中應該重視的行為規范。通過認真聆聽、專業素養提升、良好的師生關系、正確的師德意識和積極傳遞影響力，我們可以更好地履行教師職責，為學生提供優質的教育。作為一名教師，我會始終踐行聽課師德師風，不斷提升自己的教學能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
師德師風培訓感想心得體會篇二
近年來，教育領域對于教師的要求越來越高，其中一項關鍵的指標就是師德和師風的建設。作為一名教師，我深深意識到，聽課是師德師風建設中至關重要的一環。在多年的教學生涯中，我不斷傾聽他人的建議和指導，不斷反思自己的教學方法和態度，在聽課中逐漸體會到了如何做一位真正有師德師風的教師。
首先，聽課使我能夠開闊視野，拓寬知識面。每次聽課都能夠接觸到不同任課教師的教學方式和風格，了解到不同學科的教育特點和需求。比如，我曾經觀摩了一節數學課，老師高效的講解方式和巧妙的思維導圖讓我受益匪淺。這些新的教學理念和方法對我個人教學的改進起到了很大的推動作用。這也使我深信，教師應該時刻保持學習的姿態，不斷研究新的教學資源和方法，以提高自己的教學水平。
其次，聽課讓我深入了解學生的需求和困惑。作為自己班級的任課教師，我常常只能從單一的角度出發，難以全面了解學生的學習情況和需求。而通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更多地觀察和感受到學生在不同學科中存在的問題和困惑。例如，我在一節語文課中發現，學生在閱讀理解方面普遍存在困難。于是我便針對這個問題進行了進一步的研究，并采取了更加巧妙的教學方法，取得了明顯的效果。通過聽課，我更加明確了自己的教學目標，并且能夠更好地滿足學生的需求。
再次，聽課提升了我教育教學的專業素養。通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更加清晰地認識到自身的不足之處。例如，我發現自己在教學過程中時常采取一種單一的講述方式，缺乏多樣性和互動性。而在聽課的過程中，我目睹了許多優秀教師通過引導學生進行討論、合作等方式激發學生的主動性和創造性，進而提高他們的學習興趣和積極參與度。從而我也開始嘗試這些方法，并且不斷實踐和改進。這樣的專業成長使我更加自信和有能力面對教學中的困難，也對學生的成長產生了更加積極的影響。
最后，聽課讓我感受到了教育事業的偉大和責任。通過觀摩其他老師的教學，我認識到教師不僅僅是傳遞知識，更是承載著培養學生綜合素質、塑造學生品格的重要使命。在我眼中，那些樂于奉獻、充滿激情的教師都是偉大的人物。正是通過他們的努力，才培養出一代代優秀的人才，為社會的發展作出了不可替代的貢獻。在每一次聽課中，我心懷敬畏，將這份責任和使命深深地刻在了心底。
綜上所述，聽課對于教師來說具有非常重要的意義。通過開闊視野、了解學生需求、提升專業素養和感受教育事業的偉大，我們可以更好地發展自己，成為一名有師德師風的出色教師。因此，我將繼續認真傾聽他人的建議和指導，通過不斷地反思和改進，不斷提升自己的教育教學能力和師德師風，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
師德師風培訓感想心得體會篇三
通過學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名教師必須要具備以下素質：
一、更新教育觀念
當今時代，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛崗敬業
當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
三、熱愛學生
愛心是師德素養的重要表現。通過學習，讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學習上，老師時時刻刻關愛學生，特別對那些學習學困生，更是要“特別的愛給特別的你。”培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、以身作則、率先垂范
“學高為師，身正是范?！睂W識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
師德師風培訓3
師德師風培訓感想心得體會篇四
近年來，隨著教育事業的不斷發展，作為一名教師，職業道德和教風教紀成為了備受關注的話題。我有幸參加了一次聽課師德師風培訓，對于這個問題有了更為深刻的認識。下面，我將分享我對聽課師德師風的感想和體會。
首先，在聽課師德師風培訓中，我深刻領悟到作為一名教師，我們應該保持良好的職業操守和高尚的教育情操。作為學生的楷模和榜樣，我們要以身作則，言行舉止要符合教師的形象，要有高尚的師德，言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀。
其次，作為一名教師，我們要有責任心，承擔起教育和培養學生的使命。我們要積極參與教育教學改革，把握教學的方法和手段，讓我們的課堂更加生動有趣，讓學生在輕松愉快中感受到知識的力量。同時，我們還要注意關心學生的身心健康，向學生傳遞積極向上的生活態度。
第三，在聽課師德師風培訓中，我認識到作為一名教師，我們要堅守教育教學的原則，提高專業素養和教育教學水平。我們要不斷學習和提高自己的知識和教育能力，緊跟時代的發展，及時更新教學內容和方法，使每一節課都能夠真正起到教育的作用。
另外，在聽課師德師風培訓中，我還意識到作為一名教師，我們要保持學術誠信，遵守教學規范和教育行業的標準。我們不能以卑劣的手段爭取榮譽和地位，更不能篡改學術成果或者竊取他人的教學方法。只有堅守學術道德，才能獲得同行和學生的認同，才能讓我們的教育事業得到更好的發展。
最后，在聽課師德師風培訓中，我明白了作為一名教師，我們要積極參與校園文化建設和自身的專業發展。我們要成為學校和社會的棟梁，為學生和社會培養更多的優秀人才。同時，我們也要不斷提升自己的專業素養，通過不斷學習和研究，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，聽課師德師風的培訓讓我深刻認識到作為一名教師，我們要保持良好的職業操守和高尚的教育情操，同時要堅守教育教學的原則，提高專業素養和教育教學水平。我們還要保持學術誠信，積極參與校園文化建設和自身的專業發展。只有這樣，我們才能成為優秀的教師，為教育事業做出更大的貢獻。我將永遠銘記聽課師德師風培訓給我帶來的啟發和教誨，將這些理念融入到自己的教育實踐中，成為受學生和社會尊重的一名教師。
師德師風培訓感想心得體會篇五
透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
第二，培養良好的內在素養。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業務。
精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德師風培訓感想心得體會篇六
近年來，隨著社會對教師職業道德的要求日益提高，教師師德師風培訓成為了教育工作者的必修課。而在我最近參加的一次道法師德師風培訓中，我深深地感受到了這種培訓對于教師的重要性。這次培訓使我回顧了教師之道、規范了教師的師風，并且激發了我個人對教育事業的熱情和責任感。
首先，這次培訓讓我重新審視了作為一名教師的重要責任和使命。教育是傳播知識和塑造學生個性的事業，作為一名教師，我們肩負著培養學生成才和培育社會棟梁的責任。而道德教育則是實現這一目標的基石，培訓中，我接觸了很多優秀教師的故事和實踐，比如雜交水稻之父袁隆平的敬業精神、鐘南山院士的擔當精神等等。這些故事深深地觸動了我的內心，讓我更加明白自己身為一名教師的使命和責任，激發了我對教育事業的熱情。
其次，這次培訓規范了我的師風師德。教師是學生的榜樣和引路人，良好的師風師德是教師工作的保障。在培訓中，我學到了師德的內涵和要求，如敬業愛崗、真情關愛學生、注重自我修養等等。尤其是道德的力量在班級管理中的重要作用。培訓中，我了解到了一些班主任的班級管理經驗，比如善于傾聽學生，在日常生活中以身作則等等。這些經驗給予了我很大的借鑒和啟示，讓我意識到，只有做到道德上乘、做到以身作則，才能更好地影響和教育學生。
再次，這次培訓激勵了我個人對教育事業的熱情和責任感。培訓中，我被講師的熱情和才華所感染，他們深入淺出地傳達了師德師風的重要性，并通過互動和案例分析等多種形式，讓我們更好地了解和應用這些知識。這種輕松互動的教學方式，激發了我對教育事業的熱情和責任感。我告訴自己，作為一名教師，我要不斷學習和進步，為了學生的成才而努力，為了教育事業的蓬勃發展而努力。培訓的初衷是讓我們教師在教育生活中有一種修身養性的力量和動力，與學生和睦處，理解學生，關心學生，取得學生的尊重和理解。
最后，這次培訓提醒了我教育工作者需要時刻保持審視和增強自己師德師風的重要性。教師師風的培養是一個循序漸進的過程，需要我們時刻保持對自己言行的審視和反思。在這次培訓中，我認識到，在教育工作中，我們要時刻保持良好的心態和行為，并主動接受各類培訓和研討。同時，我們還要注重培養自己的文化素養和專業知識，提高自身綜合素質。只有這樣，我們才能成為真正合格的教育工作者，為學生和社會做出更大的貢獻。
通過這次道法師德師風培訓，我對教育的意義和教師的使命有了更深刻的認識。我將努力修身養性，提高教育教學能力，扎實敬業，切實履行好自己作為一名教師的責任。我相信，在道法師德師風的指引下，我會成為一名優秀的教育工作者，用自己的行動和影響力改變學生成長，為教育事業貢獻力量。
師德師風培訓感想心得體會篇七
近年來，我國教育界一直強調教師道德和師風的重要性，認為這是教育事業發展的重要保障。為了加強教師的道德修養和師德師風建設，我參加了一次道法師德師風培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了道德和師風的重要性，對自己的修養也有了更好的認識。下面，我將結合實際經驗和培訓體會，從培訓目標、內容、方法、效果、建議等方面進行總結，分享我的心得體會。
培訓的目標是提升教師的道德素質和師德師風建設水平。我們從培訓目標中可以看出，道德與師德師風建設是密不可分的。教師作為社會的引路人，必須具備高尚的道德品質，才能在社會和學生中產生良好的影響。通過提升教師師德師風建設水平，可以更好地規范教師的行為舉止，營造濃厚的教育氛圍。
在培訓的過程中，我們學習了很多與教師道德和師德師風相關的知識和技巧。在內容上，我們對教師的角色定位、師德標準、教學方法等進行了系統的學習。在方法上，培訓采取了理論學習、案例分析、小組討論等多種形式。通過這些內容和方法的結合，我們對教師道德和師德師風有了更深入的了解，并知道如何根據自身的情況進行實際操作。
培訓的效果是我們評價培訓的重要標準。通過培訓，我對教師道德和師德師風的重要性有了更深刻的認識，明白了作為一名教師的責任和使命。同時，我也對自己的道德修養有了更多的思考。培訓讓我認識到，道德的培養不是一蹴而就的，需要我們不斷學習、實踐和思考。只有堅持不懈地修養自己，才能更好地履行教育工作。
然而，培訓也存在一些不足之處。我覺得培訓內容可以更具體些，可以加入更多實際案例，讓我們更加真實地感受到教師道德和師德師風的重要性和應對方法。在培訓方法上，可以嘗試更多互動式的學習方式，讓我們更積極主動地參與其中。同時，培訓的時間可能有些緊湊，有時學習進度較快，沒有太多時間進行深入討論和思考。
綜上所述，參加道法師德師風培訓對我來說是一次寶貴的經歷。通過學習，我對教師道德和師德師風有了更深入的認識，也對自己的道德修養有了更多的思考和努力。盡管培訓存在一些不足之處，但這并不能減少我對培訓的重要性和積極性的認識。我相信，只有不斷提升教師的道德素質和師德師風建設水平，才能更好地為學生的成長和教育事業的發展做出貢獻。我會把培訓中學到的知識和技巧融會貫通到實際工作中，不斷完善自身，為教育事業的繁榮做出自己的貢獻。
師德師風培訓感想心得體會篇八
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
師德師風培訓4
師德師風培訓感想心得體會篇九
已經結束，我經歷了和過去，不一樣的師德培訓，一切是這樣的不一樣，不一樣的人，不一樣的事，不一樣的心境。
從教十幾年，經歷了各種各樣的培訓，也經歷了十幾次的師德培訓。但此次培訓，讓我第一次感到師德培訓原來是可以這樣的。
可以這樣的有意思，可以這樣的有藝術，這樣的有意義。
之所以說有意思，是因為我感受到了培訓過程中充滿了精彩和歡樂，看到了精彩的互動，鮮活的案例，看到了切身實踐后的經驗與反思，更看到了老師的實在與勤奮，因為我始終認為實在最感人，勤奮最動人。
之所以說有藝術，是因為我看到每一個培訓標題都是充滿藝術，很有韻味，耐人尋味。看得出都用心在做，很有美感。老師們都才華橫溢，都充滿智慧，都善于分享。每一環節都在創新，都在挖掘參與教師的原創性，故事因真實而美麗。每一位老師都在用心書寫自己的故事，努力做到，努力做得更好。
之所以說有意義，是因為它讓我知道了，教育的意義，一句“你希望自己孩子有怎樣的老師，你就努力成為怎樣的老師”，讓我暗暗下決心，努力做更好的老師，不為別的，就是感恩。
我不能一一回憶培訓中的各個板塊，各個環節，各個精彩。因為那一瞬間的記憶最精彩，盡管努力回憶，但已找不到那時的感覺。她留給我的是一種精神，是要繼續努力的精神，是要繼續學習的精神，是要繼續成長的精神，是一個__人的精雕細琢，精益求精的精神。有幾個地方由于時間的關系，精彩不能繼續，真的非常可惜，如在德育案例互動展現時，由于時間的關系，某些情節發展比較快，非常可惜，如果再加上專家的點評，剖析，相信我們今后能在班主任工作方面就會多一些辦法和思考，會更加得心應手。再比如語文組沈老師介紹語文組時，標題很吸引人，由于時間關系，前面省略了一些，沒有聽到，也覺非?？上А；蛟S這就是缺陷美，讓人久久不能忘懷，讓人久久還在回味。
不苦不累，人生無味，但我們不怕苦，因為這不是我們的目標，我們也不怕累，因為這不是我們努力的終點，我們要收獲的是困苦勞累后的幸福，這才是我們的追求，或許這就是馬云所說的后天早上的太陽。
今天，急急忙忙寫下了這些，是怕明日投入開學工作后，沒有了昨日的感慨；當它日困苦流涕時，看看品品，給自己一些鼓勵，好再次振作。
師德師風培訓感想心得體會篇十
一、教師要有愛心
是愛的事業，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感。
其實，當教師的，總是想當個好教師，都明白要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的職責感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
二、教師要有職責心
有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業的教師，為了實現自我的職業夢想，必須愛崗敬業，樹立教書育人的社會使命感職責感。要熱愛教師職業，把它看成是一種事業，這樣才會為教育事業不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。
三、教師要學會與孩子及家長溝通
教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有必須的標準，規則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們為了孩子，什么都能夠但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現問題，這時候，作為教師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。
同時，經過觀看四個視頻，教師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長?？傊涍^這次師德培訓，我認識到了加強師德修養對自我教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷提高自身素質，用愛與職責引領學生健康成長。
師風師德培訓心得2
師德師風培訓感想心得體會篇十一
本人是一名小學教師，最近參加了一次教室師德師風培訓，深感受益匪淺。今天，我將從自己的角度出發，與各位分享這次培訓中的收獲和體會。
第二段：感悟師德師風
在培訓中，我們深度探討了師德師風的意義。作為一名教師，師德是我們的立身之本。教師應該具備高尚的品德和為人師表的職業操守。而師風則是我們在教學實踐中、與學生成長交流中展現出來的特質，教師的言行舉止可以打動學生，更能影響校園文化。培訓中，我意識到，僅有高超的教學技能還不夠，優秀的師德師風能夠讓我們更好地與學生建立起信任和友誼。
第三段：重溫教學初心
在培訓中，我們對教學初心進行了深入的探討。我們的目標是在學生提高成績的同時，幫助學生形成健康的成長方式。在這個過程中，我們需要注重課程的多樣性、寓教于樂，培養學生的學習興趣和探究精神。更重要的是，我們不能忽視學生的心理和情感需求。我們需要創建一個良好的教學環境，讓學生感到舒適和溫馨。這種良好的教學氛圍將幫助學生更好地接受教師的教誨。
第四段：提高自我素質
在教師的職業生涯中，自我素質的提高至關重要。我們需要不斷學習、反思并且改進自己的教學方法和教學方式。除了時不時地參加教育培訓，我們還需要培養自己的思維能力、溝通技能和團隊合作能力。我們需要保持一份自信，永遠不斷地學習提高自我。
第五段：落實到實際工作中
最后，在培訓結束后，我深感到獲益匪淺。但是，這還不夠。我們需要將所學知識落實到教學工作中。這需要我們在日常教學生活中，注重師德師風，重視學生情感和心理狀態，注重講授方法、注重與家長的溝通和合作。只有從實際教學中不斷地提升、總結和歸納，我們才能不斷地進步。
結論:
教室師德師風培訓，讓我深刻體會到教師職業的神圣和責任。我們要做好每一位學生的心靈工程師，并理應在教學中注重其學術、情感與品德三個要素，將學生培養成為心智開放、健康成長和知行合一的人才。無論何時，我們都應當保持教師職業的熱情，以及對學生學習和成長的呵護心態，為我們的職業生涯注入更多的正能量。
師德師風培訓感想心得體會篇十二
我參加了小學學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統地學習了國家體育與新課程標準。隨著改革開放的發展，人們的觀念也產生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一位新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、摸索，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實行，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的摸索。體育不是簡單的技能教學，更不是的說教。而應當是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地摸索。我們只有多、多總結，不斷探索新的科學的`和手段，通過學習不斷進步自身的素養以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了健康第一的指導思想的深入，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和知道。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深入認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念運用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。到達我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。
在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對照，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實行都是在環繞著“以學生發展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采取新穎特殊的教法，情勢多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學情勢，使全部教學進程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照管到學生的和滿足學生的需要，既讓學生愛好學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際動身，為了學生的身心健康發展，設計合適學生身心發展的運動內容，采取有助于學生健康發展的教學方法，提高學生水平和社會適應能力，培養學生健康的意識。讓學生學會學習，掌控學習運動精神的本領，養成不斷求知的習慣，形成畢生學習必備的素養。
師德師風培訓感想心得體會篇十三
作為一名教師，師德師風是我們非常重視的一部分。最近，我參加了一次教室師德師風培訓，并且深有所悟。今天，我想分享一下我的心得體會。
第一段：培訓內容與目的介紹
本次培訓旨在提高教室師德師風素質，弘揚優秀的教師形象，將良好的師德師風理念與工作實踐貫穿于教學教育過程中。由省級專業師資講師授課，課程包括師德師風觀念與方法、師德師風與班級管理、師德師風與教學評價、師德師風與師生關系等。
第二段：學習過程與感悟
這次培訓為期三天，課程設置豐富，內容實用。在學習的過程中，我深深意識到了一個好的教師必須具備的素質。首先，我們要具備一顆愛心。帶著愛去教育學生，才會得到更好的效果。其次，我們還要充分發揚自己的耐心。這是教學工作中最基本，也是最重要的要求。良好的耐心可以讓我們更好地完成教育工作。此外，作為一名教師，還要具備專業性強的素質和對學生的身心健康負責的態度。
第三段：對教室師德師風的認識
通過此次培訓，我對教室師德師風有了更深刻的認識。教室師德師風是一種行為規范，是教師在日常工作中所表現出的職業操守、工作態度、行為舉止、言語交流等的總稱。這種嚴謹、正派、可親、互動的師風，是教師對學生、學生對教師需要互相尊重、互相信仰而形成的。
第四段：教師的職業道德要求
對于一名優秀的教師，師德師風的重要性不言而喻。教師的職業道德要求非常高，需要時刻保持一種良好的教育態度和行為習慣。教師要勇于擔當責任，遵循職業道德規范，把個人利益服務于教育事業，服務于學生。
第五段：結語
良好的師德師風會給學生留下深刻的印象，也會對他們的成長產生巨大的影響。這不僅關乎我們個人形象，更涉及教育事業的發展。我相信，通過此次培訓，大家都具備了更優秀的師德師風素質。今后，希望大家能把教室師德師風貫穿于我們的教育工作中，為學生的成長與未來做出更大的貢獻。
師德師風培訓感想心得體會篇十四
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要〝園丁〞的呵護和培養。關愛每個孩子。其一，關心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本狀況；其三，平等對待每個孩子。第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體狀況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人。嚴中帶慈。公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力。業務水平，高度的事業心。職責心。愛崗敬業。堅持〝一切為了孩子，為了孩子的一切〞，與每一個孩子建立平等。和諧。融洽。相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，潛力等。
第四，塑造師德風范，潛心練功。〝給孩子一杯水，教師本身就應有一桶水〞，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續良好。平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的`人，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。透過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。
師德師風培訓感想心得體會篇十五
近年來，我校越來越重視教師的道德素養和職業道德建設，為此特意組織了一次道法師德師風培訓。此次培訓不僅讓我深刻領悟到作為一名教師的責任和使命，也使我意識到了自身在師德師風建設中還存在不足之處。在培訓中，我有了很多體會和收獲。
首先，培訓讓我明白了教師是肩負著社會責任的職業。教師不僅僅是傳授知識，更重要的是育人，為學生的人格、道德和情操的發展提供指導和幫助。作為教師，我們要將愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀融入教育教學中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有以責任心和奉獻精神對待教育工作，才能真正實現教育的目標。
其次，培訓使我認識到了教師的行為對學生的影響力。教師的行為和言語是學生學習的榜樣，是學生品德養成的重要因素。良好的師德和師風可以引領學生正確的道德觀念，幫助學生形成良好的品德品質。所以，作為一名教師，要時刻保持良好的師德師風，做到言傳身教，用榜樣的力量教育學生。
再次，培訓讓我意識到了教師要不斷提高自身的道德修養和教育教學能力。作為教師，我們要有崇高的道德情操和高尚的職業道德，不斷追求自身的知識更新和專業能力的提升。只有不斷學習和進步，才能更好地開展教育教學工作，更好地引領學生的人生。
最后，培訓還讓我認識到了師德師風建設的重要性。一方面，良好的師德師風是學校的形象和文化的象征，是學校發展的基礎。學校要通過加強師德師風建設，樹立良好的教師榜樣，傳播正能量。另一方面，良好的師德師風是教育的保障和學生成長的保護傘。學校要通過加強對教師的培訓和檢查，建立健全的激勵機制和監督機制，保障教師師德師風的規范和維護學生的利益。
通過這次道法師德師風培訓，我深刻領悟到教師的責任和使命，認識到了自身在師德師風建設中的不足，也明白了要成為一名合格的教師，需要不斷提高自身的道德修養和教育教學能力。在今后的工作中，我將積極發揮自己的職業優勢，不斷提升自身的師德，做到言行一致，守住底線，展現一個教師的風度和擔當。我相信，只有這樣，才能更好地為學生的成長和社會的發展做貢獻。