教案應該根據學生的實際情況和教材要求進行合理安排。接下來是一些經典的高三教案范例，供教師們參考和借鑒。
幼兒園體育活動跑教案篇一
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是為兒童的身體運動供給物質基礎，為他們的身心健康發展供給活動的機會。
經過歡樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒進取主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。
教師供給豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
1、供給豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）
2、創設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步了解活動區里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。
小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）
4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。
在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習走路。
b.套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。
大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自我的本領。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b．跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c．平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。
d．投擲區：引導幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。
利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。
由于教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動進取地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。
幼兒園體育活動跑教案篇二
1.教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2.培養幼兒與同伴間的相互合作本事。
3.發展創造性。
1.沙袋【場地布置】
一、開始部分。
1.隊列練習。
隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
2.準備操，聽信號做相＊＊作。
如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1.幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。教師巡回觀察指導，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
2.學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。教師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
3.團體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
4.結束部分。
1.在奔跑中注意安全，細心摔倒。
2.雙腿蹦的時候注意堅持平衡。
此活動還能夠在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以到達培養幼兒與同伴間的相互合作本事。孩子們很喜歡游戲，能進取、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的本事，培養了他們之間的感情，合作本事也得到了提高。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
幼兒園體育活動跑教案篇三
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上頭打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創設了形式多樣、趣味而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并經過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調本事和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。
1.參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調本事和靈活性。
2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的歡樂。
每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍發帶。
一、開始部分
1．師幼問好。
2．教師與幼兒一齊隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。
2.幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。
3.請幼兒介紹自我在墊子上的玩法，并示范動作。
4.教師與幼兒一齊模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，構成"橋"，幼兒依次用自我喜歡的動作經過橋。
6.教師用身體擺成不一樣姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"
7.教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。
8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。
9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結果。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同教師隨音樂一齊做放松運動。
四、活動評價：
1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現了"一物多用"、安全簡便的優勢。
2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、教師的進取互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與本事。
3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，經過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。
幼兒園體育活動跑教案篇四
制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。
3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒應對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一齊。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子
上，回到后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。
2、鉆山洞：兩個圈拴在一齊，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。
幼兒園體育活動跑教案篇五
1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑本事，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的小組獲勝。
游戲規則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能回到。
1.游戲前幼兒學習快速轉身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
注重過程中的游戲化情境創設。帶幼兒經過各種曲線，營救小羊等情境創設，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的本事。注重各個環節的層層遞進。由淺入深地解決難點（快速曲線跑），對這一難點進行分層解析。學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自我探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習資料是跑8字形。
設置障礙時要有必須的高度，避免幼兒出現跨越犯規的情景。
幼兒園體育活動跑教案篇六
練習跳拋鉆等基本動作；感受游戲活動中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協調能力．
１．導入活動
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．
２．學習跳＼拋等動作，培養幼兒互相合作的能力．
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作．
（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同．
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣．
（３）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力．
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．
（４）團體合作．
３．結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
幼兒園體育活動跑教案篇七
1、練習雙腳并攏跳，發展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。
2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。
3、體驗參與體育游戲“小青蛙”的樂趣。
蝌蚪/青蛙胸飾一個，裝飾成池塘的`椅子若干（不同高度），荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂磁帶。
游戲“小蝌蚪變青蛙”
師：小蝌蚪們，跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了，呀，我們長出后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。
1、游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳
師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經長大了，自己到荷葉上練習跳的本領吧！
“跳荷葉”的時候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習向前跳，簡單講解動作要領）
2、游戲“小青蛙學本領”，練習雙腳并攏向下跳。
（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳
師：小青蛙們真棒，都學會了“跳”的本領，現在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個泳吧。
（2）請幼兒先示范，教師再講解、示范。
師：剛才有個小青蛙跳得真漂亮，請他跳給大家看。（請一名幼兒站到“岸”上示范）
師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱！）
師：我也要來學一學。（教師示范，再次講解動作要領）
（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。
師：小青蛙們，我們也來試一試吧！（要求跳的輕、遠）。
3、游戲“消滅害蟲”，練習雙腳并攏向上跳
師：瞧，前面有許多害蟲，我們一起幫農民伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？
（請一名幼兒示范，師小結方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）
師：你會嗎？試試看！（幼兒嘗試向上跳）
師：我們一起去捉害蟲。（幼兒多次練習向上跳捉害蟲）
青蛙媽媽帶領小青蛙做放松動作。
幼兒園體育活動跑教案篇八
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力;
2.促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的'協調性和靈活性;
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。
1.幼兒園器材高蹺每人一副;
2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;
1.講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2.自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
幼兒園體育活動跑教案篇九
玩沙包
小班
1、鍛煉幼兒手腕的控制能力，創新多種玩沙包的方法。
2、發展幼兒的創造力和動作的協調能力。
塑膠場地，每人一個沙包（沙包上縫一根布繩）。
幼兒在塑膠場地上分散站好。
踢：幼兒右手提沙包上的布繩，用右腳內側去踢沙包，看誰踢得多。
投：幼兒站在起始線上朝墻擲沙包，比比誰的沙包落地后離墻最近或最遠。
拋：幼兒將沙包當流星球，朝上拋，試試能不能接住。
周一，根據老師的要求，每個小朋友都帶來了一個縫有布繩的沙包。我沒有急于告訴小朋友沙包可以怎么玩，而是啟發孩子們自己動腦筋想一想。有的說可以踢著玩，有的說可以當作流星球扔著玩……說歸說，用于實踐又是另外一回事，在孩子們急切的目光中，我帶他們來到場地上。
來到場地上，我沒有急于讓孩子們按我預設的計劃玩，而是讓他們自由探索沙包的玩法。孩子們有的踢著玩，有的用頭頂著玩，有的拋著玩，玩得非常興奮，小小的沙包到了孩子們的手里，好像有了生命。面對這個小小的玩具，孩子們充滿了好奇，雖然沒有我的介入，活動照樣進行的有聲有色。
孩子們初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，加之老師沒有干涉他們的活動，使他們有了最大的自由發揮的空間。由于沙包玩法多樣，接連玩了幾天，孩子們的興趣依然不減。
孩子們熱情高漲的玩了挺長一段時間，當他們再也想不出更好的玩法時，便沒有再專注的游戲了，除了少數幼兒還在玩沙包，孩子們有的在塑膠地墊上滾著玩，有的圍著場地跑著轉圈，活動開始有點亂了。這時，仍在玩沙包的幾個小朋友的玩法吸引了我。
“岳陽，這次我來踢，你來幫我數吧。”佳睿一邊說著，一邊提著沙包的布繩很努力的踢了起來，雖然有時腳踢空了，可她又努力的等下一個。佳睿踢了5個，便累的喘起來，就又換上了康妍……最后，是岳陽踢得最多，8個。
他們的玩法啟發了我，我把孩子們集中起來，以競賽的方式玩踢沙包的游戲。我講了游戲的規則：兩個小朋友一組，在自己體力允許的情況下，比比誰踢得多。孩子們的積極性重又調動了起來，游戲又大張旗鼓地進行起來了。
自由游戲幼兒雖然不受限制，但時間久了，幼兒就會感到乏味。教師及時發現了這一點，改進了游戲的玩法，縮小了游戲的范圍，只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法，并設定了游戲的規則，游戲規則中的競爭意識重又調動了幼兒參與游戲的積極性。
玩沙包的游戲再次進行，問題又出現了，由于教師預先設定的游戲規則中對時間的限制不明顯，幼兒體力消耗過大，一輪游戲下來，孩子就有點吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老師，累死了！”而且，由于場地大，孩子們站的比較分散。發現了問題就得趕緊解決，場地問題好解決，塑膠地墊上畫有小朋友做操時站的小圓點，要求每個小朋友找一個小圓點站好，就比較緊湊了。在游戲的規則中，又加上了對游戲時間的限制：兩個小朋友一組輪流踢沙包，在3分鐘時間內，比比誰踢得多，多者為勝，獎勵一朵小紅花。另外，學期末，踢沙包個數多的小朋友將被評選為年度“健康寶寶”。
規則改好了，游戲再次進行，有了前進的目標與方向，孩子們的積極性可高了，非常認真努力的踢了起來。現在，我們班的小朋友有的能連續踢到30個，有的還能左右腳輪流踢，玩出了新花樣，玩沙包的游戲已經成了我們班的特色游戲。
游戲中，教師意識到了規則中存在的問題，并立刻進行解決，將原先寬泛的規則進行了細化，加之教師意識到了踢沙包游戲有點枯燥，又給了幼兒一個長期奮斗的.目標，有了前進的方向，再次調動了孩子參與游戲的積極性和主動性。
幼兒園體育活動跑教案篇十
(1)知識與技能：學生通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時機和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽講到模仿實踐，學生由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，并在4*50米比賽中檢驗掌握情況。
(3)情感、態度、價值觀：學生能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。
：大家一定看過奧運會上4*100米接力跑吧?為什么放在最后一個項目?因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑的快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。
(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起
“如果感到幸福你就拍拍手”――接力棒輕打手心;
“如果感到幸福你就伸伸腰”――雙手抓接力棒后仰;
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產生手感，并通過雙人操增加學生之間的.交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動作：持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時：手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，并且高聲喊“給!”;接棒時：手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”信號迅速抓棒。
(2)明確左右錯位站立：右手給左手，左手給右手，類推。
(3)原地練習：學生4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾同學每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調換方向后練習4次。
(4)慢跑中4人一組練習傳接棒：老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導，表揚做的好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，學生多次練習。
安全提醒：1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞;2、“接力區”
用標志筒隔好;3、跑完后立刻到圈內，不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。
進行比賽：1、分好組，用標志桶隔出等候區、“傳棒區”;2、老師計時，給每小組作好記錄;3、每次比賽后及時提醒糾正一些違規行為;4、一次比賽后宣布成績，小結情況，再比一次;5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術。
方法：兩人抬轎，1人坐轎，坐轎的同學手持乒乓拍，托乒乓球，游戲開始后抬著轎子饒過一個障礙到終點，然后交換角色回到起點。
規則：1、如在中途乒乓球落地，要在失誤地點重新放好乒乓球繼續比賽
2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球
3、三人輪換，看哪個小組總時間最短
幼兒園體育活動跑教案篇十一
1、在充分感受和欣賞音樂的活動中，激發幼兒的同情心。
2、鼓勵幼兒根據自己的理解，隨音樂做相應的動作和表情，并體驗關心幫助別人的樂趣。
錄有小鴨叫聲合笑聲的`錄音磁帶，畫有池塘、柳樹、帶有眼淚的小鴨子的掛圖。
1、活動前讓幼兒扮演快樂的小鴨子，跟著鴨媽媽自由玩耍、自由表演。
2、用故事的形式引入活動內容。
3、引導幼兒感受音樂情緒，體驗迷路離開親人獨自一人悲傷、孤獨的心情，激發幼兒關心、幫助小花鴨的情感。
4、鼓勵幼兒大膽地表演，讓幼兒一起幫助迷路的小花鴨在四周大聲地。多次地練習叫媽媽，指導幼兒用不同的語言表達自己內心的感受。啟發幼兒想出幫助小花鴨回家的方法，并注意指導幼兒在活動中使用文明、禮貌的語言。
幼兒園體育活動跑教案篇十二
1、練習閉眼起踵轉，發展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對數字的認識。
3、培養幼兒對同伴的協作能力，遵守活動規則。
活動準備音樂：歡樂游戲
1、全體幼兒按組站在點上，聽教師的口令玩“多一號”的游戲。
規則：教師報2號，則3號幼兒迅速從右側跑至牌尾，后面的幼兒向前移一個點，
幼兒游戲一次后便站回原來的點上。
2、玩“少一號”的游戲。方法同上，要求幼兒跑時速度加快。
1、幼兒四散站在場地上，場地代替公園。
師：公園里有許多轉椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩小轉椅的游戲。
2、交代游戲玩法
教師發出信號：單人轉椅
幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉。
教師發出信號：雙人轉椅
幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼圈轉。
教師發出信號：大轉椅
幼兒集體拉手成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵轉圈。
教師提醒幼兒注意規則：手拉手轉時，互相不能松手。
3、全體幼兒游戲2~3次
必要時，暫停游戲重新強調游戲規則。
1、游戲“捉單不捉雙”
音樂響起，幼兒自由奔跑，音樂停，幼兒大聲喊出數字，
喊出單數的小朋友就是被捉的對象。
2、隨教師做各種模仿動作，結束活動。