感謝各位的光臨和支持，您們的到來(lái)為我們的活動(dòng)增添了無(wú)限的榮光。歡迎詞要注重語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和形象生動(dòng)的語(yǔ)言。走進(jìn)以下的歡迎詞范文，你將會(huì)感受到不同情景下的獨(dú)特魅力和表達(dá)技巧，希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇一
國(guó)慶節(jié)快到了，這是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。媽媽告訴我，一九四九年十月一日，是“中華人民共和國(guó)”成立的日子，為了紀(jì)念這一天，便將每年的十月一日定為中國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
這一天，到處飄揚(yáng)著彩旗，花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放，洋溢著喜慶的氣氛。人們紛紛出發(fā)，有的去旅游，有的去走人家，還有的去商場(chǎng)購(gòu)物。來(lái)來(lái)往往，川流不息。這時(shí)，我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友，你們是不是很快樂(lè)，很幸福呢？在地震發(fā)生時(shí)，你們是那么堅(jiān)強(qiáng)，在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，我只想對(duì)你們說(shuō)三個(gè)字：“太棒了！”雖然我們相距很遠(yuǎn)，但我們的心是連在一起的，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我愿和你們一起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一起建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
愿你們和我一樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇二
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。
當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府。
工作報(bào)告。
》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。
學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師”。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇三
3月15日是消費(fèi)者們最喜歡的日子，因?yàn)檫@天不但能保護(hù)自己的合法權(quán)益，而且還能在電視上對(duì)自己平時(shí)買的東西一眼見(jiàn)真?zhèn)巍?/p>
可在這天，一件令人想不到的事情發(fā)生了。下午我們突然發(fā)現(xiàn)我家剛買不到半年的水龍頭不斷地滴水，我于是跑去告訴了爸爸。爸爸去商店買回了一個(gè)水龍頭，我就去關(guān)上了家里的總水閘，爸爸找出了工具，開(kāi)始換了起來(lái)，好不容易才把水龍頭換上了。
可這回他好像看我們長(zhǎng)得帥似的，老是纏著我們不放。當(dāng)我們高興地跑去打開(kāi)家里的總閘時(shí)，不管怎么轉(zhuǎn)動(dòng)就是打不開(kāi)。爸爸又來(lái)開(kāi)，轉(zhuǎn)了半天也未打開(kāi)；于是爸爸用力一轉(zhuǎn)，不知怎么搞的.總閘手柄卻掉了出來(lái)，仔細(xì)一看是總閘的手柄桿銹斷了。這個(gè)閘閥才剛換一年多，這上面還標(biāo)的是正品，聽(tīng)爸爸說(shuō)一般來(lái)說(shuō)正品的手柄是用銅做的，而次品是用一般的鋼做的，現(xiàn)在的假貨真是防不勝防！
于是爸爸又出去買總閘，可是此時(shí)天色以晚，大多數(shù)商店都關(guān)門(mén)了，他跑了很多地方才買到。
回到家，放下閘門(mén)，一看家里沒(méi)有這么大的工具，又去借回工具，這才到樓下去關(guān)上這棟樓的總閘，接著才上樓來(lái)?yè)Q家里的總閘，爸爸小心的把舊閘閥的閥門(mén)取下來(lái)；可剛一取下，一股水柱直沖向天花板，噴得爸爸滿身透濕。等了一會(huì)兒，水柱慢慢小了，他用扳手把新閘閥換上去，心想這下已大功告成了，于是高興地下樓去開(kāi)總閘，當(dāng)打開(kāi)總閘后還是放不出水，我不覺(jué)心里“咯噔”一下，心想：“莫不是下面的總閘又壞了！”又經(jīng)過(guò)一翻折騰，終于來(lái)水了，此時(shí)已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
3.15，3.15！今天正好是3.15！我又一次深深地感受到了水貨給消費(fèi)者帶來(lái)的危害。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇四
今天是國(guó)慶節(jié)。早晨的空氣特別清新，我和媽媽高高興興去逛書(shū)城。
在通往書(shū)城的長(zhǎng)廊上，我聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣傷感的歌聲。我們快步上前，透過(guò)人群，只見(jiàn)兩個(gè)穿校服的姐姐正專注地表演吉它彈唱：“我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受傷的時(shí)候，我會(huì)想到它……”路人們紛紛停下了腳步，安靜地關(guān)注著這兩個(gè)女孩。一曲結(jié)束了，人們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，其中一個(gè)女孩說(shuō)：“大家好！我們是深圳市____中學(xué)初二的學(xué)生。今天，我們?yōu)榱司戎幻陜H5歲卻被父母遺棄的白血病女孩而站在這里為大家唱歌，希望能以我們微薄的力量，把籌集到的善款捐助給她，讓她感受到來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖……”聽(tīng)到這里，人群中再次響起熱烈的掌聲。我深受感動(dòng)，當(dāng)即決定從我100元購(gòu)書(shū)款中拿出50元，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。當(dāng)我把錢放進(jìn)捐款箱的時(shí)候，兩位姐姐向我深深地鞠了一躬。人群立即沸騰起來(lái)，大家紛紛掏出腰包，5元、10元、30、100……兩位姐姐感動(dòng)極了，再次用她們的歌聲向人們致謝：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”
我和媽媽悄悄地退出了人群。看到我仍沉浸在愛(ài)的感動(dòng)中，媽媽摟緊我，說(shuō)：“寶貝，你今天真了不起，媽媽為你而驕傲！”
這是我假期中最難忘的一幕。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇五
今年的“3.15”使我對(duì)消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，在金鼎商廈門(mén)口“3.15”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我看見(jiàn)了裝滿好幾輛車的假煙、假酒、假飲料、假藥、假熏雞，還跟現(xiàn)場(chǎng)工作人員學(xué)了怎樣識(shí)別一些商品的真假，晚上在家又看了“3。15”晚會(huì)，使我認(rèn)識(shí)了“地溝油”和“一次性筷子”，讓我深有感觸，那我給大家回顧一下吧。“地溝油”
大家都知道“民以食為天”，但偏偏有的飯店里卻用的是一些地溝油，地溝油又是什么呢?地溝油是把用過(guò)的油倒在下水道(地溝)里，經(jīng)過(guò)沉淀，油就浮上來(lái)了，泔腳就沉下去了，再把漂上來(lái)的撈上來(lái)再用。下水道，多臟呀!再說(shuō)了你吃10頓飯，可能有一頓飯碰上的就是地溝油。地溝油從哪里來(lái)?來(lái)自泔腳。平時(shí)老百姓放油有限，大半個(gè)月湊不滿一杯油，地溝油販子集中撈油的地方大都是餐廳店門(mén)后的下水道(地溝)。餐廳老板既是地溝油的主要買家，更是地溝油的主力供應(yīng)者，油雖然有害顧客健康，但油多的食物口感好，色相佳。商家當(dāng)然要用很多的，算算成本，買地溝油較合算。所以商家自然去買地溝油。飯店里那些東西又有什么好的!一點(diǎn)都不衛(wèi)生。
“一次性筷子”
除了多年來(lái)屢禁不止的地溝油，今年央視3.15晚會(huì)還曝光了一些一次性筷子的生產(chǎn)過(guò)程：經(jīng)歷熏硫磺、石蠟、雙氧水等多種化學(xué)物品加工，殘留下很多有害物質(zhì)，被工人用腳踩，留下“特殊標(biāo)記”，在流程的多個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有一處對(duì)筷子清洗消毒。唉，這和前面說(shuō)的地溝油加起來(lái)后，你就知道飯店里的東西有多不干凈了。所以說(shuō)還是要在家里吃嘛，家里比外邊合算多了，還比它干凈呢!
小朋友們看到這里后，是不是會(huì)對(duì)這些東西感到心驚膽戰(zhàn)呢!所以，以后我們?cè)跓o(wú)論外邊吃飯還是在買東西時(shí)一定要想一下：這東西干凈嗎?衛(wèi)生嗎?是真的嗎?對(duì)了，另外還別忘了留好購(gòu)物發(fā)票，以便于維權(quán)。
開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇六
會(huì)計(jì)，這是一個(gè)注重經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，那么我為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，在____有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)慢慢的開(kāi)始向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量的做到理論與實(shí)踐相互的結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠嚴(yán)格的遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)還有全體工作人員的一致好評(píng)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
__________有限公司是一家事業(yè)單位下屬的小型公司，其主要業(yè)務(wù)就是種苗和農(nóng)藥。每年的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不是太多，因此財(cái)務(wù)室只設(shè)有會(huì)計(jì)、出納各一名。該單位是采用電腦記賬，采用的是三門(mén)財(cái)務(wù)軟件。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。在實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)2到4月全部的會(huì)計(jì)工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門(mén)財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn);。
2、記賬憑證的填寫(xiě)及審核要點(diǎn);。
3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬;。
4、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào);。
5、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。等等。
在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告這些問(wèn)題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。
除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定方面也不容樂(lè)觀。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝____有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇七
今天是一個(gè)萬(wàn)人矚目，期盼已久的特殊日子，因?yàn)檫@是我們祖國(guó)媽媽，中華人民共和國(guó)六十六歲華誕，我心里洶涌澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。
自強(qiáng)不息，激流勇進(jìn)，是我們中華人民的傳統(tǒng)精神，擁有五千年文化的磁場(chǎng)，展現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)歷千錘百煉而不朽，一個(gè)歷經(jīng)歲月逝去而不衰，一個(gè)經(jīng)歷滄海桑田而日益強(qiáng)盛的世界強(qiáng)國(guó)。歷史啟示了我們將來(lái)的路不可能一馬平川，也不可能一帆風(fēng)順，但是這條路我們會(huì)走下去，因?yàn)檎沁@些迎刃而解，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，刻苦鉆研才成就了我們祖國(guó)的今天，成就了我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
9月3日那天，當(dāng)我看到閱兵式時(shí)，心里酸酸的，說(shuō)不出的感慨，我們祖國(guó)的`戰(zhàn)士為人民服務(wù)，這次檢閱讓人民檢閱，我能說(shuō)什么呢，太氣勢(shì)宏偉，太壯觀了，太揚(yáng)眉吐氣了！我們經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，研制了多少現(xiàn)代化軍用武器，當(dāng)這些新型武器展現(xiàn)出來(lái)，正式宣告世界各個(gè)國(guó)家，被昔日稱為“東亞病夫”的國(guó)家早已不存在了，中國(guó)人站起來(lái)了！受檢閱的儀仗隊(duì)跨著整齊而有節(jié)奏的正步走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，我心里知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這每一步每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是為了這次檢閱，多少個(gè)日夜，多少次排練，多少次揮汗如雨，在這一刻，所有人都展現(xiàn)出了他們的英姿。當(dāng)155架飛機(jī)按照不同的空中梯隊(duì)在空中翱翔時(shí)，我的心跟天空一樣廣闊無(wú)邊，我為有這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲自豪！從1949年十月一日至今，我們中國(guó)發(fā)生了歷史性的大變遷，時(shí)間見(jiàn)證了歷史，祖國(guó)媽媽也曾遭受過(guò)創(chuàng)傷，汶川大地震，讓祖國(guó)媽媽失去了多少兒女，流下了多少淚水，但我們并沒(méi)有被困難所擊倒，沒(méi)有一蹶不振，我們五十六個(gè)大家庭更加團(tuán)結(jié)，凝聚成了一顆大愛(ài)心，我們挺了過(guò)來(lái)，心往一處想，勁往一處使，不拋棄不放棄，我們是一家人，是相親相愛(ài)的一家人。
身為祖國(guó)母親的明天，身為祖國(guó)母親的希望，我們有責(zé)任，有義務(wù)將未來(lái)的祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，我們是時(shí)代的先鋒，是明天的太陽(yáng)。
時(shí)間帶不走空間，歡笑在心中沉淀，每次夢(mèng)醒的邊緣，太陽(yáng)依舊會(huì)再次出現(xiàn)，10月1日，祖國(guó)媽媽的生日，我們祝福您，我們歌唱您，我們陪伴您！祝愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)年輕！
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇八
段一：古箏的起源和歷史背景（200字）。
古箏，作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器之一，有著悠久的歷史。據(jù)考古學(xué)家的研究，古箏的起源可以追溯到約兩千多年前的中國(guó)漢代。那個(gè)時(shí)候的古箏還叫做“筑”，它是一種弦樂(lè)器，最初是用來(lái)伴奏唱歌和詩(shī)朗誦的。隨著時(shí)代的演進(jìn)和文化的交融，古箏開(kāi)始在樂(lè)器中發(fā)揮獨(dú)特的音樂(lè)美感和表現(xiàn)力。它具有獨(dú)特的音色和獨(dú)奏能力，逐漸成為文人雅士表演和音樂(lè)創(chuàng)作的最佳伴奏樂(lè)器。
曾經(jīng)，我對(duì)古箏只是停留在其他人演奏時(shí)的美好音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)享受上。直到有一天，我機(jī)緣巧合地開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。起初，我對(duì)古箏的了解很有限，很多音符和演奏技巧都是全新的挑戰(zhàn)。但是，隨著老師的悉心教導(dǎo)和自己不斷的努力，我逐漸掌握了古箏的基本演奏技巧，并開(kāi)始能演奏一些簡(jiǎn)單的曲子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)古箏是一種非常謙和的樂(lè)器，它需要演奏者細(xì)致入微地調(diào)整指法、力度和演奏技巧，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出音樂(lè)作品的情感和意境。
段三：古箏給我?guī)?lái)的心靈觸動(dòng)（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏古箏，我深深地感受到古箏音樂(lè)的魅力和獨(dú)特之處。每當(dāng)我坐在古箏前，用指尖輕觸弦線，音樂(lè)的旋律便會(huì)在我心中泛起漣漪。在那冰冷的木質(zhì)背板上，我能感受到歲月的記憶和歷史的沉淀。古箏音色的悠揚(yáng)和綿長(zhǎng)，讓人仿佛能夠穿越時(shí)空，感受到古人的情感和對(duì)生活的熱愛(ài)。在某些時(shí)候，我感覺(jué)到古箏和我之間有了一種靈魂的交流，它通過(guò)音符傳遞著一種深入內(nèi)心的情感和思考。
段四：古箏與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系（200字）。
雖然古箏是一種傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器，但是它與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系并不疏離。在社交網(wǎng)絡(luò)和流行音樂(lè)盛行的今天，古箏音樂(lè)也能與時(shí)俱進(jìn)地融入到當(dāng)代音樂(lè)演奏和創(chuàng)作中。很多音樂(lè)人和藝術(shù)家通過(guò)將古箏與其他音樂(lè)風(fēng)格和元素相結(jié)合，創(chuàng)造出了新的音樂(lè)體驗(yàn)和藝術(shù)價(jià)值。古箏的音色和獨(dú)特性使它成為了古典和現(xiàn)代音樂(lè)融合的樞紐，為音樂(lè)世界帶來(lái)了豐富多樣的表現(xiàn)形式。
段五：古箏給我?guī)?lái)的人生啟示（200字）。
古箏不僅給我?guī)?lái)了音樂(lè)上的成就感，更重要的是它給我?guī)?lái)了人生的啟示。古箏的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。它教會(huì)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和決心。同時(shí)，古箏也教會(huì)了我如何傾聽(tīng)內(nèi)心，感受自己和他人的情感。在快節(jié)奏和壓力重重的現(xiàn)代生活中，古箏讓我學(xué)會(huì)了放松和沉靜，在音樂(lè)的世界中找到一種內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我深入了解到古箏音樂(lè)的魅力和獨(dú)特之處。它不僅是一種樂(lè)器，更是一種傳承和表現(xiàn)文化的工具。古箏能夠以其獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力，喚起人們內(nèi)心深處的情感和回憶。無(wú)論是在古箏的演奏過(guò)程中還是與古箏的交流中，我都能夠找到一種與自己內(nèi)心對(duì)話的方式。同時(shí)，古箏也使我更加珍視傳統(tǒng)文化的重要性，明白傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合才能使文化更加豐富和多元。古箏之于我不僅僅是一個(gè)樂(lè)器，更是一種信仰和精神的追求。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇九
在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我被評(píng)為xx中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院師德先進(jìn)個(gè)人，感到非常榮幸，感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們認(rèn)可了我的工作，給了我這么高的榮譽(yù);同時(shí)為離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同學(xué)們要求還差的很遠(yuǎn)而感到不安。
作為大學(xué)附屬醫(yī)院的教師，教書(shū)育人是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng);但我還有一個(gè)重要的職業(yè)身份是一名醫(yī)生，作為一名醫(yī)生，治病救人是一種天職。因此，我深深地知道，臨床教學(xué)是作為一名教師和醫(yī)生來(lái)培養(yǎng)合格醫(yī)生的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。病人以性命相托，我們沒(méi)有理由不竭盡全力，我們有責(zé)任讓他們活的更快樂(lè)、更幸福、更有尊嚴(yán)。維護(hù)好病人的生命健康是醫(yī)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最好途徑。醫(yī)學(xué)生走向工作崗位，要治病救人、全心全意為人民服務(wù)，思想道德素質(zhì)必須合格，臨床技能必須過(guò)硬。因此，作為老師首先做到的是要嚴(yán)守職業(yè)精神和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在今后的.工作中把握正確的方向。
學(xué)高為師，身正為范。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。作為一名教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。因?yàn)榻處熓墙倘嗽鯓幼鋈说娜耍紫茸约阂涝鯓幼鋈恕＝處煿ぷ饔袕?qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在接過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我百感交集，不僅有感動(dòng)、感觸、感慨，更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，同時(shí)還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽(yù)已經(jīng)是過(guò)去，教師和醫(yī)生的工作還要繼續(xù)，一切還要扎扎實(shí)實(shí)地做。作為教師和醫(yī)生任重而道遠(yuǎn)，我必將努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，為培養(yǎng)合格的醫(yī)生而努力工作。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十
專項(xiàng)巡察是針對(duì)特定事項(xiàng)或問(wèn)題開(kāi)展的巡察，與常規(guī)巡察相比，打法靈活、節(jié)奏快捷，震懾力更大。2018年3月，我很榮幸抽調(diào)參加了市委第五輪暨市委市政府重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況專項(xiàng)巡察。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)錘煉，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展專項(xiàng)巡察的重要性和緊迫性，同時(shí)，對(duì)我們巡察干部如何發(fā)揮好在專項(xiàng)巡察中的“尖兵”作用有幾點(diǎn)心得和體會(huì)。
一、在強(qiáng)化政治意識(shí)上下功夫，確保巡察方向不走樣。
市委書(shū)記、巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李樂(lè)成強(qiáng)調(diào)，常規(guī)巡察也好、專項(xiàng)巡察也好，都是政治巡察，這個(gè)方向不能偏離。這次開(kāi)展的市委市政府重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況專項(xiàng)巡察，是襄陽(yáng)市委在十九屆中央第一輪巡視工作啟動(dòng)后迅即開(kāi)展的新一輪政治巡察，是市委推進(jìn)“作風(fēng)落實(shí)年”活動(dòng)、向以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)標(biāo)看齊、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。我參加的市委第五巡察組負(fù)責(zé)工業(yè)項(xiàng)目和招商引資項(xiàng)目巡察，涉及的項(xiàng)目多、責(zé)任單位多、區(qū)域分布廣，我們?cè)谡覝?zhǔn)工作切入點(diǎn)上動(dòng)了腦筋。
首先，提高政治站位。巡察組集中學(xué)習(xí)了巡察工作方案和市委李書(shū)記在全市“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)暨“落實(shí)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次專項(xiàng)巡察的重大意義，熟悉掌握了巡察重點(diǎn)任務(wù)和方法要求，在思想上行動(dòng)上堅(jiān)決、主動(dòng)、自覺(jué)地同市委決策部署保持高度一致。
其次，把準(zhǔn)職責(zé)定位。我們堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和十九大精神為指針，以“黨章黨規(guī)黨紀(jì)”為尺子，從市委市政府2013年以來(lái)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目和招商引資項(xiàng)目建設(shè)情況入手，緊盯承建單位、配合單位的黨組織及其主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成震懾，從而推動(dòng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面發(fā)展。
第三，突出政治標(biāo)準(zhǔn)。我們把政治紀(jì)律擺在首位，把抓落實(shí)、善落實(shí)、落得實(shí)作為檢驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目責(zé)任單位黨組織黨性強(qiáng)弱的最直觀標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮政治巡察“顯微鏡”和“探照燈”作用，從政治上查找責(zé)任單位落實(shí)市委市政府重點(diǎn)工作任務(wù)的差距和不足。由于找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，通過(guò)巡察惠冠電子項(xiàng)目建設(shè)情況和“技改資金”兌現(xiàn)情況，我們很快發(fā)現(xiàn)相關(guān)責(zé)任單位存在的問(wèn)題，集中力量進(jìn)行了深挖細(xì)查。
二、在提升整體素質(zhì)上下功夫，確保巡察質(zhì)量大提高。
專項(xiàng)巡察，要害在“專”。這次巡察工業(yè)項(xiàng)目和招商引資項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)，各級(jí)各部門(mén)出臺(tái)的優(yōu)惠政策多，如果對(duì)業(yè)務(wù)工作流程不熟悉、相關(guān)政策掌握不牢固，問(wèn)題就會(huì)找不準(zhǔn)，就會(huì)影響巡察質(zhì)量。在巡察中，我們注重在干中學(xué)、在學(xué)中干，不斷提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析研判、解決問(wèn)題的能力。
提前準(zhǔn)備做足功課，打好“時(shí)間差”。在召開(kāi)進(jìn)駐動(dòng)員會(huì)之前，我們針對(duì)巡察工作內(nèi)容，注意學(xué)習(xí)收集黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)收集省委省政府、市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)收集國(guó)家和地方相關(guān)政策法規(guī)，在政治理論和專業(yè)政策掌握上實(shí)現(xiàn)了新突破。在此基礎(chǔ)上，我們有的放矢地調(diào)取了市區(qū)工業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目和招商引資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)賬目、申報(bào)資料等進(jìn)行嚴(yán)查細(xì)看，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
靈活運(yùn)用方式方法，力求“精準(zhǔn)度”。我們打破常規(guī)巡察慣用手段，聚焦重點(diǎn)項(xiàng)目，針對(duì)性“談”。在查閱項(xiàng)目建設(shè)資料的同時(shí)，針對(duì)性通知責(zé)任單位和企業(yè)相關(guān)責(zé)任人開(kāi)展個(gè)別談話，從相互印證中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;精準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)穴，突擊性“查”。在市國(guó)稅局的大力支持配合下，我們對(duì)24家民營(yíng)工業(yè)企業(yè)技改提質(zhì)工程設(shè)備補(bǔ)貼實(shí)施情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)核查，發(fā)現(xiàn)有20家企業(yè)不同程度地存在問(wèn)題，有的企業(yè)還存在向國(guó)家公職人員和第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)搞利益輸送的違法行為。為此，我們迅速形成專題報(bào)告和問(wèn)題線索報(bào)告，及時(shí)報(bào)送市委巡察辦移交相關(guān)部門(mén)調(diào)查處理;促進(jìn)立行立改，及時(shí)性“督”。在同企業(yè)座談中，了解到襄州區(qū)伙牌工業(yè)園因地下水問(wèn)題影響了企業(yè)的生產(chǎn)，我們及時(shí)趕到襄州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)督辦，問(wèn)題很快得到解決。
梳理問(wèn)題準(zhǔn)確研判，提高“發(fā)現(xiàn)率”。我們注意發(fā)揮全體組員的智慧，每晚召開(kāi)組務(wù)會(huì)，對(duì)當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的面上問(wèn)題進(jìn)行梳理歸納，從項(xiàng)目承建單位及配合單位黨組織遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律方面來(lái)查找項(xiàng)目沒(méi)有落實(shí)或落實(shí)不夠的問(wèn)題根源，從而挖出問(wèn)題線索。在巡察安能熱電項(xiàng)目中，我們通過(guò)核查任務(wù)建設(shè)每個(gè)環(huán)節(jié)，梳理工作推進(jìn)緩慢的原因，發(fā)現(xiàn)了責(zé)任部門(mén)不作為、慢作為的問(wèn)題。
三、在提高報(bào)告分量上下功夫，確保巡察成果得到運(yùn)用。
專項(xiàng)巡察報(bào)告貫穿于巡察工作的始終。是巡察組辛苦開(kāi)展兩個(gè)月巡察最終成果的體現(xiàn)和展示，是被巡單位黨組織開(kāi)展整改、完善自我、促進(jìn)發(fā)展的基本遵循，也是市委掌握專項(xiàng)工作情況、科學(xué)制定決策部署的重要依據(jù)。撰寫(xiě)巡察報(bào)告是巡察干部的基本功。這次巡察，我榮幸的擔(dān)負(fù)起撰寫(xiě)專題報(bào)告、問(wèn)題線索報(bào)告和綜合報(bào)告的任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我感到如果專項(xiàng)巡察報(bào)告中指出的問(wèn)題理由不充分，定性不準(zhǔn)確，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)滿意，被巡察單位不會(huì)服氣，巡察成果也不會(huì)得到充分運(yùn)用。因此專項(xiàng)巡察報(bào)告站位要更高、質(zhì)量要更高、分量要更高。
重點(diǎn)要明確。專項(xiàng)巡察報(bào)告不能按照常規(guī)巡察報(bào)告那樣，對(duì)被巡單位黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部從黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)及選人用人等方面均衡用力找問(wèn)題、寫(xiě)問(wèn)題，而是要以“六項(xiàng)紀(jì)律”為標(biāo)尺，緊緊抓住重點(diǎn)人、重點(diǎn)事和重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)反映被巡察單位黨組織在履行職責(zé)、落實(shí)工作任務(wù)中黨的領(lǐng)導(dǎo)方面、“四風(fēng)”方面、廉政風(fēng)險(xiǎn)方面存在的主要問(wèn)題。
觀點(diǎn)要鮮明。巡察報(bào)告列舉的觀點(diǎn)要有確實(shí)的依據(jù)，問(wèn)題定性要嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)，要結(jié)合“六項(xiàng)紀(jì)律”、國(guó)家政策和法律法規(guī)去偽存真，把的確屬于違規(guī)違紀(jì)或違反政策的問(wèn)題固定下來(lái)，沒(méi)有確切依據(jù)的不要列入。
事實(shí)要準(zhǔn)確。巡察報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)和采用的數(shù)據(jù)都要求準(zhǔn)確、真實(shí)無(wú)誤。提出的觀點(diǎn)、展開(kāi)的論述必須符合事實(shí)。在有關(guān)意見(jiàn)建議方面要注意針對(duì)性和可操作性，不僅要對(duì)被巡察單位黨組織提出整改要求，開(kāi)出整改“藥方”，而且要根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需要對(duì)市委市政府及相關(guān)部門(mén)提出建議的堅(jiān)決要提出來(lái)，不能為了省事不提或者空泛的、口號(hào)式提建議。
文字要精煉。巡察報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明快，文字要仔細(xì)打磨。要圍繞中心來(lái)寫(xiě)，有一說(shuō)一，不要說(shuō)“空話”“套話”“多余話”，注意詳略取舍。要使用巡言巡語(yǔ)，不得用夸張、抒情、形容等詞匯。內(nèi)容要反復(fù)修改，把可有可無(wú)的文字、語(yǔ)句、段落堅(jiān)決刪掉，確保報(bào)告的主題更加突出。
四、在強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)上下功夫，確保巡察干部敢擔(dān)當(dāng)。
習(xí)總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“打鐵必須自身硬”。作為巡察干部，面對(duì)社會(huì)上和工作中形形色色的誘惑，更應(yīng)做作風(fēng)建設(shè)的積極踐行者，以身作則、率先垂范。我認(rèn)為，要重點(diǎn)把好“三關(guān)”：
把好“權(quán)力”關(guān)，做心中有責(zé)的人。巡察工作中，難免要面對(duì)“說(shuō)情風(fēng)”“關(guān)系網(wǎng)”的干擾，我們要始終牢記權(quán)力是黨和人民賦予的，把“有問(wèn)題應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是失職、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有如實(shí)報(bào)告是瀆職”觀念牢牢記在心上落實(shí)在行動(dòng)上，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不動(dòng)搖、落實(shí)要求不走樣、履行職責(zé)不懈怠。自覺(jué)遵守《巡察干部“十不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度，把巡察權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，確保權(quán)力不受腐蝕。
把好“保密”關(guān)，做心中有畏的人。嚴(yán)格遵守巡察工作保密守則，管住自己的“嘴”，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該打聽(tīng)的不打聽(tīng);管住自己的“腿”，不該參加的宴請(qǐng)不參加，不該出席的場(chǎng)合不出席。在日常工作中，要做好電腦、u盤(pán)、記錄本等辦公用品的管理以及問(wèn)題報(bào)告、證據(jù)材料和文件資料的保密歸檔工作。從源頭上筑牢思想防線，嚴(yán)防出現(xiàn)玩忽職守、徇私泄密問(wèn)題。
把好“自律”關(guān)，做心中有戒的人。堅(jiān)決守住做人“底線”，不超越紀(jì)律“紅線”。嚴(yán)格遵守禁止性規(guī)定，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，絕不充當(dāng)“老好人”，以權(quán)謀私。在巡察中，要把得住自己、耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)，時(shí)刻保持堅(jiān)定的政治定力，經(jīng)常敲響提醒的“警鐘”，做到嚴(yán)于律己,謹(jǐn)言慎行。
兩個(gè)月的專項(xiàng)巡察即將結(jié)束了。巡察工作雖然單調(diào)、緊張但很充實(shí)，同時(shí)也從中學(xué)到了很多真本領(lǐng)。我將在今后的巡察工作中加以消化、吸收，不斷提升自身整體素質(zhì)，努力當(dāng)好新時(shí)代巡察“尖兵”。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十一
探索性實(shí)踐操作是指在教學(xué)過(guò)程中，在解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻所采取的一種關(guān)鍵操作。通過(guò)操作引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，使學(xué)生情緒高漲起來(lái)，積極地進(jìn)行研究，探討新問(wèn)題，從而解決了教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
片斷：
生：長(zhǎng)方體。
……。
師：長(zhǎng)方體與我們的聯(lián)系真密切，你們想進(jìn)一步地了解它嗎？揭題后，進(jìn)行操作活動(dòng)（切蘿卜）。
師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)切蘿卜（切一刀，讓學(xué)生摸一摸）什么感覺(jué)？
生：平平的。
生：切出兩個(gè)面。兩個(gè)面有一條相交的'邊。
師：用手摸一摸兩個(gè)面相交的邊。這條邊叫什么？（生邊摸邊齊聲說(shuō)：“棱”）請(qǐng)同學(xué)們沿著和第二刀垂直的方面再切一刀，我們切出的是幾個(gè)平面？幾條棱？（學(xué)生操作）。
生：切出三平面，三條棱。（同學(xué)們搶答）。
師：請(qǐng)用手摸一摸三條棱的相交點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是什么點(diǎn)？
生：這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn)。（同學(xué)們邊摸邊說(shuō)）。
（同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐操作認(rèn)識(shí)了面、棱、頂點(diǎn)。在操作過(guò)程中，全體同學(xué)共同參與，出現(xiàn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面）。
師：剛才我們通過(guò)切蘿卜的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了物體的面、棱、頂點(diǎn)。那長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)各有什么特征呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們利用桌子上的工具與模型，小組合作探究，然后想辦法證明你們發(fā)現(xiàn)的特征，最后由一組長(zhǎng)負(fù)責(zé)共同填寫(xiě)研究報(bào)告單。
“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”研究報(bào)告單。
學(xué)生分組探究。
反思：
本片斷在導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí)之前總是抓住新舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，又根據(jù)小學(xué)生擅長(zhǎng)形象思維的特點(diǎn)，利用探索性實(shí)踐操作法激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生看一看，摸一摸，切一切，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)……充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手做，動(dòng)腦想，從感覺(jué)到認(rèn)識(shí)，從具體到抽象，遵循由淺入深，由易到難的認(rèn)識(shí)規(guī)律和兒童的心理特點(diǎn)，尊重兒童的實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中操作、探索、觀察、分析、判斷、歸納……從課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，盡量抓住新舊知識(shí)的連接處，通過(guò)操作，化難為易，由未知轉(zhuǎn)為已知，溝通了新舊知識(shí)的聯(lián)系，，為知識(shí)遷移創(chuàng)造了條件；另外，還抓住新（信息新）、奇（構(gòu)思奇）、巧（安排巧）的事實(shí)和材料設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，它像磁石一樣緊緊扣住學(xué)生的心弦，吸引學(xué)生，為教學(xué)高潮的形成創(chuàng)造了條件。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十二
《老子》中有句話：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。用在職場(chǎng)上，這提示領(lǐng)導(dǎo)者不僅要滿足員工的物質(zhì)需要，更要教會(huì)他們做事的方法。
而根據(jù)美國(guó)心理學(xué)大師馬斯洛的“需要層次理論”，下面這7種境界是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不得不學(xué)習(xí)的，員工也可以從中悟出職場(chǎng)為人之道。
1.授人以魚(yú)：給員工高收入。
有的管理者自己很能干，能開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，找到廣闊市場(chǎng)，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)豐厚的收入。但事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)有可能增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)惰性和依賴性。
2.授人以漁：教員工方法和思路。
遇到難題，領(lǐng)導(dǎo)不主動(dòng)提供解決辦法，而讓員工自己去思考，并從旁指導(dǎo)、協(xié)助。員工短期內(nèi)很痛苦，但通過(guò)獨(dú)立思考，能慢慢掌握做事的規(guī)律和方法，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力。
3.授人以欲：激發(fā)員工上進(jìn)欲望。
這樣的管理者并不急于給員工布置任務(wù)和灌輸公司愿景，而是鼓勵(lì)員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個(gè)人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來(lái)，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動(dòng)力，使之變得積極進(jìn)取。
4.授人以?shī)剩喊芽鞓?lè)帶到工作中。
此類領(lǐng)導(dǎo)特別了解員工的性格、愛(ài)好，組織最新的團(tuán)隊(duì)游戲，塑造歡樂(lè)、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有歸屬感。
5.授人以愚：傳遞務(wù)實(shí)穩(wěn)重思維。
正所謂大智若愚，領(lǐng)導(dǎo)不走捷徑和投機(jī)取巧，才能在整個(gè)團(tuán)隊(duì)里制造一種浩然正氣，團(tuán)隊(duì)成員也自然會(huì)效仿。這樣，每個(gè)人都有自尊，充滿責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
6.授人以遇：創(chuàng)造成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)遇。
對(duì)很多年輕人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)做事、施展所學(xué)的機(jī)會(huì)甚至比金錢更重要，管理者給予他們平臺(tái)，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，會(huì)使團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都熱情洋溢。
7.授人以譽(yù)：幫員工獲得贊譽(yù)。
管理者懂得欣賞每個(gè)人，經(jīng)常在員工身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)好的表現(xiàn)給予稱贊，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻是最有效的激勵(lì)。這樣的團(tuán)隊(duì)里，員工會(huì)因?yàn)榈玫叫蕾p，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十三
為提高我院院感管理質(zhì)量，進(jìn)一步搞好院感管理、傳染病管理工作，保障醫(yī)療、護(hù)理安全，特制定2021年工作計(jì)劃：
1、每月下到各個(gè)科室監(jiān)測(cè)住院病人院感發(fā)生情況，督促臨床醫(yī)生及時(shí)報(bào)告院感病例，防止醫(yī)院感染暴發(fā)或流行。
2、每月對(duì)手術(shù)室、產(chǎn)房、血透室等重點(diǎn)部門(mén)的空氣、物體表面、工作人員手、消毒劑、滅菌劑、消毒滅菌物品等進(jìn)行消毒滅菌效果及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)一次。發(fā)現(xiàn)不合格處，嚴(yán)加整改，直至監(jiān)測(cè)結(jié)果合格為止。
3、每季度對(duì)臨床科室、重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行消毒隔離質(zhì)量檢查一次，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，并提出改進(jìn)措施。
4、根據(jù)本年度院感監(jiān)控管理要求，配合全國(guó)院感監(jiān)控管理培訓(xùn)基地，開(kāi)展醫(yī)院感染橫斷面調(diào)查一次。
二、抗菌藥物應(yīng)用：
1、按照相關(guān)規(guī)定對(duì)抗菌藥物實(shí)行分級(jí)管理，定期調(diào)查住院病人抗菌藥物使用情況。
2、協(xié)助檢驗(yàn)科定期公布全院前五位感染細(xì)菌譜及其耐藥菌，為臨床醫(yī)生合理使用抗菌藥物提供依據(jù)。
1、每天收集全院各科室的傳染病報(bào)告卡、死亡醫(yī)學(xué)診斷證明書(shū)、居民惡性腫瘤報(bào)告卡，做好全院疫情報(bào)告和死亡、腫瘤病例報(bào)告工作。
2、每天對(duì)收集的傳染病報(bào)告卡進(jìn)行審核，保證其內(nèi)容完整、真實(shí)。
3、收到疫情報(bào)告卡和死亡病例報(bào)告后，按照規(guī)定時(shí)限，通過(guò)國(guó)家傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。
4、每月末，查閱全院本月的門(mén)診日志、出入院登記、出院病歷、放射科檢查結(jié)果及檢驗(yàn)科陽(yáng)性結(jié)果登記本，發(fā)現(xiàn)漏報(bào)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。
5、每月與醫(yī)務(wù)科核定死亡病例登記，發(fā)現(xiàn)漏報(bào)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。
6、認(rèn)真做好上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)醫(yī)院的疫情管理、報(bào)告的檢查工作，配合疾病預(yù)防控制部門(mén)搞好疫情調(diào)查工作。
1、每月到醫(yī)院臨床支持中心檢查一次，督促醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送等制度執(zhí)行情況，避免發(fā)生醫(yī)療廢物流失。
2、每月查閱醫(yī)療廢物交接登記本一次、發(fā)現(xiàn)漏項(xiàng)及時(shí)填補(bǔ)。
1、將手衛(wèi)生消毒列入科室質(zhì)量檢查項(xiàng)目，每季度抽查醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生消毒技術(shù)考核一次。
2、加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)宣傳教育，減少職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。
3、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。
1、本年度協(xié)同醫(yī)教科組織新進(jìn)人員進(jìn)行院感、傳染病知識(shí)崗前培訓(xùn)一次。
2、分層次開(kāi)展全院醫(yī)務(wù)人員院感知識(shí)培訓(xùn)兩次，提高醫(yī)務(wù)人員院感知識(shí)水平。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十四
20__年按照縣委、縣政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的安排部署，由縣商務(wù)局、縣糧食局、縣合管辦組成的工作組，駐村幫扶的聯(lián)系村是何家洞鎮(zhèn)水銀江村。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我們堅(jiān)持把精準(zhǔn)扶貧工作作為今年工作的重中之重，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求，全面動(dòng)員，迅速行動(dòng)，深入貧困村戶走訪調(diào)研，制定幫扶措施，狠抓工作落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展、有序推進(jìn)。
一、后盾單位扶貧工作情況。
1、精準(zhǔn)摸底。駐村幫扶工作開(kāi)展以來(lái)，駐村隊(duì)員組成兩個(gè)調(diào)查組深入到所有村民小組，用三天的時(shí)間，走家串戶，摸清每家每戶的詳細(xì)情況、貧窮現(xiàn)狀、對(duì)34戶123人貧困戶致貧原因進(jìn)行詳細(xì)分類，為工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
2、科學(xué)規(guī)劃。工作組與村“兩委”班子共同制定村隊(duì)貧困戶三年脫貧工作規(guī)劃和每年的脫貧計(jì)劃、脫貧人員名單，明確幫扶人員工作責(zé)任，制定切實(shí)可行、符合貧困戶家庭實(shí)際的脫貧方案，確保貧困戶都有幫扶責(zé)任人，不脫貧不脫鉤，精準(zhǔn)確定扶貧攻堅(jiān)的“路線圖”。
3、精準(zhǔn)措施。把精準(zhǔn)扶貧作為當(dāng)前的最大政治任務(wù)、最緊迫的中心工作、最艱巨的歷史使命，在財(cái)力支出、項(xiàng)目布局、基本公共工程、排憂解難、工作舉措上聚焦精力，集中攻堅(jiān)，全力落實(shí)。一是拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。完善特色農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)交易平臺(tái)幫助農(nóng)村專業(yè)合作社、貧困戶種植、養(yǎng)殖戶借助商務(wù)部《新農(nóng)商網(wǎng)》平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)銷業(yè)務(wù)，促進(jìn)消費(fèi)拓展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品線上、線下兩個(gè)平臺(tái)同步推進(jìn);二是通過(guò)招商引資促發(fā)展。結(jié)合本部門(mén)的工作特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，抓好招商引資是充分發(fā)掘資源潛力，促進(jìn)貧困村盡快脫貧的有效途徑。深入分析了解水銀江村的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ鲃?dòng)幫助該村規(guī)劃招商項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)水銀江村農(nóng)業(yè)招商工作的宣傳，利用各種渠道，宣傳聯(lián)系村的資源開(kāi)發(fā)前景，促進(jìn)資源的有效開(kāi)發(fā)利用。我們擬引進(jìn)恒康藥業(yè)集團(tuán)在該村建立中草藥基地，大力扶持中草藥合作社做強(qiáng)做大，目前，基地正在燒山整土階段;三是抓新農(nóng)村建設(shè)。根據(jù)規(guī)劃，2015年計(jì)劃通村公路1公里，目前，該村公路建設(shè)工程正在緊張施工;四是建設(shè)村級(jí)活動(dòng)室。目前村民活動(dòng)室正在抓緊建設(shè)，活動(dòng)室建成后，將有效解決村支部、村委會(huì)無(wú)辦公場(chǎng)所的狀況。
二、部門(mén)職能扶貧工作情況。
1、主動(dòng)推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展。以國(guó)家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略為契機(jī)，把發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)作為商務(wù)部門(mén)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、促進(jìn)貧困地區(qū)群眾脫貧致富的重要路徑來(lái)抓。一是培育電商扶貧創(chuàng)客群體。發(fā)揮電子商務(wù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)有技術(shù)有意向的農(nóng)村貧困戶進(jìn)行電商創(chuàng)業(yè)，幫助有條件的貧困戶開(kāi)辦網(wǎng)店、銷售農(nóng)產(chǎn)品，鼓勵(lì)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)合作組織加盟知名電商平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品或自建農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上交易;二是加大人才培訓(xùn)就業(yè)力度。鼓勵(lì)電商龍頭企業(yè)安排適當(dāng)產(chǎn)品、適當(dāng)崗位幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)就業(yè)，優(yōu)先為農(nóng)村貧困戶提供電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。利用與阿里巴巴、杰夫、高格等電商對(duì)接契機(jī)完善縣電商服務(wù)中心、鄉(xiāng)服務(wù)站和村服務(wù)點(diǎn)功能及配套設(shè)施，為貧困鄉(xiāng)村網(wǎng)店開(kāi)設(shè)和運(yùn)營(yíng)提供技術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)。
2、健全完善農(nóng)村市場(chǎng)體系建設(shè)。深入推進(jìn)“商貿(mào)重鎮(zhèn)建設(shè)”、“農(nóng)超對(duì)接”、“農(nóng)商對(duì)接”和“市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化升級(jí)改造”，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，暢通“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”和“工業(yè)品下鄉(xiāng)”雙向通道，加快商貿(mào)重鎮(zhèn)基本公共工程建設(shè)，主動(dòng)推動(dòng)大型商貿(mào)流通企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)向農(nóng)村延伸，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)、集中配送等現(xiàn)代流通方法，主動(dòng)搭建城鄉(xiāng)流通網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收搭建貿(mào)易平臺(tái)。
3、搭建農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)和支持物流企業(yè)主動(dòng)參與農(nóng)村物流市場(chǎng)發(fā)展，整合“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)”工程、電商、供銷、郵政、物流、金融、通信等行業(yè)資源，依托大型流通企業(yè)，推進(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送、電子商務(wù)等現(xiàn)代流通方法在農(nóng)村市場(chǎng)的廣泛應(yīng)用，建立和完善現(xiàn)代農(nóng)村物流配送體系，打通農(nóng)村物流配送“最后2里地”。
4、全力推進(jìn)外派勞務(wù)。把外派勞務(wù)作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、幫助農(nóng)民脫貧致富的重要舉措。健全對(duì)外勞務(wù)合作服務(wù)平臺(tái)，完善監(jiān)控、評(píng)估、預(yù)警及安全保護(hù)工作體系。主動(dòng)與人社、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部門(mén)的交流合作，加強(qiáng)出國(guó)務(wù)工人員技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力出國(guó)務(wù)工增收致富。
5、營(yíng)造優(yōu)良的農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境。強(qiáng)化商務(wù)執(zhí)法，規(guī)范建設(shè)12312市場(chǎng)監(jiān)管公共服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)城鄉(xiāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序整頓治理治理和規(guī)范,深入開(kāi)展市場(chǎng)平衡專項(xiàng)整治,嚴(yán)厲制售假冒偽劣商品等商業(yè)欺詐行為,建立完善重要商品質(zhì)量安全保障和生活必需品應(yīng)急保供機(jī)制,努力營(yíng)造優(yōu)良的法治經(jīng)商環(huán)境和安全的農(nóng)村居民消費(fèi)環(huán)境。
專業(yè)對(duì)唐朝的認(rèn)識(shí)和感受（模板15篇）篇十五
我能獲得師德先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，首先是感到榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的工作中做好了自己該做的工作。
教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。
我要深深地感謝學(xué)校、醫(yī)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持以及工作的認(rèn)可，同時(shí)我也要深深地感謝同學(xué)們對(duì)我的信任，你們總是給我包容、給我鼓勵(lì)、給我褒獎(jiǎng)。但是，我深知自己在工作中也存在許多不足之處，在我身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，和他們的成績(jī)相比我覺(jué)得慚愧。
榮譽(yù)是掌聲，更是鞭策。在今后的工作中，我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育思想、增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識(shí)、崗位意識(shí)和角色意識(shí)，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂(lè)業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，努力做好自己的工作。