即興表演是一種在舞臺上即時發(fā)揮的表演形式，主要依靠演員自身的才華和靈感。即興創(chuàng)作需要不斷地積累和鍛煉，只有多練習(xí)才能更加游刃有余地應(yīng)對突發(fā)情況。接下來，小編會為大家推薦一些即興表演的教學(xué)資源和書籍，讓我們一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇一
**，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作。現(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一向工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己:必須要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。必須將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責(zé)，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法務(wù)必領(lǐng)先于當(dāng)今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學(xué)實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，能自覺的運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運用到教學(xué)實踐中去。始終堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實踐使自己深刻地認(rèn)識到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅持的教育教學(xué)思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務(wù)潛力的老師。回顧20年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，盡早到達(dá)初中語文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，業(yè)務(wù)上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習(xí)。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學(xué)生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
二00一年我開始擔(dān)任學(xué)校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當(dāng)時我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛人的工作單位較遠(yuǎn)，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每一天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一向堅持到此刻。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學(xué)和班級管理工作。在教學(xué)上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛里對知識進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。我常跟學(xué)生說:在語文的課堂上說錯了沒關(guān)系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍。很多學(xué)生都覺得上語文課時間過得十分快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學(xué)生也十分喜歡上語文課。為了擴大學(xué)生的知識量和提高寫作潛力，我自籌資金為學(xué)生購置了電視機，vcd機音像等設(shè)備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學(xué)生看。四年下來，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學(xué)校第一個把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學(xué)生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來寫，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對事物的認(rèn)識和理解潛力。學(xué)生每年要寫出8、9萬字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改，在我的訓(xùn)練下，學(xué)生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)老師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學(xué)生自主地管理班級和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎，43名學(xué)生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學(xué)生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應(yīng)對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責(zé)感；必須要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題；多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵揚起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學(xué)校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實驗教師。
2004年，我又回初一接了一個新班。這一屆學(xué)生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級80%是借讀生，他們多數(shù)來自于農(nóng)村，知識底子薄，自律性較差，再加上家長顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評價體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格地管理班級。另一方面用心摸索適合這屆學(xué)生的課堂教學(xué)方法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來。為我進(jìn)一步搞好教學(xué)帶給了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學(xué)生的教育教學(xué)工作，盡快地在教學(xué)實踐中見到實效。我開始挨家走訪學(xué)生家，了解他們的家庭背景，找到阻礙他們的學(xué)習(xí)根本問題。這一年我家訪到達(dá)80多次，掌握了學(xué)生的第一手材料，事實證明這些材料對日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。與此同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。開始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得較好的效果，也積累了超多的資料，由于在這方面的業(yè)績比較突出，2004年8月被教育培訓(xùn)中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓(xùn)中心主編的《信息技術(shù)與課堂整合》(中學(xué)篇)的撰稿工作，并任主要修改之一。此刻這本書已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。
2005年，我所帶的班級升入初二年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我主要采用三大策略一是心理轉(zhuǎn)化就是做通學(xué)困生的思想工作，采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化。二是方法轉(zhuǎn)化，就是手把手教他們學(xué)習(xí)方法，降低對他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長攜手共同關(guān)心孩子，幫忙孩子。透過這一系列措施的實施，班級的面貌煥然一新，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)令人可喜的變化，學(xué)習(xí)成績上升很快。與此同時，我為讓自己工作再上一次樓，我參加了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實驗”，全國中語文國家“十五”重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究實驗》的兩個國家的科研課題的研究工作。透過參加這兩個課題研究。使自己大開眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺地把科研成果運用到教學(xué)實際中去。教學(xué)水平和管理潛力有了明顯地提高。也充分認(rèn)識教育科研對教學(xué)活動的巨大指導(dǎo)和推動作用。2005年3月被評為教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實驗》優(yōu)秀實驗教師，2005年10月被評為全國中語會國家“十五”重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究實驗》課題研究“科研先進(jìn)個人”。有多項科研論文和成果獲獎或發(fā)表；2005年4月我的原創(chuàng)論文《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》在2004-2005年度全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會創(chuàng)新實驗中心學(xué)術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果；2005年7月我的《描述的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學(xué)生作文潛力》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；2005年8月《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期；2005年12月所指導(dǎo)的學(xué)生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會國家級重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導(dǎo)獎。
2006年是我在教育教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特色的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化體驗教學(xué)模式》，對不同的課文運用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進(jìn)行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對手來待，給學(xué)生一個自主管理的平臺，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng)；使其主體意識得到強化。建立出一個禮貌守紀(jì)團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎(chǔ)。
2007年，是我這屆學(xué)生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，也勢必使學(xué)生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個十分濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專，其它同學(xué)全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學(xué)說:“我在六十四中學(xué)真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學(xué)習(xí)而感到自豪”。送走本屆學(xué)生后，我在2007年8月又接了新初一、二班，我準(zhǔn)備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導(dǎo)下的語文教學(xué)初探》獲全國教育科學(xué)教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。
我是學(xué)校的教研主任。自任職8年來，負(fù)責(zé)主持實施了三個全校范圍的科研課題:1999年至2002年負(fù)責(zé)實施國家“九五”科研課題《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個性發(fā)展與教育》；2003年至2006年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實驗》；2006年至2007年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究與實驗》。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下取得了可喜的成績:全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進(jìn)單位稱號。
從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當(dāng)一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學(xué)生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻(xiàn)。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇二
本人：于7月畢業(yè)于昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)學(xué)校林專業(yè)，自畢業(yè)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時鞏固電腦基礎(chǔ)知識，并進(jìn)取參加實踐工作，加強理論與實踐相結(jié)合。每次的工程工作對我來說，都是一次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)機會，同時又能把專業(yè)技術(shù)理論應(yīng)用于實踐工作總結(jié)實際施工中的經(jīng)驗，使我很快就掌握了建筑工程設(shè)計圖紙、工程施工技術(shù)要求和基本操作技能，并開始獨立完成工作。
一、政治思想及道德品質(zhì)。
首先，在思想上進(jìn)取要求提高，緊跟時代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，了解社會的最新動態(tài)。我身懷強烈的主人翁精神，將公司的發(fā)展與自我的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一齊。我一向遵守公司的各項規(guī)章制度，進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成各種工作任務(wù)，維護團體榮譽。在工作中進(jìn)取努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗和技能，不斷充實完善自我。在自我完善提高的同時，也努力承擔(dān)起單位中“技術(shù)帶頭人”的重?fù)?dān)，平時主動與同事們進(jìn)行項目的總結(jié)和交流，熱心幫忙新來的同事，加強單位的凝聚力，促進(jìn)團隊整體提高。
二、工作態(tài)度。
我一向認(rèn)為從事市政建設(shè)是造福于廣大人民群眾的一項偉大職業(yè)，所以我十分熱愛我的本職工作。認(rèn)真、用心對待每一個項目是我工作的基本原則。無論在工作還是生活當(dāng)中，我一向堅信一份耕耘，一份收獲，所以我一向不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。正常的工作時間保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，并在業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)積累專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。而施工單位經(jīng)常面臨著多項任務(wù)同時開展或者突發(fā)應(yīng)急任務(wù)的情景，在工期緊，人員少，任務(wù)繁重的時候，我也能夠做到不分晝夜的加班加點，按時并保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，保障工程進(jìn)度，表現(xiàn)出我們規(guī)劃人職責(zé)心強，發(fā)揚了我們規(guī)劃人連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績。
近年來，本人參與或獨立完成多項市政工程建設(shè)施工項目，帶領(lǐng)項目組完成了市區(qū)城鎮(zhèn)道路施工建設(shè)，廠區(qū)綠化、污水處理等一系列市政工程施工工作。為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的市政工程施工建設(shè)工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級部門組織的技術(shù)培訓(xùn)。參加工作以來，我進(jìn)取承擔(dān)各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成公司交辦的各項工作任務(wù)，從不為自我的私事影響正常工作，能夠進(jìn)取的參加公司組織的各項活動，由于工作出色，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。作為施工建設(shè)行業(yè)的一線工作者，能進(jìn)取參與市政府重大建設(shè)項目及各類指令性項目的建設(shè)，當(dāng)好行政主管部門的施工建設(shè)助手。
四、存在的問題。
目前我還存在很多的問題，很多方面的本事和水平有待提高，開拓創(chuàng)新不夠。為了更好地適應(yīng)工作，在努力做好本職工作的同時。在今后的工作中，我會加強教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過自學(xué)和進(jìn)取參加各種培訓(xùn)來提高自我的理論技術(shù)和實踐技能！我會更加努力學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識努力增強業(yè)務(wù)本事水平，不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作！
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇三
我叫**x，1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京特殊教育師范學(xué)校，就讀于聾童教育專業(yè)，2000年畢業(yè)。同年8月份在安陽特殊教育學(xué)校參加工作，一向堅持在教育教學(xué)的第一線，并擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。
2001年3月，在河南省抽調(diào)機關(guān)干部下鄉(xiāng)進(jìn)行“三個代表”學(xué)習(xí)教育活動中，與滑縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名同志組成學(xué)教工作隊進(jìn)駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進(jìn)行三個代表重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，并擔(dān)任工作隊的副隊長。期間，堅持與廣大農(nóng)民一齊參加生產(chǎn)勞動，各工作隊的其他同志一齊用心調(diào)研當(dāng)?shù)胤N植結(jié)構(gòu)并做出調(diào)整，探索農(nóng)村致富發(fā)展的新門路。受到駐地群眾的廣泛好評，由于工作出色，被發(fā)展為中共黨員。2002年駐村工作結(jié)束后，重新回到安陽特殊教育學(xué)校工作。
2002年9月，開始擔(dān)任聾校高年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，因為多年的學(xué)習(xí)實踐讓我深刻地認(rèn)識到特殊教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國家民族興旺強盛的重任，更肩負(fù)著一個社會道德良知的底線。而做為一名特殊學(xué)校的教師，這份職責(zé)是責(zé)無旁貸的。因而，我時刻告誡自己:必須要忠于黨的特殊教育事業(yè)、必須要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，用心投身到新一輪課改教學(xué)實踐中去，與學(xué)生朝夕相處，構(gòu)建和諧、平等、民主的師生關(guān)系。2002年12月，撰寫的論文《淺談高年級聾生的再社會化》參加河南省教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會交流獲二等獎。2003年6月，在安陽市教育科研理論知識學(xué)習(xí)普及活動中，獲三等獎，論文一等獎。2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
2005年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面把精力放在大力推行優(yōu)秀團員群體形象評價體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格的管理班級，另一方面用心摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開始用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)老師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績，撰寫的論文《多媒體技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點創(chuàng)新》獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比一等獎。在全市表彰“學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好”活動中，秘帶班級被評為安陽市優(yōu)秀班群眾，本人也被為安陽市優(yōu)秀班主任。學(xué)生中也先后有10多人次被上級部門評為“安陽市三好學(xué)生”、“安陽市禮貌學(xué)生”、“河南省禮貌學(xué)生”等光榮稱號。
2006年學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對學(xué)困生，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最后我又與透過家訪與家長共同努力，幫忙孩子。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛里對知識進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍，很多學(xué)生都覺得上數(shù)學(xué)課時間過得十分快，很喜歡上數(shù)學(xué)課，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，個性是李晨、喬驕等同學(xué)學(xué)習(xí)成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新，我自己的工作也再上了一層樓:被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”，所教的畢業(yè)班也取得理想的成績。
2007年，我所帶的高二班進(jìn)入最關(guān)鍵的時期——高考畢業(yè)班，應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和職責(zé)感，必須要把這13名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難;多少次叮囑激起了學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵揚起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲:在全國聾人高等教育單獨招生考試中，有3名學(xué)生考入長春大學(xué)本科、9名學(xué)生考入中州大學(xué)。升學(xué)率達(dá)百分之九十五，高考成績開創(chuàng)學(xué)校的先河，位居河南省同類學(xué)校前列。受到廣大家長及學(xué)校上下的一致好評。
用課件評比二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加全市青少年學(xué)習(xí)十七大知識競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。業(yè)余撰寫的教學(xué)案例、隨筆、反思等10多篇在安陽教育信息網(wǎng)上發(fā)表，并相繼為河南教育通訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
在近10年的教育教學(xué)工作中，我始終以一名黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己過硬的素質(zhì)和優(yōu)良的作風(fēng)被廣大家長譽為“不是父母勝父母”的好老師，個人事跡也多次在安陽日報、安陽廣播電視報、今日安報等媒體刊登。
總之，幾年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須成績，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我必須會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇四
實踐的潛力。多年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學(xué)實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，能自覺的運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運用到教學(xué)實踐中去。始終堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實踐使自己深刻地認(rèn)識到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅持的教育教學(xué)思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務(wù)潛力的老師。回顧20年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，盡早到達(dá)初中語文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，業(yè)務(wù)上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習(xí)。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個性是對學(xué)生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
視野，我也是學(xué)校第一個把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅持每一天寫一篇日記，針對不同學(xué)生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來寫，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對事物的認(rèn)識和理解潛力。學(xué)生每年要寫出八九萬字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改，在我的訓(xùn)練下，學(xué)生的知識儲備和寫作潛力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)老師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，建立并實施了五星少年評價體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學(xué)生自主地管理班級和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎，43名學(xué)生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學(xué)生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
二00三年，我所帶的兩個班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。應(yīng)對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和職責(zé)感;必須要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題;多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵揚起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學(xué)校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實驗教師。
要修改之一。此刻這本書已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。
技巧。
》一課在全國中語會《大面積提高學(xué)生作文潛力》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎;2005年8月《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;2005年12月所指導(dǎo)的學(xué)生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會國家級重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導(dǎo)獎。
2006年是我在教育教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特色的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化體驗教學(xué)模式》，對不同的課文運用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進(jìn)行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對手來待，給學(xué)生一個自主管理的平臺，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng);使其主體意識得到強化。建立出一個禮貌守紀(jì)團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎(chǔ)。
2007年，是我這屆學(xué)生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，也勢必使學(xué)生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個十分濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專，其它同學(xué)全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學(xué)說:“我在六十四中學(xué)真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學(xué)習(xí)而感到自豪”。送走本屆學(xué)生后，我在2007年8月又接了新初一、二班，我準(zhǔn)備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導(dǎo)下的語文教學(xué)初探》獲全國教育科學(xué)教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。
我是學(xué)校的教研主任。自任職8年來，負(fù)責(zé)主持實施了三個全校范圍的科研課題:1999年至2002年負(fù)責(zé)實施國家“九五”科研課題《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個性發(fā)展與教育》;2003年至2006年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實驗》;2006年至2007年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究與實驗》。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下取得了可喜的成績:全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進(jìn)單位稱號。
從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當(dāng)一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學(xué)生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻(xiàn)。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇五
1967年2月我出生在一個充滿了愛的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛與幫助，這是我受益一生的財富。自小學(xué)一年級起，我年年被評為“三好學(xué)生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評為自治區(qū)級“三好學(xué)生”。1986年應(yīng)屆考入內(nèi)蒙古大學(xué)生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校------科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔(dān)四個教學(xué)班的教學(xué)工作，1998年被聘為中學(xué)一級教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂趣。
在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴(yán)格要求自己，自1997年任班主任以來，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的'經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，生物課很受學(xué)生的歡迎。
1999年-----2002年任年級主任期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科老師的共同努力下，2002年高考成績創(chuàng)新高。
1999年-----2004年任校團委書記期間，根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)校的實際情況，開展了多種多樣的活動，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮共青團組織的作用，2000年度、2003年度被評為旗級“優(yōu)秀團干部”。
一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導(dǎo)的學(xué)生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎的，三人獲三等獎；在自治區(qū)統(tǒng)一會考中，我教的生物學(xué)科學(xué)生及格率一直在90%以上，1995年生物學(xué)科學(xué)生及格率達(dá)99.9%；1998年我?guī)У陌嗉壉辉u為興安盟級“先進(jìn)班集體”；2002年，作為生物學(xué)科骨干教師參加了自治區(qū)級培訓(xùn)。教學(xué)之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國家級刊物------《生物學(xué)教學(xué)》上；2003年《淺談?wù)n程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學(xué)會論文評比中獲三等獎.
學(xué)無止境，教無止境。我將永遠(yuǎn)耕耘，永遠(yuǎn)探索，去為教育事業(yè)獻(xiàn)力。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇六
本人###，女，19xx年生，20##年6月從xx專業(yè)畢業(yè)，通過特崗教師考試分配到$#%#$$@$%從事九年級化學(xué)教學(xué)工作一直到現(xiàn)在。自任職以來，我一直扎扎實實、勤勤懇懇、高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研方面成績顯著。
1、師德高尚健康，教育觀念正確先進(jìn)。
我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。
二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化。
從教一年多來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。同時能夠結(jié)合我校實際，因材施教，取得顯著成績。
三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯。
在教學(xué)中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,直到滿意為止。認(rèn)真研究課文,找出重點、難點,進(jìn)行有針對性地講解的同時，我為了令教學(xué)生動,不沉悶,還準(zhǔn)備了大量的教具，有時通過多媒體課讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),教學(xué)效果十分理想.與此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著"傳道,授業(yè),解惑"的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。因為化學(xué)課的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,以及作業(yè)中掌握各個學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚;及時發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點,并給予鼓勵,樹立他們的自信心。同時堅持對這些同學(xué)的個別輔導(dǎo),在他們的基礎(chǔ)知識重新建立起來后,授課的效果就會變的更好。
總之,在這一年多的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作，取得了所較為理想的好成績，同時一年多的付出，也取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定。但是，我的追求是無止境的!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。
站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇七
自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則，積極參加政治思想學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，遵紀(jì)守法。敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)。尊師愛生，團結(jié)同志。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課標(biāo)理念。精心備課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，熱心轉(zhuǎn)差，專心提優(yōu)。積極參加各級教研活動，探索教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。積極開展電化教學(xué)和多媒體教學(xué)，提高現(xiàn)代化教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)效果。不斷加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，全方位提高自身素質(zhì)。尊重理解學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，不僅做好“經(jīng)師”，更注重做好“人師”，在嚴(yán)格管理的同時培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和良好的人文素養(yǎng)。
模范遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，全年出滿勤，不遲到，不早退。嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，不擅自離崗。按時上下課，不推遲上課，不延時下課，不無故曠課。從來沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。
由于本人的不懈努力，出色完成了所承擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)和其他任務(wù)，多次被評為鎮(zhèn)級、校級優(yōu)秀班主任，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為鎮(zhèn)、校模范班班集體和文明班集體，在教育局和本校組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。在各類比賽活動中取得了滿意的成績。20xx年9月，《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》一課，被市教研室評為一等獎。20xx年10月，《淺談農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策》一文，被市教育局評為一等獎。20xx年5月，《淺談生物教學(xué)中創(chuàng)新教育的途徑》一文，被省教育廳、省社科聯(lián)評為一等獎。20xx年9月，在河南省綜合實踐活動小論文評比活動中，被省教研室評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年4月，在第二十五屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，被省教育廳、省科協(xié)、省科技廳評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年教師節(jié)，被×××區(qū)委、××區(qū)人民政府評為優(yōu)秀教師。20xx年10月，被市教育局評為招生就業(yè)先進(jìn)工作者。20xx年1月，被市教育局評為生物學(xué)科市級骨干教師。20xx年10月，取得教育部“國培計劃（20xx）—河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師研修項目”結(jié)業(yè)證書。
對待教學(xué)，不僅要“知之”、還要“好之”、更要“樂之”，真正做到“職業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”實屬不易。在今后的工作中，我將一如既往，盡職盡責(zé)，做一名更優(yōu)秀的人民教師！
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇八
13、二年連獲“優(yōu)秀”，其余均為“稱職”。完成繼續(xù)教育考試20學(xué)分。現(xiàn)我將履職中學(xué)二級教師期間工作匯報如下：
進(jìn)修，提高自己的教育和專業(yè)技術(shù)水平，在學(xué)生和教師心目中樹立了良好的形象。
俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”而現(xiàn)在教育理論卻強調(diào)：“要給學(xué)生一碗水，教師必須要有長流水。”這對當(dāng)代教師提出了更高的要求。為此，我在教學(xué)工作中不斷加強自身的修養(yǎng)，練好扎實的教學(xué)基本功，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，努力提高，為了上好，課我認(rèn)真做到以下工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的編寫意圖，研究教法，思考學(xué)法，把握教材重點、難點，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。面對學(xué)生初中基礎(chǔ)知識的“一窮二白”，在備課的同時還精備學(xué)生，針對不同學(xué)生對知識掌握的情況給予分別指導(dǎo)。在備教材、備學(xué)生、備教法的同時還認(rèn)真做到備學(xué)法，在努力采用多種教法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，努力找到適合學(xué)生實際并能有效提高學(xué)生知識水平的學(xué)法。總之，在上課之前精備每一節(jié)課，努力設(shè)計好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中做到游刃有余，讓短短的四十分鐘發(fā)揮最大的效益。正因為如此，6年來，所教學(xué)班級畢業(yè)水平測試數(shù)學(xué)成績較好，所教學(xué)班級中，畢業(yè)水平測試數(shù)學(xué)成績98分1人，90-97分5人。
淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松、老師教得自然。在教學(xué)中針對本學(xué)科的特點，穿插鄉(xiāng)土知識講解，不僅提高學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家的愛國主義情感和社會責(zé)任感。教師擔(dān)任著培養(yǎng)每一個學(xué)生的神圣職責(zé)，所以在教學(xué)中做到在對待學(xué)生一視同仁，在輔優(yōu)生的同時還要輔差生，重點輔“邊緣學(xué)生”，不能讓一個同學(xué)掉隊，創(chuàng)造一種輕松、互動、上進(jìn)的課堂氛圍。6年來，輔導(dǎo)學(xué)生3人參加校級數(shù)學(xué)知識競賽，有1人獲一等獎，1人獲三等獎。輔導(dǎo)差生8人，使得他們從個位分逐漸上升，最后有7人都成功逃離了低分線。
3、加強同行之間的合作與團結(jié)。為了不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我虛心聽取其他數(shù)學(xué)教師的課，向他們學(xué)習(xí)，彌補自身不足。“眾人拾柴火焰高”，積極參與集體備課，充分發(fā)揮集體智慧作用，在教務(wù)處做業(yè)務(wù)員的這幾年中，采用找教師談心、當(dāng)面指導(dǎo)等形式，指導(dǎo)培訓(xùn)教師10余人，同時也從他們身上學(xué)到了不少先進(jìn)理念。在學(xué)校組織的“教師教學(xué)大獎賽”活動中認(rèn)真聽新教師的課，同時對他們的不足之處給予指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)水平，從而達(dá)到共同進(jìn)步。
進(jìn)行全冊備課和單元備課。在平時工作中，不斷向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，有了困惑和同組老師進(jìn)行交流，進(jìn)行討論，進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上同組老師展開集體備課，就同一課題進(jìn)行探討，研究，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)重難點，從教學(xué)方法到學(xué)生學(xué)法，從導(dǎo)入到板書，從習(xí)題設(shè)計到教學(xué)反思，討論過后開始同課異構(gòu)，及時總結(jié)本課的得與失，尤其習(xí)題設(shè)計的梯度方面經(jīng)過反復(fù)琢磨，形成本學(xué)科特有的習(xí)題庫。
另外，參加工作至今，年年動員流失生。履現(xiàn)職以來，共動員流失生30余人，返校12人。平時積極參加學(xué)校組織的各種幫扶救助活動，單向幫扶貧困生3人，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。6年來共捐資、捐物折合人民幣1600余元。
四、工作中踏實肯干，吃苦耐勞。作為教師不僅肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，而且肩負(fù)著父老鄉(xiāng)親的重托與期望，為此在工作中不怕吃苦，勤于教材與教法的鉆研，認(rèn)真批改作業(yè)和聽取學(xué)生對教學(xué)工作的反饋意見。針對學(xué)生情況復(fù)雜，除了正常教學(xué)時間外，利用其余時間組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決各種問題。雖然覺得比較累，也放棄了許多與家人在一起的時間，但想到學(xué)生的未來，就覺得無怨無悔。努力做到“為了一切學(xué)生”，“為了學(xué)生的一切”奉獻(xiàn)自己的青春與熱血與實現(xiàn)自己的人身價值。
南縣平均分第二名、2011年擔(dān)任那倫中心學(xué)校106班班主任，教育管理成績突出被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，2012工作積極努力，關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生被蓮城鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”和榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導(dǎo)二等獎。2013年工作積極努力，成績突出被廣南縣教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。同時為了不斷提高教育理論水平，我在教學(xué)實踐中進(jìn)行不斷地探索和思考，將自己的一些想法寫成文章與各位同仁進(jìn)行交流，2007年撰文《怎樣激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣》、《如何糾正學(xué)生數(shù)學(xué)粗心的“毛病”》在云南省和諧教育論文競賽中分別榮獲壹、貳等獎。
幾年來，我一直致力于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作，取得了一點點成績。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)鉆研更是無限，老驥伏櫪，志在千里，我決心在今后的工作中更加努力工作，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，糾正錯誤，百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力在教育教學(xué)改革實踐中取得更大的成績，為廣南教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇九
敬愛的黨組織：
您好!
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，并愿意為黨的事業(yè)奮斗終身!
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名入黨積極分子了，我離成為一名正式黨員又進(jìn)了一步，這是我多變的愿望，在實現(xiàn)的過程中雖然有一些艱難，但是理想總是難以實現(xiàn)的，我不怕困難。
在成為一名黨員之前，我必須要向黨組織坦白我的一切，這是保持黨員的先進(jìn)性的必要措施，我向黨組織遞交我的入黨自傳。
我于198*年2月出生在xx省xx市的一個普通家庭，家庭環(huán)境相當(dāng)一般，甚至可以稱得上有點窮。父母都是工人，靠一雙勤勞的手把我培養(yǎng)成人。我爺爺是曾經(jīng)參加戰(zhàn)爭的老軍人，而我父親以前曾是工人糾察隊的小隊長，我還在讀小學(xué)的時候，他們就經(jīng)常把以前的經(jīng)歷講給我聽，教育我。我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。因此我很小的時候已經(jīng)知道現(xiàn)在的幸福生活是黨帶領(lǐng)全國人民共同努力創(chuàng)造的，是來之不易的。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，熱愛黨和人民，孝敬父母。
1989年我開始了我的小學(xué)生涯，在二年級的時候我光榮地加入了少年先鋒隊，還被評為小隊長。之后我更加努力學(xué)習(xí)，在五年級和六年級的時候，都擔(dān)任班里的副班長，是老師的小助手。
1994年，我小學(xué)畢業(yè)，考入了xx市第九中學(xué)。隨著年齡的增長，知識的積累，在學(xué)校團委的培養(yǎng)教育下，我在思想上懂得了加入團組織對青少年政治進(jìn)步的重要性，主動向團提出了申請，并于第二年順利通過考試，加入了中國共產(chǎn)主義青年團。
初中畢業(yè)后，我考入了xx市工交職業(yè)中學(xué)，由于當(dāng)時我成績較好，而且在思想上一直要求自己保持先進(jìn)。因此高一的第一學(xué)期便擔(dān)任了班上的團支部書記一職，并一做就了三年，直到畢業(yè)離校。在擔(dān)任團支部書記一職的時候，堅持每個月組織團員們進(jìn)行一次組織生活，探望江門福利院的孤兒、幫助年老的特困五保戶做家務(wù)、清結(jié)街道及公共設(shè)施、到烈士公墓進(jìn)行愛國教育、學(xué)習(xí)黨的相關(guān)會議精神等，一直在團內(nèi)都有較高的威信及凝聚力。同時，在高二的時候，更加入了校學(xué)生會及校團委，還是學(xué)校的升旗手。多次被評為文明學(xué)生。
高中畢業(yè)之后我就來到師范大學(xué)計算機科學(xué)系繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。由于高中三年都擔(dān)任團支部書記的關(guān)系，加上我對黨的認(rèn)識逐漸加深了解，要求保持先進(jìn)的愿望更加強烈。因此在大學(xué)期間也是一直擔(dān)任團支部書記一職。并參加了學(xué)校團委組織的到廣州團校上黨課，懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀(jì)律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。
之后，我加入了師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院參加工作，在大學(xué)里當(dāng)一個教師。在本職崗位上，我做每一件事都本著處處維護華師聲譽，事事打造網(wǎng)院品牌為宗旨，不繼加強自身的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，工作踏踏實實，任勞任怨，團結(jié)同志，愛護集體，愛崗敬業(yè)，克己奉公。受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。曾被評為年度先進(jìn)工作者，其后更被提升為學(xué)院的技術(shù)關(guān)鍵崗。在學(xué)院工作期間，受到黨組織的熱心關(guān)懷和教育，我參加了中共華南師范大學(xué)委員會黨校第九十期入黨織極份子學(xué)習(xí)班。在黨校學(xué)習(xí)期間，聽取了多位優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事績報告。
經(jīng)過了長期的鍛煉和思考，對黨的認(rèn)識不斷加深。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產(chǎn)黨員為共產(chǎn)主義、為祖國、為人民奉獻(xiàn)我的全部，把自己的一生都獻(xiàn)給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。我決不辜負(fù)黨對我的培育，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，接受黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨!
此致
敬禮
自傳人：
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十
敬愛的黨組織：
您好!
19xx年9月，我以全縣第三名的優(yōu)秀成績考入我夢寐以求的xx市第一中學(xué)。在高中時，雖然學(xué)習(xí)生活十分緊張，我仍然參加了一些關(guān)于黨的教育和學(xué)習(xí)活動，也利用課外時間讀了一些書籍，從而加深了自己對共產(chǎn)主義和中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和理解，并逐漸樹立了正確的人生觀和價值觀。有一次，學(xué)校組織大家觀看電影《焦裕祿》，蘭考縣縣委書記，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿為了人民病倒在工作崗位上，他常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。看過電影之后，我的心情久久不能平靜，焦裕祿的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象和鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)深深震撼了我，什么是共產(chǎn)黨員?共產(chǎn)黨員就意味著永遠(yuǎn)把人民利益看得高于一切!正是焦裕祿的感人事跡使我對共產(chǎn)黨這個優(yōu)秀的組織產(chǎn)生了由衷的向往。
19xx年高考結(jié)束之際，正值罕見的洪水襲擊了包括家鄉(xiāng)在內(nèi)的廣大地區(qū)。身處災(zāi)情最重的，我深深地感受到黨和黨員的偉大。抗洪期間，廣大的共產(chǎn)黨員,搶在最前面，沖到最險處，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民共同努力，戰(zhàn)勝了一次又一次的險情。當(dāng)時，上至中央,下至百姓,每個人都自覺的投入到了抗洪搶險的斗爭中。在抗洪中,軍民團結(jié)如一人,黨員干部更是日日夜夜連續(xù)奮戰(zhàn),將洪水造成的損失降到最低限。在九江大壩即將被洪水沖破之際，是黨員干部帶領(lǐng)部隊的戰(zhàn)士用身軀鑄成一道鋼鐵長城，保護了人民群眾生命財產(chǎn)安全。在那些沒有受到災(zāi)情的地區(qū),人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災(zāi)區(qū),十三億人的聯(lián)系在一起,從中我看到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量,感受到了祖國大家庭的溫暖。
xx年初，我國部分省市爆發(fā)非典，來勢洶涌的非典疫情是中華民族面臨的又一次嚴(yán)峻考驗。在這場抗擊禽流感的戰(zhàn)役中，千千萬萬普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災(zāi)難的滔滔洪流，他們自覺實踐著“sangedaibiao”的思想，履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任。中國共產(chǎn)黨就是這樣一個以人民利益為重、為全體人民服務(wù)的政黨。這讓我最終作出了申請加入中國共產(chǎn)黨的決定。
xx年9月，我進(jìn)入x大學(xué)x學(xué)院攻讀碩士研究生，并在開學(xué)初期向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子后，我從思想和行動上更加嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀的黨員同志看齊，通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《共產(chǎn)黨宣言》、《dxp理論》以及《黨史》等諸多有關(guān)黨的理論知識，聽了優(yōu)秀黨員的演講以及與同學(xué)們的相互幫助，增進(jìn)了我對黨的認(rèn)識，拉近了我和黨的距離。同時我也知道，我對黨的認(rèn)識仍較膚淺，需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。黨組織為了幫助教育我，安排我參加黨校的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，我懂得了dxp理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導(dǎo)思想。懂得我國正處于初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和道路。懂得“sangedaibiao”的重要思想，是新的歷史條件下中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)，集中反映了黨的先進(jìn)性和階級性特征，“sangedaibiao”是對于歷史規(guī)律性與必然性的把握，而代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需要。
通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀(jì)律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到建設(shè)中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。從思想上，堅持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)和吸收黨的理論知識，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想?yún)R報，爭取黨組織對我的幫助;從行動上，做好自己的本職，好好學(xué)習(xí)，努力讀書，刻苦鉆研，掌握科學(xué)知識，使自己具備將來能為社會和人民服務(wù)的能力;生活中關(guān)心愛護周圍的人，與大家和諧相處，共同進(jìn)步;積極參與社會實踐，從中積累經(jīng)驗、鍛煉自己的能力。在這兩年中，我確實學(xué)到了許多東西，也取得了很大進(jìn)步。
同時，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，需要繼續(xù)努力。在理論的學(xué)習(xí)中有些死板，不能靈活的運用于實際問題的分析，造成了有時候不能全面正確地看待實際問題;有時候會有惰性，不能及時地解決問題，需要更加約束自己;和同學(xué)的溝通不夠，需要進(jìn)一步改善。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)，同時理論聯(lián)系實際，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認(rèn)識各種社會現(xiàn)象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活;抱著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自我。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的一言一行。堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴(yán)格要求自己、為他人服務(wù)以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關(guān)心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監(jiān)督，先從思想上入黨，進(jìn)而從組織上入黨。
此致
敬禮
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十一
時光飛逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，繼2014年從江西科技師范學(xué)院畢業(yè)已在南大附小任教七年。期間，我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作，同時身兼班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回顧這六年，自我在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。
作為語文教師，我深知“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”的道理，所以，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加校內(nèi)校外組織的研討活動，廣泛涉獵各類書籍，購買了各種教學(xué)書籍雜志，如蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》、《做最好的班主任》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》，還有魏書生、于漪等十幾位名師寫得書及文章。付出終會有回報，我撰寫的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文曾二十余次在在各級競賽中獲獎：
2014年，我所寫的論文《情趣新——開發(fā)課程資源豐富課堂練習(xí)》獲省一等獎。
2014年，論文《腹有詩書氣自華》或市二等獎。
奉獻(xiàn)愛心育苗。
教師是雨露，學(xué)生是樹苗。僅有愛的雨露，樹苗才會長得更好，更茁壯。教師的學(xué)是為了更好地教。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我努力把平時所學(xué)運用于我的課堂教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過多種教學(xué)方法，活躍課堂，加強寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作興趣，從而讓他們愛上語文課。所以，我的學(xué)生們也收獲不少：
2014年12月，在全市小學(xué)生習(xí)作競賽中，我指導(dǎo)的葛晉等四名同學(xué)榮獲一等獎；
2014年12月，我指導(dǎo)的作文《讓我們追尋生命》一文在“江西省首屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文競賽”活動中榮獲一等獎。
與此同時，為了能更一步提高學(xué)生們的寫作本事，2014年起，我參加了學(xué)校創(chuàng)辦的《火炬報》修改任務(wù)，和其他教師一齊負(fù)責(zé)選稿組稿、修改排版、打印發(fā)行等工作，為學(xué)校開辟了一個輿論的窗口，為孩子們供給了一個展示自我的平臺這份報紙不知凝聚了我們的心血，并于2014年獲得“中小學(xué)最佳校報一等獎”。
在七年的班主任生涯中，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法，同時進(jìn)取的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情景，共同管理教育學(xué)生。傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講禮貌、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2014年12月，我撰寫的案例《心靈的震撼》在參加2014年全市中、小學(xué)班主任論文、主題班會、工作案例征集活動中，榮獲二等獎；精心準(zhǔn)備主題隊會《伸出禮貌之手，共創(chuàng)完美學(xué)校》，其案例獲南昌市教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會第五屆學(xué)術(shù)年會一等獎；所帶的班級多次被所在學(xué)校評為“優(yōu)秀班級體”、“禮貌班級”，本人也于2014年被評為校“優(yōu)秀班主任”。2014年被評為”優(yōu)秀教師”。
“逆水行舟不進(jìn)則退”。與此同時，本人憑借積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神：認(rèn)真上好每一堂課，公開課《四個太陽》、《地震中的父與子》、《太陽是大家的》獲得教師們的一致好評；積極參加各種課題活動，其中，省級課題《豐富課堂練習(xí)》已于2014年獲立項證書，即將結(jié)題；踴躍參加省、市、校組織的比賽，于2014年參加江西省小學(xué)語文青年教師基本功比賽，并榮獲二等獎；每年利用業(yè)余時間積極參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)；2014年參加函授本科學(xué)習(xí)，于2014年畢業(yè)。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十二
我叫朱海華，男，現(xiàn)年38歲。1996年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范學(xué)校，同年分配到武穴市朱奇武小學(xué)任教，2009年9月調(diào)動到武穴市東風(fēng)小學(xué)任教。從踏上講臺至今，從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作及班主任工作。同時擔(dān)任學(xué)校總務(wù)主任一職。
在教育教學(xué)工作中，得到了許多教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：
自1996年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。
在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。
工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。我還積極參加各級組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓創(chuàng)新。
擔(dān)任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設(shè)立定期評價制度建立1+1互助組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到了一定提高。學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十三
敬愛的黨組織：
我叫，民族：蒙古族，于x年xx月xx日出生在xx市的一個小村莊，現(xiàn)在是x小學(xué)的一名語文教師。
我的父親是忠厚老實的農(nóng)民，同時也是一個老共產(chǎn)黨員。小時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難，是中國共產(chǎn)黨把他從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家，記得小時候他常說的話就是：身為農(nóng)民，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻(xiàn)。我的母親是一位小學(xué)老師。她在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作了三十一年，在去年的四月份光榮退休了。她對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著，在潛移默化中讓立志當(dāng)一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下，受著父親的熏陶，健康的成長。隨著年齡的增長，我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認(rèn)識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。
20xx年9月我進(jìn)入了小學(xué)，在學(xué)校老師的教育下，我在一年級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊。記得第一次帶上紅領(lǐng)巾的那晚，我興奮的睡不著覺。我知道鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標(biāo)志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。那天我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心：學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭當(dāng)先進(jìn)；勞動中，不怕臟，不怕累。所以我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并在小學(xué)階段一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職。
20xx年我升入了通遼市蒙古族學(xué)校讀初中，我更加努力的學(xué)習(xí)，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔(dān)任數(shù)學(xué)與英語課代表一職，深得老師和同學(xué)的贊賞。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進(jìn)步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力，于20xx年5月我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進(jìn)青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當(dāng)我在團旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
20xx年9月，我考入了哲里木盟師范學(xué)校。在那豐富多彩的師范學(xué)習(xí)生活中，我努力的學(xué)習(xí)，為了自己心中的目標(biāo)，不怕苦，不怕累。學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，我朝著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。
20xx年自師范學(xué)校畢業(yè)后，我一直沒有放棄學(xué)習(xí)的機會。自己聯(lián)系學(xué)校代課學(xué)習(xí)，積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。又參加成人高考，取得了本科學(xué)歷，使自己的文化水平得到提升。
20xx年是我命運的又一次轉(zhuǎn)折點，我報名參加了科爾沁區(qū)教師招聘考試，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學(xué)語文教師，圓了自己的第一個夢想。也更有信心去沖刺更高的目標(biāo)。于是我從那一年開始積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，向?qū)W校黨組織遞交入黨申請書。由于工作踏實、熱情飽滿、成績優(yōu)秀，深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長學(xué)生的稱贊。
業(yè)務(wù)上要精益求精不斷的提高的工作水平；更加積極的配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，為領(lǐng)導(dǎo)解憂；團結(jié)同事，共同鉆研業(yè)務(wù)水平，共同提高業(yè)務(wù)能力；教育學(xué)生要更加耐心細(xì)致，關(guān)心熱愛學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。
我深深的體會到自己的成長歷程，與黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，我知道入黨之前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識我們的黨，并且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。
作為入黨積極分子，我清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距。但我有決心改正，希望黨組織對我進(jìn)行幫助和教育，讓我取得更大的進(jìn)步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮！
自傳人：
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十四
本人，男，漢族，1974年8月24日出生，大專文化程度。2000年7月15日畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)房屋建筑工程專業(yè)（專科）；2000年8月至2003年10月期間，就職于云南省建五公司，擔(dān)任技術(shù)員；2003年12月至2008年5月期間，就職于云南工程建設(shè)總承包公司，擔(dān)任施工管理人員；2008年6月至今，就職于云南水利機械化工程有限公司（現(xiàn)更名為：云南詟達(dá)工程有限公司），歷任施工技術(shù)部、項目管理（助理工程師）。本人從事市政工程建設(shè)已有13年時間，多次參加公司重大工程建設(shè)，積累了豐富的實踐及管理工作經(jīng)驗，在參與過的工程建設(shè)項目中，許多工程被評為優(yōu)良工程和示范工程，獲得單位和建設(shè)主管部門的一致好評。
在政治思想上，本人進(jìn)取要求提高。為了適應(yīng)社會發(fā)展不斷出現(xiàn)的新形勢和自身崗位工作的具體實踐需要，我始終堅持思想理論的學(xué)習(xí)。首先加強了學(xué)習(xí)和理解黨的路線、方針和政策，不斷“充電”，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，自學(xué)了《建設(shè)有中國特色的社會主義、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》、《構(gòu)建社會主義和諧社會》等重要黨政文獻(xiàn)，以及“改善干部作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”、“思想作風(fēng)建設(shè)年”等重要講話。
在業(yè)務(wù)技術(shù)上，十分重視知識的更新和補充，培養(yǎng)多方面的技能，不斷提高自身的素質(zhì)，以更好的業(yè)務(wù)技能做好本職工作。我們此刻所從事的工作，在我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的新時期面臨著許多新問題，新矛盾和新資料，我們在任何時候都必須不斷地更新業(yè)務(wù)知識，豐富自我的工作技能和實踐本領(lǐng)。我們僅有努力提高自身的各項技術(shù)技能，并將理論學(xué)習(xí)同實踐工作聯(lián)系起來，才能將我們的工作在提升到一個新高度。在具體的工作中，我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，一旦遇到不懂的地方就進(jìn)取向有經(jīng)驗的老同事請教求解。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地積累各種知識和經(jīng)驗，并在工作中努力將理論知識和實踐結(jié)合起來，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。在今后的工作中我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高處理專業(yè)技術(shù)難題的本事。
在工作中，我熱愛自我的本職工作，能做到勤奮敬業(yè)，能有效地利用工作時間，認(rèn)真地遵守各種規(guī)則制度，保證自我的出勤，并且能高質(zhì)量地完成自我地每一項工作任務(wù)。從參加工作擔(dān)任技術(shù)員至今，我已經(jīng)逐漸成長為一名有必須工作經(jīng)驗，對工程質(zhì)量把關(guān)嚴(yán)格，施工控制本事強，具有多方面綜合協(xié)調(diào)本事的工程技術(shù)人員。工程期間，嚴(yán)格按照工程技術(shù)規(guī)范和流程組織施工，做好施工安全管理工作，認(rèn)真查找安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。同時我加強與下屬和其他部門同事的溝通與交流，相互配合，構(gòu)成合力，努力激發(fā)部門同志的工作熱情，調(diào)動大家“想干事、會干事、干成事”的進(jìn)取性，創(chuàng)立和諧的工作氛圍。
今后，我會在工作學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格的要求自我，積極進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。爭取在以后的工作中再創(chuàng)佳績，在今后的工作中為市政工程建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十五
我叫xx，男，現(xiàn)年34歲。1992年6月畢業(yè)于xx市第三師范學(xué)校，同年8月分配到xxx南留小學(xué)任教，2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí)，2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)。現(xiàn)正在自考中文本科。從踏上講臺至今，從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作，連年來，一向擔(dān)任中高年級班主任工作，其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊輔導(dǎo)員工作。現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)及班主任工作。
在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師的幫忙，在增長自我綜合本事和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：
自1992年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央堅持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴(yán)格要求自我。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法。
在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，自1992年任班主任以來，我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與團體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中，我不僅僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。所以，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。
（二）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最終每一件事情都由自我做，結(jié)果學(xué)生對教師構(gòu)成強烈的依靠。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是決定性的因素。
以往，我總擔(dān)心班干部沒有本事，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自我親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部本事也沒能提高，自我又很累。之后，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自我的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。
（三）運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個性和精神力量，使學(xué)生生動活潑的健康的成長。
擔(dān)任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設(shè)立定期評價制度建立11互助組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生個性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。六篇論文先后獲得省市縣鎮(zhèn)各類獎；四個優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎；一個教具獲縣一等獎；兩次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；輔導(dǎo)的作文一次市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，一次縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；質(zhì)量檢測四次鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；先后十余次校模范教師，一次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2007年被評為宜陽縣優(yōu)秀教師。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我必須會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十六
本人自參加工作以來，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮自身特長，理論聯(lián)系實際，敢于創(chuàng)新，勇于開拓，各方面都取得了較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
在思想政治方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。特別重點學(xué)習(xí)了十七屆五中、六中全會精神和十八大精神，政治理論水平顯著提高。在工作中，具有較強的組織紀(jì)律性，以身作則，講究誠信，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，經(jīng)驗較為豐富，造價控制能力強，具有各方面的協(xié)調(diào)能力。
在業(yè)務(wù)能力積累方面，我首先是加強學(xué)習(xí)。幾年來，我先后學(xué)習(xí)了《合同法》、《經(jīng)濟法》、《會計學(xué)》、《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《計算機知識》等與專業(yè)有關(guān)的知識，不斷給自己充電，通過不斷學(xué)習(xí)，自身業(yè)務(wù)能力不斷提高，駕馭工作的能力逐年增強。其次是多問、多看、多參與項目的造價評估，在工作中積累經(jīng)驗。幾年來，我參與的項目涉及金額數(shù)億元，其中許昌縣沈建祥三個村鎮(zhèn)土地整治項目5993.69萬元，金域灣5#樓項目1389.22萬元，尚集街漢風(fēng)路-濱河路道路給水項目1789.82萬元。通過大量參與項目造價評估，使我的業(yè)務(wù)水平明顯提高，目前，已能獨立完成有關(guān)造價方面的所有項目，而且既有量、也有質(zhì)。
在業(yè)績與成果方面，參加工作十幾年來，由一個走出校門的大學(xué)生成長為有豐富經(jīng)驗的造價員。我付出了比常人更多的艱辛，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績。特別是工程造價方面，我參與的項目涉及金額數(shù)億元，無論是圖紙的運用、工程量計算、定額套用，還是其他技術(shù)手段的應(yīng)用，我都嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真行事，從未出現(xiàn)過一筆差錯。在工作之余，我還根據(jù)自己的工作經(jīng)驗撰寫了一批有價值的論文，其中《淺談工程造價的方法》和《淺談混凝土屋面的防水施工》兩篇論文，分別發(fā)表《門窗》和《科技致富向?qū)А房锷稀?/p>
在搞好工程造價的同事，我還時常走訪客戶，與客戶交流工作中存在的問題與不足，以便改進(jìn)工作，始終以質(zhì)量贏得客戶的信任。在不斷交流中，增強自己的業(yè)務(wù)能力和協(xié)調(diào)能力，為此我也得到了許多榮譽，先后被公司評為優(yōu)秀員工、先進(jìn)工作者，歷年考核均為優(yōu)秀。
總之，工作以來我的感悟是，只有通過多學(xué)、多做，業(yè)務(wù)水平才能提升；只有通過不斷實踐、不斷總結(jié)，才能達(dá)到更高境界；只有誠信、重質(zhì)量，才能贏得客戶，在競爭中立于不敗之地。
2023年教師個人業(yè)務(wù)自傳大全（17篇）篇十七
2002年是充滿挑戰(zhàn)的一年，那年我參加了全州第一批的課改實驗教學(xué)，擔(dān)任一年級159班的班主任和語文教學(xué)工作，為豐富自我的理論知識，提升自我的教學(xué)理念，早出成果，我積極參加省、州、市里組織的各項新課標(biāo)師資培訓(xùn)，并認(rèn)真訂閱學(xué)習(xí)了很多有關(guān)創(chuàng)新教育的書籍、報刊、雜志，記下了多篇讀書筆記、心得，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自我的教育教學(xué)活動，并將新課改理念運用到教學(xué)實踐中去。由于方法新，教學(xué)活，2002年我先后做省、州、市、校級教、科研展示課、研究課多節(jié)。10月在學(xué)校年級家長會上執(zhí)教《比尾巴》一課；12月在市級研討課上執(zhí)教《雪地里的小畫家》、展示優(yōu)質(zhì)課《小壁虎借尾巴》，均受領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生的一致好評。
2003年進(jìn)入二年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對學(xué)困生，我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最終我又與經(jīng)過家訪與家長共同努力，幫忙孩子。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氛圍，讓學(xué)生在和諧歡樂的氣氛里對知識進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍，很多學(xué)生都覺得上語文課時間過得十分快，很喜歡上課文課，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，異常是沙州、董昕睿等同學(xué)學(xué)習(xí)成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新，我自我的工作也再上了一層樓：2003年我代表西雙版納州在省級基礎(chǔ)教育課程改革實驗教師培訓(xùn)中執(zhí)教《我換牙了》一課，受到專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長、聽課教師們的一致好評；6月參加云南省首屆民族地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽，喜獲一等獎；撰寫論文《在生活中放飛雛鷹》獲全國二等獎，并被“光明日報”出版社出版的“東方教育”第四期刊用。由于理念新，我還做為教育課改典型理解了州電視臺的采訪，個人專題節(jié)目在電視臺連續(xù)播出三天，受到社會各界的一致好評。
2004年，我在班級繼續(xù)推進(jìn)紅花少年，班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)教師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績，我也被評為了全州“課改先進(jìn)工作者”。
2005年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自我班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面大力推行紅花少年評價體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格的管理班級，另一方面進(jìn)取摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同時我在自我的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開始用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。由于成績突出，這年我被市進(jìn)修學(xué)校聘請為培訓(xùn)教師授課，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評。《我換牙了》一課教學(xué)設(shè)計獲云南省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎；5月，在云南省第二屆“小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”競賽活動中，我執(zhí)教的《一個中國孩子的呼聲》一課以最高分的好成績榮獲一等獎，受到專家及聽課教師的一致好評；這年，我班參加全國第五屆寫作杯文學(xué)作品大賽多人獲獎，我也榮獲三等指導(dǎo)獎；同年被評為市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、并被授于景洪市“青年崗位能手”光榮稱號。
2006年是我在教學(xué)教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，為了進(jìn)一步提高計算機應(yīng)用本事，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，我到廣州華南師范大學(xué)參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使自我計算機水平有了很高，也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。隨后，我又將幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)立出帶有個人特色的教學(xué)模式，構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，對不一樣的課文運用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評式等不一樣授課方式進(jìn)行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做教師的助手，給學(xué)生一個自主管理的平臺，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間，讓學(xué)生學(xué)自我管理、自我提高、自我反省、自我培養(yǎng)，使其主體意識得到強化。創(chuàng)立了一個禮貌守紀(jì)、團結(jié)協(xié)作、凝聚力強的班團體。我在各方面也有了很大提升：2006年《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計獲云南省教學(xué)設(shè)計大賽二等獎，并被中國“中華寶庫”入選刊登，同時多篇論文和隨筆被“西雙版納教學(xué)”刊用；2006年榮獲州級“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書證文活動輔導(dǎo)二等獎；2006年獲景洪市“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”演講比賽第二名；在這年，我也被光榮地評為了校級優(yōu)秀教師。
2007年，我所帶的159班進(jìn)入小學(xué)最關(guān)鍵的時期——小學(xué)畢業(yè)班，應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和職責(zé)感，必須要把這60名學(xué)生送到最夢想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難；多少次叮囑激起了學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵揚起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：2007年12月，在全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中，我班多人獲獎，我也榮獲“指導(dǎo)獎一等獎”和“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎；2007年，我執(zhí)教的五年級159班參加2006—2007年度市級教學(xué)質(zhì)量檢測獲第四名。這年，在云南省首屆中小學(xué)幼兒教師運用教育科研方法理論知識競賽中，我也喜獲一等獎。
總之，幾年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須成績，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我必須會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。