通過寫學習心得，我們可以增強對學習的自信心，激發對知識的興趣。以下是小編為大家整理的一些優秀的讀書心得范文，僅供參考，希望能夠對大家在寫作讀書心得時有所啟發。讓我們一起來看看吧！
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇一
這就是榜樣的'力量。他們積極投身疫情防控工作，不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神，猶如明亮的燈塔，讓我備受感動，深受鼓舞。
作為入黨積極分子，我將以他們為學習榜樣，堅定信仰，樹立正確的理想和堅定的信念，樹立遠大的志向和明確的奮斗目標，保持旺盛的革命意志和獻身精神。
學習他們的擔當精神，面對群眾所反應的難題、不畏難、要把群眾的事當作自家的事去解決。
學習他們強烈的責任心，把群眾的事放在心上，把他們的每一件事放在心上。
學習他們為群眾服務的那份真情實感，對待群眾的事始終保持一顆熱心。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇二
春節期間，新型冠狀病毒來勢洶洶，咄咄逼人。這次疫情，使原應熱熱鬧鬧的春節變得冷清，全國上下人心惶惶。雖是一次災難，卻也發生了很多讓我們感動的事情，同時也引起了我們深刻的反思。
八十四歲的鐘南山院士叮囑我們不要去疫情最嚴重的武漢，但自己卻赴往武漢協助抗戰。十七年前他站在抗擊非典的第一線，如今在防疫最前線。馮至曾說過“在漫長的歲月里，忽然有彗星的出現，狂風乍起。”鐘南山院士就是我們世界的那顆彗星，在狂風乍起的夜空里，給人們帶來了希望和信心。他本沒必要做這些事情，只需在家安度晚年，但他仍義無反顧地赴往抗戰一線。歷史的英雄有岳飛，林則徐等，而如今的英雄就是鐘南山院士!
但是現如今大家的偶像都是明星小鮮肉，若不是這次疫情，又有誰能認識到到底誰才能救我們于水深火熱之中呢?路遙曾說過“人們寧愿去關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個普通人波濤洶涌的內心世界……”;英雄枯骨無人問，戲子家事天下知。我們都應該端正自己的三觀，在關鍵時刻能救國救人的人才是我們應該致敬的偶像，才是我們應該崇敬的人。我們應杜絕娛樂至上的不良風氣，多關心身邊愛你護你的親人朋友，認真過好短暫人生中的每一分每一秒。
新冠肺炎爆發后，出現了很多讓人感動的事件。
近來“老人捐款”頻繁上熱搜。老人家們捐出了自己為數不多的存款。民警不愿收他們的存款，他們卻堅持要捐，并且堅持要捐到一線。他們都希望自己能為國家獻出一份力，國家能早日戰勝這場戰疫。也許因為他們都是見證過中國落后和挨打的人，所以才特別珍惜今天我們來之不易的崛起和強大。他們歷經滄桑卻仍保持著那顆善良的心。這份善良讓我們感動，也是我們要一代代傳承下去的。
不僅是老人，青少年也有我們學習的榜樣。上海14歲的趙珺延，寒假期間，他去印度尼西亞舅舅家游玩，然而到達當地沒有幾天，就傳來國內新冠肺炎疫情的消息，也影響到了他們的家鄉溫州。舅舅心系家鄉，以最快的速度購買了1.5萬只口罩。而僅14歲的趙珺延主動請纓坐飛機將口罩運送回國。因只搶到了一張機票，他只身一人帶著五個行李箱回國。最后口罩順利送到了溫州。他就是我們學習的榜樣!有些青少年待在安全的家中，事不關己高高掛起，每天該吃吃該喝喝，該打游戲時打游戲，似乎疫情全然跟他一點關系都沒有。而趙珺延卻心系國家，敢只身一人送物資回國，援助家鄉。
作為一個高中學生，這段時間我反思了很多。我以前所盲目崇拜的明星偶像，也許他們是才華橫溢，是英俊瀟灑，是美麗動人，我們可以喜歡他們，但不能盲目崇拜，也不應過度關注他們的私生活，更重要的是要過好自己的生活。同時我們也應該明白，真正的英雄是那些在國家人民危急時，敢于站出來當我們的救世主，拯救我們的人!
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇三
重讀張富清老人的生平經歷，于平凡中感悟身為中國共產黨人的光榮偉大；體味張富清老人的動人話語，于點滴中催發作為新時代青年的擔當與使命。
堅守初心，不改本色。“黨叫我做什么，我就做什么。”這簡單平凡的話語在此刻聽來卻那么擲地有聲，71年前，他是西北野戰軍的突擊隊員，迎著槍林彈雨沖鋒在前，戰功卓著，是董存瑞式的戰斗英雄。64年前，他退伍轉業，在湖北來鳳縣的艱苦山區奉獻一生。7年前，他88歲，左腿截肢，為了不給組織添麻煩，更為了讓子女“安心為黨和人民工作”，裝上假肢，頑強地站了起來。現在，他95歲，仍然堅持學習。他說：“人離休了，政治上思想上絕不能離休。”作為一名中國共產黨黨員，張富清用自己的行動見證了自己的錚錚誓言，用自己的一生詮釋了身為共產黨員的初心和使命。
樸實純粹，淡泊名利。深藏戰功63年，因為一次退役軍人信息采集工作，這位老人才重新被人們認識。誰曾想這位平時默默無聞的張富清竟是立下赫赫戰功出生入死保家衛國的戰斗英雄，這讓當時負責信息采集登記人員都為之震驚。每當提起70年前犧牲的戰友，老人淚眼婆娑：“我的戰功，和他們的貢獻相比，差得很遠；我現在人還在，生活等各方面都比他們享受得多，還有什么理由向組織提要求？”甘于貧苦，淡泊名利，裝修、家具都是20世紀80年代的老樣式，平日生活更是將勤儉節約融入了生活的點滴。在面對兒女工作時，時任革委會負責領導的張富清毅然讓兒女下鄉鍛煉，到祖國更需要的地方歷練成長，甚至在晚年患白內障進行手術時也只是選擇了一副的晶體，而從未向組織提過任何要求，老人用他的淳樸淡泊彰顯了共產黨員的高尚品格。
一心為國，造福一方。抗戰時期的戰斗英雄，復員轉業后的人民好干部。哪里需要我就到那里去，哪里艱苦就到哪里去，在新中國建立初期，張富清抱定這樣的一種信念扎根來鳳30年，為官一任，張富清認真工作深藏功名，帶領群眾投工投勞，一起放炮眼、開山修路……為來鳳縣帶來了新氣象，用自己的身體力行見證了共產黨員干部的責任和擔當。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇四
榜樣是人們心目中的楷模，其不斷前進的步伐為我們樹立了光輝的榜樣。如今，我們以一份致敬之心來贊美那些優秀的榜樣，他們給予我們無窮的啟示，用實際行動告訴我們要做真正的好人。在身邊，總有一些人，讓你在心中留下深深的印記，他們是榜樣，是我們心靈中的明燈。
第二段：榜樣的力量。
榜樣的力量非常巨大，我們的言行舉止無不受到榜樣的影響。在社會生活中，我們總能發現一些功勛卓著的人，無論是學者、軍人、醫生或者企業家，他們的事跡總能打動人心，讓你心生敬意。正是因為他們堅持不懈的追求追求，才會為社會帶來巨大的變革。他們的精神經受住了時間的考驗，鑄就了人類文明的輝煌。所以，贊美榜樣是表達我們敬意的最好途徑。
我們應該以敬仰之心來看待那些對我們產生積極影響的人。他們教會了我們生活和成長的道理，讓我們了解到什么才是真正有價值的人生。我們在領悟到榜樣所展現的品質時，內心振奮，反思、學習，也成為我們不斷成長的動力。一份敬意，不僅是對他們的認可，也是對我們自己的尊重和追求。它可以喚醒我們內心最沉睡的靈魂，讓我們在追夢路上變得更加努力。
第四段：敬意并非虛浮。
有些人會說，致敬榜樣是虛浮而不自覺的。但他們忽略了最重要的一點：致敬之心應該成為我們日常生活的一部分。我們應該向榜樣學習，不僅僅是讓口頭上說句“我要像他一樣成為偉大的人”，而是要將他的優秀品質融入到自己的人生中去。我們需要把敬意轉化成對自己內心最真實的信念，付諸實踐，不斷追求進步。
第五段：結尾。
在致敬的同時，我們應該堅定自己的信仰，當自己成為別人敬仰的榜樣時，要時刻謹記用自己的言行維護這份榮耀。榜樣是最珍貴的財富，喚醒內心深處的光輝，讓我們在人生旅途中更加自信和勇敢。希望我們在不斷向優秀榜樣學習的同時，也能學會用一份敬意和堅定成長的心態去迎接人生的挑戰。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇五
教師是祖國的建設者，是社會的脊梁。榜樣教師更是教育事業中的楷模，他們默默耕耘、無私奉獻，為學生們付出了自己的青春和汗水。他們為師德建設樹立了榜樣，為教育培育了優秀人才，無愧于“勞模”、“表率”的美譽。在此，我想對我所遇到的一位榜樣教師致以崇高的敬意，分享我與他相處的心得體會。
第二段：緣起。
我所說的這位榜樣教師名叫張老師，他是我大學時期的班主任。剛上大學的我，還不夠成熟，很多事情都需要經歷后才能明白。張老師在我大學的成長過程中，給了我很多指引和啟迪，讓我在迷茫時找到方向，讓我在生疏時感受到包容。
第三段：感受。
張老師的愛和耐心感動了我，也讓我深感到他的敬業精神和責任感。他從不拒絕任何一個學生的求助，無論是在課堂上還是課下。他對學生的個性特點了解得很清楚，經常為我們量身定制學習計劃，并提供專業的學術指導。他還給我們講述了很多故事和經驗，啟示我們如何做人、做事、做學問。他從來不咄咄逼人，而是嚴細耐心、循循善誘。久而久之，我們從他身上獲得了知識，也感悟到了生命的真諦。
第四段：啟示。
張老師的身上，不僅是敬業、責任，更是一種愛。他的愛滲透到我們學習生活的每一個細節中，讓我們的大學生活五彩斑斕、充滿驚喜和感動。在張老師的教誨下，我們每個人都是在不斷進步、不斷完善自我。他不但是在“教書”，更是在“育人”，他通過言傳身教，讓我們了解到什么叫做愛、什么叫人與人之間的情感。
第五段：結尾。
張老師是我認識的一位優秀教師，也是我心中的榜樣。他的教育觀、人生觀深深地影響了我。有時候想到，正是因為他的不遺余力，才讓我現在有了今天的成長。禮贊榜樣教師，是我們每個人的責任，也是我們每個人的榮譽。讓我們向榜樣教師張老師致以崇高的敬意，向他們表達深深的感謝與敬仰，繼續傳承“崇尚榜樣，爭當楷模”的優良傳統。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇六
第一段：引言（介紹榜樣的重要性）。
榜樣是激勵我們前進、讓我們成長、讓我們更加堅定信念的重要力量。無論是歷史上的偉人、身邊的普通人，還是國內外的名人，他們的故事、言行都能夠引發我們心靈的共鳴，讓我們感受到人類的偉大和無限可能。在我們的成長和工作中，能夠擁有好的榜樣，不僅可以激勵我們更加努力地前行，還能夠引導我們走上正道，成為一個有用的人。
第二段：榜樣的種類及作用。
榜樣種類繁多，可以是我們生活中的親人、父母、老師，也可以是我們崇拜的明星、名人、偉人，還有我們身邊樸實無華的普通人。榜樣能夠發揮各種不同的作用，包括激勵、引領、啟示、教育和感染等。他們是我們成長路上的導師，帶領我們變得更加優秀、更加自信、更加有愛心。
第三段：如何從榜樣中受益。
尋找好的榜樣很重要，但更為重要的是如何從榜樣中受益。與榜樣相比，我們在精神上、思想上的差距可能很大，但是只要我們保持敬意和學習的心態，就能夠從榜樣的言談舉止、人生經歷、價值觀念中受到啟示和引導。有時候，榜樣并不一定要是完美的，他們的失敗和挫折也能夠讓我們獲得同樣重要的經驗和教訓。
第四段：自己如何成為別人的榜樣。
除了受益于榜樣，我們也有成為榜樣的責任和義務。首先，我們必須塑造自己的優秀品德和行為，成為一個正直、努力、有愛心的人。其次，在人際交往和工作中，我們也應該積極地為他人樹立榜樣，鼓舞別人向更好的方向發展。
在生活、工作、學習中，我們舉目所見都是榜樣。他們正是我們前行路上的明燈，閃爍著激勵和引導的光芒。在此我們要致敬所有的榜樣，感謝他們帶給我們的啟示和支持。更要表示，身為一名學生或一名從業人員，時刻秉持著對社會的責任和使命，成為一位有所成就、有所貢獻的人。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇七
作為一個學生，我們接受了許多老師的教育，他們不僅傳授知識，更重要的是他們的言傳身教讓我們受益終身。在這個特殊的時期里，我們更應該致敬那些在疫情期間堅守崗位，教育我們成長的榜樣教師們。
榜樣教師不僅是一位優秀的老師，更是一位有愛有責任心的人。他們不斷地引導學生，鼓勵學生勇敢嘗試，勇于創新，對于他們的學生，他們在言傳身教方面都做到了例不止一而足。他們的言談舉止簡潔大方、禮貌和謙虛，并始終和學生保持著良好的溝通與交流。
曾經看過一則新聞，一位高中語文老師在教學生高中語文時，為了讓學生對"蜀道難"印象更深，就和學生一起手拉手同行在蜀道上，真的讓學生們開了眼，教學生做人的種種道理，我從她身上看到了堅韌、勇氣、責任和智慧。這樣的教師讓我非常佩服，她是我們心中的例證，是我們心中的榜樣教師。
他們樂觀向上、任勞任怨，絲毫不計較個人得失，時時刻刻都在為學生付出。沒有他們的付出，我們的成長之路會少很多精彩瞬間。他們在教育教學工作中，擁有極強的責任感和使命感，為學生的成長而不懈奮斗。
第五段：結尾。
正是那些勤奮、認真的榜樣教師讓我們得以走得更遠，他們是我們心中的明燈，在我們成長的道路上照亮了我們的前程。我們應該將那些教育的，辦學的、輔導的、管理的革命者、創新者、不懼艱難險阻、全心全意服務師生的奉獻精神，從他們的工作成果、工作管管理的現實案例中汲取經驗、感受激動，倍受感動，吸收他們的精神力量，將其融入到自己的工作和生活中去，用實際行動來致敬我們的榜樣教師！
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇八
榜樣教師，在我成長的道路上，影響深遠。他們用自己的生命踐行著教育的意義，為學生樹立了表率。近日，學校組織了致敬榜樣教師活動，回憶起這些師長們的一言一行，我深刻認識到，榜樣教師的影響僅僅局限于點滴，他們不僅代表著教育的光輝，更代表著社會的進步與發展，是我們每個人應該敬仰的對象。
一、他們用行動踐行了教育的意義。
榜樣教師是我們心目中學養成長的典型代表。他們用自己的行動告訴我們，平凡的人也能成就不平凡的事業。高潮校長是我的小學老師，他在教學與管理方面都表現得優秀而出色，他對我的影響在平凡的生活漸漸積淀，使我具備了敬仰榜樣的習慣，從而去追尋更為卓越的高度。
二、他們不辭艱辛的奉獻。
榜樣教師是一個典型的榜樣，他們不僅用自己的智慧教育我們，更用自己的行動教育我們。江老師是我在初中遇到的榜樣教師，她帶領我們這一批學生度過了充滿挫折的高中應屆畢業考試，最終我們的成績比歷年更上一層樓。江老師的教誨讓我更深刻的認識到，只有勇敢地面對問題，我們才會在生活中越來越進步，不斷提高自己，不斷挑戰更高的目標。
三、他們用性命演繹了教育的真諦。
榜樣教師不僅是知識分子，更是一種激勵的力量。講授歷史課的李老師深深地影響了我，她認為，最偉大的教育是用性命來證明它的真諦。她本人在二戰中功勛卓著，成為了堅韌不屈的代表，她說其實教育和戰爭同樣需要人斗志和毅力，教育需要一本萬利的精神，而戰爭則需要軍人的頑強。
四、他們用自己的實際行動踐行著榜樣教師的典范。
榜樣教師的典范永遠不只是一味的言語宣揚，他們更需要用實際行動去踐行。我的英語老師武是這么一位典范教師，嚴謹細致的學學型態令他得到了我們同學的一致好評。而他本人不僅在英語教育上有一套獨到的方法，還經常去視察面對困境，用自己的實際行動踐行了榜樣教師的典范。
五、他們榜樣教師的精神代表了社會生活的動力。
榜樣教師的精神代表了社會生活的動力，現實世界中那些擁有這樣精神的人，更是在不斷的教育自己，去應對日漸復雜的社會環境，追求自我升華。中國的頂尖科學家朱熹教授是個完美的榜樣教育典型，他的職業生涯歷經40年，成就了眾多引領我們科研工作的成果。他的榜樣行為讓我們更加尊重榜樣教育，更加認識到，學習榜樣的優點是一項極為有效的方法，可以幫助我們增強對于現實世界的認知。
總結：致敬榜樣教師的主題是一種對于教育家的崇敬，是我們向榜樣教師致敬的一項莊重的活動，而學生需要從榜樣教育中獲益，去鞏固自己的信仰，找到自己的精髓，走向屬于自己的未來。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇九
“榜樣”的力量是偉大而深遠的，它可以引領人們走上正確的道路，激發人們的力量和潛能。作為一名青年學生，我深受榜樣的影響，通過學習他們的經歷和感悟，讓我明白了什么是真正的價值和堅持的意義。在這篇文章中，我將分享我對“榜樣”這一主題的心得體會。
第一段：約定俗成的定義。
在我看來，“榜樣”是眾多優秀的人物所展現出的一種品質和行為準則。他們以自己的實際行動證明，只有經過辛勤的努力和不斷的努力才能取得成功。他們言行一致，不僅自身做到了優秀，還對他人起到了激勵作用。正是由于他們的存在和影響，我們才能在迷茫和困惑的時候找到方向，找到我們自己前進的動力和決心。
第二段：榜樣給予的啟示和正能量。
榜樣可以給予我們很多啟示和正能量。通過觀察和學習榜樣的經歷和行為，我們可以了解到他們成功背后所付出的艱辛努力。這些榜樣們毫不畏懼困難和挑戰，他們用毅力、勤奮和專注撐起了自己的事業和價值觀。這種正面的力量激勵著我們積極主動地去行動，去追求自己的夢想。他們為我們理解自己和世界的方式提供了指導，讓我們更加明確自己的目標和追求。
第三段：榜樣引領的價值觀和習慣。
榜樣不僅僅是成功的人，更是有著良好價值觀和習慣的人。他們意識到人生的意義不僅僅在于生存，而是要追求更高的境界。他們擁有專注、堅持、勤奮和自制等良好習慣，這些習慣塑造了他們的性格和人生觀。榜樣們崇尚真理和正義，堅持不懈地為之奮斗，同時也樂于分享和幫助他人。正是這些價值觀和習慣的指引，讓我們在成長過程中更加清晰地認識到自己的使命和責任。
第四段：榜樣的力量和影響。
榜樣的力量無處不在，它可以影響和改變我們的思維和行為方式。當我們感到迷茫和疲憊時，榜樣們的經歷和成功故事可以幫助我們重新找回方向。他們的成功告訴我們，只有付出和堅持才能實現自己的夢想。榜樣們的經驗教訓也是我們避免錯誤和迷失的寶貴財富。他們教會了我們如何處理挫折和失敗，如何勇敢面對困難和逆境。榜樣的力量給予我們勇氣和動力，讓我們敢于追求自己的價值。
第五段：自我成為他人的榜樣。
通過學習和感悟榜樣的經歷和行為，我明白了成為榜樣的重要性和責任。作為一名青年學生，我要勇于承擔起自己的責任，不僅要對自己的行為負責，更要對他人起到正面和積極的激勵作用。我要成為一個積極向上的榜樣，通過自己的學習和成長，向他人傳遞正能量和價值觀。我希望通過自己的努力，將理想和信念轉化為實際行動，影響和幫助更多的人。
總結：榜樣的力量是偉大且深遠的，它可以引領人們走上正確的道路，激發人們的力量和潛能。通過學習榜樣的經歷和行為，我們可以獲得啟示和正能量，理解自己追求目標的意義和價值。榜樣的力量和影響使我們更加勇敢和堅定地追求自己的夢想，并且成為他人的榜樣。擁有正確的價值觀和堅持不懈的努力，我相信每個人都可以成為榜樣，用自己的實際行動去影響和改變世界。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇十
榜樣是一種力量，一種激勵和引領人們向前的動力。電視劇《榜樣》以創新的方式展現了榜樣的力量，通過展示不同角色的奮斗和成長，給觀眾帶來深深的觸動。我在觀看這部電視劇的過程中，深刻感受到了榜樣的力量，激發了我對自己的期許和對社會的責任感。本文將就這一主題展開探討，分為五個部分，分別是榜樣的力量、學習榜樣、成為榜樣、榜樣的責任以及實踐榜樣。通過這五個方面的分析和論述，我將深入了解榜樣的重要性和意義。
首先，榜樣的力量是無窮的。無論是在現實生活還是在電視劇中，榜樣總是那些能夠以身作則的人。他們以自己的言行和行為為他人樹立了榜樣，成為了他人學習和奮斗的目標。正如《榜樣》這部電視劇中的角色一樣，他們一直在用自己的實際行動引領著觀眾。人們在觀看時不僅僅是受到這些榜樣的啟發，更是從中感受到了一種正能量，被激發了對未來的信心和勇氣。
其次，學習榜樣是一種必要的行為。在電視劇《榜樣》中，每個角色都有自己的特點和優勢，他們在不同的領域中成就斐然。這些榜樣的實力和經驗值得我們學習和借鑒。正如江小白在劇中所說：“要讓自己變得更好，就要向榜樣學習，用他們的方法和態度追求夢想。”學習榜樣不僅是為了在自己的領域獲得成功，更是為了塑造一個更好的自己。
然后，成為榜樣是每個人的追求。電視劇中的角色通過堅持和努力，不斷沖破自我限制，最終實現了自己的夢想。他們成為了榜樣，不僅僅是因為他們在自己的領域中成功，更因為他們能夠激勵和幫助他人。他們的成功不僅僅僅是對自己的肯定，更是對社會的貢獻，他們為我們樹立了一個目標，一個追求者可以向之奮斗的方向。
接著，榜樣有責任使命。成功帶來的不僅僅是榮譽和權力，更是一種責任和使命。作為一個榜樣，他們需要分享自己的經驗和智慧，幫助身邊的人實現自己的夢想。榜樣和追隨者之間是相互的關系，互相激勵和支持。榜樣應當時刻警醒自己，不僅要為自己的成功努力，更要為他人的成功嘔心瀝血。
最后，實踐榜樣需要腳踏實地。成為一個榜樣并不是一蹴而就的事情，它需要時間和努力。在實踐過程中，我們會遇到很多困難和挑戰，需要付出更多的努力和汗水。但正是這些困難和挑戰，讓我們變得更加堅強和成熟。只有腳踏實地地走好每一步，才能最終成為一個榜樣，成為別人的榜樣。
綜上所述，電視劇《榜樣》以其生動的角色和感人的故事展示了榜樣的力量。學習榜樣并成為一個榜樣是每個人的追求，但這需要持之以恒的努力和不斷的實踐。作為一個榜樣，我們不僅要為自己的成功奮斗，更要為他人的成功貢獻力量。只有通過學習和實踐，我們才能成為真正意義上的榜樣，引領他人向前，為社會帶來更多的正能量。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇十一
第一段：榜樣的重要性和價值（引言）。
榜樣是我們生活中不可或缺的一部分。無論是成長中的孩子，還是成熟的成年人，每個人都需要有一個榜樣來引領自己的方向。榜樣可以激發人們的動力和靈感，指引他們走向成功的道路。在這篇文章中，我將分享我對榜樣的理解和體會。
第二段：榜樣對個人成長的影響。
榜樣對個人的成長有著深遠的影響。當我們遇到一個優秀的榜樣時，我們會受到他們的激勵，希望自己也能有所成就。榜樣的成功故事讓我們相信，只要付出努力，我們也能取得同樣的成就。榜樣還可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過觀察榜樣的行為和決策，我們能夠學習到正確的思維方式和有利于個人成長的行動準則。
除了對個人的影響，榜樣還可以對整個社會產生積極的影響。優秀的人物榜樣能夠激勵更多的人向他們看齊，尤其是對年輕人而言。當我們有一個偉大的榜樣時，我們將不再局限于自身的小圈子，而是會考慮更多的社會責任。榜樣的行動可以改變他人的價值觀和行為方式，從而帶動整個社會的進步。這種正面的影響會延續下去，創造更多的榜樣，形成良性循環。
第四段：如何成為一個榜樣的人。
成為一個榜樣的人并不容易，但是每個人都可以努力成為一個榜樣。首先，一個榜樣的人必須具備優秀的品質和技能。這包括誠實、正直、勇敢、專業知識等。其次，一個榜樣的人必須有遠大的目標和堅定的信念。他們應該有自己的追求，并為之不斷努力。最后，一個榜樣的人應該有責任感和奉獻精神。他們應該關注他人的需求，為社會做出貢獻。
第五段：榜樣給予我的啟示和內心感悟。
通過與榜樣的接觸和學習，我從中獲得了許多啟示。首先，我意識到努力和奮斗的重要性。榜樣的成功并不是輕松取得的，他們必須不斷付出努力和時間。其次，我學到了堅持的力量。榜樣會遇到各種困難和挑戰，但他們從不放棄，他們堅持自己的信念，始終堅韌不拔。最后，我悟到了為他人著想的重要性。榜樣總是關注他人的需求，并盡力幫助他人。這讓我明白，只有與他人分享和幫助他人，我們才能真正獲得內心的滿足和幸福感。
總結：通過與榜樣學習和接觸，我們可以獲得很多有益的啟示和體驗，這將對我們的成長和社會的進步產生積極的影響。無論是作為一個榜樣的人還是作為他人的追隨者，我們都應該珍惜榜樣的力量，并以此為動力不斷努力前行。通過努力成為一個優秀的榜樣，我們也將成為他人的燈塔，指引他們走向正確的道路。
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇十二
在初為人師時，經常看到、聽到或提到“榜樣”一詞，要求“教師要在學生中樹立良好的榜樣”，總以為“榜樣”是象征著一所學校的形象，是約束教師言行舉止的規章和規范教師的教育教學工作。如今，才感悟這樣的理解是片面的，榜樣不僅僅是對教師的一種自律，還要求教師要利用榜樣來教育學生，兩者兼而有之，才不失榜樣在教育教學中的魅力。以下是我在這方面做法的幾點體會：
小學階段是學生學習和效仿的最佳時期，在這階段，由于學生缺少生活經歷和經驗，他們的情感、意志、態度等方面絕大部分是在家長、老師或身邊人的潛移默化而形成的，其客觀的影響比主觀的學習多。所以，作為基礎教育的小學生活，教師的榜樣對學生的言行舉止起著舉足輕重的作用，尤其是學生良好習慣的養成教育，令我感受頗深。例如：在擔任三年級班主任的那年，起初班級中有大半部分學生在書寫上比較潦草、隨意，有時連批改作業也要審視很久，好幾次在早會課、班隊課上特別強調都無動于衷，實在令人頭疼。于是我試著從平時的教學中進行有意地感化。首先，堅持在每節課的板書過程中，一筆一畫地把字寫好、寫工整，有學生說“老師你寫字很漂亮，但很慢”，我回答：“其實我們的漢字本身是很漂亮的，我寧愿花時間去寫好它，好好地對待它……”。這樣，經過一段時間后，我意外地發現：學生的書寫進步多了，工整多了，再仔細觀察他們的書寫，大部分也認真地、一筆一畫地寫字，特別是那些本來寫字像“天書”的學生，寫起字來“有形”了。我想，這該是榜樣所產生的潛移默化效果吧！因此，在教育教學過程中，教師不可忽視自身的榜樣作用，不要因為教學中的隨意細節而丟失了榜樣的魅力，而使教育因小失大。其次，要注意教師批語的書寫，除了要工整地寫好批語，還要附加寫上有關提示或鼓勵性語言，如：“請注意書寫”、“你寫字進步多了”、“看到你寫的字，老師很高興”等，讓學生在提示或鼓勵中改正錯誤，在無聲的言語和榜樣的感化下形成良好的學習態度，從而彰顯榜樣的教育魅力。
對學生進行個別教育，是每個班主任的必備工作，也是值得班主任揣摩、研討的問題。從教十幾年來，我覺得榜樣的教育不失為一種良策，而批評或懲罰會造成直接性的師生沖突，其教育效果往往會適得其反。例如：在我帶過的班級中，曾經有一名學生經常沒有做值日，其他學生反應很大。對此，我本想正面地批評他和懲罰他，后來想：何不用榜樣來暗示他。于是，每到他值日時，我都提前來到他身邊，當面拿起掃把掃起來，旁邊的同學問：“老師，你怎么也來做值日？”我驕傲地說：“當然嘍，我們在同一個班級里，老師和你們都有責任保持班級衛生的清潔。”那名學生看了看我，也拿起掃把掃了起來……。經過了三次以后，我發現這名學生不但自覺地做好值日，做事也比以前認真、有責任心。這樣，教師一句簡單的話語，一個榜樣式的舉止，就把對事情負責任的態度滲進了學生的心田，去無形地感染著學生、教育著學生。因此，在對學生個別教育時，不一定要以老師的權威來對學生指桑罵槐，而往往榜樣的教育要比正面的批評或懲罰好得多、輕松得多，既不傷學生的自尊，又能發散地教育其他學生，取得良好的雙重教育效果。
榜樣的魅力的教育心得體會
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇十三
昨日我觀看了央視播的電視專題片《榜樣》，在觀看節目之中，我數次被節目中的優秀黨員事跡感動得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有幾點感觸：
信仰，是人對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和追求。過去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。
我們黨為什么能夠取得開天辟地的輝煌成就？我們黨在長達60多年的執政中，為什么能夠始終堅持蓬勃的生機和旺盛的活力？答案顯而易見——因為中國共產黨是由具有堅定信仰的人組成的。回顧黨的光榮歷史，在千千萬萬個黨員中，具有堅定共產主義信仰的人比比皆是。如革命先驅蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們為了實現自我的夢想，執著于信仰，不怕困難，勇于犧牲；再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長霞等等，他們同樣忠誠于信仰，不畏險阻，敢于拼搏，樂于奉獻。同樣，在《榜樣》節目中，羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。是啊，新中國正是在這樣一代又一代、一批又一批的優秀黨員引領和奮斗下，才能夠戰勝一個又一個困難和挑戰，創造出完美、燦爛的今日！
“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責”。黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務，是執政為民，立黨為公。這種信仰，既是對共產主義事業的無限忠誠，還包含對生命、對職責的一種敬畏，一種如履薄冰的職責心態。我想，我們每一名黨員干部都應當永遠堅定共產主義信仰，時時刻刻牢記自我的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內不愧心”的黨員。
當前，社會上有一些人總是在抱怨，覺得每一天忙忙碌碌卻不明白為了什么，感到物質豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認為：此刻的這個時代是一個缺少信仰的時代。但現實真是這樣嗎？絕對不是！我們只要仔細觀察，就會發現：信仰，其實就在我們的身邊，她一向都具有偉大的力量！
榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執著奉獻的支月英、堅守信念的李萬君、奮發作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢于擔當的李貝、開拓創新的王恩東等，是那么的淳樸、真實、可親、可敬、可愛，他們無疑都是我們永遠學習的榜樣和追趕的目標。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦干，履職盡責；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產黨的宗旨觀念、優良傳統和務實作風，體現了當代中國人的人生夢想和事業追求，體現了中國人為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的優秀品格。
他們為什么要這樣做？為什么他們能夠這樣做？我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的時代楷模。一代又一代中國人，就是在這樣的前赴后繼中始終堅持了“不忘初心，繼續前進”！
羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動。他們質樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們為之醒悟和反思。和他們相比，我們做的夠嗎？不！我們做的遠遠不夠。誠然，在物欲橫流的時代，在市場經濟轉型發展的瓶頸階段，我們中的許多黨員干部都不自覺地陷入了迷茫，有的甚至逐漸頹廢。與革命先輩們相比，我們淡漠了當初的忠誠和無畏；與電視中的榜樣們相比，我們缺少了幾分執著和堅定。
看完《榜樣》這個節目，回想著熒屏中這些鮮活的人物，感悟著他們的心跡，我們應當轉變思想，轉換觀念，振奮精神，堅定信仰！我們也必定會不忘初心，繼續前進，向榜樣看齊、做合格黨員！
最新向榜樣致敬的心得體會（案例14篇）篇十四
對有的人來說，最大的歡樂、最大的幸福、最大的成就是把自己的精神力量奉獻給他人。“本色英雄”張富清、“吃虧”書記李連成、“扶貧之花”黃文秀、扶貧“硬漢”隋耀達、“大湖鴻雁”唐真亞、“環衛天使”李萌、攬月“天團”成員等，他們中有的是“英雄閑日月，深藏功與名”的革命功臣，有的是默默無聞、奮戰在脫貧攻堅第一線的扶貧干事、第一書記，有的是十年如一日奔波在特殊線路上的郵遞員，有的是秉承著“寧愿一人臟，換來萬家凈”精神的環衛天使，有的是在國家創新領域踴躍前行的科研工作者，雖然他們在領域不同，但他們都是在用生命在踐行為人民服務宗旨，他們俯首甘為孺子牛，他們把群眾的利益放在第一位，他們有一個共同的名字叫做“榜樣”。
榜樣以崇高的信念彰顯英雄本色。共產黨員的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，人民英雄張富清用實際行動闡述了老一輩革命家、愛國主義者是如何踐行初心和使命的，功成身退，指的應該就是張富清老人這樣的：在工作時，不拿群眾的一針一線，組織哪里需要，就去哪里；在為群眾的利益、中國的崛起奉獻一生后，他沒有居功自傲，相反的是默默隱退，即使在可以享受離退休干部待遇時，也始終嚴格要求自己，永葆黨員本色。
榜樣以平凡的舉動展現黨員初心。脫貧攻堅戰是中國進入新時代面臨的三大戰役之一，黨的十八大以來脫貧攻堅取得決定性進展，我國農村貧困人口累計減少6853萬人，減貧幅度達到70%，年均脫貧人數1370萬人，這些振奮人心的數據的取得是無數黨員干部、扶貧專干、第一書記奮戰在脫貧攻堅第一線的成績。不打贏脫貧攻堅戰，決不收兵，正是懷著這樣的初心和使命，李連成、黃文秀、隋耀達等人默默地犧牲小我，服務百姓，他們不怕吃苦、不怕受累，只要群眾的日子富起來，生活好起來就是值得的'。在脫貧攻堅戰線上，犧牲了不少黨員干部，也有不少干部聚少離多，全力平衡工作和家庭的關系，點點滴滴的付出匯聚成群眾幸福生活之歌。
榜樣以擔當的精神激勵我們同行。“歷史燭照時代，榜樣傳承精神。”工作在平凡崗位的唐真亞、李萌是我們學習榜樣，奮戰在各創新領域的科研工作者是我們學習的榜樣，中國取得現在成就，不是一蹴而就的成功，而是這些奮戰在各個戰線上的工作者一次次對初心的堅守，一次次對困難的無懼，一次次對信念的執著。身為基層黨員干部，更應該學習這種大魄力、大情懷和敢擔當、能作為的精神，仰望星空、腳踏實地，在平凡的崗位上奉獻自己，服務群眾。