專業校本規劃實施大全（16篇）

規劃計劃可以幫助我們充分利用時間，避免拖延和浪費，提高時間管理能力。如果你正在為自己的規劃計劃感到迷茫，不妨閱讀以下范文，或許能給你一些靈感。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇一

為了提高教師的業務水平和教育能力，充分發揮我校人才資源優勢，努力開發校本資源，建設一支觀念新、能力強、素質高的新型教師隊伍，適應當前基礎教育改革發展的需要及全面推進素質教育的需要，做好我校教師的校本培訓工作，積極推動我校教育教學質量的提高和特色教育的形成，特制定本校本實施方案：

一、指導思想。

樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的教師隊伍，促進教師專業化發展。

二、具體目標。

1.通過培訓，使教師更新觀念，提升教師職業道德水準，增強現代教育思想素質，明確教師專業發展內涵，理解并認同新課程的基本理念。

2.通過培訓，使教師改革教學行為，能夠整合新課程理念與課程實施，學會教學設計，初步掌握教學新方法、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。

3.通過培訓，使教師成為具有現代信息意識和能力的新人，能較熟練地運用計算機和網絡輔助教學，輔助管理及輔助教育教學研究。4.通過培訓，使教師具有較高的教育科研素質，掌握教育科研方法，提高教師積極全面地開展教學改革和教學研究的能力。

5.通過培訓，使教師具有一定的專業水平，養成教學反思習慣，樂于合作研究，初步具備教學行動研究能力，實現階段自主發展目標。

三、培訓對象及內容：

（一）培訓對象：全員培訓。全校職教師人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

（二）培訓內容：

1、以教育法規為主的師德培訓。

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

2、以新課程為主的現代教育理論培訓。

認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》、《解讀》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、以信息技術為主的教育教學技能培訓。

在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個模塊的基本操作與應用，網絡的基本操作與應用，cai課件的開發和應用。提高培訓計算機和網絡的管理，網頁、網站的制作與應用等內容。利用好學校網站，引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。

4、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓。

教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平。

（一）校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進培訓有效性；堅持多元滲透，強化培訓的靈活性。基本形式如下：行。

（2）定期對全校教師校本培訓情況進行考評；組織師德師風建設主題活動，特別是組織好師德測評考核，提高教師的師德素養。

（4）充分發揮學校骨干教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫。

一、結對子”的師徒培訓方式，使其制度化、規范化；

（5）通過教師團隊精神培訓、拓展訓練等，進一步強化教師隊伍的凝聚力，提高教師工作積極性，讓教師感受職業的幸福，體會工作的快樂；通過各種形式加強師德師風建設方面的培訓。

（6）實施名師帶動，強化培訓的有效性。

（7）基本功訓練培訓。組織三字一話、多媒體教學課件制作、現代教育媒體的使用等基本功訓練培訓，努力提高教師教育教學的專業技能和能力，為學校不斷發展和打造特色奠定堅實的基礎。

2、教研組培訓形式：（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每周四下午必須進行一次專題研討和學習活動。

（3）以課題研究為載體，提高課題研究參與率，學校有總課題，教師人人有小課題，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。

（4）開展校本課程開發的研究。

3、個人自學。學校要定時間、定內容，并制定有效措施，使教師的自學做到真實有效。自學內容主要包括：

（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，以及師德方面的有關內容，做好讀書筆記。

（2）撰寫案例與教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。開展案例教學，以案例撰寫為平臺，加強教育教學案例研究能力的培訓，分析案例，經常性的開展課后反思，教學相長。每學年每位教師至少撰寫一篇優秀案例，或調查報告與心得體會。

五、成效培訓經驗總結。

1．按周期培訓主題進行交流培訓體會。

2．按學期（或學年）匯總培訓成效，進行經驗總結。

七、管理與考核。

（一）管理。

校本培訓繼續實行學時學分管理。培訓者進行記錄，學期末，由負責繼續教育人員記錄教師參加培訓的學時和學分。

培訓過程中要做好培訓記錄，（包括：培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）.各項培訓統籌安排，統一協調，培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利?？己私Y果納入教師業務考核內容。每年培訓結束后要寫出書面總結。

六、保障措施。

1、建立校本培訓領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，教研組組長為成員的組織機構，對培訓內容，課程設置，培訓過程進行指導。

2、建立激勵機制，結合《學校管理章程》，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業務檔案，努力打造一支學科齊全，素質優良的教師隊伍。

總之，我校要重視并積極開展此項工作，以培養教師實施素質教育的能力為重點，以多種方式為手段，實施面向全體、突出骨干的校本培訓，以達到提升教師素質，全面提高教育教學質量的目的。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇二

為貫徹落實《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》（教師[xx]6號），根據《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《關于xx年度xx市中小學幼兒園教師和管理干部培訓工作安排的通知》文件精神，結合區教體局xx年暑期校本培訓指導方案要求，特制訂本培訓方案。

1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領教師專業發展”為目標，以“有效學習評價”為主題。

3、面向全體教師，以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業化發展為目標，以提高培訓時效性為重點。

4、開展班主任主題培訓，強化班主任班級管理、組織協調能力。

板塊一：教師師德培訓。

1、培訓內容觀看優秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業使命感和社會責任感，引導教師做學生健康成長的指導者和引路人。結合價值觀教育，引導教師爭做“四有好教師”。

2、形式：觀看優秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。

3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。

板塊二：教師專業標準學習。

1、培訓內容：分學科研讀教師專業標準。

2、培訓形式：結合課標的學習，組織教師進行分學科培訓，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。

3、培訓要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字數xx字左右。進行教師專業標準試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發展規劃分教研組進行修改完善。

板塊三：班主任專題研修。

1、培訓內容：專家講座，主題：學生心理健康教育。

2、培訓形式：專家講座，班主任經驗交流。

3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設想。

板塊四：有效學習評價研修。

1、培訓內容：學習課程標準中“評價建議”的內容，以教師說課為基礎，進行評課議課活動。結合北師大教授即將在下學期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學習和使用的培訓，將評課中的“123”（即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學會如何評價教學效果。

2、培訓形式：課例研討，觀課議課。

3、培訓要求：學會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節優秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。

板塊五：信息素養提升培訓。

1、培訓內容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓。

2、要求：開展專家講座和個人自學制作相結合的形式。每位教師根據學科教學要求撰寫一篇教學設計，并制作相應的課件；學校骨干教師針對本學科制作一節微課。

板塊六：教師讀書交流活動。

1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養，指導學生閱讀活動的開展。

2、內容：教師讀書內容為教師專業發展類、課堂教學類、班級管理類等，暑期應完成6本書的閱讀。

3、形式：以教師自學為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。

組長：竇xx。

成員：陸xx。

職責：

1、全面負責學校教師校本培訓的計劃、實施、管理和總結工作；

3、整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績、建立培訓檔案等。

1、參加培訓的每位教師每天應及時簽到，如要請假，須履行請假手續，學校同意方可。

3、每位教師應積極對待校本培訓工作，將校本培訓作為提高自己專業的重要途徑。

4、每位教師應及時完成培訓作業，認真填寫培訓研修錄，各項材料及時交教導處留存。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇三

規劃實施方案規劃實施方案篇1:三年規劃實施方案后石羊小學綠化建設三年實施方案為貫徹落實好縣綠化建設，提高校園園林綠化工作水平，改善學校環境，提升綠化檔次，特制定本實施方案。

一、總體要求總的要求是，堅持以科學發展觀為指導，全面推動我校環境質量、風貌特色，以“做優、做美、做精、做細”為原則，著力提高綠地規劃設計水平、園林綠化建設品位，構建校園和諧發展的環境，不斷改善校園環境，建設科學的校園綠化管理長效機制，全面推進校園園林綠化事業的發展，為實現校園園林綠化“三年上水平”目標打下堅實的基礎。最終建成布局合理、特色鮮明、品位高雅的校園。

二、總體思路以創建生態文明校園為主線，以“路、園、院、場、區”五方面綠化為重點，按照大綠量、高標準、高質量的總體要求，遵循學校組織、師生參與、統一規劃、因地制宜、突出特色、以人為本、講求實效的原則，推進我校綠化建設有效、快速發展。

三、

任務目標。

(1)校園規劃區綠化覆蓋率達到40%。

(2)近期目標201x-201x年校園綠地覆蓋率達到45%。(3)遠期目標201x-2020年綠地率達到50%以上。具體任務:(一)綠地系統規劃根據綠化實施方案要求，在縣總體規劃的基礎上編制完成我校綠地系統規劃，并按規定上報審批，201x年5月底前完成。(二)校園樹木新植、補栽為使校園綠化兼有“蔭”、“景”、“凈”的綜合作用，在校園一定范圍內，組織一定寬度的綠色空間。

(三)校園辦公區綠化學校庭院綠化按照綠地率不低于18%的標準進行綠化;辦公區要強力推行綠化工作，201x年底前完成。

(四)校園綠地及空地綠化校園空地綠化是運用栽培植物的手段改善校園環境，它包括校園綠地的建設以及對原有植被的維護工作。由一個個花園、草坪、菜園等構成了由各種綠地組成的多層次、多類型的園林綠地系統。以保護環境，提高環境質量，釋放氧氣、凈化空氣、殺菌、調節空氣溫度和濕度;具有有益于身心健康的功能;還具有防噪減噪、防風通風、水土保持的物理功能以及使用功能，等等。201x年5月底完成。

四、保障措施。

(一)加強領導，健全組織，逐級實行綠化責任制為保證我校綠化工作任務順利完成，成立由校長趙國喜任組長、張松林任副組長的后石羊小學綠化建設領導小組，統一組織領導學校綠化工作，具體負責項目實施工作。把綠化工作納入重要議事日程，做到專人負責，專項資金投入，實行一把手負責制，對校園綠化工作負主要責任;全體教師對各自綠化工作負直接責任。主管領導要親臨一線，解決難點及問題。要加強領導，精心組織，統籌安排，扎扎實實地抓好本校各項綠化建設任務的組織實施。

(二)實行綠化管制制度對保證綠化用地合理布局，提高綠化建設水平起著十分重要的作用。各建制鎮要高度重視綠地系統規劃的編制工作。在組織編制過程中，全面分析本地的氣候、植被物種等條件和特點，優先發展鄉土喬、灌木，引進適合本地區生長發育的園林植物。綠地系統規劃要明確劃定各類綠地范圍控制線，實行綠線管制制度。(三)多措并舉加大園林綠化建設的投入力度園林綠化建設資金要以政府投入為主，拿出一定比例用于校園綠化建設和養護，按照“誰建設、誰管理、誰受益”的原則，搞好校園綠化。堅持“量力而行、合理限額”的原則。搞好校園的綠化、美化工作。五是推行“綠地(樹木)認養”工作，鼓勵班級、認養綠地和樹木。

工作日、內地企業的調查研究6個工作日，采取抽樣調查的研究辦法)，國外物流企業的經營模式、發展趨勢研究分析(4個工作日)。

2(宏觀經濟環境分析(8個工作日)國內外物流及相關產業政策方面的法律、法規、政策、規定、條文、資料的研究分析，物流業橫向、縱向產業的發展研究。

3(綜合分析與評價(15個工作日)將上述有關數據資料進行整理分析，并結合企業現狀，研究企業的趨勢，撰寫企業診斷報告。第三階段:企業發展戰略與規劃(23個工作日)1、2、3、4、企業組織結構重組(6個工作日)企業營銷體系重構(8個工作日)第三方物流的運作模式(4個工作日)企業激勵與約束機制制定(5個工作日)具體進行戰略規劃制定時，可分成兩組同時進行，一組是企業組織結構調整、企業激勵與約束機制制定;一組是企業營銷體系重構、第三方物流經營模式、企業財務規劃。第四階段:企業發展戰略與規劃撰稿(20個工作日)在上述研究的基礎上進行綜合性的分析，完成企業發展戰略與規劃初稿，由綜合撰稿小組負責。第五階段:審稿、定稿(共8個工作日)1、項目小組初稿完成之后，由項目顧問小組組織審核評審委員會，對戰略與規劃報告初稿進行討論、論證。

2、合組對課題進行修訂。

3、國家宏觀環境、行業發展態勢的進一步研究、考察。4、戰略規劃研究報告終稿定稿。

2.3戰略成功的階段性標志及衡量。

3.3b產業發展3.4c產業發展。

1、國家宏觀發展政策的需要。

3.22:1。當前我國農村、農民不容樂觀的現狀正顯示了新農村建設的必要性和緊迫性。

已經逐漸從沿海推向內地、從東部推向西部、從大城市推向小城鎮。隨著國家整體發展提高和城市經濟增強，建設新農村，提高農民收入，擴大內需成為今后一定時期內我國經濟持續發展的一個增長點，而且，從我國的社會經濟發展“三步走”的戰略目標來看，沒有農業的現代化，沒有農民收入的提高，其戰略目標的實現無疑就是“空中樓閣”。因此，新農村建設是國家發展的必然，是城市后續發展的必須。在這個階段，城市可以憑借自己的積累反哺鄉村;工業也可以利用自身的優勢來反哺農業。這是新農村建設的充分性和可行性。(3)中央已經開始全力支持新農村的發展和建設。最近，連續三年以來的中央一號文件都是關于農村和農民的發展問題，今年的“十一五”規劃當中更是將新農村建設明確提出來，同時關于農村發展的相關配套政策(農業稅收減免政策、國家關于農村基礎設施建設資金投入政策等)也將陸續出臺??中央的支持不僅從現實利益上惠及了農民，更增加了鄉村發展的信心。這一切都表明:新農村必將成為我國一項長期的、重要的工作。

2、省農村工作發展的要求委、省政府一直高度重視農村建設工作，在1992年1月省委通過了《中共湖南省委關于貫徹(中共中央進一步加強農業和農村工作的決定)的實施意見》。并在全省設立了18個小康村示范點，有力的指導了全省小康建設工作。在黨委和國家關于加強農村工作宏觀發展政策的前提下，201x年省委、省政府確定了135個小康示范村，今年初，省對新農村建設進行了全面部署，相繼召開了一系列會議，省建設廳牽頭編制村莊布點規劃和村莊整治規劃，制定并實施了《村莊布點規劃設計導則》和《村莊整治建設規劃設計導則》，全省實施新農村建設“千村示范工程”。提出從全面小康示范村建設入手，推動我省農村全面小康建設。3白米村發展的必要性白米村至今尚未編制村莊規劃，村民建房、公共設施等缺乏統一部署和有序的建設，不便于日常管理和生活，基于以上情況白米村需要制定一個總體發展規劃，指導其健康，有序，可持續的發展。

二、規劃依據。

1、堅持以民為本的原則。2、堅持生態優先的原則。

3、堅持基礎設施先行的建設實施原則。5、堅持階段開發、適時推進的過程控制原則。6、堅持社會、經濟、環境可持續發展的原則。7、堅持規劃的科學性與現實性原則。

務業的比重，形成具有鮮明特點的地域經濟結構和農產品優勢產業群。2社會發展目標:民主法制不斷完善，社會事業不斷提高。3文化發展目標:加強知識培訓，提高農民素質，豐富農文化生活。4環境發展目標:加強環境保護，培育村域生態環境。5村落建設目標:近期目標主要是建設基礎設施，完善公共服務設施，改善農民居住條件和衛生狀況;遠期目標是進一步提高農村村落建設，完善和升級配套設施，控制鄉村景觀風貌。最終形成一個即有的完善基礎設施和物質文明，又有清新的空氣和自然風光的社會主義新農村。

3.2公里的卓江大堤，有良好的地理優勢和發展條件。2、自然及資源條件(1)地形地貌:白米村地勢較平坦，村內地勢高低起伏山體較少，西部南部為涓水河畔，主要耕作用地分布在東部。村內水域面積較多，用于養魚和種蓮子。村內植被覆蓋率不高。受人類活動的影響，動物以農村家禽、家畜等常見動物為主，區內無珍稀動植物。(2)地質:村域內土壤主要為旱土和紅沙壤土，土質肥沃，境內土地主要以平原為主，地下無礦產。

(3)水文情況:村內有較大的河流——涓水，灌溉蓄水比較方便，在村內有許多灌溉渠。(4)氣象條件:白米村屬于亞熱帶季風濕潤氣候，氣候溫暖潮濕，四季分明，春夏多雨，暑熱期長。氣溫因年際、月份和地域不同，寒暑變化較大。年平均氣溫為18.6?。月平均氣溫以7月最高，1月最低，最高溫為40.1?，最低溫為-10.6?，最大溫差達50.7?。濕度為82.43%。年降雨量在1500毫升。(5)資源條件:1)土地資源。村里基本農田、蔬菜基地和水域較多。對以后發展建設比較有利;2)水資源。村內水資源較多，全村水域面積達500畝。

(6)道路交通:白米村境內一條由三聯經山湖至白米中灣的水泥硬化路經過該村，為主要過境道路;沿涓水河的河堤也是村內主干道。大部分村道是沙卵石路，用以通到戶。(7)出行方向:村級公路基本未通客車，主要交通工具為摩托車和自行車。村民日平均出行次數為1-2次，出行的目的為:外出打工或購物。3、人口與經濟(1)人口與用地:全村現有17個村民小組，居住戶數480多戶，人口1761人;人均收入4600元。村域總面積3010畝，其中水塘有500多畝，耕地1960畝，宅基地176.1畝，無山林地。(2)經濟狀況:白米村以水稻種植，蔬菜種植為主，蔬菜類主要種植大蒜、西紅柿、香瓜、冬瓜等，村里的大蒜在市場上是有名的。村內有多個水泥廠，一個食品加工廠，一個紙巾廠，一個養殖場，一個孵化廠。村級總產值200萬元。

4、建設情況。

(1)該村山地比較少，但缺乏規劃布局，建筑比較分散，居民建筑基本為兩層磚房，建筑質量較好。但房屋建筑的功能不合理，造型無特色，朝向不合理，且住宅周邊環境較差，公共設施不太配套，這將是本次規劃中要著力解決的問題。

二、優勢及主要問題現狀用地構成表(村域)1、三農問題分析(1)農民:該村農民人口1772人。目前的教育程度、個人素質和職業技能比較低，這是制約當地持續發展的障礙。人均收入4000多元，在湘潭縣還處于中等水平，同城市居民的收入還有一定差距。

(2)農業:受到湘潭市和河口鎮鎮經濟發展的強力輻射，當地農業的發展已經基本擺脫傳統的農業生產，但其發展潛力今后仍然有待深挖。目前其主要的農業發展方向是水稻生產，蔬菜種植。同時，養殖業也發展良好，有大片的水面，養魚基地有多個，有的可以上市;還種植蓮子。此外，村里獨天得厚的地理環境，外河洲上有綠油油的青草，有利于人們飼養牛羊。村里養豬50—200頭的有50戶左右;養鴨1000只以上的有20戶左右;養雞1000只以上的也有十多戶。這在一定程度上也對當地的農業發展和農民收入也有一定的支撐。

(1)優勢1)鄰近市區，可以充分接受湘潭市和湘潭縣、河口鎮鎮輻射能量;經濟基礎比較好。2)本村的水塘較多，是不同于其他村子的一個特色。3)村有多個預制廠、一個食品加工廠、一個養殖廠、一個孵化廠，每年給村的財政收入注入活力。4)本村屬于平原地區，但還有許多未開發好，建設用地較多。(2)劣勢1)土地利用率較低，土地資源浪費，無集中綠地和公共服務設施。2)白米村尚未設置集中供水設施，村民仍采用地下水，雨、污排水屬于自由式排放，直接由房屋周圍排放至周圍灌溉渠。3)無垃圾收集站，農戶垃圾無收集存放，塑料垃圾亂扔，對環境污染嚴重，無污水處理設施，生產廢水隨意排放，嚴重影響環境和水域。4)工業廢水肆意排放，影響涓水河的環境衛生。5)禽畜養殖不衛生，部分養殖房位置不當，嚴重污染下游水體和公共衛生。農房部分為人畜未分離，廁所為旱廁，衛生條件差。6)產業結構簡單，無特色產業，科技含量不高，抗風險能力不強。7)村內院落空地較多，農房間閑置地較多，宅間雜草叢生。

一、村莊性質通過對白米村現狀經濟、社會條件的評價與分析，結合國家、省、市新農村建設的客觀要求和發展趨勢，本著尊重歷史、研究現狀、展望未來的原則，確定煙塘村性質為:白米村依據地形和天然水體的優越條件,主要以第一產業為主,第二產業為輔,憑借村域內的水塘改建的釣魚基地大力發展休閑,服務等產業，集高效農業、漁業養殖，小型工業于一體的生態型的省級新型農村。

二、村莊規模。村域發展的規?？刂浦饕ㄟ^人口和建設用地兩項指標來進行。

1、人口規模村莊人口規模是指在一定時期內村莊人口的總數。村莊人口總數為村莊所轄地域規劃范圍內常住人口的總和。人口發展預測根據近幾年白米村人口增長率，以及近幾年白米村年齡構成情況，綜合考慮人口自然增長和機械遷移兩個方面以及各規劃階段的要求的預測。其發展預測應按下式計算:qnn=q0(1+k)+p式中qn――總人口預測數(人);q0――總人口現狀數(人);k――規劃期內人口的自然增長率(?);p――規劃期內人口的機械增長數(人);n――規劃期限(年)。估計到2020年白米村人口控制在1891人左右。

1(個人分析:(1)自身現狀:英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。

(2)性格、特長、愛好:本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強的語言表達能力以及較強的親和力，善于學習，熱愛思考，思維敏捷，表達流暢。

(1)充分利用本科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

(2)攻讀管理學知識。2(討論交流方法。

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3(實踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6,8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

九、本人對于職業規劃的看法:1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、作為一名學生，我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。篇5:新區規劃建設實施方案********新區規劃建設實施方案開發建設****新區是我****主動融入、積極參與市中心城區建設的重要內容和拓展城市發展空間的重大舉措，規劃建設新區不僅關系到我****城市未來發展的走向，更關系到我****經濟社會發展的大局和全****各族人民的共同富裕。因此特制定本實施方案，以切實推動新區開發建設快速、有序進行。

一、指導思想新區建設將以“科學發展觀”為指導，按照市委、市政府提出的“****************”的城市架構，實現一個規劃、一個標準、一同建設、共同發展的思路，與********合力打造“****萬人口、****平方公里”********市中心城區的總體目標，堅持“統一規劃、合理布局、因地制宜、綜合開發、配套建設和基礎設施建設先行”的原則，力爭把新區建設成為生態環境優美、功能設施齊全、現代氣息濃厚的行政辦公中心、現代商貿中心和居住中心。

二、規劃范圍及目標新區規劃總面積為****平方公里，計劃分2期規劃建設。近期規劃建設********平方公里，包括****大區域:一是****平方公里的行政服務核心區(東起****，西至********，南起****，北至****)，二是****平方公里的********，三是********平方公里的********，四是****平方公里的********。遠期開發其余的****平方公里區域。遠期規劃建設目標:依托區位交通優勢，借助****對口幫扶、京津地區產業轉移等有利因素，引進大型商貿物流園區等城市急需的、帶動性強的項目，進一步擴大城市容量，提升城市建設對經濟發展的承載能力，力爭將新區建成全****行政服務辦公區、區域性現代物流產業集聚區、環境優美宜居區。到2030年，城區人口達到****萬。

三、今年的建設任務201x年，計劃在新區投資****億元，其中基礎設施項目投資****億元，公共服務項目投資****億元，商貿項目投資****億元，商住項目投資****億元，計劃當年完成投資****億元。

(一)加強組織領導。認真執行新區控制性詳規，確保規劃的先導性、權威性、嚴肅性，所有的新區建設項目必須經****規劃審批領導小組審批方可建設。實行****級領導包重點項目制度，并實行“六個一”工作機制，即一個重點項目、一名旗級領導、一支工作隊伍、一套工作方案、一定工作經費、一項工作任務。由包項目領導負責項目規劃設計，工程立項招投標，工程隊伍組織實施，工程建設進度，工程質量監管，工程驗收決算，工程款撥付，工程檔案歸檔及工程建設過程中發生的各類矛盾糾紛調處工作。

(二)創新建設模式。采取整體招商、基礎設施建設合作投資的方。

式集中開發建設。政府按每畝****萬元向合作投資建設方一次性收取核心區土地凈收益。核心區土地征收、地上附著物拆遷和基礎設施建設等費用全部由合作投資建設方先行墊資負責，然后政府以土地成本價預留公共設施用地。其余土地通過招拍掛方式出讓，土地出讓金全部返還企業，用于支付企業墊資、利息、管理費以及其他費用。堅持特色優先、品牌優先的原則，對城市急需的、帶動性強的項目實行優惠政策，優先引進。在符合國家法律、法規、政策的前提下，可以采取較為靈活的用地方式。

(三)強化部門責任。各單位、各部門要主動靠前，全力配合，對項目建設所涉及的行政審批手續及相關配套設施建設，特事特辦，限時辦結。規劃建設部門要做好規劃選址及項目建設相關手續辦理和工程監管工作;國土部門要認真做好土地報批、用地界址認定工作;發改部門要做好項目立項報批工作;環保部門要做好項目環評工作;招投標中心要做好項目工程招投標相關工作;財政部門要做好政府投資工程建設資金的籌措和撥付工作;征收辦要做好項目用地的征收拆遷等工作。

(四)加大督查力度。****委辦、政府辦要抽調人員成立新區重點項目建設督查組，不定期對工作進展、形象進度、工程質量進行實地督查，督察組要定期編印督查簡報，通報督查情況，提出合理化建議，為領導提供決策依據，幫助推進各項工作。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇四

課程教學是決定學校人才培養、教學質量和教學水平的最基本要素，也是學校綜合辦學實力的根本性體現。課程建設是學校教學基本建設的核心內容，是推進教育創新，深化教學改革，提高教學質量的重要途徑。為了繼續深化學校教育教學改革，全面提高教學質量，英語專業決定將語音、國際貿易函電建設為校級精品課程。具體建設方案如下：

一、指導思想。

堅持黨的教育方針;面向社會，面向市場，面向經濟;以服務為宗旨，以就業為導向;不斷更新教育教學理念，遵循因材施教原則，突出教學過程的應用性和實踐性，推動理論與實踐、文化基礎與專業技能、學習做人與學習做事的結合。以精品課程建設，帶動精品專業建設，不斷深化教學改革，全面提高教育教學水平。

精品課程建設應該遵循以下原則：

1、整體優化原則：要立足于專業建設，從課程體系的整體角度出發，優化結構，精選內容，突出個性，注重實踐，形成特色。

2、協調發展原則：要把素質教育置于課程建設的核心地位，有效促進學生思想道德、科學知識、專業能力與整體素質的協調發展和綜合提高。

3、以人為本原則：要強化學生在課程建設與教學過程中的主體地位，不斷改進教學方法和教學手段，提高課程教學質量。

4、輻射示范原則：要充分發揮精品課程的示范與輻射效應，帶動其它課程的建設與發展。

二、建設目標。

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程，精品課程建設是我校教育與教學改革工程的重要組成部分。根據我校整體戰略目標，結合學?，F有條件，計劃在未來三年內建成兩門校級精品課程，一門省級精品課程，并力爭創建達到國家級標準的精品課程。

三、建設內容。

1、切實加強教師隊伍建設。

要著力培養思想品質好，學術造詣高，教學能力強，教學經驗豐富，教學特色鮮明的精品課程負責人與主講教師。精心打造工作責任感強、團結協作精神好，有合理的知識結構、年齡結構，人員穩定，教學水平高，教學效果好的教學團隊。

具有高級職稱的教師應達到30%以上。加強青年教師培養，做到規劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養，專業類課程“雙師型”教師應達到70%以上。搞好校企合作，引進行業企業人員擔任兼職教師，并逐步達到符合課程性質與教學實施要求的比例。加強實踐指導教師的培養，提高實踐指導教師的操作能力與指導能力。注重研究型教師梯隊建設，使精品課程主講教師能夠承擔教育研究或教學改革項目，并取得市級或市級以上成果。

2、強化課程體系改革和教學內容建設。

以應用性職業型人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位的任職要求為依據，以職業能力培養為重點，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執行相關課程標準的基礎上，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學內容，要及時反映學科領域的最新科技成果，并廣泛吸收先進的教學經驗，積極整合優秀教改成果，體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才培養提出的新要求。其中的專業課程要根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內容，為學生可持續發展奠定良好的基礎。要遵循學生職業能力培養的基本規律，以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學內容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化。

3、注重教學模式、教學方法與教學手段的改革與創新。

進一步深化教學模式改革，逐步適當地采取有明確針對性的工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。要根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教與學的效果。進一步更新教育觀念，深入研究現代教學手段的合理有效調度，在正確處理現代教育技術與傳統教學手段關系的基礎上充分合理而有效地運用現代教育技術和虛擬現實技術，優化教學過程，提高教學質量和效率。

4、加強課程基本建設與網絡教學平臺建設。

進一步完善精品課程相關的課程標準、教案庫、課件庫、習題庫、試題庫、實驗指導書、資料庫等課程基本資源。創建網絡教學平臺，建立精品課程專門網站與教學資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。種類教學文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像等要網上開放，實現優質教學資源的校內共享，充分發揮精品課程的輻射功能與帶動作用。

5、進一步加強教材建設與管理。

教材建設是課程建設的重要組成部分，精品課程建設要與精品教材建設有機結合。精品課程應選用國家優秀教材或省級優秀教材，進一步加強符合我校教學實際、反映我校學科特色的校本教材建設，推動開發由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構成的立體化教材。學校鼓勵并支持精品課程主講教師與行業企業合作編寫工學結合的特色教材。

6、大力強化實踐教學環節。

精品課程建設要遵從職業教育規律，高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環節，大力開展實踐教學內容、教學方法和考核方法改革。盡量結合企業在生產和設計過程中的具體要求，開設綜合性、實用性和探究性實驗或實踐，開展研究型教學，引導和鼓勵學生參加小型科研活動，不斷提高學生的動手能力、創新能力和創業能力。繼續加強情景教室和開放實訓中心建設，為課程的實踐教學提供真實的工作環境，滿足學生生產性實訓或仿真實訓的需要，并且做到設備完好率與實驗實訓開出率高。學校與行業企業要大力開展合作，共同搞好校外實訓基地建設，做到布點合理，功能明確，能夠滿足學生了解企業實際、體驗企業文化的需要。積極鼓勵、指導學生考取課程對應或相關的職業資格證書或專業技能等級證書，努力提高證書的。獲取率;積極組織、指導學生參加“全國大學生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，擴大參與面，提高獲獎率。

7、建立科學合理的學業考核模式。

精品課程要以對學生的知識、能力、素質綜合考核為目標，積極開展考試內容改革，不斷改革考試、考查的傳統模式，探索符合教學內容特點，切合學生學習實際，既有利于檢驗學生的學習成果，發揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養學生綜合素質與職業技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學生學習業績，從而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創新能力。

8、以研促教，進一步推進教科研工作。

精品課程建設須使教育教學與科研有機結合，邊科研、邊建設，以建設拉動科研，以科研促進建設。獲準立項的課程，在建設期間，應有校級以上科研課題或項目成果，力爭獲得市級以上成果。

四、立項辦法。

1、立項的準備。

各教學部要根據學校發展規劃和精品課程建設方案要求，認真制定相關專業的精品課程建設規劃，對現有的文化類課和專業類課程，逐門對照精品課程建設的相關要求，從教師隊伍、教學內容、教學方法、教學手段、教材建設、教學條件等方面著手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。

選擇準備申報立項的課程時，一般應考慮如下內容：

(1)課程在專業及人才培養過程中的地位，作用。

(2)相關課程師資隊伍現狀。包括現有教師年齡、學歷、職稱、特長等;課程建設負責人情況;師資隊伍建設規劃等。

(3)課程建設的現狀。包括教學大綱等教學文件是否完備及完善程度;選用或自編主要教材及輔助教材情況;實驗、實訓等實踐性課程開設情況;課程教學內容、教育方法改革情況，現代教育技術的應用及效果，考核與評價方式的改革等。

(4)課程建設的目標與預期成果。

(5)課程所需教學條件現狀及改善構想。

(6)課程建設的主要措施及實施步驟。

2、立項程序。

(2)評審：學校組織有關專家對申報的精品課進行評審。

(3)立項：對通過專家評審的申報項目，學校與項目負責人簽訂《精品課程建設協議書》，正式立項。

五、課程管理。

1、實行課程負責人制。

精品課程建設以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負責人制。課程負責人全面負責精品課程建設的各方面工作。

課程負責人一般應由具有講師以上職稱及三年以上擔任本課程主講的教學經歷，且學術水平高、教學效果好、師德高尚的教師擔任。

課程負責人應對課程建設工作有明晰的構想，根據學校《精品課程建設規劃》的要求，擬訂《精品課程建設規劃書》及《精品課程建設實施方案》，并負責組織建立課程建設小組，領導建設方案的實施，接受評估檢查與驗收。

課程負責人要組織小組成員全程開展深入的教學研究工作。如教學內容的研究;學生需求的研究;教學方法與教學技術的研究;相關政策的動態研究;其它學校精品課程建設成功經驗與失敗教訓的研究等，以保證課程建設的質量。

2、突出建設過程的管理。

精品課程建設一般以三年為一個建設周期，學校于每學年結束前組織中期評估檢查，如果建設項目出現進度遲緩、發生重大教學事故、建設效果不明顯等問題，將根據具體情況，采取限期整改、減少建設經費、或撤銷建設資格等處理措施。

3、實行項目評估驗收與項目復評制度。

精品課程項目建設結束后，學校組織專家根據《齊齊哈爾工程學院精品課程評估指標》進行評估驗收，項目小組應提供下列材料：

(1)精品課程建設工作總結。

(2)精品課程建設自查報告及相關資料包。

(3)項目建設過程中的科研成果。

(4)具有代表性的課堂教學錄像。

(5)精品課程建設經費具體使用情況報告。

(6)能夠反映精品課程建設的其它材料。

六、建設經費預算。

設立精品課程建設專項經費，經費主要用于下列事項：

(1)教學大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫、出版、印刷，試題庫建設。

(2)課程建設方面調研活動的差旅費。

(3)小型教具、模型、掛圖、教學資料、課程軟件購置與開發所需費用。

(4)項目驗收和鑒定所需費用。

(5)主辦或參加與本課程相關的教學改革研討會、教學經驗交流會的會務費用。

(6)精品課程建設期間的部分勞務費用。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇五

學校教育，育人為本；德智體美，德育為先。德育是教育者按照一定社會發展和個性發展的需求，有目的、有計劃地將人與人、人與社會、人與自然關系的政治方向、思想觀點、道德規范、心理標準內化為受教育者的需要、信念，外化為受教育者的言論、行為的教育過程，包含政治教育、思想教育、法制教育、道德品質教育和心理健康教育等。德育在中小學教育中居重要地位，它對學校堅持教育的社會主義辦學方向，對培養學生正確的政治方向，促進學生的全面發展，對學生思想政治素質的提高和良好道德行為習慣的形成，促進學生的全面發展具有導向作用、動力作用和保證作用。

多年來，在《中學德育大綱》的指導下，在全體一中人的共同努力下，我們的德育工作取得了一定的成績，為進一步做好德育工作，落實學校德育工作五年規劃，特制定本方案。

一、高中德育目標：教育幫助學生初步形成為建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興而努力學習的理想，樹立為實現民族團結、祖國統一而奮斗的理想。注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，使學生基礎文明素養得到明顯提高；樹立民族自尊心、自信心、自豪感，逐步形成法律意識、科學意識以及誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅勇敢等心理品質。

二、年級德育工作重點（以下內容見《德育工作手冊》第197至209頁）。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇六

為了加強校園文化建設，營造良好的學生全面發展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養學生心靈，提高學生的人文素養，幫助學生不斷地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業的舞臺，更好地發揮校園的文明傳承功能和文化創新功能，進一步優化育人環境，根據我校實際，特制定以下總體規劃和方案。

一、指導思想。

始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發展觀，從我校實際情況出發，以廣大師生為主體，以人才培養為核心，以文化創新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標。

堅持育人為本的辦學理念，培養優良的校風、教風、學風;以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設評比活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展，努力構建和諧校園。

三、工作要點。

1、結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境。

3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。

(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

(2)創設各種文化設施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

(3)搞好班級文化建設。

(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規范》，展示學校的校訓、校風、教風和學風。

四、工作措施。

1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調文化建設工作。

組長：李漢清。

副組長：雷耀峰。

成員：各年級班主任。

2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。

3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。

(1)各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。

(4)與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育。

(5)充分發揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

(6)學校把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵;凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發展。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇七

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。為了建設平安校園、和諧校園，使我校安全工作經常化、制度化、規范化，以維護學校正常的教育教學秩序，確保全校師生的人身和財產安全，結合我校實際，制定本方案。

一、加強領導，健全網絡，落實責任。

建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全工作正常運轉的有效保證。學校安全工作“責任重于泰山”。健全學校安全工作領導機構和各項安全工作責任制度，依法落實各項安全措施，做到負責到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，層層落實安全責任制。校長是學校安全工作的第一責任人，學校把安全工作作為對每位教師年度考核的重要內容，并實行“一票否決制”。安全工作領導小組成員和職責：

1、領導小組成員：

組長：史軍鋒。

副組長：郭現杰。

組員：潘衛國劉書霞高學利肖志華秦旭然馬艷霞張曉莉霍軍華。

2、成員職責：

組長：負責安全方案、安全工作計劃、安排的審定，全面監管、督查安全方案、安全工作計劃、安排的實施、執行情況，并提出指導意見或評價。

副組長：配合組長制定學校安全工作計劃、方案、安排等，進行各項工作的具體安排、實施，指導開展各項具體工作，具體負責校內外安全工作。

組員：依據工作方案或根據學校安排的各項工作，具體、深入地開展和落實安全工作。

二、目標要求：

本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、縣教育行政部門、

學區關于加強安全工作的有關文件精神，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

三、工作要點：

(一)教育教學安全。

1、各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責任來，不能有絲毫的大意。

3、加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，不得使用電爐等大功率用電器。

4、體育課及其他室外游戲，教師應全程監督學生的活動，活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

5、各班主任開學初要制定班級安全工作計劃、班級安全工作制度，學期末要有安全工作總結。計劃內容要涉及全面，措施要得力，責任要明確，如值日生、班長、學習委員等(班干部安全工作職責)。

6、各班主任要備齊足夠全面的安全知識宣傳資料，一式兩份，上交學校一份，教師張貼一份。

(二)學生在校安全。

1、各班做好學生的教育和管理，使之嚴格遵守校規校紀，從根本上杜絕各類事故的發生。

2、課間，少先隊派出得力人員巡查，發現追逐打鬧或玩危險游戲的同學及時制止，對違紀的進行處理和上報。

3、中午，由值周員負責巡查，發現問題，及時解決。少先隊安排專人門口值勤。

4、課外活動由各班主任負責組織或跟隨，少先隊派出人員配合組織，值周員檢查。

(三)交通安全。

1、各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天的必講內容，長假前要教育學生不坐三輪車、摩托車、無證車和超載車，走路要走人行道。

2、教育、訓練學生堅決嚴格按照交通規則行路。

3、嚴禁學生騎車上學。

4、加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。值周員全天緊鎖校門，沒有允許校長允許，任何人無權開校門。午休期間，值周員、輔導員要親自在校門口值勤。

5、學校和家長、學生簽訂上下學交通安全責任書，共同教導，要求學生遵守交通規則，否則按責任書內容執行。

6、上學路上，要求兩人以上必須走成路隊，由大同學負責管理小同學，指周老師早期出外巡查。

7、中午、下午放學，全體教師出動，專人護送路隊過規定地點。

8、在教室內張貼交通安全知識宣傳圖畫并利用班會、集會、隊會等由小組成員對學生進行安全常識教育。

(四)校產校舍安全及水、電、取暖安全。

l、定期組織校舍安全檢查，每周不少于一次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

2、每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。

3、加強保衛工作，防盜防火。

4、由值周員和護校人負責看護校產，誰出問題誰負責。

5、冬季預防煤氣中毒，教室宿舍留出通風口，預防火災發生，堅決做到人走火熄。

6、學校教育學生遠離學校電路、電線，不得觸摸閘刀、開關，教室內插板、開關設置在學生觸摸不到的地方：教師宿舍內人走火熄和關閉電熱毯，以防止電路起火。

(五)教學設施安全。

1、電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁上亂拉電線。

2、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教帥要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

3、加強對學小進行日常行為規范教育，進出教室輕走、不擁擠，嚴禁在教室內追跑打鬧。

(六)切實確保學生活動安全。

校內組織運動會、各種集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，值周教師、班主任是安全工作直接負責人，要保證學生上、下課出進教室有序，上廁所進出有序，預防學生踩踏事故發生。組織學生集體外出活動，必須先報主管領導批準后方可進行，并有學校領導帶隊，有足夠的老師管理，有活動安全預案才可。

(七)、認識到位高度警惕。

安全工作是學校的頭等大事，全體教職工要積極行動起來，人人講安全，人人關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，才能把我校建成安全、文明的學習樂土。安全工作無小事，任何人必須高度重視，工作必須落到實處，堅決不能麻痹大意，掉以輕心，更不能抱僥幸心。

小屯學校。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇八

為推動我校課程建設與課堂教學改革，將慕課(mooc)、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現曲阜、日照兩校區優質課程資源共享，根據教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，現制定我校在線開放課程建設實施方案。

一、建設目標。

(一)通過引進和自主開發在線開放課程，推進全校教學模式與方法改革，實現以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。

(二)引進由名校專家學者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設30門左右我校教師授課的在線課程。

二、建設辦法。

(一)校外優質在線開放課程資源引進，以專項方式進行。

(二)校內在線課程建設，以立項課程建設項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。

(三)在線課程建設項目由教師個人自主申報，教學單位審查推薦，學校審批后每門課程撥經費1萬元資助建設。立項的課程作為課程建設項目，其性質與精品課程相同。

(四)校內在線課程視為教師職務之作。授課教師要遵守國家相關法律法規和學術規范，講授內容等適合網上公開使用。視頻課程的所有權歸屬建設課程的教師，課程的非商業性使用權歸屬學校。

(五)教務處組建教學視頻錄制團隊，負責立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。

三、建設內容。

(一)課程網站：立項課程需在我校網絡課程平臺上建設課程網站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網上授課所需的所有資源，能夠開展在線學習、作業、考試、答疑和討論等。

(二)授課視頻：在線開放課程或18學時(1學分)，或36學時(2學分)，前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對網絡修課學生授課。要求使用普通話授課，語言精練，教態端莊自然。授課內容須具備基礎性、科學性、先進性、針對性等特征。視頻短小精悍，趣味性強，能吸引學生觀看學習。

(三)圖文資料：立項課程需在網站上發布教學大綱、授課課件、參考資料、思考練習題等學習課程所需的圖文資料。教學大綱應明確教學目標、難點重點、課程進度及課程考核方法等。

四、課程管理。

(一)在線課程管理及運行由教務處負責。引進和我校教師建設的在線課程，均在選課時向學生開放，供學生選修學習。

(二)我校教師建設的在線課程，需在獲批的學期內完成全部網絡教學資源建設任務，并在學期末向學生開放選課，成為下一學期開設運行的課程。

(三)課程運行期間，授課教師應及時發布課程信息，適時更新教學資源，開設聊天室，在線解決學生提出的疑問。答復學生的在線提問，應不超過三個工作日。

(四)18學時的課程應至少有兩次在線作業，36學時的課程至少應有三次在線作業，同時進行在線期中，期末考試，并按照平時占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績。期末考試由教務處統一組織，學生到指定的計算機房做題答卷。

(五)我校教師建設的在線課程，由學生進行網上評教。連續兩個學期網上評教成績未達到a級者，取消其在線開放課程資格。

(六)工作量和課時酬金計算，執行《曲阜師范大學教學工作量計算及酬金劃撥辦法》和《曲阜師范大學公共選修課管理辦法》。

五、學生修讀。

(一)學生一次修讀在線課程不得超過兩門，修讀伊始應認真研讀教學目標、學習要求等，為修讀做好充分準備。

(二)學生按照要求學習在線課程的教學內容，獨立完成在線作業、考試等教學環節，并積極參與在線課程討論。平臺會根據學生參與學習的積極度形成量化數據計入課程成績。

(三)教師通過課程平臺監控學生在線學習狀況，并及時取消學習不認真學生的修讀資格。

(四)授課教師按規定的比例計算出學生的期末總成績，考核成績合格的學生，即可獲得相應的學分。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇九

（2014年1月——2016年10月）。

為進一步提升我校教師隊伍的素質，加快教師專業化發展的步伐，有效推進教師專業化發展和學?？茖W發展，建設一支師德高尚、結構合理、業務精湛的教師隊伍，按照省、市教育局《關于認真做好全省中小學（園）教師專業發展及學校發展規劃項目實施工作的通知》的精神，結合我校教師隊伍建設的實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想。

堅持科學發展觀，全面實施素質教育，以《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師專業標準（試行）》為依據，以培養造就高素質專業化教師隊伍為目標，以提高我校教師專業思想、專業知識、專業能力為核心，以全面提升教師培訓質量為主線，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍，使教師在教育理念與師德、專業知識和專業技能等方面得到全面提高，并能適應新時期社會發展和教育改革的要求，為教師的專業成長和學校的可持續發展奠定基礎。

二、目標任務。

1.通過本項目的實施，教師結合我校的辦學目標、辦學理念，從自身實際出發，進行深入的診斷和分析、反思，制定有目的、有針對性、切實可行的個人發展規劃，并付諸實施。

2.通過本項目的實施，學校進一步強化教師的職業理想追求，優化教師隊伍結構，健全教師管理與培養制度，通過對教師專業發展的引領、考核，明確教師專業化發展的方向和目標，逐步提升教師隊伍的整體素質，使我校的教師隊伍在師德師風、專業理念、專業知識、專業能力三個維度均有大幅度的提升，努力爭做學習型、研究型、創新型教師，實現一個中心（以教師專業水平不斷提高為中心）、兩個轉變（教師教育觀念與教學行為的轉變）、三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標，以適應教育新形勢發展的需要。

3.通過本項目的實施，增強教師專業培訓的時代性、針對性和可操作性，提升學校管理水平，激勵教師不斷發展，促使教師專業素質大幅度提升;使廣大教師胸中有軌、教學有技、發展有智，以教師的專業發展帶動學生綜合素質的全面提升，促使我校教育質量不斷走向卓越。

三、

組織機構。

為了進一步強化責任，明確任務，使每一項工作措施和任務落到實處，成立景泰六中教師專業發展與學校發展規劃項目工作領導小組。

四、項目內容。

（一）開展項目校本培訓。

1.通過培訓，使全校教師了解了項目的背景，明確項目的重要性、緊迫性和現實性，喚起教師個體和學校領導層做好發展規劃的意識及自覺性。

2．認真組織教師學習本項目的相關理論知識，學會自我診斷的方法，掌握制定規劃的原則和步驟，熟悉制定規劃的工具和技巧，為規劃的制定奠定理論基礎。

教師對應《教師專業標準》，根據《自我診斷表》進行自我判斷打分，并一一用證據注明。學校歸納梳理教師個人的自我診斷，匯總教師的發展需求，形成學校層面的需求。

2.確定問題教師通過客觀的、科學的自我診斷與分析，應用swot分析法明確自身發展的優勢與劣勢，找出自身發展的問題所在，并按照優先排序法進行排序確定問題。

3.設立目標。

學校和教師將確定的問題轉化為目標，并用smart對進行衡量。目標必須清晰、明確，通過努力可以實現，有明確的時限性。

4．制定行動措施。

圍繞不同維度的主要問題制定計劃和措施，做到時間、形式、內容、監測評估等一一落實。

5.形成規劃文本（三）審批規劃文本。

教師要按照規定的時限要求將個人發展規劃上報學校項目領導小組審核，不合格的重新制定，全部合格后交學校項目領導小組審核、審批。

五、組織實施（一）實施對象本校全體教師。（二）實施步驟。

第一階段：項目校本培訓（2013年1月1日——4月30日）1.學校成立規劃項目領導小組，制定工作方案及考核細則。2.實施項目校本培訓。

第二階段：制定規劃文本（2013年5月1日——5月30日）1.制定教師專業發展規劃文本。2.制定學校發展規劃文本。3.邀請專家審定規劃文本。

組織保障到位。我校建立以校長為組長，分管教學領導為副組長，教研組長為組員的教師專業發展與學校發展規劃項目工作的領導機構，負責教師專業成長規劃、實施、管理、考評等工作。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十

近年來，在全球范圍內，規劃成為各國追求可持續發展的重要手段和方法。作為規劃師的我，在工作中深感實施規劃的重要性。通過實施各種規劃，我們可以指導城市發展、優化資源配置、提升人民生活水平等。在規劃工作中，我積累了一些心得體會，下面我將分享一些關于實施規劃的心得。

第一段：理清思路、確定目標。

實施一項規劃工作時，首先要理清思路、確定目標。只有明確規劃的目標，才能在后續的工作中明確方向、有的放矢。在我實施某市城市規劃時，我首先展開了一系列調研工作，從城市發展的歷史背景、現狀和未來需求等方面全面了解該市的現狀和問題。然后，通過與市政府和各利益相關方溝通，明確了城市未來發展的目標，為后續的規劃工作打下了堅實基礎。

第二段：綜合考慮、靈活應變。

在實施規劃時，綜合考慮各方面的因素，做到科學、合理的規劃是至關重要的。在我實施一項新區規劃時，我特別關注環境問題和資源分配平衡，這些因素對新區的可持續發展至關重要。通過建立可行的規劃方案，并多次組織專家座談會和民意調查，收集各方面的意見和建議，及時進行調整和改進。在實施規劃時，我充分考慮利益相關方的意見，確保規劃的科學性和公平性。

第三段：倡導公眾參與、形成共識。

在實施規劃時，我始終倡導公眾參與，形成廣泛共識。一個好的規劃工作不能只是規劃師的意見，而是要包括城市居民、利益相關方的意見。在我實施某城區小康社區規劃時，我積極組織了社區居民的集會，展現了規劃方案，并聽取了他們的意見和建議。通過與居民的交流和討論，我更好地了解了他們的需求和期待，并及時將他們的建議納入規劃方案中，形成了對社區發展的共識。

第四段：監測評估、進行改進。

實施規劃后，及時進行監測評估，對規劃的實施效果進行反思和改進。在我實施某區域發展規劃時，我建立了有效的監測體系，對規劃實施后的效果進行了全面評估。通過評估，我發現了規劃實施中的一些問題和不足之處，并及時采取了改進措施，以優化規劃的實施效果。通過持續的監測評估和改進，規劃工作才能不斷完善和進步。

第五段：持之以恒、追求卓越。

實施規劃是一項沒有止境的工作，需要持之以恒、追求卓越。在我實施規劃的多年經驗中，我深感規劃師需要有持之以恒的精神和追求卓越的品質。每一次規劃工作都是一個新的挑戰，都需要我們付出更多的努力和智慧。在規劃工作中，我時刻保持謙遜和謹慎的態度，不斷學習和研究新的理論和方法，以在實施規劃時取得更好的效果。

總結：實施規劃需要理清思路、綜合考慮，倡導公眾參與，進行監測評估，持之以恒追求卓越。這些是我在規劃工作中的心得體會。通過實施規劃，我們可以為城市發展和社會進步做出自己的貢獻。作為規劃師，我將繼續努力，不斷提升自己的能力，并為實施規劃做出更大的貢獻。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十一

廣州高新工程顧問有限公司受廣州開發區城市規劃信息編研中心的委托，擬對中新廣州知識城起步區控制性詳細規劃調整環境影響評價進行競爭性談判采購，歡迎符合資格條件的供應商參加?，F將該項目采購文件(gx13513109，請點擊打開)進行公示，期間為自09月04日至月10日五個工作日。

1、采購項目編號：gx13513109。

2、采購項目名稱：中新廣州知識城起步區控制性詳細規劃調整環境影響評價。

3、采購方式：競爭性談判。

4、政府采購品目編號：c9912(城市規劃)。

5、服務期限：1年。

6、采購預算：70.0000萬元。

7、項目內容及需求：(采購項目技術規格、參數及要求)。

中新廣州知識城起步區控制性詳細規劃調整環境影響評價(詳細內容請參閱競爭性談判文件第三章項目需求書的相關內容)。

8、供應商資格：

參加本項目談判的供應商除應具備《政府采購法》第二十二條供應商資格條件外，還必須符合下列要求：

3)、具有建設項目環境影響評價甲級資質;。

4)、申請人委派的項目負責人須具備環境影響評價工程師注冊執業資格;。

5)、具有完成本項目的相關能力，具有完善的技術保證體系;。

6)、投標人與采購人過去3年內無合同履約糾紛;。

7)、本項目不接受聯合體競標;。

8)、具有當地檢察機關出具的《無行賄犯罪記錄證明》的復印件;。

9)、投標人出具的《公平競爭承諾書》的原件。

上述資料均需提供原件核對。

9、符合資格的供應商應當在2013年09月04日起至2013年09月12日期間(工作日上午9：00-12：00和下午2：00-5：00時，法定節假日除外)到廣州高新工程顧問有限公司(詳細地址：廣州市天河區天河科技園建中路56、58號301單元)購買談判文件，談判文件每套售價300元(人民幣)，售后不退。

10、投標截止時間：2013年9月13日(星期五)上午9：30。

11、投標文件遞交地點：廣州市天河區天河科技園建中路56、58號301單元。

12、開標評標時間：2013年9月13日(星期五)上午9：30。

13、開標評標地點：廣州市天河區天河科技園建中路56、58號301單元。

采購代理機構聯系人：蔣小姐采購人聯系人：陳小姐。

傳真：8552傳真：82113401。

聯系地址：廣州市天河區天河科技園建中。

路56、58號301單元聯系地址：廣州市蘿崗區水西路12號凱達樓c312。

郵編：510665郵編：510730。

開戶銀行：中行廣州工業園支行。

帳號：700357742669。

廣州高新工程顧問有限公司。

二〇xx年九月三日。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十二

以黨的教育方針為指導，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為依據，確立現代教育觀、課程觀、質量觀，利用課程分級管理的體制，全面開展課程改革實驗，努力實施課程資源，充分發揮校內外教育資源的作用，促進學生發展，努力創建學校的教育特色。

全面貫徹國家課程的基本要求，實施學校課程資源，體現校本課程與國家課程、地方課程在培養目標上的一致性，提高課程的適應性，實現課程的多樣化，探索課程發展的機制，滿足教師專業發展的需要，尊重和滿足學生的個性差異，充分發掘學生的個性潛能，促進學生個性全面、和諧地發展，增強課程對促進教師和學生發展的作用。通過學生經歷實踐、體驗感受，提高學生學習的興趣、發展學生的技能、促進學生全面發展，享受教育的快樂。

第一版塊：一、二年級段“詩園漫步”

1、課程目標：

（1）幾千年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史，使千百代炎黃子孫一直沐浴在中華文明的溫馨里，促使學生了解中國自古就是一個詩的國度，一個詩教最為發達的文明禮儀之邦。養成熱愛詩歌，誦讀詩歌的習慣。

（2）自覺搜集古詩文，提高學生口誦心惟、含英咀華能力。

（3）培養學生珍惜自己民族優秀文化，熱愛祖國語言文字思想感情。

2、課程的內容：

課程內容：“秋、冬之歌”、“秋、冬之詩”。

3、課程安排：該課程納入正式課表，每班隔周安排一個課時。

第二版塊:三、四年級段“節日探訪”

1、課程的目標。

（1）通過學習與實踐，增進社會與文化參與，了解中國傳統節日文化，陶冶學生愛家、愛鄉、愛國的民族文化情操，尊重并學習不同地域的文化，增強社會責任感和民族自豪感。

（2）通過學習與實踐，豐富學生的學習生活，促進學生個體身心發展，提升日常生活品質，培養文化生活的興趣與理想和愛國主義精神。

（3）通過學習與實踐，激發學生自主的`探索和研究的精神，培養學生獨立思考與解決問題的能力。

中華民族傳統節日傳承了中國上下5000年的歷史，是一個取之不盡、用之不竭的知識寶藏。為了讓學生更多更早地了解其精華，以傳統節日為主線，結合其它特殊節日為內容的校本課程。

3、課程安排：該課程納入正式課表，每班隔周安排一個課時。

第三版塊:五、六年級“科學發現”

1、課程的目標：

（1）初步了解生活中發生在自己身邊一些簡單自然現象與自然事物。

（2）初步學會運用科學知識并結合自己的觀察來發現和提出問題。

（3）初步了解觀察的方法，能在老師的組織下進行一些簡單的觀察活動，記錄簡要的數據。

（4）感受與體驗科學的神奇和魅力，激發學生對科學的興趣，對科學的熱愛。增強學生拓展視野，增長見識的欲望。

（1）自然界中，親近自然動、植物。

（2）風、云、雷、電的形成，春、夏、秋、冬的更迭，草、樹、魚、蟲的生活。（可以整合人、自然、社會，科學）。

3、課程安排：該課程納入正式課表，每班隔周安排一個課時。

1、主講教師要根據學校校本課程實施方案制定課程綱要，包括課程目標、實施策略、課程內容（課程安排表）、評價建議四個部分。

2、教學要符合總體目標要求與學生的年齡特點與知識結構特點。按照綜合學科四項常規要求進行設計，每次教學活動結束后要注重記錄與反思，收集與整理學生有關作品。例如設計教學過程，低段可按這樣的程序：讀一讀，演一演，寫一寫，比一比，找一找?？傊?，教學設計思路簡單，讓自己與學生都能上。

學生方面：

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，以學生體驗感悟為主，但要作考勤評價記錄。

(2)教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為"優秀"、"良好"、"一般"、"待定"記錄。

(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示。

教師方面：

(1)教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。

(2)教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

(3)教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

(4)一學期每位上校本課程教師要上交優秀教材、教案兩篇，開展一次優秀教案評比。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十三

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為依據，結合學院辦學理念和發展規劃，在科學發展觀的統領下，在學院各級領導的帶領下，進一步完善學院圖書文獻資源保障體系，爭取到2015年把我館建設成具有一定規模、管理先進、服務一流的省內知名大學圖書館。

基本原則：科學性和前瞻性相結合，創新性和民主性相結合。

二、具體實施計劃。

第一階段（5月20—6月10）調查研究階段工作目標：

全面了解目前三全學院文獻保障體系的實施現狀和目前國內高校圖書館的建設現狀，并根據教育部對獨立本科學院圖書館的評估指標，找出差距和發展目標。工作任務：

（1）調研目前學院圖書文獻保障實施情況，以及目前學院。

教學。

科研對圖書文獻保障體系的要求。（2）調研目前國內高校圖書館的建設情況。（3）調研目前國內高校數字圖書館的建設情況。工作措施：

（1）網絡調研：通過目前的現代化手段，搜集其它高校的圖書館建設現況，并進行分析統計。

實施人：孫湘漪，張捷。

（2）實地考察：通過實地考察，考察目前國內知名高校的圖書館建設現狀。

實施人：崔永斌，孫在全，呂新風。

（3）問卷調查和實地走訪：通過問卷調查和實地走訪的形式，對整個學院的文獻資源保障體系進行摸底調查，并對目師生對文獻資源保障體系的要求進行調研。實施人：孫在全，孫湘漪，張捷。

第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標：

通過“頭腦風暴”的形式，集思廣益，分析現況，暢想未來，全方位討論未來學院文獻保障體系建設的目標和要求，包括建筑設計、經費保障、文獻資源采購、文化建設等，以求建設一個現代化，功能化，特色化的高校圖書館。工作措施：

座談會和研討會的形式，座談會分兩次召開，第一次的主題是：圖書館新館建筑方案大討論。從圖書館建筑結構特色、功能、預算等方面進行大討論。參加人員：全體圖書館建設調研、編制組成員。第二次的主題是：圖書館文獻資源保障體系建設大討論，主要從文獻采購、數字圖館建設、圖書館發展規劃進行大討論。

參加人員：全體圖書館建設調研、編制組成員。研討會：通過請業內知專家學者對學院圖書館的發展規劃進行研討，并對規劃進行修訂。

工作措施：專人負責、分塊整理、集中討論、統一思想、合作完成。對前期的各項工作按照實施人員，由專人整理材料，并定期進行材料匯總情況的匯報工作，在統一思想的基礎下集中時間對各項材料和意見進行整合，合作完成發展規劃的初稿。具體實施人：

圖書館建設調研、編制組。

2012年5月25日。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十四

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十五

校本課程的評價更多地依靠學校進行自覺自律的自我評價，不斷反思課程開發過程中出現的各種問題，自我批評、自我激勵、自我改進，保證校本課程開發的健康順利運行。建立較為規范的自覺自律的內部評價與改進機制，是一所學校成功地進行校本課程開發必不可少的重要條件。

1、主體的多元性。

校本課程的評價主體至少應該包括四個方面的人員：學校管理者、任課教師及班主任、學生自身、同學。

2、評價主體互動性。

如學生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學校不以評比為目的，而以研究或促進為目的的評價等等。

3、評價內容的多元性。

學習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關注學生的創新精神和實踐能力的發展，以及身體、心理素質、學習潛能、積極情感體驗等方面的發展。

4、評價過程的動態性。

通過多層次、多角度的評價，使學生逐漸感悟自身的發展，增強進一步提高和發展的愿望。

1、對課程開發實施者的評價。主要應從以下幾方面評價：

（1）是學生選擇的人數；

（2）是學生實際接受的效果；

（3）是領導與教師聽課后的評價；

（4）是學生問卷調查的結果；

（5）是教師采取的授課方式及運用現代教育技術的情況。學校校本課程開發委員會應從以上幾個方面入手，研究各應占多大的權重，最后把幾個方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發者的最終評價。

2、對學生的評價。校本課程中對學生的評價主要采取學分制。學分的給定應考慮三方面的因素。

（1）是學生學習該課程的學時總量，；不同的學時給不同的分數；

（3）是學習的客觀效果，教師可采取適當的方式進行考核。

三個方面的因素中要以學生參與學習的學時量的考金為主，過程與結果為輔，但最終的學分要把三方面的因素綜合起來考慮。

專業校本規劃實施大全（16篇）篇十六

為加強我市農村公路養護路政管理，積極推進縣道養護道班建設，完善管理、養護、服務功能，充分發揮道班在農村公路日常養護及路政管理中的作用，全面提升縣道專業養護水平，現結合我市實際,特制定全市“十二五”農村公路縣道道班規劃建設實施方案。

一、基本情況。

截止2010年底，全市農村公路現有道班98個，均屬縣（市、區）公路管理站，管養縣道總里程2182.217公里。其中有產權道班86個，借用或租用民房道班12個。從現有房屋現狀分：良好的有9個，一般的21個，危房46個，倒塌10個。從現有房屋使用情況分：自用37個，全部出租2個，部分出租8個，閑置39個。

二、道班建設的意義。

養護道班是農村公路養護路政管理的重要基礎，是交通部門直接面對廣大農民群眾展示交通形象的窗口。加強縣道道班建設，使其成為拓展交通管理功能的重要據點，對穩定養護隊伍，改善養護人員的生產、生活條件，促進養護工作日?；⒁幏痘?，具有十分重要的意義。

三、道班規劃建設的要求。

1、“十二五”農村公路道班規劃建設以適應新形勢下農村公路養護體制改革發展為指針，按照“總體規劃、分步實施、逐步推進”的原則，積極推進農村公路養護道班規范化建設，有效發揮道班綜合管理功能，努力提升專業養護水平。

2、道班房的規劃建設，應適應農村公路“建、管、養、運”一體化需要，與農村客運站場建設規劃相銜接，充分利用現有道班或已建成的客運站點進行改建，或與客運站點合建。

3、新建獨立道班房的選址，應充分考慮道班生產、生活便利，盡量選擇在養護路線所經過的鄉（鎮）政府所在地附近。

1、根據現有縣道管養總里程數和管養線路地理位置分布情況，按照每30－50公里設置一個大道班的要求，結合各地養護實際需求，“十二五”道班規劃建設的總體目標是：全市擬規劃設置大道班75個，其中：新增道班25個，原有道班改造50個；新建41個，改建8個，與客運站合建26個（新建14個，改建12個）。

2015年13個（吉安縣1個、永豐縣2個、新干縣1個、峽江縣1個、泰和縣2個、萬安縣1個、遂川縣1個、安?？h1個、永新縣2個、井岡山1個）。

五、道班建設的功能布局及標準。

1、新、改建的道班應按大道班建設管理模式，并完善其配套設施：即一個道班養護里程在30-50公里左右，按3.5-4公里/人標準，每個道班應配備養護人員10人左右。道班的主要功能設施應包括辦公、宿舍、食堂、車庫、養護工具倉庫、養護設備停放場地、應急養護材料堆放場地、圍墻（欄）等，其功能布局見附圖。

2、道班建筑總面積應控制在250-400平方米左右，場地面積約1000平方米左右。主體外墻可根據道班房所在地址位置周邊環境，可選刷白色、淡藍色、淡黃色涂料；但圍墻必須涂刷黃色涂料，并在上面刷宣傳標語。

3、道班房主體工程應二層以上，并懸掛路徽、道班名稱。路徵需為紅底白線，直徑為50厘米，可掛至主體工程外墻上或大門上；道班名稱需與“十二五”規劃中的道班名稱一致，并統一掛至大門左側。

4、道班內應進行綠化，有條件的可以設置菜地、魚塘、果園等生活設施。

5、與客運站合建項目，必須按上述要求確保道班各項功能。

六、道班的建設管理。

1、各縣（市、區）交通運輸局為道班建設的責任主體單位，負責轄區內道班建設規劃、計劃申報、資金籌措和建設管理。各縣（市、區）公路站為道班房建設具體實施單位，負責項目施工管理、質量監管。

2、市交通運輸局負責全市道班建設規劃編制和農村公路養護道班建設行業管理，市縣鄉公路管理處負責全市道班建設具體指導和監督。

3、各縣（市、區）交通運輸局應按本實施方案的建設規劃做好土地使用規劃、施工圖設計、編制概（預）算等前期準備工作，在申報年度計劃時將施工圖、土地使用證明等相關資料上報市公路處審核，經市交通運輸局審批后下達年度建設計劃。

4、道班建設應符合國家房建有關標準。計劃下達后建設單位要加強項目實施管理各項工作，按國家有關規定辦理相關手續，并按基本建設程序做好施工圖設計審批、土地征用、工程招投標、工程交工驗收等工作，并于每月底向市公路處報送進度報表。

5、工程竣工驗收由市交通運輸局組織。

七、資金籌措及其他。

1、道班建設資金以各縣（市、區）政府財政預算經費投入為主。對納入全市農村公路道班“十二五”建設規劃并按計劃實施且竣工驗收合格的道班，市本級將安排一定的以獎代補資金。

2、道班建設應盡量利用交通部門有產權的原有土地，確需選址新建道班用地，各縣（市、區）要力爭出臺相關政策，減免土地等相關規費。