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    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)

    時間:2025-06-11 作者:影墨

    6.讀書心得的寫作可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判性思維,使我們不再被書本束縛,而是能夠?qū)械挠^點進行獨立思考和評價。不同人對同一本書的讀后感可能迥然不同,以下是一些讀者們通過讀書心得表達出來的個人觀點。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇一

    一場暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了。”

    是啊,只有風(fēng)雨相隨,才能開出絢麗之花。

    天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。

    雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。

    又有些人,面對風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。

    坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇二

    每次引導(dǎo)孩子們閱讀《孤獨之旅》時,我總會欲語淚先流。

    《孤獨之旅》是曹文軒《草房子》中一段文章,這篇文章本寫了杜小康一段平常的孤獨的人生之旅,每次我讀完這篇文章時,總會想到我求學(xué)時那一段孤獨之旅,以至于我經(jīng)常潸然淚下,這一次當(dāng)我講敘述到到杜小冒著風(fēng)雨找鴨子時,我竟然泣不成聲,孩子們忽閃忽閃眼睛注視我,也許他們并不能體會到我的心情,但我想他們一定會為哽咽之聲震撼,課后有的孩子問我:老師真的有那么一段孤獨旅程嗎?我點頭表示肯定,我又對他們說,每個人都會經(jīng)歷這么一段,只要闖了過去,就能達到春暖花開的境界,你們也不會例外。

    曾幾何時,我的學(xué)生蘇菲在微信上對我說:“老師,你知道嗎?你的《孤獨,真好!》這篇文章對我的影響最大,特別是當(dāng)初初中畢業(yè)后,當(dāng)我對未來感到迷茫時,是你的這篇文章讓我重新樹起了信心,讓我渾身充滿了力量。以至于我走到了今天的工作崗位。因此我應(yīng)當(dāng)由衷地謝謝你這篇文章。”

    假如說《傅雷家書》我是在敬佩中讀完的,假如《平凡的世界》我是在同情憐憫中讀完的,那么《草房子》我則是在被貓抓的心情中開始的,本以為我一周能順利完成,可出乎意料的是時到今日只僅僅讀了禿鶴這一節(jié),不是我沒有時間,而是我情不能自已,控制不了自己的情感,當(dāng)這種感覺消失后再拿起來時,它卻再一次襲來。

    居里夫人曾經(jīng)說:“我應(yīng)感謝在巴黎孤獨求學(xué)經(jīng)歷。”杜小康應(yīng)該感謝放鴨子時的孤獨奮斗旅程;也許我也應(yīng)該感謝我的那段孤獨旅程吧!

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇三

    每天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學(xué)會了堅強。

    小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。

    小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。

    與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

    在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。

    與荊棘相伴,陽光與風(fēng)雨同在,希看與失看并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“、陽光、希看”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失看”呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的意念。

    碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風(fēng)帆,你必將――像杜小康一樣到達成功的彼岸。

    堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希看,在失敗中瞥見成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇四

    分科讓我分心、數(shù)學(xué)讓我入神。這句話在我看完《數(shù)學(xué)之旅》這本書之后,不禁在我的腦海中回蕩。它既是對分科教育的一種反思,也是對數(shù)學(xué)教育的一種贊美。書中以豐富的故事、實例和歷史背景,向我們展示了數(shù)學(xué)的奧秘和魅力,讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深層次的理解和興趣,同時也增強了我對分科教育的批判意識。下面我將從故事情節(jié)、數(shù)學(xué)原理、歷史背景、啟示與反思、個人總結(jié)等五個方面進行深入闡述,《數(shù)學(xué)之旅》給我留下深刻印象。

    首先,書中的故事情節(jié)讓我留下了深刻的印象。作者以富有想象力和戲劇性的筆觸,將不同角色的數(shù)學(xué)之旅融入到一個個生動有趣的故事中。這些故事既有謎底的解開,也有掙扎的過程,讓我們在趣味中去認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧妙。例如,在《魔方與神奇數(shù)字》這一章節(jié)里,作者講述了數(shù)學(xué)家魯里奇的故事。魯里奇從一個小孩子開始對魔方的好奇,最終通過不懈的努力和細(xì)致的觀察,解開了魔方的秘密。這個故事讓我深感數(shù)學(xué)不僅僅是一個抽象的概念,更是與我們平常生活緊密相連的。

    其次,書中的數(shù)學(xué)原理給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。作者以易懂的方式解釋了一些看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念,如無窮大、無窮小、發(fā)散、收斂等。通過逐步分析和舉例說明,我對這些難以理解的概念有了更具體和直觀的認(rèn)識。這讓我體會到數(shù)學(xué)是一門需要動腦筋和探索的學(xué)科,只有通過思考和實踐,才能真正理解它的本質(zhì)。同時,我也意識到數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)不僅僅是為了解答動靜題,更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力,這對于我們今后的發(fā)展是非常重要的。

    第三,書中融入了豐富的歷史背景,讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解。作者描繪了古代埃及、古希臘、古印度等古老文明中的數(shù)學(xué)成就和數(shù)學(xué)家們的探索歷程。對于一個素來認(rèn)為數(shù)學(xué)只是西方學(xué)科的我來說,這些描寫讓我震驚不已。比如,我第一次了解到古埃及人利用幾何學(xué)計算土地的面積,以及古希臘人提出的畢達哥拉斯定理等等。通過了解數(shù)學(xué)的歷史背景,我不僅對數(shù)學(xué)有了更為豐富的認(rèn)識,也對古代智慧和文明有了更深層次的敬佩。

    第四,書中給予了我很多啟示與反思。我意識到數(shù)學(xué)并不是一門“無用”的學(xué)科,它貫穿于我們生活的方方面面。我們不僅要通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來提高我們的思維能力,還要學(xué)會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活結(jié)合起來。例如,在《無窮與連續(xù)》這一章節(jié),作者以塔可密爾的樓梯問題為例,引出了無窮大與無限小的概念,讓我理解到數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地理解世界。我開始思考,在生活中,我們是否能夠更多地運用數(shù)學(xué)方法去分析問題,找到解決問題的最佳途徑。

    最后,通過《數(shù)學(xué)之旅》這本書的閱讀和學(xué)習(xí),我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深層次的理解和興趣。我開始明白數(shù)學(xué)的奧妙和魅力,也認(rèn)識到數(shù)學(xué)所具備的實用性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的方法。我要感謝作者通過這本書向我展示了數(shù)學(xué)的另一面,讓我深受啟發(fā)。

    總之,《數(shù)學(xué)之旅》這本書給我留下了深刻的印象。通過故事情節(jié)的敘述、數(shù)學(xué)原理的解釋、歷史背景的描繪,我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解。同時,這本書也引發(fā)了我對分科教育的思考和對數(shù)學(xué)應(yīng)用的啟發(fā)。我希望未來能將書中所學(xué)的知識運用到實際生活中,并繼續(xù)研究更多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘,探索數(shù)學(xué)的深層次。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇五

    讀《孤獨之旅》,看起來是個平淡無奇的文章,但是我從中得到了很大的感觸。

    書中的主人公杜小康小時候因為家庭變故不得不放棄學(xué)業(yè),放鴨來維持生計,艱苦的生活磨練了他的意志,從而使他走向成熟。我認(rèn)為,現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇,更不會那么小就面對生存問題,小時候,我們都是不諳世事的“小破孩”每天無憂無慮的生活,不用擔(dān)心吃不上飯,也不用擔(dān)心自己的住所,一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”是啊,多少名人都是經(jīng)歷過重重磨難才得到最后的成功的,貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作,許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長,命運只能改變你未來的一小部分,只有用自己的力量才能換來明天的彩虹。

    我們要坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇六

    作為一門學(xué)科,數(shù)學(xué)一直都被認(rèn)為是一門枯燥乏味的科目。然而,《數(shù)學(xué)之旅》這本書改變了我對數(shù)學(xué)的看法。通過閱讀這本書,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以是如此的有趣和有用,它不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。在這本書中,作者通過一系列的故事和實例,向讀者展示了數(shù)學(xué)的美妙之處。

    第二段:故事的啟示。

    《數(shù)學(xué)之旅》中的故事不僅僅是一個個有趣的數(shù)學(xué)題目,更是對我們?nèi)粘I钪械膯栴}進行思考和解答的啟示。比如,在一則科幻故事中,作者以一個叫做“時光轉(zhuǎn)盤”的設(shè)備為例,告訴我們?nèi)绾斡脭?shù)學(xué)的思維方式來解決時間旅行的問題。這給了我很大的啟示,數(shù)學(xué)可以幫助我們理解事物的本質(zhì)和規(guī)律,同時也可以幫助我們在現(xiàn)實生活中解決各種問題。

    第三段:數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

    除了日常生活中的應(yīng)用,數(shù)學(xué)在科學(xué)研究和工程技術(shù)中也起著至關(guān)重要的作用。在《數(shù)學(xué)之旅》中,作者通過故事講述了數(shù)學(xué)在計算機圖像處理、通信技術(shù)、金融風(fēng)險管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。這讓我深刻理解到數(shù)學(xué)的實用性和廣泛性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種工具,一種可以用來解決問題、創(chuàng)造價值的工具。

    第四段:數(shù)學(xué)的思維方式。

    在《數(shù)學(xué)之旅》中,作者強調(diào)數(shù)學(xué)不僅是一種解答問題的工具,更是一種思維方式。數(shù)學(xué)思維強調(diào)的是邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性。通過數(shù)學(xué)的訓(xùn)練,我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和問題解決能力,學(xué)會獨立思考和創(chuàng)新。數(shù)學(xué)思維可以讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律,幫助我們在不同領(lǐng)域中做出準(zhǔn)確的決策和判斷。

    第五段:結(jié)尾。

    通過閱讀《數(shù)學(xué)之旅》這本書,我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識。數(shù)學(xué)不再是我眼中枯燥乏味的科目,而是一門創(chuàng)造性思考和解決問題的藝術(shù)。數(shù)學(xué)不僅有實用性,更有智慧性。我將繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧妙和魅力,在學(xué)習(xí)和生活中運用數(shù)學(xué)的思維方式,成為一個思維敏捷、問題解決能力強的人。我相信,數(shù)學(xué)將伴隨我一生,并給我?guī)砀嗟膯l(fā)和收獲。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇七

    《孤獨之旅》講述的是一戶富裕人家一夜之間家境一落千丈,獨生子杜小康無奈與父親放鴨,但考驗一步步靠近,無邊的蘆葦蕩給杜小康帶來的不只是思鄉(xiāng)、恐懼還有無盡的孤獨。在一場巨大的風(fēng)暴中,他成長了,逐漸戰(zhàn)勝了孤獨,從而找回了自我。

    有時孤獨會摧毀人的心智,讓我們漸漸走向深淵,但如果不畏懼,戰(zhàn)勝孤獨,勇于挑戰(zhàn),同樣可以在巨大的考驗中脫穎而出,浴火重生。

    有時終究要親自受傷,獨自承受才能有所感悟和成就,而那些安享生活,滿足于自由散漫的人則會不同,他們不會經(jīng)受孤獨,只能一味求助他人,在與孤獨作伴時只能坐以待斃。

    誰都有過一段與孤獨相伴的歷史,魯濱孫在風(fēng)暴中被吹到一座了無人煙的荒島上。起初他也同我們要樣慌張忙亂,但他經(jīng)受住了恐懼,隨后開始了獨自生活,在孤獨陰云的籠罩下,生活有所改善,之后他完全適應(yīng)了環(huán)境,為回國的日子打下了良好的基礎(chǔ)。

    也相反,如果魯濱孫在荒島上被孤獨和恐懼擊敗,沉淪下去、自暴自棄的話,恐怕就沒有這本好書了。

    我的學(xué)習(xí)也在享受孤獨,一人做作業(yè),上課時獨自聽課,這也是孤獨,只有去面對它,享受它,才會在枯燥的生活中突出。

    孤獨就同一杯加了少許糖的咖啡先苦后甜。

    我們要去同孤獨挑戰(zhàn),杜小康在戰(zhàn)斗中成長身心,魯濱孫如愿以償回到了國家。

    而我們需要的則是恒心、毅力以及一種勇不服輸?shù)腵精神。享受過孤獨的人,加油!

    泡面代替正餐太久,速溶咖啡也沒有麻木作用。窗外多少日出和日落,我都沒有好好看過,但我從不覺得寂寞。因為我,已經(jīng)學(xué)會孤而不獨。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇八

    讀到《孤獨之旅》,看起來是個平淡無奇的文章,但是我從中得到了很大的感觸。

    杜小康小時候因為家庭變故不得不放棄學(xué)業(yè),放鴨來維持生計,艱苦的生活磨練了他的意志,從而使他走向成熟。我認(rèn)為,現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇,更不會那么小就面對生存問題,小時候,我們都是不諳世事的“小破孩”每天無憂無慮的生活,不用擔(dān)心吃不上飯,也不用擔(dān)心自己的住所,一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”是啊,多少名人都是經(jīng)歷過重重磨難才得到最后的成功的,貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作,許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長,命運只能改變你未來的一小部分,只有用自己的力量才能換來明天的彩虹。

    坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

    每天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學(xué)會了堅強。

    小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨一場暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。

    小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把寶劍。著名的音樂家貝多芬,因為失聰,使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章!

    所以請不要害怕逆境,要在逆境勇往直前!

    說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

    翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味。”正當(dāng)我要關(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。

    一個疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨的,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事。”伴隨著柔和的燈光,我仔細(xì)地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認(rèn)識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。

    講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動。”

    經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認(rèn),我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學(xué)習(xí)。”

    每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。

    《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài)。

    是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了。“這一段寫出了他的失落和無奈,還有少許的不愿意接受事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。

    杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。

    鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復(fù)得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的說明了杜小康心里變化的'經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。

    文章的最后一句,雖然樸實,但卻點明了希望,以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。

    曹文軒在《孤獨之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后,他覺得自己“突然地長大了,堅強了”。與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

    于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢?答案可以從船長口里得知:“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿意回到他們的身邊,因為他欠了他們的錢……”這樣說來,于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了,他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢,怕他回來吃他們的。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”,他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒有出息。

    如果我是克拉麗絲,我也會和弟弟相認(rèn),因為人犯錯誤是難免的,若能改邪歸正也是一種寶貴的財富,我們應(yīng)該原諒他;如果我是菲利普,不管我的弟弟再窮,再流氓也好,我也會和他相認(rèn)的,畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇九

    成長的道路不是一帆風(fēng)順的。人生是由歡樂和痛苦交織的一張網(wǎng),我們便是那網(wǎng)上的舞者,有翩翩時分,也難免有摔倒的'片刻,甚至有踟躕難行的尷尬。然而,人生卻因為有了這些插曲而精彩紛呈。

    小說《孤獨之旅》為我們印證了這一切。十二歲的少年杜小康,因為家道中落,不得可是早應(yīng)對風(fēng)雨,在暴雨中尋找失散的鴨子,獲得了一次人生的歷練。

    杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學(xué)等等磨難。在和父親一齊放鴨的過程中,他飽嘗孤獨、寂寞,在拼搏的過程中,他甚至付出過流血的代價。可是,陽光總在風(fēng)雨后,他的人生,卻因為這一次磨難,走進了一個昂揚的時期。與油麻地的其他孩子相比,他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上,也許仍然難免遇到這樣那樣的困難,可是,我們相信,有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀,任何困難都難不倒他。

    大風(fēng)大浪能撼動花草樹木,卻不能撼動一個少年日益堅強的心。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分,是蘆葦蕩的麥茬兒,讓他的腳板更加厚實,讓他在未來的日子里,能夠成長為一個真正的男子漢,頂天立地。

    未來得由自我來把舵。今日風(fēng)平浪靜,并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順。讓我們時刻準(zhǔn)備應(yīng)對風(fēng)雨,時刻備一把心靈的大傘,與風(fēng)雨相行。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十

    一場暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最終他找到了鴨子,也覺得自我“突然地長大了,堅強了。”

    是啊,僅有風(fēng)雨相隨,才能開出絢麗之花。

    天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?并且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。

    雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每一天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。

    又有些人,應(yīng)對風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。

    坦然地應(yīng)對風(fēng)雨,坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十一

    每天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的`身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學(xué)會了堅強。

    小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過。哭過。甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨一場暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。

    小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把寶劍。著名的音樂家貝多芬,因為失聰,使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章!

    所以請不要害怕逆境,要在逆境勇往直前!

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十二

    《數(shù)學(xué)之旅》是一本深入淺出的數(shù)學(xué)啟蒙讀物,引導(dǎo)讀者從日常生活中的數(shù)學(xué)問題出發(fā),逐漸領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧妙和智慧。通過閱讀這本書,我深深感受到了數(shù)學(xué)的無限魅力,同時也提升了我在數(shù)學(xué)方面的思維能力和解決問題的能力。

    在《數(shù)學(xué)之旅》這本書中,我首先被作者以生動有趣的語言和實際案例引入數(shù)學(xué)的世界。通過故事情節(jié)和問題的設(shè)置,作者讓讀者深入理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和重要性。例如,在書中作者講述了課堂上如何計算鵝卵石的體積,我開始思考如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決這個問題。通過書中的講解,我逐漸了解到,計算鵝卵石的體積需要用到體積的計算公式并且需要根據(jù)實際的尺寸來進行計算。這樣一來,我覺得原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題變得有趣且有挑戰(zhàn)性,也更加理解數(shù)學(xué)在日常生活中的實際應(yīng)用。

    另外,我也注意到《數(shù)學(xué)之旅》這本書在傳授數(shù)學(xué)知識的同時,強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性。數(shù)學(xué)思維是一種將數(shù)學(xué)原理和概念應(yīng)用到實際問題中解決問題的能力。在閱讀這本書的過程中,我意識到通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,可以提高解決問題的能力。例如,在書中作者提到了培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法,如多想多問、用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言表達問題、靈活運用已學(xué)知識解決問題等。通過這些方法的實際應(yīng)用,我逐漸培養(yǎng)了合理利用已有數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。

    《數(shù)學(xué)之旅》這本書所展示的數(shù)學(xué)問題和解決方法也給了我極大的啟示。處于一個技術(shù)發(fā)達的時代,數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門十分重要的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以提高我們的數(shù)學(xué)成績,還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的方法。例如,在書中作者提到了數(shù)學(xué)和編程之間的聯(lián)系,這讓我意識到數(shù)學(xué)在計算機科學(xué)領(lǐng)域的重要性。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們可以更好地理解編程中的算法和邏輯結(jié)構(gòu),進而提高編程的能力。數(shù)學(xué)不僅在自然科學(xué)領(lǐng)域起著重要的作用,而且在社會科學(xué)和人文科學(xué)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們可以更好地理解這些學(xué)科中的概念和方法,從而更好地解決實際問題。

    最重要的是,《數(shù)學(xué)之旅》這本書讓我感受到了數(shù)學(xué)的美感和思維的樂趣。數(shù)學(xué)是一門既嚴(yán)謹(jǐn)又富有創(chuàng)造力的學(xué)科,它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們具備創(chuàng)新思維能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律和定理,同時也鍛煉了我的思維能力。例如,在書中作者提到了數(shù)學(xué)中常見的數(shù)學(xué)規(guī)律如斐波那契數(shù)列、黃金分割等,這些數(shù)學(xué)規(guī)律讓我感受到了數(shù)學(xué)的美妙和令人驚嘆的智慧。同時,通過解決書中的數(shù)學(xué)難題,我也體會到了思維的樂趣,這讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛。

    綜上所述,《數(shù)學(xué)之旅》這本書不僅為我提供了豐富的數(shù)學(xué)知識,還讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的無限魅力和思維的樂趣。通過學(xué)習(xí)這本書,我不僅提高了在數(shù)學(xué)方面的能力,還培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。數(shù)學(xué)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們能夠更好地理解這個世界和解決實際問題。因此,我強烈推薦大家閱讀《數(shù)學(xué)之旅》,讓數(shù)學(xué)的智慧點亮我們的生活。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十三

    讀《孤獨之旅》有感怎么寫?以下是我們給你的范文格式參考。

    除了穿越黑夜的路,人們不能到達黎明。

    我曾經(jīng)一度認(rèn)為,我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠,我們無處躲藏,從而衍生了膽怯與孤獨。

    可當(dāng)我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時,我才漸漸清晰地意識到,我錯了。生活中處處充滿陽光,就算是黑夜里也會有影子,身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒,更何況,我們還能穿越黑夜,去尋找黎明之路。

    正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣,這哭,并不是悲哀,而是他穿越黑夜,戰(zhàn)勝孤獨后的喜悅。而我呢,我何時才能把頭埋進臂彎像杜小康那樣好好地哭一場呢?除了穿越黑夜的路,我們不能到達黎明。

    或許行走在黑夜里,潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來,如同四堵高墻困住你,讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻,推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。

    我輕輕苦笑,只把頭埋在書堆里。我知道,我必須安于這種單調(diào),瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣,耐得住寂寞,學(xué)會堅強,微笑面對生活,才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。

    黑夜里,我靜靜聽著那些漫長的歲月。或許昨天我還在被孤獨所牽擾,此刻,只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻,穿越黑夜后,驀地,看見刺眼的傾城之光!

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十四

    數(shù)學(xué)之旅是一項針對中小學(xué)生開發(fā)的教育活動,旨在讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有更深刻的理解和熱愛。通過在探究、發(fā)現(xiàn)與思考中加深對數(shù)學(xué)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,提高其自我學(xué)習(xí)的能力。本人于最近一次數(shù)學(xué)之旅中參加,深感受益匪淺。

    第二段:探索數(shù)學(xué)的魅力。

    在數(shù)學(xué)之旅中,我們進行了各種有趣的數(shù)學(xué)探索。此次活動中,我們探討了拓?fù)鋵W(xué)的基本理論,了解了無限維空間的定義與構(gòu)造,形成了“拓?fù)鋵W(xué)的盤子”,掌握了穿過目前難以用人類智慧穿過的物體的方法,感受到了數(shù)學(xué)在探究自然的魅力,同時也學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的眾多應(yīng)用。

    第三段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

    在數(shù)學(xué)之旅的過程中,我們不僅了解了數(shù)學(xué)知識,還學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、如何思考問題。在教師的指導(dǎo)下,我們進行了有趣的探究,從中獲取知識。這樣的學(xué)習(xí)方式比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更有趣,更富有啟發(fā)性。此次活動中,我也意識到了自己應(yīng)當(dāng)更加主動地去學(xué)、去思考,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

    第四段:提高邏輯思考能力。

    數(shù)學(xué)是一門需要邏輯推理的學(xué)科,在數(shù)學(xué)之旅中,我們進行了大量的邏輯推理活動,培養(yǎng)了我們的邏輯思考能力。在解題的過程中,我們發(fā)揚了探究的精神,思考了各種不同的方法和角度,結(jié)合已有的知識,升華自己的應(yīng)用能力。這些訓(xùn)練讓我們的思維更為敏捷,更富有創(chuàng)造性,也培養(yǎng)了我們批判性思維的能力。

    第五段:總結(jié)。

    總之,數(shù)學(xué)之旅是一次有趣的、富有啟發(fā)性的活動,既能讓我們了解數(shù)學(xué)知識,又為我們提供了開發(fā)思維的平臺。再次參加數(shù)學(xué)之旅,我更加明確了自己的學(xué)習(xí)思路和方法,也提高了自己的學(xué)習(xí)效果。感謝數(shù)學(xué)之旅的教練和老師們,他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€不同于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)平臺,讓我們更好地領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之美。我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,將會更加善于應(yīng)用數(shù)學(xué),創(chuàng)新發(fā)展更多的數(shù)學(xué)知識。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十五

    小學(xué)時,我一直對升旗儀式似的聲音很好奇,這是怎么一回事呢?是誰莊嚴(yán)而肅穆的主持升旗儀式呢?終有一天,我握住了這話筒,“升旗儀式,現(xiàn)在開始,出旗!”我默念著這句話,多少大哥哥大姐姐也懷著與我相同的心情自豪地喊出了這句話呀!可我還是第一次在這么多人面前講話,話筒就像牢牢地鑄在了我的手中,汗水也沁出了手心。時間一分一秒的過去了,透過窗戶,我看到多少人正朝這邊凝望,黑壓壓的人群、刺目的陽光,爭相擠進我的眼眶,我瞇起眼睛,用力、更用力的攥住了話筒。第一次,我感到一陣莫名的感覺悄然襲向了心頭,“你期盼這一天不是很久了嗎?你不是對當(dāng)一名光榮的播音員夢寐以求嗎?你的自信呢?你的勇氣呢?”我默默地在心頭大聲質(zhì)問著自己,心頭泛起一陣陣漣漪,“喊出來,喊出來呀!”升旗手已經(jīng)不耐煩的向這邊張望了,而我不爭氣的喉嚨卻說不出一個字,腦子里瞬間一片空白,“我要說什么來著?”忽然,腦海中忽然閃現(xiàn)出以前的情景,一個憧憬著、渴望成為播音員的孩子向國旗、深深地敬禮。剎那間,一切答案都無需思考,“和莊小學(xué)、升旗儀式,現(xiàn)在開始!”忽然,我鏗鏘有力的、熱切的喊出了這句久違了的話,卻把我自己也嚇了一跳。淚水,夾雜著喜悅,激憤的涌流。我也是一名合格的播音員了!

    在痛苦、折磨的打磨后,我們,必然蛻變?yōu)檎嬲哪凶訚h!

    想必,杜小康的感受,也大致如此吧!

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十六

    隨著社會的發(fā)展,讀書已經(jīng)不再是單純的學(xué)習(xí),而是一種行為方式,一種充實人生的體驗。今年寒假,我開始了我的讀書之旅,走過了許多的書海,也深刻地領(lǐng)悟到了讀書的意義和重要性。下面是我的心得體會。

    第一段:讀書的起點。

    讀書并不是一個容易的事情,尤其是在年輕時,因為沒有足夠的閱歷和閱讀的經(jīng)驗,更不用說去掌握龐大的知識庫了。但是,我發(fā)現(xiàn),正確的態(tài)度是一切初學(xué)者的必由之路。讀書之旅從堅定的態(tài)度開始,而我的初衷,就是要通過讀書,擴大自己的知識面。我不僅閱讀了各種類型的書籍,包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等,也研究了各種不同的學(xué)科,包括數(shù)學(xué)、物理等等。在這個過程中,我堅信自己能夠?qū)W到更多的知識,更加深刻地理解到生活中的本質(zhì)和意義。

    第二段:讀書的方法和策略。

    讀書的過程其實就是自我教育的過程,我們必須注重提高自己的讀書質(zhì)量。首先,要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,而這個習(xí)慣的養(yǎng)成必須通過長時間的積累。其次,要廣泛閱讀,多讀不同種類的書籍,這有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,從而激發(fā)創(chuàng)新的潛能。最后,要注重閱讀效率,利用自己的特點和特長,學(xué)會獨立思考,理解不同的知識點。這不僅需要閱讀的速度和水平,還需要我們的個性以及一些只有自己才能理解的特色。

    第三段:讀書的目的。

    閱讀不僅僅是一種挑戰(zhàn),更是一種目的和動力。通過不斷地閱讀,我們能夠掌握更多的知識,同時也能夠更好地控制自己和升華自己的精神境界。相信不少人看過《三體》這本書,看到主人公通過多次崇高的實踐,找到了生命的意義。他發(fā)現(xiàn)自己的人格已經(jīng)升華,超越了那些表面的小姨子矛盾或者小資情調(diào)。也許有些人認(rèn)為,這是一種虛幻的幻想,但對于每個有讀書習(xí)慣的人,卻是一種能夠讓我們感到其中意義和價值的真實經(jīng)歷。

    第四段:讀書的影響。

    讀書并不僅僅是為了擴大知識面。同時,閱讀能夠改變我們自身的陋習(xí)和習(xí)慣。在讀書的過程中,我們能夠不斷地肆意探索、體驗、嘗試和實踐。有了這些體驗和靈感,我們的人生也會有不一樣的體驗和感觸。閱讀人格的成熟,變得更加理性和有內(nèi)涵。這種變化不是瞬間的,也不是非常明顯的,但是隨著時間的推移,我們不由會對自己認(rèn)識一個更加全面和深刻的認(rèn)識。

    第五段:讀書的收獲。

    通過長期的閱讀,我們不僅能夠掌握豐富的知識,更能夠提高自己的思考能力,培養(yǎng)自己的感性認(rèn)知能力。這種增長和提升,對于我們的人生和事業(yè)是非常重要的,能啟發(fā)我們不斷地探索、挑戰(zhàn)自己而向前。因此,閱讀也是一個長期的過程,需要具備耐心和決心。需要在收獲與永恒的衡量之間找到平衡。

    總之,讀書之旅是一個艱辛而有意義的過程,在這個過程中,我們能夠不斷地取得新的思維模式和理念,改變自己迷惘、不知所措的狀態(tài),逐漸走向自我實現(xiàn)的道路。只有不斷地擴大我們的閱讀量,不斷地探索,才能使我們變得更加有自信和獨立思考的能力。我深深地感到,在未來的人生中,我將繼續(xù)投身于閱讀。因為閱讀,從來沒有令我失望過。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十七

    數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,也是一門需要細(xì)致認(rèn)真的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我不僅加深了對數(shù)學(xué)的理解,而且還獲得了不少學(xué)習(xí)方法和技巧,這給我今后的學(xué)習(xí)之旅帶來了很大的幫助。

    我的數(shù)學(xué)之旅從小學(xué)開始,那時候我還不太懂得數(shù)學(xué)的重要性。直到上中學(xué)后,我才意識到數(shù)學(xué)對于我未來的發(fā)展有著不可忽視的作用。于是,我就開始帶著探索的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。但是剛開始的時候,由于我沒有很好地掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,導(dǎo)致我很容易出錯。但是,我并沒有放棄,我反復(fù)練習(xí),不斷查找資料,終于得到了一些進步。

    第三段:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

    在數(shù)學(xué)之旅中,我發(fā)現(xiàn)每個人有自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我也通過不斷摸索,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,例如:看清題目,讀懂問題,不要有旁騖思維,找到規(guī)律,注重思考,等等。通過這些方法,我不斷地解決數(shù)學(xué)問題,順利完成了多次考試。

    第四段:不斷提高自己。

    在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,讓我最深刻感受到的就是需要不斷的提高自己。特別是我遇到的一些難題,讓我認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)上的不足。但這并沒有打擊我的信心,反而讓我更加努力地學(xué)習(xí)。通過不斷重復(fù)練習(xí),多梳理思路,終于讓我克服了多次難題,感覺自己的數(shù)學(xué)水平又提高了一步。

    第五段:回顧和總結(jié)。

    通過數(shù)學(xué)之旅,我學(xué)到了很多有用的知識,例如:直線與線段的區(qū)別,銳角與鈍角的定義,相似與全等圖形的特征,如何解決難題等等。數(shù)學(xué)不僅給我?guī)砹酥R上的收獲,更重要的是它讓我更好地了解自己,讓我知道自己在哪些方面還需要加強。回顧起來,雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程曲折坎坷,但是我愿意繼續(xù)堅持下去,學(xué)習(xí)更多的知識,提高自己。因為我相信,只要堅持不懈地去探索,不斷地學(xué)習(xí),就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想!

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十八

    希望你能喜歡這篇讀《孤獨之旅》有感范文。

    曾經(jīng)是村中富戶獨子的杜小康,曾經(jīng)是“草房子”里的“領(lǐng)頭羊”,讓孩子們個個都?xì)J羨不已的“大班長”杜小康,剛剛領(lǐng)受了“失學(xué)”的痛苦,又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。這一切,給杜小康帶來了無盡的孤獨。

    可是,塞翁失馬,焉知非福?后來,孤獨卻引領(lǐng)著杜小康成為了真正的男子漢,堅強又成熟。

    記得在5歲的時候,一天晚上,我是一個人待在家里。因為爸爸出了點車禍,待在醫(yī)院,而媽媽需要過去照顧爸爸,剛好明天我還要上學(xué),因此,媽媽下達命令,不許我跟著去,自己在家洗好澡,然后把衣服泡了,寫好作業(yè),上床睡覺,記得關(guān)大廳的燈,交代完就立馬走了。

    洗好澡,泡好衣服,寫作業(yè),寫完睡覺,感覺一切都靜悄悄,心里有點發(fā)毛。睡覺前要關(guān)掉燈,好吧,先把大廳的燈關(guān)了。手指在開關(guān)上一推,燈滅了,望著漆黑的又寂靜的客廳,立馬想起了曾與爸爸一起看過的鬼片內(nèi)容,“哇!”我大聲的喊一聲,又把燈打開了,“可是,媽`……媽說……說要……要關(guān)燈的氨我在心里說道,“沒事,孩子,勇敢點,你一定行!”爸爸的聲音在心里響起,于是,我閉起了眼睛,把燈一關(guān),就立馬沖進了臥室,把門一關(guān),在亮堂堂的世界里,心還直怦怦跳。該睡覺了,又得關(guān)燈,心又緊張的跳起來,先在床上鋪好被子,然后走到開關(guān)前,手指放在開關(guān)上,說著:“一、二、三”,當(dāng)“三”說出口時,眼睛立馬閉上,手指立馬向上推,燈滅,立馬“殺進”準(zhǔn)備好的安樂窩,把被子從頭蓋到腳,怕被鬼吃了。這一夜,睡得很不舒服,翻來覆去的。

    第二天,陽光射過窗戶,直達我的臉上,我被-迫起床,母親早已起來做早餐給我吃,起床后的第一個思考卻是昨夜的“行動”,同時我望著仍是完整的我,突然覺得一個人在家也沒什么,什么事都沒發(fā)生,接著我撅起小嘴,自言自語的說道:“不就是一個人過夜嗎?小意思!”而后,我要去刷牙洗臉,還沒到客廳呢,我便大嗓門的叫到:“媽,知道嗎,我一個人過夜耶,我可長大啦!”母親笑而不答。

    刷牙洗臉完后,吃了早餐,便向母親申請——我,自己一個人去上學(xué),母親猶豫了一下,最后還是答應(yīng)了。

    實用《數(shù)學(xué)之旅》的讀書心得(案例19篇)篇十九

    給你一篇讀《孤獨之旅》有感的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當(dāng)修改。

    曹文軒在《孤獨之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后,他覺得自己“突然地長大了,堅強了”。

    與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。

    鮮花與荊棘相伴,陽光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。

    遇到失敗與挫折,勇敢地去面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風(fēng)帆,你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。

    堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希望,在失敗中瞥見成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。

    堅忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說過,失敗是一面鏡子,你對它笑它就笑,你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢?笑對生活,煩惱如過眼煙云。笑對生活,困難一擊即破。笑對生活,成功就在腳下。

    朋友,請以堅忍不拔的心態(tài)去面對生活吧!做一個堅強的“杜小康”吧,揚起你的笑臉來,我相信,生活也會對你微笑,幸福就在不遠處向你招手!

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