總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
科技輔導員總結發言篇一
回顧過去20xx—20xx大一一學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
輔導員常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此輔導員要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導員工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對輔導員工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任輔導員工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為輔導員究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任輔導員工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導員工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的輔導員工作計劃。輔導員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些牽一發而動全身的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導員工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一輔導員的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。
科技輔導員總結發言篇二
青少年科普教育工作，是科普工作的重要部分。科技輔導站是經縣科協、縣教育局、縣環保局共同成立的為指導我縣青少年科技教育工作的科普機構。輔導站自成立以來，在縣科協、教育局和環保局的正確領導下，在各學校的大力支持下，以“全國青少年科技創新大賽”為重點，開展了一系列豐富多彩的科普活動，組織參加了各級各類的比賽，取得了顯著成績，多次受到省、市、縣各級領導的表彰。值新年來臨之際，為總結過去展望未來，不辜負各級領導的期望，特將本年度工作總結如下：
一、積極配合省、市、縣“科技創新大賽”的組織、宣傳、發動工作。一年來，科技輔導站在我縣舉辦專題輔導講座3次，參加師生1500余人。在第二十四屆青少年科技創新大賽中，共收到參賽作品412項，經專家評委科學、公平、公正、認真評選，共評選出縣一等獎36項，二等獎68項，三等獎58項；優秀組織獎8個，優秀科技教師8名；市優秀組織獎3個，市優秀科技教師3名。
二、在縣一中、二中、實驗中學、育才中學、勝利中學、一小、二小、三小、郯城鎮中心小學、泉源小學、大唐學府等學校進行科普調研。督促學校成立科普工作領導小組，指導師生開展科普工作，傳播科技的種子，使科技之花開遍古郯校園。
135名學生參賽。其中成績優秀者將于20xx年3月參加決賽。縣電視臺2名記者對這次活動進行了采訪。
四、重視科技輔導員隊伍建設。一年來，舉辦科技輔導員培訓會3次，共有150余名教師參加。重點介紹了“科技創新大賽”以及“科技活動”等方面的情況，交流了青少年科普活動信息、經驗，教師們提高了對科普活動的認識，進一步明確了抓好科普教育的目標和措施。
五、9月19日，組織師生600余人在郯城縣人民廣場，參加了臨沂市暨郯城縣20xx年全國科普日活動啟動儀式。通過參觀科普宣傳掛圖展板及市科普大篷車帶來的26件最新科技展品，大家深受教育啟發。配合這次“全國科普日”組織了專題征文比賽，評選出一、二等獎69名，并頒發證書和獎品。
六、積極創造條件，走出去，請進來。近年來，組織我縣部分科技輔導員先后到濟南、青島、日照、臨沂等地參加學習培訓。邀請省、市科普大篷車、科普展板進校園，為師生展示科普知識等等。通過這些活動，開闊了師生的視野，培養廣大師生學科學、用科學的良好習慣。
八、組織開展豐富多彩的科普夏令營活動。夏令營期間，科技輔導站聯合旅行社先后組織了二十多名學生參觀了山東省科技館，十多名學生參觀了青島科技館，四十多名學生參觀了臨沂科技館，參觀郯城會展中心180人，這些活動的開展不僅豐富了學生的假期生活，增長了學生的科普知識，而且鍛煉了學生的體魄和意志品質，深受學生家長和社會各界的好評。
總結過去工作經驗，我們還應該清醒地看到差距和不足，正視困難和阻力。在思想認識、政策措施、經費投入、活動的深度廣度、影響力度各個方面，還有很多問題亟待解決。輔導站成員主要是一線教師，開展工作的力度還受到各種困難因素的制約，一些學校認識還不到位，影響了工作的開展。希望各級領導能給我們搭建一個理想的平臺，在政策上多一些支持。同時，希望各學校進一步提高認識，強化措施，培養自己的科普隊伍和“科普明星；盡快實現“六有”：有目標，有小組，有班子，有措施，有投入，有成效——這也是“科普示范學校” 的基礎條件。
郯城縣育才中學科技輔導站
科技輔導員總結發言篇三
本人201x年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現將具體工作總結如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質
輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;想提高學生的素質，首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中，認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據，使自己的工作更加規范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作
以加強 “三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網絡聯系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據近期學生易出現的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態情況，外地實習學生，始終保持電話聯系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質，提高學生就業競爭力
注重畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的安排意見，按照學校學生就業目標管理責任書中就業目標考核要求，致力提高畢業生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作，特別注意加強畢業生心理調試和職業傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據畢業生的性格特征與氣質、能力類型,幫助畢業生認識自己的個性特點，引導畢業生正確進行就業定位，從而不斷提高畢業生就業競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。201x級現有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規范的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康
現在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由心理委員組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
六、堅持新標準，提高質量，做好發展大學生黨員工作
七、加強與家長的聯系，配合做好學生思想工作
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯系、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基，在上學年中期，他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅，通過觀察我發現他經常上網，曠課現象較為嚴重，經反復教育后情況并沒有好轉，我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯系，在和家長的溝通中，在充分征求學生及家長的意見下，在學院領導的幫助下，我們按照學生本人及家長的意愿，最終給學生辦理了留級試讀。
七、工作有待改進的地方
1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應該更加注重理論素養的提高。
2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處于學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。
在今后的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。
科技輔導員總結發言篇四
全疆各中小學、天文小組：
為進一步提高新疆天文科技輔導員的能力，新疆天文學會、新疆天文臺、新疆青少年科技中心、北京天文館、中國天文學會普及委員會將于5月7—9日聯合舉辦20xx年新疆天文科技輔導員培訓班。
一、培訓時間：20xx年5月7—9日。
二、培訓地點：烏魯木齊縣水西溝鄉銀都度假村
三、培訓內容：天文前沿知識、如何在中小學中開展天文教育工作、如何指導學生進行天文課題研究、如何指導參加全國天文奧賽的學生、天文望遠鏡操作技能培訓、天文觀測培訓等。詳細日程，請見二號通知。
四、培訓對象和人數：全疆各中小學的天文科技輔導員，總人數將控制在100人以內。
五、培訓費用：800元，包括食宿費、交通費、保險費、資料費、場地租賃費、培訓費等。
六、報名截止時間：20xx年4月20日前，請將參加人員的單位、姓名、性別、身份證號、聯系電話等信息發送到，郵件標題請用“20xx年新疆天文科技輔導員培訓班報名”。
聯系人及方式：
聯系人：宋華剛
科技輔導員總結發言篇五
經過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。科學課程必須建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。增加學生參加科學探究的機會，例如本次培訓中橡皮筋飛機的競飛活動，學生可以通過參加競賽，增加對飛機飛行的原理的認識，并且通過探討怎么使飛機飛的更遠這方面，加強實驗探究的能力！
“科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養學生科學思維能力的有效途徑。由此可見科學課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。本次培訓中的金鑰匙科技活動，主要對學生的創新能力的培養進行一定講解，并且強調科學課的學習過程中，充分發揮這種創新意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態度。
經歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養，做好小學生的.科學啟蒙教育。
科技輔導員總結發言篇六
各理事單位會員、單位會員，各有關單位：
為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20xx—20xx年）》和《中國科協科普發展規劃（20xx—20xx年）》有關要求，充分發動利用社會資源，建立科技輔導員國家級培訓基地，推進科技輔導員培訓體系建設，為青少年科技輔導員培訓工作提供支撐和保障，提升科技輔導員專業能力，中國青少年科技輔導員協會擬命名建設一批全國科技輔導員培訓基地，并制定了《全國科技輔導員培訓基地建設和管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》，附件１）。根據工作計劃，擬組織開展首批全國科技輔導員培訓基地的申報工作。現將有關事項通知如下：
一、申報對象和條件
凡是具備《管理辦法》第二條“申報條件”的`有關機構（如高校、科技場館、青少年科技教育機構、相關企事業單位）等均可申報成為全國科技輔導員培訓基地。
二、申報方式和認定
培訓基地申報采取自愿申報和各理事單位推薦的方式。
1、符合條件且愿意成為培訓基地的單位按要求填寫《申報書》（附件2），直接申報。
2、各理事單位可以各推薦1—2個本省符合條件的單位或機構申報。被推薦單位須填寫《申報書》，并報推薦單位填寫“推薦單位意見”并加蓋推薦單位公章。
青輔協將組織專家對申報材料進行評審后，確定首批全國科技輔導員培訓基地，在官網上公告并掛牌。
三、申報時間
《申報書》可登陸青輔協官網下載。《申報書》電子版請在20xx年8月10日前發送至。紙質版（一式三份）請在8月20日前寄送至：北京市海淀區復興路3號中國科技會堂c座303（100863）孫華。
聯系人：中國科協青少年科技中心孫華
聯系電話：010—68516005
科技輔導員總結發言篇七
又是一年的工作結束了，我今年也作為_____屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。現在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。
但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：
一、新生到來
在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。
在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。
二、每周的班會
光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。
三、宿舍內務方面
老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛生，我便將這些衛生不合格的名單發送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。
四、助學金、獎學金方面
這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。
五、其他日常方面
作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。
總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會越來越順利!
20__年__月，我接手了政治學院20__級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結：
一、班級工作
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3、考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理
1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1、宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關注學生動態，在釣魚 島事件上，多次深入寢室交換思想，在_事件上得到正確認識。
4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。
每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1、輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。
3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。
科技輔導員總結發言篇八
1.要堅定理想信念。輔導員是學生的人生導師和知心朋友，擔負著學生思想引領、“三觀”塑造、人生引航等主要責任；輔導員作為學生的“引航員”，更需要堅定理想信念，舉好旗幟，引導學生做有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2.要不斷鉆研學習。輔導員有九大職能，每一項職能的履行都需要深厚的理論基礎和腳踏實地的實踐作為，而對于我們“新輔導員”來說，需要學習的還有很多，條件所限所以只能“干中學”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認識“本領恐慌”，持續地向書本學、向實踐學、向前輩們學、向身邊老師和同學們學，堅定信念，不斷提高育人本領。
3.要常懷仁愛之心。“眼中有希望，心中有陽光。”在育人的過程中，更要注重“仁愛”，以學生樂于接受的方式方法“潤物無聲”，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提醒，春風化雨般達到教育的目的。還要善于借助學生常用的新媒體渠道，發揮公眾號、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
4.要嚴于律己。不斷提升“內功”，做“四有”好老師；按照好干部的“五條標準”嚴格要求自己，在工作和學習生活各方面做好表率。“學高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識和技能儲備，才能給學生更多的幫助。給學生“一杯水”，自己就要有“一片海”，只有嚴格要求自己，不斷學習“充電”，老師的“這片海”才能永不枯竭。
5.要有扎實的工作作風。事業是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業交給我們，我們要珍惜機會，扎扎實實地工作。只有我們輔導員的工作足夠扎實，學生成長才會有肥沃的土壤。
中華民族偉大復興之路和個人成長的道路上，我們都是逐夢人，同時也是筑夢人。讓我們攜手努力，筑夢紡大、追夢紡大、圓夢紡大！