在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、沉著，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。軍訓(xùn)心得體會(huì)范文五：勇攀高峰，迎接挑戰(zhàn)，展示個(gè)人能力。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇一
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，不僅考驗(yàn)著我們的體能和毅力，更錘煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)結(jié)束之際，我滿懷感慨，欲用一首古詩來表達(dá)自己的心情和體會(huì)。
第二段：行進(jìn)。
行軍列隊(duì)，步履整齊。
太陽火辣烘，大地腳步齊。
炎炎烈日焰燒盡，忍辱負(fù)重不退縮。
同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神展鋒芒。
第三段：操場(chǎng)訓(xùn)練。
操場(chǎng)上，林立軍容。
槍聲響起，胸懷堅(jiān)定。
嚴(yán)肅肅穆，天地氣場(chǎng)。
擊掌如雷，士氣騰飛。
刻苦訓(xùn)練，筋骨強(qiáng)健，意志堅(jiān)定。
第四段：軍體拳。
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，火辣訓(xùn)練。
身體舞動(dòng)，精神昂揚(yáng)。
拳拳到肉，練就鐵腕。
剛直不阿，才能扛起旗幟明。
第五段：軍禮。
挺胸向前，筆挺整齊。
心懷敬仰，禮儀莊嚴(yán)。
激情四溢，信仰可見。
錚錚嘹亮，吶喊聲揚(yáng)。
軍禮冠冕，砥礪青春。
總結(jié)：
軍訓(xùn)的過程雖然辛苦，但也是一次寶貴的歷練機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，錘煉了意志和韌性，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的性格。通過軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一心、緊密協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，取得輝煌的成果。而這些珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)，將繼續(xù)指引我前行，讓我為理想奮斗，為人生加油！
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇二
古詩是中華民族的瑰寶，承載著千年文化的智慧。在我國的傳統(tǒng)文化中，古詩有著非常重要的地位，它代表了古人們對(duì)生活、對(duì)人性、對(duì)情感的思考和表達(dá)。近年來，為了培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，越來越多的學(xué)校將軍訓(xùn)與古詩相結(jié)合，這是一種別出心裁的方法。通過軍訓(xùn)體會(huì)古詩，我們能夠更好地理解古人的智慧和生活態(tài)度。
第二段：嚴(yán)苛的軍訓(xùn)與古詩的婉約之美。
軍訓(xùn)是嚴(yán)苛且刻苦的，對(duì)學(xué)生們的身體和意志都是一種巨大的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中我們要頂住各種壓力，保持良好的心態(tài)。而古詩中的婉約之美正是我們?cè)谲娪?xùn)過程中需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫到：“曾逐東溪逐野僧，沉舟側(cè)畔千帆燈?！边@兩句詩表達(dá)了對(duì)親人之間的思念之情，而在軍訓(xùn)中，我們也要以堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，面對(duì)生活的困難。
軍訓(xùn)是一種集體活動(dòng)，需要同學(xué)們相互配合，形成一個(gè)完整的整體。這就需要我們不僅要在個(gè)體技能上不斷提高，更要在團(tuán)隊(duì)合作上互相協(xié)調(diào)。古詩也是以情感表達(dá)為核心的，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流。例如，在杜牧的《秋夕》中，他寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅已是佳人身。”這兩句詩表達(dá)了對(duì)佳人的思念之情。在軍訓(xùn)中，我們也要充分理解并融入到團(tuán)隊(duì)中，互相幫助、信任，才能更好地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
軍訓(xùn)過程中，我們需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而古詩則是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過閱讀古詩，可以提高我們?cè)谇楦?、思維和語言等方面的素養(yǎng)。古詩詞中的意境和修辭手法都是我們?cè)谲娪?xùn)中可以借鑒的。舉例來說，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他用形象的詞匯和貼切的描述，表達(dá)了對(duì)涼爽秋夜的喜悅之情。軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該通過增加對(duì)古詩文化的了解和學(xué)習(xí)，提高我們的文化修養(yǎng)。
軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是一種肉體上的訓(xùn)練，更是一種精神上的磨礪。而古詩正是這種精神磨礪的最好材料。通過軍訓(xùn)體會(huì)古詩，我們能夠更好地理解古人們的智慧和處世之道，同時(shí)也能更好地體驗(yàn)到軍事化管理的好處。通過軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛度也會(huì)更高，能夠更好地將古詩的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的思維和情感的表達(dá)能力。
總結(jié)：
軍訓(xùn)是一種特殊的經(jīng)歷，通過軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩，不僅能夠使學(xué)生們更好地理解古人們的智慧和生活態(tài)度，更能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與古詩的婉約之美相互呼應(yīng)，軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩的情感表達(dá)相得益彰，強(qiáng)身健體與古詩的文化修養(yǎng)相輔相成。通過軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩，我們能夠獲得智慧的力量，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇三
現(xiàn)代大學(xué)生軍訓(xùn)已成為許多學(xué)校教育體系中的重要組成部分。在炎炎夏日汗水淋漓的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們經(jīng)歷了一次身心的洗禮，也感悟到了團(tuán)結(jié)合作的力量。古人早已在詩歌中留下了許多關(guān)于軍訓(xùn)和軍事精神的經(jīng)典篇章，這些古詩給予了我們靈魂的滋養(yǎng)和凜然向前的勇氣。
第二段：體會(huì)古詩傳承的軍事精神。
古代的軍事策略、將領(lǐng)膽識(shí)和士兵的意志力，都是中國軍事文化的重要組成部分。例如，魏晉南北朝時(shí)期陸機(jī)的《身世之歌》中寫道：“身懷六尺禪，胸有三萬里；頭白尚未盡，見此身已欺?！边@句詩描繪了一個(gè)年老將領(lǐng)仍然奮勇殺敵的壯志豪情，飽含著對(duì)戰(zhàn)斗的熱愛和對(duì)勝利的渴望。如此深厚的意志力，也正是今天大學(xué)生軍訓(xùn)需要汲取的寶貴財(cái)富。
第三段：古詩啟示的團(tuán)結(jié)合作精神。
在軍訓(xùn)中，團(tuán)結(jié)合作是至關(guān)重要的。古詩中有許多表達(dá)戰(zhàn)爭時(shí)期團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)典篇章。例如，在杜甫的《蜀相》中寫道：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這句詩訴說著一個(gè)智勇雙全的將領(lǐng)，為了保家衛(wèi)國，愿意付出最后一滴血。意味深遠(yuǎn)的句子激勵(lì)著現(xiàn)代大學(xué)生要內(nèi)外團(tuán)結(jié)、協(xié)作高效。軍訓(xùn)期間，每位學(xué)生都要發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神，相互鼓勵(lì)、支持，才能完成各種訓(xùn)練任務(wù)。
第四段：古詩贊頌的勇往直前的品質(zhì)。
在軍訓(xùn)中，勇往直前是必不可少的品質(zhì)之一。古代有許多詩歌贊頌勇氣和堅(jiān)毅。比如，岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中寫道：“氣沉丹田雄壯沖霄漢?！边@句詩描繪了一個(gè)壯志在胸、意志堅(jiān)定的將領(lǐng)，他在逆境中依然保持著巍然不動(dòng)的氣勢(shì)。現(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)該以這種勇氣和堅(jiān)毅的精神面對(duì)軍訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)，有勇有謀，全力以赴。
在這次軍訓(xùn)中，我們品味了古詩中傳承的軍事精神和價(jià)值觀。古詩中的經(jīng)典語句在一次次的訓(xùn)練中激勵(lì)著我們，在團(tuán)結(jié)合作中錘煉了意志，讓我們明白到只有相互支持、勇往直前，才能戰(zhàn)勝自我，最終達(dá)成克服困難的目標(biāo)。軍訓(xùn)不僅是一次鍛煉體魄的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)我們意志品質(zhì)的過程。古詩的力量讓我們懂得了軍事文化的重要性，也將成為我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。
總結(jié)。
軍訓(xùn)的艱辛和古詩中的典故相結(jié)合，讓我們更加明白了軍事文化的博大精深。古人的智慧和勇氣，在這個(gè)時(shí)代仍然閃耀著光芒。通過軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了技能和知識(shí)，更深入感受到了古人的智慧與勇氣。古詩如同一串串佳肴，為我們的軍訓(xùn)經(jīng)歷增添了濃厚的文化底蘊(yùn)。愿這次軍訓(xùn)心得體會(huì)能讓我們不忘古人的智慧，時(shí)刻銘記軍事文化的榮光。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇四
公司軍訓(xùn)是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參加軍訓(xùn)的公司員工們既感到興奮又帶著忐忑。軍訓(xùn)拉開了帷幕，疲憊的我們穿著整齊的軍裝，在嚴(yán)肅威嚴(yán)的軍官帶領(lǐng)下，開始了一系列緊張的操練。剛開始的幾天，我們感受到了嚴(yán)格的紀(jì)律，滾滾的汗水和身體的疼痛成為了我們的日常。但正是這種壓力和挑戰(zhàn)，喚醒了我們內(nèi)心深處那個(gè)潛伏已久的拼搏精神。這讓我想起了明代文人周炳梅所說的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在困境面前，我們同仁攙扶相助，彼此成為了錘煉成長的力量。經(jīng)過幾天的奮力拼搏，我們已經(jīng)能夠感受到自己的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——群星閃耀。
軍訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。不同部門的員工們，本是各領(lǐng)域的精英，但在軍訓(xùn)中我們變得相互依賴，緊密合作。我們?cè)诓賵?chǎng)上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造著奇跡。一次次的集體操練，我們學(xué)習(xí)到了聆聽和溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是不可或缺的一部分。這時(shí)，我想到了唐代詩人白居易所說的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！蔽覀儓F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都在不斷地突破自己，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：磨礪意志力和堅(jiān)持到底的決心。
經(jīng)歷了幾天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)非常疲憊了，但剩下的路程還很長。這時(shí)的我們要么選擇放棄，要么選擇堅(jiān)持到底。這讓我想起了唐代陶淵明所說的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！彪m然身體已經(jīng)達(dá)到極限，但是我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲勝利的喜悅。于是，我們告訴自己不要怕苦，不要怕累，只要前方還有目標(biāo)，就要繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持到底的決心，讓我們?cè)诤罄m(xù)的訓(xùn)練中取得了更加優(yōu)異的成績。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉——?jiǎng)僬邽橥酢?/p>
公司軍訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)別的員工，更是一個(gè)整體。在軍訓(xùn)中，我們普遍感受到了對(duì)內(nèi)外環(huán)境的管理和掌控，領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉變得尤為重要。有組織、有紀(jì)律的訓(xùn)練，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備正確的指導(dǎo)方式和權(quán)威性。這讓我想起了唐代杜牧所說的：“物事亦能禁，巧者為之師?！本邆漭^強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能夠很好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，管理軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，我們通過團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的交替，進(jìn)一步磨練了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：體驗(yàn)和提升個(gè)人品質(zhì)——養(yǎng)性修身。
軍訓(xùn)是一個(gè)反思和提升個(gè)人品質(zhì)的機(jī)會(huì)。在個(gè)人的成長與完善中，詩人白居易說過一句“敏而好學(xué)，不恥下問”。這句詩無時(shí)不刻提醒著我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地進(jìn)取。在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們意識(shí)到了自己的不足，改正了自己的缺陷，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，軍訓(xùn)也鍛煉了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們更加深刻地理解“知行合一，思想和行動(dòng)統(tǒng)一”的重要性。
總結(jié)：
公司軍訓(xùn)是一次寶貴的體驗(yàn)和機(jī)遇，不僅鍛煉了我們的體魄和紀(jì)律意識(shí)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這次軍訓(xùn)，我們更深刻地體會(huì)到了古人們對(duì)生活和人生的智慧和洞察。只有在不斷地拼搏和自我超越中，我們才能發(fā)現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)我們更大的潛能和價(jià)值。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來越多的企業(yè)開始注重員工的身心健康，通過舉辦軍訓(xùn)活動(dòng)來增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作能力。我所在的公司也進(jìn)行了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，這讓我深感到了軍訓(xùn)的重要性，并對(duì)人生產(chǎn)生了新的理解與感悟。以下我將通過古詩體裁，來分享我在公司軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，我想起了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我曾經(jīng)疲憊不堪，但卻發(fā)現(xiàn)自己的潛力遠(yuǎn)沒有被激發(fā)到極限。正如詩中所言，我們不應(yīng)滿足于眼前的輝煌和成就，而應(yīng)放眼更高的目標(biāo)，不斷追求自我突破與進(jìn)步。通過軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有超越自我，才能不斷進(jìn)取，不畏艱辛，才能更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
其次，李白的《望廬山瀑布》也給我留下了很深的印象。詩中寫道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”參加軍訓(xùn)的過程中，我常常感到自己像是被瀑布沖刷著，猶如從高空墜落的銀河一般。這種體驗(yàn)讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)，無論多么艱巨，只要我們勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，繼續(xù)向前。就像瀑布沖出高山，不畏高崖，鏗鏘而下，我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地前行。
第三，白居易的《鐘樓曉望》讓我想到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。詩中寫道：“日照鐘樓幕，人聲鼎沸似市朝?！痹谲娪?xùn)中，我們被分成若干小組進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，只有緊密合作才能取得好的成績。正如詩中所言，當(dāng)我們齊心協(xié)力，追求同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)將變得強(qiáng)大而有力，我們的聲音將響徹如市朝一般。所以，在工作中，我們也應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)的力量相輔相成，共同追求事業(yè)的輝煌。
第四，在公司軍訓(xùn)中，我還體味到了孟浩然的《春曉》中的那份融洽與和諧。詩中寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我常常在黎明時(shí)分被鳥兒的歌聲喚醒，感受到大自然的清新與活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也是相互扶持，互相幫助，共同迎接每一天的挑戰(zhàn)。只有在和諧的團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更加美好的工作和生活。
最后，我想起了唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！贝舜诬娪?xùn)活動(dòng)中，我仿佛看到了邊關(guān)上戍鼓聲，回憶起了故鄉(xiāng)的月夜景色。這段軍訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加思念家人與朋友，更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。生活中，不論是多么忙碌和艱辛，我們都應(yīng)該記得自己的家人和朋友，用心去關(guān)懷他們，共同分享生活的喜悅和憂愁。
通過公司軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多，產(chǎn)生了很多觸動(dòng)我的靈感。這些體驗(yàn)，正如古詩中所表達(dá)的那樣，讓我不斷超越自我，堅(jiān)定前行的決心，堅(jiān)信只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，迎接新的人生高度。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中和諧相處，才能收獲最佳的效果。最后，在漫漫征程中，我的心始終系著那份對(duì)家人和朋友的思念和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪俏也粩嘞蚯斑~進(jìn)的動(dòng)力源泉。通過這次軍訓(xùn)，我更加明白了古詩的深刻內(nèi)涵，感悟到了人生的意義與價(jià)值。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇六
新版初中語文課本的一個(gè)明顯的改進(jìn)，就是課文中的古詩文的比例大大增加了，這實(shí)質(zhì)上也是對(duì)語言的.工具性的深層次的理解和對(duì)文言古詩文中豐富的人文因素的的高度重視的結(jié)果，并且課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩文教學(xué)也提出了明確的學(xué)習(xí)要求：即“誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣；淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩文。
很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域大多使用的是白話文，對(duì)古文學(xué)習(xí)無須努力去死記硬背。他們的這種想法是錯(cuò)誤的。“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失?！逼鋵?shí)古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯?、領(lǐng)會(huì)的。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐溃械奈恼赂嬖V我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的方法或見解，有的文章可以讓我們認(rèn)識(shí)政治上的利與弊等等。所以，學(xué)習(xí)古詩文既可以了解中國悠久的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史，也可以把歷史當(dāng)成今天或者是明天我們的人生道路的照明燈。為此，在古詩文的教學(xué)中有必要注意以下幾點(diǎn)：
教學(xué)古詩文，應(yīng)和現(xiàn)代語體文一樣，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、自己思考、自己講解，以使他們真正理解，并激起閱讀的興趣?，F(xiàn)在有的教師逐字逐句地串講，一字不漏，表面上看起來似乎很徹底，實(shí)際上由于是灌注式的教學(xué)，可可說是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，反而是不徹底的。在教師指導(dǎo)下自讀自思自講，雖可能有誤讀和曲解的地方，但一經(jīng)教師指出，既可得到糾正。再者，也是更為重要的，只有指導(dǎo)學(xué)生自讀、自思，他們才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至進(jìn)入文言所反映的歷史生活中去。為此，就有必要提出思考題，讓學(xué)生回答討論。這對(duì)古文的學(xué)習(xí)來說是必不可少的方法。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語言兩方面。一般的應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容的一面，可就人物、事件、情景、氣氛、環(huán)境、背景和作者等各個(gè)方面，提出思考課題，讓學(xué)生思索，發(fā)表看法。
古詩文學(xué)習(xí)中，可能爭論的問題比學(xué)習(xí)現(xiàn)代文多，而且有極不相同的看法。教師要各抒己見，讓學(xué)生不受拘束的發(fā)表見解。這里，教師不要固執(zhí)先入為主的某些傳統(tǒng)看法，而要留意當(dāng)代語言學(xué)和文藝?yán)碚摰男聦W(xué)說，隨時(shí)吸收科學(xué)的新成果，以做出更科學(xué)的解說。當(dāng)然，這種解說要嚴(yán)格限制在課文及其直接相關(guān)的范圍內(nèi)。
這句話強(qiáng)調(diào)了讀的重要。誦讀是語文教學(xué)的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩文教學(xué)誦讀就更為重要。要通過誦讀促進(jìn)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀暢，進(jìn)而增強(qiáng)語感、理解內(nèi)容、提升品位。對(duì)讀的要求可由低到高。如開始要求讀準(zhǔn)，古詩文中生僻字較多，古今不同音的字也較多，還有些文言句子不順口，很容易斷錯(cuò)句。教師可采用示范朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀的指導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，注意節(jié)奏、重音，在發(fā)展到讀出韻味、讀出感情，具有古人的味道。這樣以讀感染，激發(fā)興趣。讀的方式應(yīng)多種多樣，如：范讀、自由讀、個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀等。有條件的可配樂朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。當(dāng)然誦讀要根據(jù)課文長短、難易程度及學(xué)生的讀的情況而掌握好讀的時(shí)間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。
現(xiàn)在的大部分學(xué)生朗讀能力差，口頭表達(dá)能力差，這不能不說是與教師忽視朗讀訓(xùn)練有關(guān)。因此在教一些名篇的時(shí)候，都要求熟讀和背誦課文，因?yàn)槭熳x和背誦可幫助學(xué)生理解詞句。課文中的古詩文大都是一些淺易的文章，一些較困難的詞句文中的注解都有，而另一些稍難的詞句，學(xué)生可在多讀中理解掌握。熟讀和背誦還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。作者的思想感情表達(dá)意圖，常常體現(xiàn)在段落及句式上，通過多讀可以加深理解。在讀的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生能夠和作者產(chǎn)生共鳴，能真切感受作者所要表達(dá)的思想感情，從而理解文章的內(nèi)容。另外，熟讀和背誦可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫作上的特點(diǎn)及語言特點(diǎn)。只要能反復(fù)多讀，學(xué)生就能更好的掌握語言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。
在既有課文注釋，又有教師指導(dǎo)的情況下，讓學(xué)生自己口譯和筆譯不僅是可能的，而且是有效的?？谧g必不可少，筆譯則看課文的長短和時(shí)間的多少或譯或不譯，或全譯或譯一部分?？谧g尤其是筆譯中的錯(cuò)誤或不完全的地方是自然的，不能期望完善的語譯。重要的是，只有學(xué)生自己譯，他們才能深切地體驗(yàn)到古詩文的特點(diǎn)和妙處，才更有利于真正掌握閱讀它的能力。
指導(dǎo)語譯時(shí)，一要提出較具體的要求，比如哪里是重點(diǎn)譯部分，哪些詞語句必須明確譯出之類。二是只要求譯出詞語句中直接反應(yīng)出的意思，不要求深入思想內(nèi)容。
在學(xué)完必修課文中的古詩文后，我們可以要求學(xué)生寫讀書心得和評(píng)論，一方面加強(qiáng)了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學(xué)生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問題的能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過程中，不僅能深入把握與了解課文所涉及的人物、歷史事件以及思想情感，寫作能力也得到了提高。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇七
古詩是中國文化的瑰寶，不僅具有審美價(jià)值，更是一種文化傳承。通過研讀古詩，不僅可以感受到中國古代文化的博大精深，還可以得到一些啟示和體會(huì)。在我研讀古詩的過程中，深深地感受到了古詩的詩心和魅力，下面我將分享一下我的詩心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)韻律及節(jié)奏。
古詩的韻律與節(jié)奏是其重要的表現(xiàn)方式，一個(gè)好的古詩一定有一定的韻律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)古詩時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞韻律和節(jié)奏，感受韻律的柔美和節(jié)奏的流暢。如《清平樂·雜劇》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”這一段展現(xiàn)出了清逸脫俗的韻律和平靜舒緩的節(jié)奏，使人如沐春風(fēng)，心清如水。
第三段：理解詩人情感表達(dá)。
古詩是詩人情感的創(chuàng)作和表達(dá)，我們需要理解詩人的情感表達(dá)，從中感受古人的情感體驗(yàn)。例如《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一段抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情，在陌生的異地，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)強(qiáng)烈，詩人用詩歌來表達(dá)出來，讀者也可以從中體驗(yàn)到這種思想的力量。
第四段：品味古詩的意境。
古詩借用了很多自然景物和人物的形象來描繪豐富的意境，讓人暢游在古人創(chuàng)造的富有想象力的畫卷之中。我們需要用心品味古詩，感受每一句詩歌蘊(yùn)含的豐富意境。例如李商隱的《錦瑟》“遙聞公子重來音，不辭遍唱江南曲?！边@一段表達(dá)了詩人自憐的心情，用鏗鏘有力的詞語展現(xiàn)出那一段沉痛而清澈的心境。
第五段：體會(huì)所讀所思所得。
閱讀古詩不僅要理解其意境，還要有所體悟和體會(huì)。在我閱讀古詩的過程中，我感受到了詩歌所激發(fā)的自我思考和感悟，并成為了我生活的一部分。在《登高》中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！边@一段引發(fā)了我對(duì)生命中起伏不定的變化的思考，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到要珍惜眼前人和事，使其成為生命里的美好回憶。
總結(jié)：
在閱讀和理解古詩的時(shí)候，我們既要欣賞其韻律和節(jié)奏，更要理解其中的情感表達(dá)和探究其意境。通過深入體悟和領(lǐng)悟古詩中的啟示和智慧，不僅可以感受到優(yōu)美的詩歌藝術(shù)，還可以從古人創(chuàng)作中得到一些啟示和體會(huì)，幫助我們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇八
古人云：“詩以觀志，文以載道。”詩歌作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，早已滲入中國人的血液之中，成為我們民族精神的重要組成部分。古詩更是其中的瑰寶，它以簡潔、明快、富有節(jié)奏感的獨(dú)特方式，表達(dá)著古人對(duì)世界的思考和感受。近日我去參加了一場(chǎng)古詩講座，親身體驗(yàn)了聽古詩的樂趣，對(duì)古詩的魅力有了更深層次的理解。
第二段：古詩的美妙之處。
古詩之美在于其深邃雋永的意境和精湛細(xì)膩的藝術(shù)表達(dá)。在講座中，我聽到了李白的《靜夜思》和杜甫的《月夜憶舍弟》。其中，“床前明月光，疑是地上霜”這樣簡練而形象的語句，瞬間勾勒出夜晚的靜謐之美；而“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”這樣寥寥幾字，卻能讓人感受到邊塞的荒涼和孤寂。古詩以少言而以多義，借助寥寥數(shù)語就能點(diǎn)明世界萬象，引發(fā)讀者心中深藏的情感。
第三段：古詩的啟示與共鳴。
古詩不僅僅是一種感官的享受，更是一種心靈的寄托。在講座中，我聽到了王之渙的《登鸛雀樓》，其中“白日依山盡，黃河入海流”這樣鏗鏘有力的詞句，讓我感受到了人生的短暫和流轉(zhuǎn)。古詩中蘊(yùn)含著深邃的哲理，啟發(fā)著我對(duì)人生的思考。在不同的人生階段，我也會(huì)隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，對(duì)同一首詩產(chǎn)生不同的感悟，這種與古人心靈的共鳴，讓我體會(huì)到了時(shí)間的長河和人類智慧的傳承。
第四段：古詩的文化價(jià)值。
古詩不僅僅是藝術(shù)形式，更是代表著中國古代文化的瑰寶。古詩中融入了豐富的哲學(xué)、歷史和社會(huì)思考，是我們研究古代社會(huì)和人文精神的重要途徑。通過聽古詩，我更加深入地了解了中國古代文化的精髓，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。古詩的魅力正因其與中國文化緊密相連，成為了一座連接古今的橋梁。
第五段：古詩的傳承與創(chuàng)新。
盡管古詩源遠(yuǎn)流長，但它并不是一成不變的。古詩的創(chuàng)作與傳承一直在不斷進(jìn)行中。古詩之美與時(shí)俱進(jìn)，吸收新的思想和情感，展現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn)形式。講座中，我也聽到了一些當(dāng)代詩人創(chuàng)作的現(xiàn)代古詩。這些詩歌在保留了古詩特點(diǎn)的同時(shí)，融入了現(xiàn)代社會(huì)的視角和情感，使古詩煥發(fā)出新的生命力。古詩的傳承與創(chuàng)新，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，古詩不僅僅是文化遺產(chǎn)，更具有生命力和時(shí)代性。
總結(jié)：
通過參加古詩講座，我對(duì)古詩的魅力有了更深入的理解。古詩之美、啟示與共鳴、文化價(jià)值以及傳承與創(chuàng)新，都讓我深刻地意識(shí)到古詩作為一種文化遺產(chǎn)的重要性和深遠(yuǎn)影響。在接下來的日子里，我將繼續(xù)研習(xí)古詩，感受其中的智慧與美感，將古詩的精神傳承下去，并與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來，為中華文化的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇九
古詩是中華民族瑰寶的一部分，它以獨(dú)特的形式和語言，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的描繪和思考，飽含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感寄托。在我對(duì)古詩的背誦和學(xué)習(xí)中，我深深感受到了古詩之美引人入勝的魅力。每當(dāng)背誦一首古詩，我就如同融入了那個(gè)時(shí)代，感受到了那個(gè)時(shí)代人們的生活、思想和情感。古詩以簡練而深刻的表達(dá)方式，將多元的情感、多樣的景物和人物塑造成一幅美麗的畫卷，引起我的深沉思考和感悟。
背古詩是一種良好的文化熏陶和心靈修養(yǎng)的方法，它不僅讓我們了解古人的智慧和情感，還能夠開啟我們的心靈之窗。在背誦古詩的過程中，我努力深入理解每句詩句的意境和內(nèi)涵，通過與詩詞中婉轉(zhuǎn)的語言和壯麗的景色共鳴，我的心靈逐漸得到了凈化與升華。在背古詩的過程中，我能感受到自己的內(nèi)心在古詩中得到滋養(yǎng)，心境也逐漸開闊起來。背古詩能夠讓我感受到紛繁世界中的寧靜與美好，使我能夠保持一顆平靜的心去面對(duì)身邊的一切挑戰(zhàn)和困難。
背誦古詩還可以提升我的寫作能力。在背誦的過程中，我能夠吸取古人的才華和智慧，融入到我的自己的寫作中。古詩以錘煉人的修辭能力為目的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境優(yōu)美，感情深刻。通過背誦古詩，我能學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法，如何運(yùn)用意象和比喻來豐富語言的表達(dá)能力，如何運(yùn)用對(duì)仗和對(duì)偶來增強(qiáng)句子的節(jié)奏感和韻律感。這些都對(duì)我寫作能力的提高起到了莫大的幫助。背誦古詩不僅能提供靈感，還能讓我在練習(xí)中逐漸掌握這些技巧，讓我的寫作更加生動(dòng)有力。
第四段：背古詩開拓文化視野。
古詩背誦還開拓了我的文化視野。古詩能夠體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)俗、文化和人文精神，通過背誦和學(xué)習(xí)古詩，我能夠更好地了解古人的生活和思想。古詩中所表達(dá)的思想和情感，正是我們今天所需要的。在背誦古詩的過程中，我能夠通過與作者對(duì)話和思考，了解他們對(duì)人生、人情和世界的感悟。這些思考和感悟不僅是每個(gè)時(shí)代的智慧結(jié)晶，更是我們今天所需要的思想營養(yǎng)和精神支撐。通過背誦古詩，我能夠拓寬文化視野，了解更多的歷史和文化，豐富自己的人文素養(yǎng)。
第五段：背古詩讓我更接近古人。
通過背古詩，我感受到了自己與古人緊密相連的感覺。古人的智慧和情感通過古詩傳承至今，而我們則通過背誦古詩，重新與他們進(jìn)行了對(duì)話和交流。背誦古詩不僅開啟了我與古人的心靈之門，也讓我更加能夠理解古人的情感和思考方式。在背誦古詩的過程中，我能夠感受到古人的歡樂與憂愁、高尚與崇高，感受到古人對(duì)美好人生的向往和追求。背古詩讓我更加接近古人，讓我在跨越千年的時(shí)空中感受到古人對(duì)美好生活的追求和堅(jiān)守。
總結(jié)：背古詩不僅讓我感受到了古詩之美，還能開啟心靈之窗，提升寫作能力，開拓文化視野和接近古人。通過背古詩，我對(duì)美的追求、思考人生和塑造人格的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。背古詩不僅是一種學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的方法，更是一種心靈的洗禮和啟迪。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十
軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段歷程。這段時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)了許多軍事知識(shí)，還磨練了自己的意志和毅力，鍛煉了自己的身體素質(zhì)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也思考了很多問題。今天，我來分享一下我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：信仰是成功的基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)中，最讓我深刻的一點(diǎn)就是：信仰是成功的基礎(chǔ)。在那個(gè)緊張的場(chǎng)景中，只有深信自己能夠完成任務(wù)，才能夠真正的完成任務(wù)。正如軍訓(xùn)中教官所說：“當(dāng)你感到疲憊，覺得自己無法繼續(xù)，你只需要告訴自己——我能夠堅(jiān)持下去，我一定能夠完成，這個(gè)目標(biāo)就只有你自己?！边@句話讓我認(rèn)識(shí)到，無論是學(xué)習(xí)還是生活，只要有信仰，就能夠克服困難，走向成功。
第三段：廣泛交流有助于個(gè)人成長。
在軍訓(xùn)過程中，同學(xué)之間相互支持，共同克服著困難。在日常訓(xùn)練中，我們也會(huì)跟不同的教官接觸，并從他們的講解中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。尤其是每周的班會(huì)，我們不僅可以聽到班主任對(duì)我們的關(guān)愛和教導(dǎo)，還可以分享自己的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，更好地實(shí)現(xiàn)自我成長。因此，學(xué)會(huì)廣泛的交流溝通是我在軍訓(xùn)中的另一個(gè)收獲。
第四段：身體與心理的雙重鍛煉。
通過軍訓(xùn)，我不僅使身體得到鍛煉，更是鍛煉了自己的心理。在那個(gè)壓抑的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的思維。在隊(duì)列訓(xùn)練中緊盯前方，保持直立，我時(shí)刻保持著對(duì)前方的專注和自我要求。這樣的堅(jiān)持和訓(xùn)練能讓我得到不斷的提高，并在心理上變得更加自信。
第五段：結(jié)語。
總之，軍訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種鍛煉，是對(duì)人性的極大考驗(yàn)。在未來的人生中，我將時(shí)刻保持當(dāng)兵時(shí)的那份軍人精神，不斷奮斗，追求自己的理想，不忘初心，在新的時(shí)代取得更大的成就。Finally,軍訓(xùn)不但是學(xué)習(xí)，還是一段鍛煉，是一次磨礪人性的體驗(yàn)和考驗(yàn)。未來的日子里，帶著軍人的精神永不停歇，勇往直前，追求自己的理想，不忘初心，開創(chuàng)更加美好的明天。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十一
我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因?yàn)槟呛榱炼?jié)奏明快的軍歌不時(shí)地響徹在一中的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時(shí)光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對(duì)當(dāng)軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵(lì)著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。
精彩還在繼續(xù)，明天在這軍訓(xùn)“詞典”里又會(huì)增添哪些詞呢？
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十二
今天三年級(jí)進(jìn)行了古詩誦讀比賽，作為其中一組的評(píng)委，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠旁娬b讀中還存在著的一些情況，做一個(gè)簡單的記錄，如果對(duì)老師們的教學(xué)有幫助，那就榮幸之至了。
比賽中把咬字正確、吐字清晰作為了一項(xiàng)評(píng)比的要求。確實(shí)，誦讀中普通話的正確與否，會(huì)直接影響到誦讀的成績。十幾個(gè)孩子比下來，發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問題，收錄幾個(gè)典型的：《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門山》是三首必背的古詩，其中共有這樣一些讀音欠準(zhǔn)的：即都讀成“既”，潛讀成“淺”，風(fēng)讀成“fong”，帆讀成“凡”等，其實(shí)有一些字并不是老師沒有強(qiáng)調(diào)，而是學(xué)生潛意識(shí)里錯(cuò)誤讀音扎根較深了，如“即”字。
開始背的挺熟練的，可是背著背著，竟然跑到了另外一首詩去了。如《望天門山》一詩，變成了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！焙呛牵瑢W(xué)生背的還挺溜的，卻不知已經(jīng)串成兩首詩了。估計(jì)是詩中的“兩岸”一詞，導(dǎo)致學(xué)生想到了李白的《早發(fā)白帝城》。
很明顯，作為有評(píng)比項(xiàng)目中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有感情的誦讀古詩，更應(yīng)體現(xiàn)在古詩的節(jié)奏上?？上Ш⒆觽兌及阎攸c(diǎn)落在了是否背得熟練上，而忽略了這一點(diǎn)，這也是今后老師們?cè)诠旁娬b讀的指導(dǎo)上要注意的一個(gè)方面。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十三
有幸參加了在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校和城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，聽了5位老師的精彩課堂，以及4位特級(jí)教師的講座，我感受頗深。
每一位授課老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場(chǎng)精彩紛呈的中華古詩文誦讀成果匯報(bào)演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露?？偠灾瑥倪@樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見各位老師的功底之深厚!
這次活動(dòng)有省內(nèi)特級(jí)教師設(shè)計(jì)全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮。每一場(chǎng)報(bào)告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，一個(gè)個(gè)教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動(dòng)，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)小學(xué)語文教材的熟悉讓我們深深折服。整場(chǎng)報(bào)告中他旁征博引，妙語如珠，他對(duì)古詩詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是我在過去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過的，這一點(diǎn)讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽課的人如同走進(jìn)了一個(gè)詩意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細(xì)細(xì)推敲，優(yōu)美的視頻，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略到了古詩文的經(jīng)典魅力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個(gè)部分有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來，讓他們?cè)谛问蕉鄻?、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩句意思，又充分感受到詩的意境，從而獲得審美的愉悅。
看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我的心中對(duì)小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點(diǎn)燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫美麗的教育人生。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十四
竹古詩是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶之一，流傳至今已有千年歷史。身為一名文學(xué)愛好者，我不僅對(duì)古代詩詞情有獨(dú)鐘，還對(duì)竹古詩有著深深的迷戀。在閱讀和研習(xí)竹古詩的過程中，我深深感受到了其獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也汲取了豐富的心得體會(huì)。
首先，在接觸竹古詩的過程中，我被它們優(yōu)美的語言所折服。竹古詩注重韻律和格律的運(yùn)用，使得詩句流暢、和諧。比如在詩的韻律上，竹古詩多采用平仄韻或押韻來增強(qiáng)其音美。同時(shí)，在格律的運(yùn)用上，古代詩人往往會(huì)運(yùn)用七絕、五言、五言律詩等不同的格律，以使詩意貼切、文字緊湊。這些優(yōu)美的語言使竹古詩在頌揚(yáng)民族文化的同時(shí)，也賦予了詩詞更高的藝術(shù)價(jià)值。
其次，在閱讀竹古詩的過程中，我感受到了其中所包含的深邃的哲學(xué)思考。竹古詩以自然界為主要表現(xiàn)對(duì)象，通過對(duì)自然景物的描繪和情感的投射，傳達(dá)出深刻的人生哲理。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的描繪，既體現(xiàn)了自然景物的壯美，更抒發(fā)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。這種對(duì)自然和人生的思考，使竹古詩不僅具有審美的價(jià)值，更蘊(yùn)含了豐富的哲理思考，啟發(fā)了人們對(duì)生活的思考和理解。
再次，竹古詩還通過表達(dá)境界的方式，給人一種美的享受。古人追求的是心境的升華，他們意識(shí)到通過與自然界的溝通與相互融合，可以達(dá)到一種境界上的超越。這在《竹里館》這首詩中體現(xiàn)得尤為明顯，詩人借助竹林的意境，表達(dá)出對(duì)個(gè)人心境的張揚(yáng)。古代詩人在文學(xué)創(chuàng)作中的這種表達(dá)方式，既打破了常規(guī)的表達(dá)方式，又蘊(yùn)含了極高的藝術(shù)境界。
此外，閱讀竹古詩給我?guī)硪环N文化認(rèn)同感和自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。竹古詩是中國文化的重要組成部分，通過閱讀竹古詩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己是中華民族的一員，充滿了自豪感。在我閱讀《楓橋夜泊》時(shí)，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)產(chǎn)生了更多的興趣，并對(duì)自身的文化擁有感有了更多的體會(huì)。因此，竹古詩不僅能夠滿足人們的審美需求，更能夠加深人們對(duì)自身文化的認(rèn)同感。
最后，竹古詩還對(duì)我個(gè)人的修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。竹古詩猶如一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛。在我困惑和迷茫的時(shí)候，閱讀竹古詩成為了我理清思緒和尋找信心的良藥。同時(shí)，竹古詩中的情感與思考也提醒著我，無論身處何時(shí)何地，都要保持內(nèi)心的寧靜和思考的深度，追求精神上的滿足。
總結(jié)起來，竹古詩是一門博大精深的學(xué)問，通過閱讀竹古詩，我汲取了其中的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。竹古詩的優(yōu)美語言、深邃哲學(xué)思考、境界的表達(dá)形式、文化認(rèn)同感和個(gè)人修養(yǎng)的塑造，都使我受益匪淺。竹古詩似乎是一扇神奇的門，無論走進(jìn)多少次，總能有新的收獲。從今以后，我將繼續(xù)研習(xí)和欣賞竹古詩，感受它們給予我的啟迪和靈感，讓我更加得以欣賞和領(lǐng)悟這一古老而美麗的藝術(shù)形式。
2023年軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩（案例15篇）篇十五
古詩在中國文化中占有非常重要的地位，它是中華文化的精髓之一。讀古詩，不僅可以拓寬我們的文化視野，還可以感受到那些古人對(duì)人生、自然、愛情以及對(duì)國家和社會(huì)的深邃理解，有助于開闊我們的思路和擴(kuò)展我們的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易x古詩的心得和體會(huì)。
第二段：古詩讓我更好地理解人生。
古詩中有很多關(guān)于人生的描述，讓我對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如，《臨江仙·滟滟隨波千萬里》、《賦得古原草送別》等詩，通過描述人生的短暫和追求的無法實(shí)現(xiàn)，讓我明白了人生的珍貴和有限，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己要珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人和東西。另外，古詩還讓我了解到在人生中，不可避免會(huì)遭受挫折和磨難，但不放棄，奮勇向前是每個(gè)人在人生路上必須擁有的精神品質(zhì)。
第三段：古詩讓我對(duì)自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
古詩的一個(gè)重要特點(diǎn)就是描寫自然，這些描寫來源于古人對(duì)自然的深刻觀察和對(duì)自然的了解。讀古詩，我逐漸能夠從中感受到自然的魅力和偉大。如《山居秋暝》一詩中，黃色曠野、枯樹殘枝、落日余暉的描寫十分真實(shí)，表現(xiàn)出作者對(duì)愈發(fā)靜謐的大自然的敬畏與心醉。讀古詩，讓我愛上了自然，也學(xué)會(huì)了從中汲取力量和靈感。
第四段：古詩讓我更好地領(lǐng)會(huì)愛情。
愛情是人類永恒的主題，也是古詩的重要內(nèi)容之一。古詩中有很多關(guān)于愛情的描述，每一首詩都飽含著詩人的內(nèi)心感受和情感體驗(yàn)。比如《離騷》中對(duì)愛情的描述，表達(dá)了詩人對(duì)愛情的追求與渴望，其中的真摯、浪漫、激情與癡纏都讓我感受到了愛情中的悸動(dòng)和美好。通過閱讀古詩，我逐漸加深了對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了珍視與感受愛情。
第五段：結(jié)語。
讀古詩是一種文化體驗(yàn)，可以開闊我們的眼界、增長我們的知識(shí)，提高我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀古詩，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多事物的看法和認(rèn)識(shí)都有了不同的角度和更加深刻的理解，同時(shí)也讓我的心靈得到了升華和美好的感受。希望大家也能夠喜歡讀古詩，從中感受到古人對(duì)生活、自然、愛情和文化的深刻理解和獨(dú)特魅力。