作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
清明節主題班會教案免費篇一即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們也知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。
教育目標：
1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
活動過程：
(一)、了解清明節
高云鶴：清明節習俗清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書。嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明還歸東海掃墓地。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了“五禮”中：士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩：”南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天后十天;有的稱“前三后三”;有的在清明前后逢單日舉行;有些地方掃墓活動長達一個月。
祭掃烈士墓清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
(二)、學會去愛
1、講英雄故事
2、錄象片段：解放戰爭
班主任：為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?
邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義，中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
清明節主題班會教案免費篇二活動目標：
1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳 實的了解。
2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
活動時間：
20__.4.3下午第二節課
班會過程：
一、 主持人發言。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記!
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎?
女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
二、學習祖國歷史、清明文化，了解民族傳統文化。
老師講解，課上交流。
1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。
2、學會去愛
故事 《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，
只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
三、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈
1、講革命先烈的故事。
網上祭英烈
陸中國文明網，教育引導學生在網上向先賢英烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。(回家與父母一起進行網上祭英烈活動)
2、觀看愛國主義影片。
利用多媒體組織學生觀看《小兵張嘎》
體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。
附：
(1) 清明節習俗
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書 . 嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明/'還歸東海掃墓地/'。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了 /'五禮/'中：/'士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。/'朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩：/'南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。/'民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有/'三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。/'唐代杜牧的名句：/'清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。/'這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
清明節主題班會教案免費篇三男：尊敬的老師
女：親愛的同學
合：您們好
男：沿著冬離開的腳步，春天款款向我們走來，帶來希望，帶來溫暖，帶來繁華似錦，帶來鶯歌繚繞。
女：而在這欣欣向榮、生機勃勃的春日里，我們即將迎來一年一度的清明節。
男：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
女：說起清明節，大家應該是再熟悉不過了。
男：但是對于清明節的文化，大家又都了解了多少呢?下面就讓陳__來解說一下清明節的由來。春秋時期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外，流亡途中，在一處渺無人煙的地方，又累又餓，再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點吃的，正在大家萬分焦急的，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了，重耳漸漸恢復了精神，當重耳發現肉是介子推自己腿割下的時候，流下了眼淚。十九年后，重耳作了國君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當初伴隨他流亡的功臣，唯獨忘了介子推。很多人為介子推鳴不平。介子推悄悄的到綿山隱居去了。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險，樹木茂密，找尋兩個人談何容易，有人獻計，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻沒見介子推的身影，火熄后，人們才發現背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。為紀念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節。第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發現老柳樹死而復活。便賜老柳樹為"清明柳"，并曉諭天下，把寒食節的后一天定為清明節。寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。
女：聽了陳__同學的介紹，我們對清明的由來了解得更多了。
男：我來問問你
女: 好啊,盡管問。
男：你知道清明節有哪些習俗嗎?
女：我知道，清明節有許多人要出去掃墓的。
男：清明節的習俗，除了掃墓還有什么呢?現在讓廉欣雨同學來概括一下
暉：到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究掃墓，還有踏青、蕩秋千、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。
女: 我在幫她補充一下,這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
男：謝謝廉同學及王同學為我們做的介紹，現在，我們又多了解了一些關于清明節的知識了。
女：我也有一個問題想問你。最近你都吃些什么呀?
男：這還用問嗎，當然是青團子了。
女：那你知道我們清明節為什么要吃青團子嗎?
男：因為這是清明節的傳統習俗(停頓，似乎想不出)，我……我們的鄰居都在吃呢。
女：我知道這是傳統習俗，但你知不知道這為什么是傳統習俗?
男：這……我也不知道。
女：就由我來給大家細細介紹。傳說有一年清明節太平天國大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農民上前幫忙，將陳太平化裝成農民模樣，與自己一起耕地。清在村里添兵設崗，每一個出村人都要接受檢查，防止他們給陳太平帶吃的東西。農民在思索帶什么東西給陳太平吃時，一腳踩在一叢艾草上，滑了一跤，爬起來時只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時計上心頭，連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉進糯米粉內，做成一只只米團子。然后把青溜溜的團子放在青草里，混過村口的哨兵。陳太平吃了青團，覺得又香又糯且不粘牙。吃青團的習俗就此流傳開來。
男：說了這么多，想必大家應該了解了很多清明節的文化，下面我們就要考考大家。
合：我們一起進入知識競答環節。
男：請問清明節古時又稱什么節?(三月節)
女：請問中國傳統的清明節始于什么朝代?(周朝)
男：請問清明節在現代來說又稱什么節?(踏青節)
女：請問公歷每年的幾月幾日之幾月幾日是清明節?(4月4日至4月6日)
男：請問清明節是幾幾年被列入第一批國家級非物質文化遺產。(20__年)
女：清明節有著幾千年的歷史?(20__年)
男：古時候，人們把春游叫做什么(踏青)
女：好了，今天我們的知識競答環節也到此結束了。
合：讓我們一起從歌聲《清明雨上》中結束本次班隊主題會。
清明節主題班會教案免費篇四一、設計背景
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中指出“注重知行統一。堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。開發實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外及校外活動。加強中小學校外活動場所建設。加強學生社團組織指導，鼓勵學生積極參與志愿服務和公益事業。”
清明節是我們中華民族的一個重要傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。因此召開此次主題班會，讓學生在活動中感知傳統民族文化、增強感恩思源精神。
二、活動目標
1、通過此次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確地了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極地過一個有意義的清明節。
2、通過此次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。增強學生對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。
3、通過這次主題班會，增強學生對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
三、活動準備
1、組織觀看愛國電影《冼星海》。
2、學生課前搜集、整理與清明節相關的知識、圖片、故事。
3、布置每位同學書寫“致已故的親人或某位自己崇拜的人物的三行情書”。
4、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。
5、制作ppt課件。
四、活動時間與地點
3月30日(周五)下午14:10——14:50，預初(5)班教室
五、活動過程
1、開場
主持人甲：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，在這個靜默的節日，我們紀念遠離的人。
主持人乙：再過幾天就是清明，三點為清，日月為明，我們追思逝去的人。
主持人甲：今天，就讓我們一起“走近清明，感受傳統”吧。
主持人乙：那么，對于清明，你究竟了解多少呢?
主持人甲：下面讓我們進入“競答交流”環節，讓大家一起來說說清明節的由來和清明節的習俗吧。
2、活動：競答交流——說一說清明節的由來和清明節的習俗
學生交流：1、簡述晉文公與介子推的故事(略)
2、大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。
設計意圖：通過學生自己搜集、整理并講述清明節的由來更能讓學生深入領會清明節的文化內涵。
主持人甲：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。
(播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。)
主持人乙：看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?
3、活動：小組討論——說一說對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?
學生討論：(全班同學分成討論小組，并由小組代表回答)
主持人甲：清明祭祖不可少，“掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
主持人乙：祭祖方式寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。
設計意圖：在這里適當指導學生通過自己搜集講述清明節的由來，能夠讓其更加深入地領會清明祭祖掃墓的文化內涵。
4、活動：三行情書。
主持人甲:在召開此次班會以前，我們班委發起了“三行情書”的活動，希望同學們能夠用“三行情書”的方式表達自己對已故的親人或某位自己崇拜的人的哀思，接下來，我們一起來交流下自己的三行情書。
學生交流：三行情書節選：
宋逸楠 13歲 交大二附中 預初(5)班學生：
每次看到你那蠟黃的手編制的草帽，我會高興的戴上，
如今，那帽子早已沒了
因為它現在化一團氣，戴在我的心頭上。
曾嘉偉 13歲 交大二附中 預初(5)班學生：
每當我在海邊漫步
總會有一個身影隨伴著我和我一起面對明天的挑戰
在海邊共同立下諾言——不離不棄 永不分散
張奕昕 13歲 交大二附中 預初(5)班學生：
曾經有您陪伴我度過美好與痛苦時光，
您總是在我身邊鼓勵與支持我，
您雖然不在了，但我會繼續努力完成我們共同的心愿。
主持人乙：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
設計意圖：通過“三行情書“的活動，讓學生表達自己對已故的親人或某位自己崇拜的人物的哀思，這是另一種紀念的方式。
主持人甲：我們在召開此次主題班會以前一起觀看了愛國電影《冼星海》，接下來，請同學們談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。四人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會。
5、活動：觀愛國電影《冼星海》后的體驗交流
學生交流:(略)
設計意圖：通過愛國電影的觀看，讓學生明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。
學生甲：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、
蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎?
6、活動：知識競猜
問題設置節選：
有哪些體育活動?
秋千最早叫什么?
蕩秋千有什么好處?
蹴鞠是一種什么游戲?誰發明的?
什么叫探春?
為什么要植樹?
為什么要插柳?戴柳?
祭祖時一般在什么樹合適?
學生乙：下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。
學生活動：(略)
設計意圖：指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。通過小組討論辯論搶答的方式有助于學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利于學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。
7、輔導員總結：
輔導員：通過今天的主題班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
設計意圖：先由學生總結是檢驗本節班會課效果的有效方法，教師的適時補充與總結讓本節班會課更加完整，讓學生對本節班會課的學習有一個總體上認識。
8、課后拓展
清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術作品，記述自己過程、見解或感受。
設計意圖：本環節的設計與實際節日結合起來，與課外的實踐活動結合起來讓學生從心靈深處感受清明節的文化內涵，自覺地傳承本民族文化。
六、活動反思
清明節前夕學校德育處開展了相關的系列活動，讓學生深刻地了解我們的清明節并銘記我們傳統的民族文化，在就此加強對學生的愛國主義教育。在班級內召開“走進清明，感受傳統”主題班會，是結合我們班級的具體情況開展的一項活動。課前要求學生充分調查相關資料，課上利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。同時指導學生用“三行情書”的方式追思已故的親人或某位自己崇拜的人物，也是一種低碳、綠色的祭奠方式。最后鼓勵學生清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。
但是，在教學后我發現學生們在知識競猜環節，可能是“求勝心切”而導致出現的題目會有些偏、甚至與我們的清明節關系不是那么密切，這些都是因為在教學中也許是因為時間的倉促，沒有細致地幫助學生全面解讀從清明節的文化內涵有關。因此，我決定在清明節后針對清明節的文化內涵與學生作一次深入的探究。
清明節主題班會教案免費篇五一、活動目的：
清明節是我國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭采訪以及社會實踐等活動，讓同學們了解清明節的由來、習俗、詩歌等。讓學生知道傳承中華民族的優秀文化，是愛國主義教育的具體體現。
二、活動程序：
1、 通過查找資料了解清明節的由來(課件出示)
利用午會課進行交流。讓班級同學全員參與。
2、了解清明節的習俗(課件出示)
清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、放風箏、打馬球、插柳植樹等一系列風俗體育活動。
3、溫習有關清明節的詩句(課件出示)
《清明》、《途中寒食》、《寒食》
4、介紹烈士陵園，講述烈士的故事緬懷革命先烈
三、活動總結：通過活動，同學們了解清明節的由來、習俗、詩歌，發揚中華傳統美德，感受清明祭祖。