總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
中學團委工作總結第二學期 中學團委工作總結第二學期春篇一
一、組織建設方面
1、學期初，我們根據《學校的工作計劃》制訂出團委工作計劃，在此基礎上，召開了各班團支部書記會議，根據團委工作計劃布置各項工作，各團支部再根據本支部實際情況制訂出各班級的工作計劃，使本年度的主要工作都能得到布置安排，突出了工作的計劃性、針對性和實用性。
2、本學期，實行團支書例會制度。每兩周開一次團支部書記工作例會，了解各班團隊活動的開展情況，布置落實一些學校中心工作，要求團支書協助班主任做好班級學生的思想工作，隨時向班主任反應學生的思想動態。
3、本學期，根據學校的實際情況，加強了團干隊伍的建設。學期初，團委協同各班主任將成績好、表現佳、素質高的學生任命為團 1
干部，對部分在上學期表現不佳或者工作不力的團干部進行了撤換，從而保障了團的基層組織的工作效率。
4、本學期，團委十分重視抓好團干部隊伍的建設，一學期來，團委先后召開了兩期團干部培訓會，給團支書提要求，理思路，進一步明確他們的中心工作，提高了他們的思想覺悟，使他們真正起到模范帶頭作用，使他們能協助班主任做好工作。
5、在本學期中，團委認真做好新團員入團和畢業班團員思想教育工作，在工作中做到及時、耐心、全面。另外，團委還認真做好團員發展工作，有____等____名思想先進的青年學生加入團組織，給團組織補充了新鮮血液，加強團組織的生命力和戰斗力。
6、本學期中，學校團委加強了與上級團委和兄弟團組織機構的聯系，能按時保質保量的完成上級團委下達的各項工作任務，能積極主動地和兄弟團組織保持聯絡和交流，共同研討團隊建設的經驗和心得。在開展爭先創優、小手拉大手、紀念中國共產黨成立____周年系列活動中作出了大量努力，取得了實效，成績得到上級團委的肯定。在此過程中，我校李敏同學被授予縣級優秀團員稱號，校團委被評為“五四紅旗團委”。
二、主題活動方面
1、共青團的中心任務是為青年服務，協助學校做好學生的德育工作。本學期，團委的工作重點是圍繞團員的先進性和榜樣性開展團員意識教育，這也是全團上下的一項重要活動。根據學校的實際情況，召開了以團支書為代表的團員意識教育的動員會與部署會。整個團員
意識教育活動以班級為單位，以團支書為主要負責人，組織本班團員學習《光輝的旗幟》和《團章》，并要求各團支書結合班級實際制訂出班級團員意識教育的活動計劃，按照計劃有序的開展教育活動。在整個教育活動中，團支書要有學習筆記，一般團員通過學習要有結合自身寫出反思材料。
2、愛國主義教育也是共青團工作的一項重要內容。本學期，團委根據學校的實際情況和上級的要求，結合“紀念中國共產黨成立____周年”主題活動，扎實開展系列紀念活動。會同語文教研組精心策劃組織了《光輝的旗幟》讀書征文和優秀作品展評活動，并在全體班主任老師的具體指導下，在各個班級辦了一期這一主題的專欄。通過這一系列活動的開展，進一步增進了學生對歷史的了解，激發了學生的民族自尊心、責任感和使命感，增進了學生對偉大的中國共產黨的熱愛之情。
三、工作中的不足和今后努力的地方
1、團員意識教育開展得還不夠深入，團員的先進性、榜樣性表現還不夠明顯。
2、青年志愿者組織不得力，流于形式。
3、部分團支部工作的主動性和創新性意識不強，只局限于團委安排的工作。
4、本學期團隊活動開展不夠充分，沒有很好地展現青年群眾組織的朝氣和活力。
一學期來，經過我們共同的努力，有些方面的工作有了進步，但是，團工作是一項復雜而又細致的工作，我們要做的還有很多，要努力做好的還有很多，我們在新的一學期里要認真總結經驗，繼續學習，齊心協力，同心同德。我們相信在上級團委的指導下，在學校領導的關心幫助下，在廣大團員的努力和精誠團結下，我們的工作肯定會更上一層樓。
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中學團委工作總結第二學期 中學團委工作總結第二學期春篇二
____年年，我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現將我校本學年共青團工作總結如下。
一、總體目標與工作重點
本學年我校共青團工作的指導思想是：。按照上級團委要求，全面加強團的自身建設，加強對團員青年的政治學習和思想教育工作，重點完善學校的團隊的組織建設。推動學校共青團工作。做好學校的宣傳工作，積極配合各處室做好學生的德育工作。
二、本學年主要工作回顧
(一)加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
(二)為豐富校園的文化建設舉辦集體性的活動。
1、利用三月“學雷鋒月”的有利時機，號召全校師生向雷鋒學習，深化學雷鋒活動。利用多種途徑、多種形式，廣泛開展學雷鋒活動，3月13日高一(5)班和初二(4)班同學在班主任趙立平、葛鳳燕老師的帶領下，到邢臺縣夕陽紅康居活動中心為那里的老人服務;高二(6)班的同學種植了感恩樹;14日班主任梁解和夏乃潛老師帶領高一(1)班和(2)班的學生打掃了宿舍樓后的死角;涌現了一批拾金不昧的好學生，如：高三(10)班的霍曉帆、初二(4)班的鄭祥磊、高一(4)班的苗位靜、高一(2)班的鮑子洋、高一(1)班的降穎倩等同學。學校逐步形成“人人爭學雷鋒，人人爭當雷鋒”的良好風尚，使學雷鋒活動真正成為我校的一個特色。
2、進行了愛國、愛校、愛家的教育，教育形式生動活潑，貼近學生，如初一(3)班開展的《心手相連》、高二(1)班的《愛校如愛家》等一系列教育活動，家長滿意，學生受益，起到了良好的效果。
3、值周班的升旗儀式，完全由學生主持，學生演講的稿件由學生自己寫，自己訓練升降旗和演講。學生積極參與，精心準備，十分重視，每次的升旗儀式對他們都是一次極好的愛國主義和集體主義教育。
4、在今年的新生軍訓過程中，學校領導高度重視、周密安排，軍訓教官嚴格訓練、悉心指導，參訓同學們不怕苦、不怕累，紀律嚴明，學到了相關的軍事知識、技能，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。各班同學在會操比賽和內務整理評比中團結協作、奮勇爭先，各科目成績均達到優秀，向學校和家長提交了一份滿意的答卷。豐富的德育活動，為學生自主管理提供了堅實的舞臺，他們在活動中可以盡情展示自己的才華和特長，個性得到了極大的舒展。
5、4月15日，與華夏菁英lp3共同舉辦了近400人的“青云路-愛心手拉手”活動。從體驗中讓老師、學生、家長從中領悟到有效地溝通方法，從而把三者的關系拉得更近，凝聚出相互關懷和愛的精神，重新發現彼此之間更有效而密切的溝通與關系。活動后，許多家長紛紛感謝學校給他們搭建的這個平臺。
6、4月2日組織了“節約能源”征文及黑板報比賽。
7、4月23日，和體育組的老師們共同協作，成功舉辦了“體育節”。
8、5月10日市“和諧校園，魅力歌手”比賽中，高二(3)班吳光和初三(2)班范夢燕分別榮獲高中組和初中組三等獎。
9、5月18日我校女教師參加了局“婦女健身活動”健美操比賽，榮獲三等獎。
10、5月23日市級“知榮辱，樹新風”讀書教育演講比賽，初二(4)班的劉士超同學榮獲第三名。
11、10月19日和21日召開了趣味運動會。同學們為自己的班集體去競爭，使某些平時較差學生找到了自信心，調節了學生們單調的學習生活。
12、11月16日組織了初一、高一的廣播體操比賽。全體班主任和學生們投入了很大的努力，分年級評出了一、二、三等獎。并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
13、10月組織學生參加了“郭守敬杯”青少年科技創新知識競賽。
14、11月，組織青年教師參加了邢臺市首屆青年教師國防競技挑戰賽。
15、12月，組織學生開展了迎元旦文藝活動。
三、累累碩果：
王文嫻、軍華海鵬同學榮獲省級三好學生;劉林濤、董順芳同學榮獲市級優秀學生干部;劉江燕、孟令珺同學榮獲市級三好學生;夏乃潛老師獲市級“優秀共青團員”;劉勇老師榮獲市級“新長征突擊手”;吳鵬濤同學獲局級“優秀共青團員”等。
四、在的問題和今后的思路。
1、教工團支部的建設。由于以前對教師團支部工作的不重視，導致了教工團支部各項工作的滯后，活動扁少，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
2、團員學生接受學習的參與率有待提高，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。
共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信有上級團組織、學校黨支部的堅強領導，全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。
中學團委工作總結第二學期 中學團委工作總結第二學期春篇三
這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班共有學生57名。男女比例相當。由于從別班或別校轉學過來8人，我班班情比較復雜，也比較難管理。經過一學期的努力，我班的各項考核綜合成績上了一個平臺。下面我談談我的工作經驗點滴：
一、立班級管理目標和要求。
因為我是跟班升為八年級(3)班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：
1、學生學習基礎相對較差，有一半學生有良好的學習習慣;但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業等，他們的學習習慣有待進一步培養。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
4、動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較
然后制定本學期的總目標：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展。
二、營造氛圍，促進優良班風的形成。
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動(下各類棋)，還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發，如果有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校，有的學生家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質低，馬嶺地區的學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。