化學實驗心得體會(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朱自清散文集閱讀心得篇一

化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分，通過實驗可以將書本知識與實際運用相結合，幫助我們更好地理解化學原理和現象。在實驗中，我積累了很多寶貴的經驗和體會，讓我對化學產生了更深層次的理解，下面我將分享我的感想、心得和體會。

首先，實驗讓我意識到化學知識的重要性。在實驗中，我發現只有具備扎實的化學基礎，才能正確地理解實驗原理、掌握實驗步驟，并預測實驗結果。例如，在進行酸堿中和實驗時，我通過對酸堿中和反應方程式的分析，合理地設計出了實驗方案，并根據實驗結果判斷出實驗中所使用的酸和堿的濃度。這個實驗讓我深刻地認識到，只有通過對化學知識的掌握和運用，才能真正理解化學的奧妙。

其次，實驗讓我充分體會到科學探究的過程。在實驗過程中，我需要仔細觀察實驗現象，并運用科學思維進行分析和解釋。有一次，在進行金屬活動性實驗時，我發現銅片放入硫酸中會發生反應，但銀片放入后卻沒有任何變化。通過實驗觀察和實驗結果的對比，我得出結論：銀的活動性低于銅。這個實驗過程鍛煉了我的觀察力和科學思維，讓我意識到只有通過實踐去探索和思考，才能真正理解科學知識。

此外，實驗也讓我認識到安全意識的重要性。在實驗室進行化學實驗時，我們必須時刻保持警惕，嚴禁隨意操作，以免發生事故。我記得有一次在進行實驗操作時，我沒有戴上護眼鏡，結果溶液濺到我的眼睛里，眼睛非常疼痛。實驗老師迅速給我沖洗了眼睛，并幫我檢查了一番才確定沒有大礙。這次經歷讓我懂得了實驗操作的重要性和對安全的重視，我發誓以后一定會嚴格按照實驗室規定進行操作，確保自己的安全。

另外，實驗也讓我體味到了團隊合作的重要性。在實驗過程中，我們需要和實驗組的同學一起分工合作，共同完成實驗任務。例如，在進行酸堿滴定實驗時，我們需要一人滴定，一人做記錄，一人觀察顏色變化，并在實驗過程中及時交流和協作。通過團隊合作，我們不僅可以提高實驗效率，還可以相互學習和互相幫助，促進共同進步。這個過程讓我深刻認識到在團隊中，每個成員的角色和貢獻都是不可或缺的。

最后，實驗讓我明白了實踐對知識的鞏固和拓展的重要性。通過親手操作實驗，我對書本知識有了更直觀、更深入的理解。例如，在進行氧化還原實驗時，我不僅掌握了氧化與還原的概念，還深入地了解了氧化還原反應過程中電子轉移和氧化態變化的原理。這種實踐能力的培養和知識的實踐是相輔相成的，通過實踐的鍛煉，我們的化學知識才能更加牢固和有深度。

總結起來，化學實驗是化學學習的重要組成部分，通過實驗，我認識到了化學知識的重要性，體驗到了科學探究的過程，意識到了安全意識的重要性，理解了團隊合作的重要性，以及實踐對知識鞏固和拓展的重要性。這些感想、心得和體會讓我更加熱愛化學，也讓我更加有信心去探索和學習更多化學的奧妙。

朱自清散文集閱讀心得篇二

分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。

實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發學生學習興趣的主要源泉，更是培養和發展學生思維能力和創新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養我們的觀察能力。最后，實驗能培養我們的思維能力。

大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協進行了北京市城區飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養科協成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區居民的飲用水。原則上每個城區兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區的水樣。朝陽區是北京的大區，我選取的'社區是位于西大望路19號的新近開發的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發生，但由于活動參與者的認真態度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區的自來水水樣的水硬水平于其它城區的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

朱自清散文集閱讀心得篇三

近年來，虛擬化學實驗已逐漸成為教學的一種新方式。相比于傳統的實驗操作方式，虛擬化學實驗具有明顯的優勢。我在虛擬化學實驗中有所研究和體驗，具有以下的心得體會。

一、虛擬化學實驗能夠提高分析能力

虛擬化學實驗允許我們通過模擬實驗操作，進行數據的采集與分析，以及實驗的優化。因此，學生在模擬實驗的過程中，可以更加靈活地控制各種實驗參數，不必顧及現實實驗中的諸多困難。學生可以自己選擇要研究的變量，探究不同的參數對實驗結果的影響，更好地加深對實驗原理的理解。因此，虛擬化學實驗有助于學生提高實驗操作和數據分析的能力。

二、虛擬化學實驗有效地節約時間與成本

傳統的實驗需要大量的實驗設備、試劑和耗材等，并且實驗過程時間長、容易出現失誤。而虛擬化學實驗則在這些方面上表現非常優越。虛擬化學實驗可以在電腦端進行，避免了實驗中的困難，極大地節約了實驗時間和成本，為學生提供了更為便利的實驗平臺。

三、虛擬化學實驗能為更廣泛的學生群體帶來學習機會

由于特定設備的限制，傳統實驗只能為少數人提供實驗學習的機會與平臺。對于一些教育資源相對匱乏的地區，虛擬化學實驗則為學生提供了一個較為公平的學習環境，使得更廣泛的學生群體有機會接觸到實驗科學并在其中自行探究，提高實驗掌握能力。

四、虛擬化學實驗可促進科學知識的有效地傳播與共享

虛擬化學實驗在全球范圍內具有同時性和一致性，使得世界各地的研究者能夠分享實驗數據并攜手進行實驗提升與優化，在其中共享成功之旅和失敗之路。虛擬化學實驗通過這種方式，可以促進科學知識的傳播和共享，并且拓展實驗學習的社會貢獻和實踐價值。

五、虛擬化學實驗的不足之處和方向

虛擬化學實驗的模擬不可能完全真實，在實驗成果的精確性、驗證性上存在一定的爭議。同時，臨床應用方向及設計形式自然界的多樣性、種類的多樣性、患者個體差異性較大，所以科技與實踐的結合具有更多的制約因素和應用風險。從學習角度來講，實際實驗還需要實體裝置、現場操作等等策略和方法，這樣學生才能夠探究科技和實踐與其相關因素對真實世界的影響、便于各種實驗操作技巧的介紹和掌握，更加深刻體驗實驗的意義和科學之美。

結語

總的來說，我學習虛擬化學實驗后，不僅提高了自身的實驗操作技能和分析能力，更深入探究了實驗的原理和科學知識，并自己創新化和完善了實驗的設計和數據分析方法，為今后的科研和實踐帶來了積極的影響。該學習體驗不僅使自己大大提升自學能力，而且讓我體驗到科技革命的神奇力量，為科學實驗文明的發展探索了道路和方向，舉世矚目。

朱自清散文集閱讀心得篇四

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們在加強化學實驗教學中，作了一些有益的探索。

采用簡潔而又有形象化的語言指導實驗教學

一、課余時間開放實驗室，讓更多的實驗愛好者補做實驗。第

三、利用板報定期刊登一些化學實驗基本操作方法的要領。第

四、開設科普講座，進行實驗考核，舉辦化學游藝晚會等。第

五、在升學考試前在畢業班級中進行集中實驗展示。

朱自清散文集閱讀心得篇五

化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分，通過實際操作和觀察現象，我們可以更深入地理解化學原理和概念。在完成一系列的化學實驗后，我通過反思和總結，得出了以下的心得體會。

首先，在實驗前我必須認真學習實驗的原理和操作步驟，以確保安全和準確性。在進行實驗之前，我會仔細閱讀實驗指導書，了解實驗原理和操作步驟。這可以幫助我更好地掌握實驗要點，提前預測可能遇到的問題，并采取相應的安全措施。例如，在進行酸堿中和實驗時，我會提前準備好堿液和酸液，分別放置在兩個不同的玻璃瓶中，以防止實驗過程中混淆造成的意外發生。

其次，在實驗過程中，我要準確記錄實驗數據和觀察結果。實驗結果的準確性是科學實驗的基礎，同時記錄實驗數據也是對自己實驗技巧的一種反饋。我會使用精確的實驗儀器并仔細測量，盡量避免實驗誤差的發生。在實驗記錄方面，我會將實驗數據和觀察結果詳細地記錄在實驗報告中，并標注出可能的誤差來源。這樣不僅可以使實驗結果更加可靠，還可以方便后續的數據分析和討論。

第三，實驗過程中，我學會了團隊合作和交流的重要性。化學實驗通常需要與同學一起進行，我們需要共同合作完成實驗任務。在與隊友合作的過程中，我體會到了團隊合作的力量：互相幫助、鼓勵和溝通可以提高實驗效率，減少錯誤發生的概率。在合作中，我也學會了如何更好地與隊友交流和協商，共同制定實驗計劃，分享實驗中的問題和經驗。這種團隊合作的精神也培養了我的責任感和合作意識。

第四，化學實驗中的安全意識對于人身安全至關重要。化學實驗中存在著潛在的危險性，如有毒物質、高溫和高壓等。我學會了正確佩戴實驗室必備的安全設備，如護目鏡和實驗室外套，并定期檢查實驗室的通風系統，確保實驗室環境安全。在進行實驗操作時，我嚴格遵守操作規程，如不直接聞氣味、不用手觸摸試劑等。同時，我也始終保持警惕，及時處理意外情況并求助實驗指導老師。

最后，化學實驗使我深刻體會到了科學實驗的創造性和樂趣。化學實驗并不只是照本宣科，而是需要我們在實驗過程中靈活運用化學原理和知識。通過觀察實驗現象，分析實驗數據，我們可以更好地理解化學原理和規律，并通過實驗的創新和改進來推進科學的發展。這種發現新知識和解決問題的過程給了我巨大的滿足感和樂趣，激發了我對化學的興趣和探索欲望。

綜上所述，化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分。通過化學實驗，我不僅提高了實驗技巧和操作能力，更加深入地理解了化學的原理和概念。通過團隊合作和交流，我學會了與他人有效合作，增強了責任感和合作意識。同時，化學實驗也加強了我對實驗安全的重視和安全意識的培養，使我更加注重自身和他人的安全。最重要的是，化學實驗給了我發現科學的創造性和樂趣，激發了我對化學的興趣和熱愛。

朱自清散文集閱讀心得篇六

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

朱自清散文集閱讀心得篇七

金相化學實驗是金屬材料學中一項非常重要的內容，通過對金屬材料進行金相化學實驗，可以深入了解其組織結構和化學成分，為金屬材料的性能分析和材料改進提供重要依據。實驗中，我們掌握了一些金相化學實驗的基本原理和操作技巧，如金相顯微鏡的使用、樣品的制備和腐蝕劑的選擇等。同時，通過實驗的設計和操作，我們也提高了自己的實驗技能和實際動手能力。

二、實驗的難點和挑戰

金相化學實驗中，最大的難點在于樣品的制備和試樣的選擇。由于樣品的不同和含有的成分不同，其處理方式和腐蝕劑的選擇都會不同。在實驗中，我們需要根據實際的樣品情況進行合理的選擇，并進行正確的處理，否則將會影響實驗結果的準確性。此外，由于金相化學實驗是一項精密的操作，操作的過程中需要嚴格按照實驗要求進行，并避免操作失誤和造成實驗失敗。

三、實驗的成功經驗

在進行金相化學實驗的過程中，我們總結了一些成功的經驗。首先是正確選擇樣品，根據樣品的不同和所要研究的問題，選擇合適的樣品進行實驗，可以得到準確的結果。其次是合理選擇腐蝕劑和處理方法，根據樣品的成分和組織結構，選擇合適的腐蝕劑和處理方法，可以得到明確的組織結構和化學成分信息。最后是仔細操作和嚴格按照實驗要求進行，仔細操作可以減少操作失誤的發生，嚴格按照實驗要求進行可以保證實驗結果的準確性和可靠性。

四、實驗的意義和應用

金相化學實驗可以為金屬材料的性能分析和材料改進提供重要依據，對于推動金屬材料學的發展和應用具有重要意義。通過對金屬材料的組織結構和化學成分的研究，可以深入了解金屬材料的性能特點和變化規律，為合理選擇材料、設計合理的工藝和改進金屬材料的性能提供依據。同時，金相化學實驗在金屬材料的質量控制、失效分析和檢驗鑒定等方面也具有重要應用。

五、實驗的啟示和展望

通過金相化學實驗的學習和實踐，我們認識到實驗技能的重要性，只有通過實踐操作，不斷提高實驗的技能水平，才能更好地應對復雜的實驗操作和問題處理。同時，金相化學實驗的學習還啟示我們，材料學是一門實踐性很強的學科，需要不斷加強實驗訓練和實際動手能力的提高。在今后的學習中，我們還將進一步深入學習金相化學實驗的原理和方法，并結合實際學習，提高實驗技能，為將來進一步深入研究金相化學實驗打下堅實的基礎。

通過金相化學實驗的學習和實踐，我們對金屬材料的組織結構和化學成分有了更深入的了解，對實驗操作技巧和實驗設計有了更全面的認識。金相化學實驗的重要性和難點也讓我們深感其挑戰性，但通過實驗的成功經驗和學習的總結，我們認為只要我們堅持學習、勤奮實踐，不斷提高自己的實驗技能和動手能力，金相化學實驗對我們的研究和學習都將起到積極的促進作用。

朱自清散文集閱讀心得篇八

朱自清散文集閱讀心得篇九

在醫學領域，醫用化學實驗十分重要。我們在學習醫藥相關專業時，不僅需要學習理論知識，還需要進行許多實驗操作來提高我們的實戰能力。在醫用化學實驗中，通過實驗操作，我們可以更加深入地了解化學的基本原理和實用技術，同時也能鍛煉我們的實驗操作能力和實驗數據處理能力。最近，我在進行醫用化學實驗的過程中，也總結了一些心得體會。

第二段：實驗前的準備

在醫用化學實驗中，準備工作非常重要。首先，需要仔細查看實驗手冊并準確理解實驗流程，然后檢查實驗器材的質量和完整性。在開始實驗之前，還需要進行一些實驗前的準備工作，如正確稱取樣品、準確調制試劑等。

除此之外，還需要做好實驗環境的建設。比如保持實驗室的干凈整潔，確保實驗環境處于安全狀態，避免化學物品與離子交換樹脂、工業純水等誤敷混淆，以減少大量資源和重復浪費。在實驗中，安全是最基本的要求，我們需要嚴格遵守實驗室的安全制度和操作規程，保障自身安全和實驗成功。

第三段：實驗中的注意事項

在醫用化學實驗中，我們不能掉以輕心。實驗過程中要進行仔細觀察，注意試劑的質量和使用方法，保證實驗結果的準確性。還需要嚴格遵守實驗的時間、溫度、濃度等操作條件，以及毫升標度等精密度的要求，確保實驗的穩定性和可重復性。

此外，我們也要注意對試劑的保護。比如，化學試劑在密閉的條件下保存以防吸濕或揮發。需要與氧氣孤立的試劑應使用惰性氣體對試劑進行保護，保證實驗的成功性和準確性。在實驗過程中，也要注意試劑的剩余量，并及時記錄和處理廢棄物，保證環境的衛生和清潔。

第四段：實驗后的數據處理

完成實驗后，還需要進行數據處理。我們需要認真計算所有實驗數據，特別是需要進行數據的平均數、標準差等統計計算，以便得出更加準確、可靠的實驗結果。在數據處理過程中還要進行誤差分析，找出實驗中可能出現的誤差和原因，以便進行改進和完善。

此外，數據處理還要考慮到實驗結果的可重復性和相關性。我們需要對實驗結果進行一定的誤差范圍和置信度的估計，以確保數據的可靠性和科學性。

第五段：總結和思考

醫用化學實驗是我們在醫學領域學習中必不可少的環節。通過實驗，我們能夠提高實戰能力和科學素養，從而更好地適應未來醫學發展的需求。在實驗過程中，我們需要做好實驗前的準備工作，注意實驗中的細節和注意事項，同時還需要重視實驗后的數據處理和分析。通過對醫用化學實驗的深入研究和實踐，我們能夠更好地掌握這門學科的理論和實踐，為未來的醫療服務做出更大的貢獻。

朱自清散文集閱讀心得篇十

通過半年來的實驗教學工作，學生從一開始的湊熱鬧轉變到對實驗有了濃厚的興趣，學生愛做實驗，能通過實驗來驗證所學知識。

在實驗中，學生動手操作實驗的能力有了很大的提高，他們能從實驗具體要求出發，分小組通過討論設計較為全面的實驗報告，并在教師指導下設計出實驗中的注意事項，簡明扼要的分析出與實驗現象相關的原理，對于出現的問題也能做出一定的解釋。實驗中的基本操作方法學生已經掌握，而且通過實驗更好的進行化學教學。

在實驗中，通過參與實驗、操作實驗培養了學生實事求是、科學嚴謹、敢于對知識提出疑問等優秀的品質和態度。還有一部分同學能自己動手設計實驗來驗證知識，對知識有了全新的認識，學生的創新能力也得到了很大的發展和提高。同時，在對實驗現象的觀察、對實驗結果的分析和實驗操作的具體過程中，都讓學生受到了教育，他們不再是一味的識記知識，而是具有了提出疑問并通過實驗想方設法解決問題的能力。

大部分學生對于實驗缺乏系統的全面的分析和理解，因而在實驗操作中有時會顯得手忙腳亂，不能注意實驗中的應注意的問題，對于實驗中可能出現的各種意外情況不能及時的做好處理，致使出現一些與實驗不利的現象。

在實驗中也有一部分學生因為缺乏科學嚴謹的態度，對于實驗中的一些微小的誤差和實驗中需要細心、仔細的問題不夠重視。

實驗中還存在著個別問題：如氧氣的制取實驗中有些同學課前準備不足，在實驗過程中手忙腳亂，有時忘了加棉花，有的學生實驗時顯很緊張。這些問題都與平時不注意總結實驗的要領，大膽試驗有關。

特別值得一提的是，絕大部分的學生僅僅局限于課本，還不能積極的開動腦筋自己動手設計具有創新能力的實驗。還有一些同學實驗前，不注意預習。

1、通研教材，熟練掌握基礎知識。

2、做實驗前，討論寫出詳細的實驗計劃，并考慮可能出現的問題。

3、做實驗時，遵守實驗規則，對實驗過程中出現的現象認真記錄并討論其原因。

4、注重學生的自主動手的能力，培養學生的實驗的操作能力。

5、培養學生的技能，提高操作能力，實驗能力。

6、培養和提高學生的思維能力、理解能力、想象能力、分析能力、創新能力，提高學生的整體素質，并讓學生積極找出問題、用實驗解決問題。

1、全面提高學生的整體實驗水平，讓每一個學生的動手操作能力都有很大的提高，不讓一個學生掉隊。

2、培養學生自主、自立的實驗精神，培養和提高他們創新實驗的能力和獨立操作解決問題的能力。

3、不斷提高學生理論聯系實際的能力，讓他們能在日常生活中驗證所學知識。

4、嚴格要求學生，使他們具有嚴肅認真的科學態度。

5、培養和提高學生能力，提高學生的整體素質。

6、分析出與實驗現象，對于出現的問題做出一定的解釋。