2023年如何制定高考備考計劃(5篇)

導讀：2017年中級會計職稱考試從報名之初小編就對各位準備報考中級會計考試的小伙伴說要制定適合自己的學習計劃，并要認真執行。那么，什么樣的學習計劃才是適合自己的呢，學了這么久，你對自己了解嗎?你覺得你的學習計劃適合你自己嗎?總說計劃要適合自己，那適合自己的計劃究竟長啥樣?下面就讓我們一起來檢驗一下自己的學習計劃吧。就跟隨百分網小編一起去了解下吧，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

第一，明確的時間劃分，知道整個學習階段劃分為幾大塊，每一塊大概需要多長時間，這樣才能將長計劃進行拆分，使每一階段可以保質完成。

第二，明確各階段學習重點，分好階段以后要根據不同階段不同的學習目標有所調整，不能全部用一個學習方法，分清輕重緩急才能更加有效的執行。

第三，要留有適當的余地。計劃不可能一成不變，如果一個計劃每天的時間安排都非常制式，沒有余地，那除非你是機器人，每天按照程序學習生活，否則計劃難免會因為一些臨時事件發生改變，這個時候為了保證整體計劃不會被打亂，就要求學習計劃留有適當的機動時間，來應付一些突發的事件，略帶彈性的學習計劃才是更具有執行力的學習計劃。

現代人每天被各種信息轟炸，接收著外界各種各樣的聲音，卻很少有時間靜下來好好認識一下自己，有多少人不知道自己究竟喜歡什么，自己究竟想要什么，其實很多人都不知道，那如何了解自己呢，針對中級會計備考而言，只需要了解自己每天可以空余出多少時間學習，自己需要些什么學習資料，哪個老師的課程適合自己，自己在什么時段記憶效果最好，自己的遺忘周期是多久，怎樣克服遺忘對自己有效，等等。知道了這些，就可以根據自身的`實際情況來制定具體的學習計劃了。

為了能保證完成這份學習計劃，我們不妨采用“倒推法”從考試往前推算，明確每階段需要花多長時間，再從一個階段里面推算出自己學完第一遍需要的時間，復習第一遍所需的時間等等，從后往前把大的時間點明確下來，然后再根據各個點之間的總時長來細分每天需要完成的強度，這樣就不會造成前段時間過長，導致后端學習緊張的事情發生了。

計劃是實現學習目的的藍圖。每一個想把學習搞好的同學，頭腦中都應有這張藍圖。

實施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，具有了明確的目的。而學習生活是千變萬化的，總要千方百計地沖擊你的學習計劃，總要千方百計地引誘你離開計劃，這就是理想的計劃和實際學習生活之間的矛盾。矛盾出現后，為了實現自己的學習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過程中，意志品質受到了磨煉，動機受到考驗。一般講，意志品質越好，計劃越容易實現，學習上的收獲、進步就會與日俱增。看到這些進步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實現計劃的信心。

能減少時間的浪費，提高學習效率。由于計劃的科學性，計劃里要辦的事，應當說都是有益的。一個有計劃的同學知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計劃的哪項任務完不成，而這項任務沒完成又將會給整個學習帶來什么影響。有了計劃，每一步干什么都明確，不用白費時間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。

有利于學習習慣的形成。按照科學的學習計劃行事，可以使自己的學習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，到時候睡覺，該學習時能安心學習，該鍛煉時能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學習習慣就形成了。

制定學習計劃，要符合實際，做到切實可行。既要考慮上學、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。也要列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一天、每一周，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。

在執行計劃的時候，要定期檢查效果，及時調整。每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就耍找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成f學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環節安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的'地方。

要明確學習的目標，靈活調整日常計劃。確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。多和一起備考的人交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

目前由機械工業出版社出版的 注冊消防師指定教材有三本，分別是實務、技術綜合、案例，總共1000多頁，一級、二級、都用這一套教材，二級考：技術綜合和案例，一級考：實務、技術綜合和案例。打開教材，我們可以看到，這三本書，你中有我，我中有你，仿佛就應該是一本書，循序漸進。“案例”考的是應用，最后看。“實務”最全面，講解精辟細致，通俗易懂。學懂實務，案例是手到擒來，不費吹灰之力;技術綜合有實戰經驗的人看著最輕松。

這一篇就到這里吧，恭祝各位考友用考一級的備考心態，去考二級的考試，定能一次通過考試。

我們讓基礎不好的同學立足基礎知識，并不是打擊他們。而是如何根據自己的'實際情況，在最短的時間內，得到最好的效率，取得最好的成績。時間有限，于其不切實際的去做難題，不如先把基礎夯實了。中考是考察學生掌握基礎知識，并在基礎知識上靈活運用能力的。可見中考是以基礎知識為主的。因此，基礎不好的同學一定要端正心態；克服好高騖遠和自暴自棄的心理。把基礎搞扎實了，中考依然有希望。再把我基礎知識的基礎上，做些典型題目，學習答題技巧；把握學科知識的規律和原理。把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過復習能較快見效的基礎題型上。力爭在這段時間把以前缺的基礎都補好。在最短的時間使自己的成績有最大的提升。

成績中等的同學應該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關鍵。考生可尋求課外輔導，與優等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。中等成績的學生同時要緊跟復習進度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

成績好的同學千萬不要一味鉆研難題怪題，而忽略了占中考一般的中等題目，忽視了基礎。畢竟中考難題只占一小小部分。這個時候方向千萬不能偏。

成績好的同學要以查漏補缺為主。以保持優勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。

暑期馬上就要到了，考研同學們的第二輪復習也即將開始。雖然，前期已經復習了幾個月，但其實第二階段才是考研的真正開始。提醒考生，利用好這將近兩個月的暑假將為我們后面的復習打下堅實的基礎，在真正進入強化期之前，也就是說現在這個階段，大家一定要在暑期前為自己制定一份合理有效的復習計劃，以保證自己的復習進度。

到現在為止，大家的英語應該背了至少一遍單詞，并有了一定量的泛讀訓練。第二階段就將進行大量的閱讀練習，因此考生現在應該對單詞進行再一次的復習，從頭到尾把單詞快速背一遍。這樣檢驗一下前期的單詞掌握程度。當然，大家不可能保證把所有單詞都記住，那是不太現實的。提醒考生，遺忘較多也沒有關系，大家此后還將結合閱讀來鞏固單詞。對于英語閱讀，考生應該準備好兩本書：真題和一本閱讀輔導書。關于專業課復習，現在也要開始著手準備了，此前的復習不要求記憶多少內容，但要做到熟悉知識點，一看書就非常清楚。當然，還必須要關注新大綱和新版的《指南》、《考試分析》，因為那是以后復習的重要資料。

暑期有近兩個月的時間由自己安排復習，制定一個詳細的計劃是十分有必要的。如果假期報了輔導班，可以按輔導班的安排制定自己的計劃。目前要做的就是抓緊時間進行課前預習，把輔導班上可能講的`知識點先預習一遍，不要抱著到課堂上現學的心態。如果沒有報輔導班，就要保證假期里對英語進行大量的閱讀訓練，要研究歷年真題，仔細分析文章和考題的思路，并結合閱讀鞏固單詞。在精讀的間歇也可進行少量泛讀練習。專業課以法碩為例，可先做兩套近年真題，體會一下考試的思路和側重點。在看書時仍然不必刻意記憶，但可以試著畫一下知識樹，以建立起自己的知識體系。提醒考生，在復習中要時不時“跳出書頁”，把章節之間的關系搞清楚，以后做題時就可以很快知道考核的是什么知識點了。政治只有等新大綱出版后，再根據新情況做詳細安排。

現在距離高會考試還有四個多月的時間，根據歷年考生的高會備考經驗來看，這段時間里，教材至少要看三遍，最好還要聽網課，做模擬題，做真題。所以看似時間還很長，其實規劃之后每塊內容的完成時間并不多。

因此計劃要先有一個大的框架。不妨以重要時間節點來進行劃分。

2017新教材上市之前。此階段主要進行基礎復習，以學習2016年教材為主，至少要把舊教材完整的看一遍。

教材上市到考前兩個月左右。此階段是整個復習周期的重點，要對新教材進行多次、全面、系統的學習，并且，要想進一步提高最好可以選擇一門適合自己的網課，跟隨網課的節奏制定計劃，教材搭配網課同步進行，查缺補漏，完善自己的知識體系，打好堅實的基礎。

考前兩個月。此階段是通過大量練習來鞏固知識，靈活運用，檢驗成果查缺補漏的階段。要多動筆，多做題，將答案落實在紙上，做模擬練習的時候要完全模擬考場時間和環境，鍛煉自己的答題速度與緊迫感。在做題的過程中發現問題及時回歸教材，掌握不好的知識點去教材中重新看一遍，把相應知識點對應的課件也拿出來重新聽一遍。邊做題邊看書，相當于再重新掌握一遍重點。

在四個多月的復習周期里，不可預見的因素有很多，一些工作、生活上的問題很可能會打亂復習計劃的節奏，所以學習計劃要留有余地，不要太飽和，以便遇到不可控的事情可以隨時調節，不會打亂整體的復習計劃。

大計劃按照階段制定好后，要進行細分，本月之內要完成什么，每周之內要完成什么，今天要完成什么，都要有一定的安排。并且高級會計考試備考考生大多為上班族，沒有大塊完整的時間來學習，因此學習計劃也要針對時間特點分塊安排學習內容。

好的計劃會讓我們的高會學習更加系統，也會使我們更了解自己的學習進度，及時發現問題。因此，別怕浪費時間，認真制定一個可行的高會學習計劃，祝大家高級會計師考試輕松過關!

高考生面臨的情況很艱難，但事在人為。即使高考生們不能如期到學校學習，在家同樣也可以利用有效的資源復習備考，也可以利用專業的資源精準檢測備考成果，發現備考中的問題，體驗考試的氛圍，及時調整備考計劃。考生應該根據自身的學習情況，并且跟隨學校的復習進度和老師的復習步伐，合理制定復習計劃。

通過高中三年全部課程的回顧。考生要在這個過程中找到自己知識框架有哪些漏洞。這個階段可能會比較枯燥漫長，但是肯定值得，考生要會學回歸課本。高考大部分考察的都是教材上的基礎知識。百分之二三十才是綜合性的難題，掌握好基礎，就能在高考中考出一個好成績。

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，就是因為在復習前沒有預習，因此學生一定要提高自學能力，在課堂上課前預習，這樣才能跟得上老師的上課節奏，可以先比較關注基礎簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，以便以后復習時能夠及時的回顧。在復習的過程中要多看多問，不會就要問，可以問老師或者問同學，這樣才能不斷提高自身的學習能力。

在如此緊張的復習過程中老師還能留作業，就說明作業是有考試會考的知識點，在做題過程中，如果遇到難題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，都要先思考一下，實在不會在去問老師，要給自己留有思考的過程，這樣在以后遇到類似的題型也能會做。

考生在復習過程中，一定要有一個適合自己的復習計劃，通過對高中三年基礎知識的復習，還有合理安排時間進行專題訓練，在課前做好預習，課后及時回顧，這樣才能在高考前做好準備。

面對新形勢，我區各高中學校高度重視、反應迅速，主動提前謀劃，精心制定疫情防控期特別是延期開學期間備考應變方案和具體安排，高效整合學校硬件和師資資源，搶占高考決戰決勝的先機，全力奪取疫情防控和2020年高考的雙勝利。

我們的高三學子們要根據學校的安排，結合自身實際，自覺做好學習計劃，把學習中遇到的問題和困難收集起來，大膽向老師尋求解決之道。遇到不能解決的問題，老師也可以收集起來向學校或區中小學教研室反饋。

我們平時學習和考試后，我們要養成一種總結的習慣，總結出自己的.某個階段里復習的得失，這樣我們才能量身的為自己制定一個適合自己的學習計劃。我們制定學習計劃不是簡簡單單的重復，學習的過程中也是要進行調整與補充的，要根據自己的精力、能力和學習效果進行細微調整。

我們制定的學習計劃要貼合我們的生活習慣，不能把所有時間都用在學習上，我們平時生活中也是有一部分時間是不受學生控制的，所以在有限的時間里，我們要做到早睡早起，做事雷厲風行，不能拖拖拉拉，要改掉拖延時間的毛病。通過有規律的生活來調整我們身體與精神，保持良好的狀態來學習。

我們復習的時候要合理的安排好合理的時間做合理的事情，比如背誦可以用在睡覺前一小時和早上起床后的一小時，這是我們記憶的黃金時期。還有早上大腦比較靈活，適合做一些比較難的學習任務。我們還能利用瑣碎的時間來背誦英語單詞。

高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，熟練把握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：

第一階段：

以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：

進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

第一階段：

以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：

本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：

本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：

“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。

目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的.，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。

在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。

在高考總復習中，要處理好與能力的關系，非凡是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。

1、對基本儀器使用的練習

物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。

如：要把握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。

2、注重聯系實際進行操作的練習

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習，有助于提高實驗技能。

3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習

物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能提高實驗能力。

4、加強設計性實驗的練習，培養學生創新思維能力和實驗能力

物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結論，這就要求學生具有較強的創造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。

如：在電學實驗中，要求測電源的電動勢和內電阻，自己設計方案，自選器材進行實驗，看誰設計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習，可培養創新思維能力和實驗能力。

創新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數屬于開放性的實際應用題，創新思維的主要成份是發散性思維和集中性思維。所謂發散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創性的特點；而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過程，發散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優的解決方案，兩者相互聯系，缺一不可。

1、類比推導法

將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。

2、逆向思維法

物理學中有些問題按常規正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變為勻加速運動等。

3、等效思維法

物理學中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

物理科學與化學、生物、地理學等有著密切的聯系，如：熱學與化學之間，光學與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯系，還有“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風波”等問題都是物理與其他學科綜合滲透的問題，加強這方面的練習，就能夠提高綜合分析問題的能力。

總之，在高考物理復習中，加強上述幾個方面的練習，可培養創新思維能力，提高分析和解決問題的能力。

綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。