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    羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案(五篇)

    時(shí)間:2025-06-12 作者:儲(chǔ)xy
    簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案(五篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案(五篇)》。

    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

    羽毛球方案 羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案篇一

    :維邦·奧林花園網(wǎng)球館

    分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽,團(tuán)體賽順序?yàn)槟凶訂未颉⑴訂未颉⒒旌想p打、女子雙打、男子雙打,五局三勝制,每支參賽隊(duì)伍至少有2名女隊(duì)員參加,個(gè)人賽執(zhí)行淘汰賽制。

    1、新維控股集團(tuán)機(jī)關(guān)隊(duì)

    2、新大地集團(tuán)隊(duì)

    3、安泰采礦集團(tuán)隊(duì)

    4、新維商服集團(tuán)隊(duì)

    5、維邦地產(chǎn)集團(tuán)2支隊(duì)伍

    6、維邦建筑集團(tuán)2支隊(duì)伍

    共:八支隊(duì)伍

    個(gè)人賽取前6名,團(tuán)體賽設(shè)冠/亞/季軍各一名。

    新維商服集團(tuán)

    1、男子個(gè)人賽:

    第一輪淘汰賽,抽簽編號(hào)為1號(hào)—42號(hào),對(duì)打方式:1號(hào)vs 2號(hào)、3號(hào)vs 4號(hào),以此類(lèi)推,獲勝者晉級(jí)第二輪淘汰賽。(其中41號(hào)vs 42號(hào)的獲勝選手直接晉級(jí)第三輪循環(huán)賽。)

    第二輪淘汰賽,在第一輪淘汰賽中1號(hào)vs 2號(hào)的獲勝者與3號(hào)vs 4號(hào)的獲勝者對(duì)打,以此類(lèi)推,獲勝者晉級(jí)第三輪循環(huán)賽。

    第三輪循環(huán)賽,抽簽分a、b、c 3個(gè)小組,抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4;c1、c2、c3;各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽,每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。

    決賽,進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。

    2、女子個(gè)人賽:

    第一輪淘汰賽,抽簽編號(hào)為1號(hào)—25號(hào),對(duì)打方式:1號(hào)vs 2號(hào)、3號(hào)vs 4號(hào),以此類(lèi)推,獲勝者晉級(jí)第二輪循環(huán)賽。(其中23號(hào)、24號(hào)、25號(hào)進(jìn)行小循環(huán)賽決出一名選手晉級(jí)第二輪循環(huán)賽。)

    第二輪循環(huán)賽,抽簽分a、b、c 3個(gè)小組,抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4;c1、c2、c3、c4;各小組內(nèi)采取單循環(huán)賽,每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。

    決賽,進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。

    3、個(gè)人賽均采取三局兩勝制。

    4、團(tuán)體賽項(xiàng)目共8支參賽隊(duì)伍,全部比賽項(xiàng)目共分成a、b兩個(gè)小組,每個(gè)小組4支隊(duì)伍,由各支比賽隊(duì)伍負(fù)責(zé)人提前抽簽決定,抽簽編號(hào)分別為a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4。(詳見(jiàn):賽程圖)

    5、團(tuán)體賽必須依此順序進(jìn)行比賽:男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打。參賽隊(duì)伍自行安排本隊(duì)隊(duì)員比賽項(xiàng)目,每組隊(duì)員名單確定后不得隨意調(diào)換,否則取消比賽資格及比賽成績(jī)。

    6、每個(gè)單項(xiàng)比賽第一輪小組比賽采用單循環(huán)賽,每個(gè)小組決出兩支隊(duì)伍參加第二輪單循環(huán)比賽。第一輪及第二輪比賽對(duì)陣雙方每場(chǎng)比賽均采取三局兩勝制。進(jìn)入第二輪比賽的選手,第一輪比賽分?jǐn)?shù)清零。第二輪比賽抽簽編號(hào)分別為c1、c2;d1、d2;(詳見(jiàn):賽程圖)

    7、積分規(guī)則:?jiǎn)螆?chǎng)比賽勝利方(三局兩勝)積3分,失敗方積0分。第一輪小組比賽如果出現(xiàn)平分情況,則以第一輪小組賽每場(chǎng)比賽總凈勝球數(shù)量多者進(jìn)入第二輪比賽,如果凈勝球數(shù)量相同,則首先看勝負(fù)關(guān)系,勝負(fù)關(guān)系相同則抽簽決定哪支隊(duì)伍進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽采用單循環(huán)比賽,每場(chǎng)比賽勝利方(三局兩勝)的積分將計(jì)入本支隊(duì)伍的總積分中。

    8、團(tuán)隊(duì)比賽成績(jī):按照每支隊(duì)伍第二輪總積分的高低順序決出前三名。如果第二輪比賽總積分出現(xiàn)平分,則首先看平分兩隊(duì)第二輪單場(chǎng)比賽(三局兩勝后的成績(jī))總的勝負(fù)關(guān)系,如果勝負(fù)關(guān)系相同則看兩隊(duì)第二輪比賽總的凈勝球數(shù)量,如果凈勝球數(shù)量相同則抽簽決定排名。

    1、球場(chǎng):?jiǎn)未虮荣惾?biāo)準(zhǔn)單打區(qū)域?yàn)楸荣悈^(qū)域,即取外底線為底線,內(nèi)邊線為邊線。雙打比賽取標(biāo)準(zhǔn)雙打區(qū)域?yàn)楸荣悈^(qū)域,即取內(nèi)底線為底線,外邊線為邊線。雙打比賽發(fā)球時(shí)的有效區(qū)域?yàn)閷?duì)交前后、發(fā)球區(qū)內(nèi)。

    2、分制相關(guān)規(guī)則:本次比賽實(shí)行21分每球得分制。一局比賽中率先得到21分的一方贏得當(dāng)局比賽。如果雙方比分打到20比20,獲勝一方需超過(guò)對(duì)手2分才算取勝。

    3、挑邊:采取拋球的方法。雙方分別站在球網(wǎng)的兩側(cè)由裁判豎直上拋一個(gè)完好的羽毛球,看球落地時(shí)球托朝誰(shuí)。球托指向的一方有權(quán)利選擇先發(fā)球還是選擇場(chǎng)地。單場(chǎng)比賽中每打完一局比賽,雙方交換場(chǎng)地。

    4、發(fā)球:

    單打發(fā)球:發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí),雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí),雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

    雙打發(fā)球:一局比賽開(kāi)始都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。對(duì)方得分后,運(yùn)動(dòng)員位子不變,得分為單數(shù)時(shí)運(yùn)動(dòng)員在左側(cè)發(fā)球、得分為雙數(shù)時(shí)運(yùn)動(dòng)員在右側(cè)發(fā)球。每次獲得發(fā)球權(quán)的一方只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及,發(fā)球方得一分。連續(xù)得分中,發(fā)球隊(duì)員隨分?jǐn)?shù)更換發(fā)球區(qū),雙數(shù)在右、單數(shù)在左。

    5、違例:

    以下情況屬于違例:發(fā)球不合法;發(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球;發(fā)球時(shí),球過(guò)網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂;比賽時(shí),球落在球場(chǎng)界線外;球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過(guò);球不過(guò)網(wǎng);球碰屋頂、天花板或四周墻壁;球觸及運(yùn)動(dòng)員的身體或衣服;球觸及場(chǎng)外其他人或物體;比賽時(shí),球拍與球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后,球拍可以隨球過(guò)網(wǎng));運(yùn)動(dòng)員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物;運(yùn)動(dòng)員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對(duì)方場(chǎng)區(qū),妨礙對(duì)方或使對(duì)方分散注意力;妨礙對(duì)方,如阻擋對(duì)方緊靠球網(wǎng)的合法擊球;比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員故意分散

    羽毛球方案 羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案篇二

    三、四、五年級(jí)學(xué)生。各班至少挑選4名同學(xué)。

    4月20日下

    1、比賽分組:本次活動(dòng)分2個(gè)小組:三、四年級(jí)組和五年級(jí)組

    2、比賽形式:采用男子、女子單打和雙打的形式。

    組長(zhǎng):

    成員:xxx(裁判)、xxx(裁判)、xxx(負(fù)責(zé)計(jì)分)、

    xxx(負(fù)責(zé)選手抽簽、記錄分組人員)

    每場(chǎng)比賽采11球制,獲勝一方在接下來(lái)的一局比賽中率先發(fā)球;

    (1)第一輪:淘汰賽。每班選手先與本班選手對(duì)打,從獲勝者中選出2名學(xué)生參加小組賽。

    (2)第二輪:淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序,由___負(fù)責(zé)選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。

    (3)第三輪:第二輪輸?shù)膬蓚€(gè)選手進(jìn)行單打,決出第三名;前兩名選手進(jìn)行單打,決出冠、亞軍。

    (4)雙打比賽:每班各派兩名學(xué)生與同年級(jí)的選手對(duì)決,采取3局2勝制,每局采用11分制。

    1、按照比賽時(shí)間安排,班主任負(fù)責(zé)認(rèn)真組織本班學(xué)生參加比賽。

    2、服從裁判安排,堅(jiān)持友誼第一、比賽第二的原則,賽出水平,促進(jìn)交流,增進(jìn)團(tuán)結(jié),鍛煉身體。

    每組單打表彰前三名同學(xué),雙打表?yè)P(yáng)第一名,頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)品。

    羽毛球方案 羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案篇三

    組長(zhǎng) :xxx

    副組長(zhǎng):xxx

    組員:xxxxx

    集團(tuán)財(cái)務(wù)部、綜合部、小貸公司、多種經(jīng)營(yíng)中心、建安公司為聯(lián)隊(duì)

    開(kāi)發(fā)公司為開(kāi)發(fā)隊(duì)

    物業(yè)公司為物業(yè)隊(duì)

    1.參賽人員:集團(tuán)所有管理人員

    2.比賽時(shí)間:5月19日-5月30日

    3.比賽地點(diǎn):天下城羽毛球館

    項(xiàng)目分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和男女混合雙打,共計(jì)五項(xiàng)。每單位,每項(xiàng)可報(bào)名兩組。

    1.按比賽項(xiàng)目報(bào)名,截止到5月16日。報(bào)名后,不可換項(xiàng)、替代。如有特殊情況,須經(jīng)大賽組委會(huì)批準(zhǔn)。

    2.抽簽分組

    以隊(duì)為單位,每隊(duì)2組,分別抽選a、b 簽,抽到a簽的3隊(duì)與抽到b簽的三隊(duì)分

    別二次抽簽,抽簽的順序是物業(yè)、開(kāi)發(fā)、聯(lián)隊(duì)。物業(yè)a組抽選聯(lián)隊(duì)或開(kāi)發(fā)的b組之一,被抽到的小組與物業(yè)a組成初賽第1組,以此類(lèi)推。

    3.預(yù)選賽規(guī)則為,配組的兩個(gè)小組須按組委會(huì)要求時(shí)間內(nèi)完成比賽。比賽時(shí)選擇一組非參賽隊(duì)的裁判團(tuán)進(jìn)行裁判。比賽結(jié)束后,由記分員進(jìn)行比賽記錄,并上報(bào)到綜合事務(wù)部。

    4.循環(huán)賽規(guī)則為,取勝的三隊(duì),凈勝球數(shù)最少的隊(duì)選擇比賽對(duì)手,再次進(jìn)行循環(huán)賽,循環(huán)賽淘汰一隊(duì)總凈勝球最少的小隊(duì),由前兩名進(jìn)行總決賽。

    5.預(yù)選賽在5月19日開(kāi)始,循環(huán)賽在5月22日開(kāi)始。比賽順序?yàn)椋耗袉巍⑴畣巍⒛须p、女雙、混雙。比賽時(shí)間均由所在的參賽代表隊(duì)協(xié)商后報(bào)集團(tuán)綜合事務(wù)部統(tǒng)一組織。

    6.總決賽時(shí)間為5月30日。

    1、總指揮:俞書(shū)元 ,成員:聶龍、付甲成、李澤瑋 、譚春彥、宋琳、李志雙、周立娟、李小曼。各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)為,聯(lián)隊(duì):譚春彥;開(kāi)發(fā):宋琳;物業(yè):周立娟。

    2、總裁判:陳文壯 聯(lián)隊(duì)裁判團(tuán)

    裁判員:李志永 邊 裁:潘凱、王亮 記分員:李志雙 開(kāi)發(fā)裁判團(tuán)

    裁判員:王輝 邊 裁:曹?chē)?guó)良、徐萬(wàn)盛 記分員:張晶 物業(yè)裁判團(tuán)

    裁判員:李明生 邊 裁:黃佳 李曉會(huì) 記分員:馬藝萍

    1. 本次活動(dòng)服裝和比賽用具自備,各參賽代表團(tuán)及助威團(tuán)人員須自行組織統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一編號(hào)。

    2.比賽采用3局2勝制。每局21球,先得21分的為當(dāng)局的勝方。

    3.挑邊:石頭剪刀布勝者先挑邊。一次。

    4.其他規(guī)則:只有發(fā)球方才能得分。先得21分的一方勝一局。得20平,須再繼續(xù)比賽凈勝2球后,勝出。 下一局開(kāi)始時(shí)由上一局的勝方先發(fā)球。交換場(chǎng)地:第一局結(jié)束;第三局開(kāi)始前;當(dāng)領(lǐng)先的一方得分為11分一局的6分或15分一局的8分時(shí)。發(fā)球時(shí)任何一方都不允許違規(guī)延誤發(fā)球。發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對(duì)角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球,腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線;兩腳必須都有一部分與地面接觸,不得移動(dòng),直至將球發(fā)出。發(fā)出的球必須向上飛行過(guò)網(wǎng),如果不受攔截,應(yīng)落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。否則失分并換發(fā)球。一旦雙方運(yùn)動(dòng)員站好位置,發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動(dòng)即為發(fā)球開(kāi)始。一旦發(fā)球開(kāi)始,球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。 發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí),雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí),雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場(chǎng)區(qū)內(nèi)的地面而成死球,發(fā)球員就得一分。隨后,發(fā)球員再?gòu)牧硪话l(fā)球區(qū)發(fā)球。發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場(chǎng)區(qū)內(nèi)的地面而成死球,發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán),并且失1分。隨后,接發(fā)球員成了發(fā)球員。其他未標(biāo)明事宜,由大賽總裁判陳文壯和裁判團(tuán)共同商議裁定。

    5.各參賽隊(duì)的隊(duì)員,從5月10日起,可在不影響工作的前提下,與羽毛球館協(xié)商時(shí)間,到場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。所有參賽人員和工作人員必須遵守場(chǎng)地規(guī)定。

    集團(tuán)綜合事務(wù)部

    二〇xx年四月二十四日

    羽毛球方案 羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案篇四

    為更好地加強(qiáng)羽毛球興趣小組開(kāi)展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),工作計(jì)劃總結(jié)如下:

    1、本學(xué)期的訓(xùn)練工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排,從訓(xùn)練的時(shí)間,強(qiáng)

    度,以及隊(duì)員的體質(zhì)狀況,做到周密的布置,使學(xué)生在有計(jì)劃有步驟的狀態(tài)下,

    科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生技術(shù)水平的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì),提高身體素質(zhì),做到全面發(fā)展。

    2、我們?cè)敿?xì)地制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練目標(biāo)、根據(jù)學(xué)生掌握的情況和不同層

    次水平需求來(lái)安排每一次訓(xùn)練內(nèi)容。

    3、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,大

    隊(duì)員帶領(lǐng),小隊(duì)員學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們的隊(duì)風(fēng),大隊(duì)員做陪練小隊(duì)員接受指導(dǎo)是常見(jiàn)的事,小隊(duì)員學(xué)習(xí)他們的技術(shù)技能,大隊(duì)員學(xué)習(xí)那種初生牛犢不怕虎的精神。

    4、通過(guò)訓(xùn)練,讓學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹(shù)立自信心,

    使學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更積極參于。

    本學(xué)期興趣小組,主要抓學(xué)生的身體素質(zhì)和基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生跑跳能力

    的同時(shí)加強(qiáng)上下肢的力量訓(xùn)練,針對(duì)性的加入專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)練習(xí),提高學(xué)生動(dòng)作的穩(wěn)定性和落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

    羽毛球方案 羽毛球訓(xùn)練活動(dòng)方案篇五

    羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢等優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生羽毛球技能,特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。

    建立以興趣小組為首的訓(xùn)練小組,學(xué)生自愿報(bào)名參加。

    1、 熟悉羽毛球球性

    2、 掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

    3、 掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

    每周星期三下午第二節(jié)課后。

    學(xué)校操場(chǎng)

    1、首次活動(dòng)前就將學(xué)生分組,指定一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)工具的安排、點(diǎn)名、配合教師實(shí)施管理。

    2、每一小組安排一位學(xué)生管好活動(dòng)器械,保證活動(dòng)的正常。

    3、為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,也為了學(xué)生能接受正規(guī)的比賽訓(xùn)練,教師必須在活動(dòng)前布置好比賽場(chǎng)地(含網(wǎng)),每次活動(dòng)均安排幾組學(xué)生示范比賽。

    4、學(xué)生分組活動(dòng)時(shí),教師一定要分組分別指導(dǎo),讓訓(xùn)練到位。

    5、教師要多安排男生與女生對(duì)抗賽、高手對(duì)抗賽、班級(jí)對(duì)抗賽,階段比賽。

    學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、要求多種變化,各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中以課堂教學(xué)為主,本學(xué)期通過(guò)每周一課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng),學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差,有一些是一點(diǎn)球感也沒(méi)有,水平是參差不齊。所以我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了,這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的基礎(chǔ)。本學(xué)期,著重訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)球練習(xí),推擋練習(xí)、接發(fā)球練習(xí)和移動(dòng)練習(xí),從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們將采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生由練球感開(kāi)始,由不會(huì)控制球到能熟練控制球,從不會(huì)擊球到能按落球點(diǎn)準(zhǔn)確擊球,從而形成學(xué)習(xí)羽毛球的教學(xué)模式。

    1、教師準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定場(chǎng)地等候?qū)W生,并做到活動(dòng)前點(diǎn)名,下課集中報(bào)到,不讓一個(gè)學(xué)生遲到早退。

    2、學(xué)生分組活動(dòng)時(shí),教師一定要在場(chǎng),且巡回監(jiān)控,及時(shí)掌握動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、處理,教師要不離開(kāi)學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)地。

    3、課前做準(zhǔn)備操,為激烈對(duì)打做準(zhǔn)備,避免運(yùn)動(dòng)受傷。

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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
    為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的方案策劃
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
    隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是
    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。校長(zhǎng)給教師新
    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編精心
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    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
    作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整
    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好
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