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    2023年掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案(3篇)

    時間:2025-06-16 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案(3篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《2023年掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案(3篇)》。

    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案篇一

    老師給我們宣布了游戲的規則:先請兩位同學出教室,然后藏一個“寶物”在教室里;再讓兩位同學根據掌聲的輕重找到“寶物”。

    在所有的“尋寶”活動中,最精彩的數兩位女生了;老師趁她們出去時,把“寶物”藏到了自己的袖子里。

    這兩位女生一進來,還未聽到掌聲呢,便是一通好找。“怎么不在這兒?”她們一邊翻東西一邊自言自語。

    “加油啊”我們這邊用掌聲指引她們。

    一分鐘過去了,兩分鐘過去了,他們還是一無所獲。我差點沒喊出來:“噢,天吶!你們沒注意嘛,老師一移動,‘信號'就沒了!”

    到兩分半時,她們終于發現了“奧秘”,但為時已晚。等她們開始對老師進行“搜身”時,時間已超了五十多秒了。只見老師從容淡定地從衣袖里拿出“寶物”——一顆糖,說:“你們倆,尋寶失敗!”

    該我出場了。我一進教室,便繞教室跑了兩圈。我發現每當我走到我的座位附近,掌聲就會越來越大。“哦!在我的書包附近。”我翻了翻我的書包,掌聲更加強烈,還夾雜著“哦--要找到了!”的聲音。我又往書包里翻了翻,哎?沒有啊……這時,和我一起尋找的同學好像有收獲。“在這里!”他從他的書包里拿出了寶藏—一支豎笛。

    通過這次“尋寶”,我感覺到:在你迷失方向時,掌聲象一座燈塔,指示正確的道路;在你成功時,掌聲,又像一只小鳥,唧唧地祝賀你的成功……

    我想,這就是掌聲的“魔力”所在吧。

    掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案篇二

    “哈—哈—”,教室里傳出了一陣陣的歡笑聲,原來是老師在和同學們玩游戲。

    游戲規則是:請二位“尋寶”者先到外面去,老師把一種物品藏起來,再讓二位“尋寶”者進來開始找,時間三分鐘。如果“尋寶”者離“寶物”越近掌聲就越響,離“寶物”越遠掌聲就越輕。

    游戲開始:老師叫了一組同學出去。老師把一顆糖藏到了自己的衣服袖子里,藏好后兩位“尋寶”的女生開始了“搶劫”式尋寶,一進屋就這摸摸那找找。掌聲一會兒弱了一會兒又響了,這兩位女生思來想去絞盡了腦汁。當她們快挨到賈老師的時候,賈老師就馬上跑開了,就這樣引起了她們的懷疑,她們對賈老師全身進行了地毯式的搜索。功夫不負有心人呀!在兩個女生找到了藏在老師袖子里的那顆糖,“寶物”被找到了。

    該我“尋寶”了,我們四個人一組出去了,我既興奮又緊張,心都快跳出來了,終于被放進教室,我們幾個東找找,西找找,這翻翻,那翻翻,不放過任何一個角落,但掌聲始終沒有響起,終于,在我們找到書架的時候,同學突如其來地掌聲引起了我的懷疑,我開始在書架上認真地找起來。

    “呀——”

    “呀——!”

    我聽到同學們的掌聲和喊聲,更是讓我相信“寶物”就在這里,皇天不負本帥哥,“寶物”最終被我找到了!

    生活中也需要掌聲,當你沮喪并準備放棄時,是掌聲鼓勵了你;當你迷失方向的時候,是掌聲引導了你。讓我們都去感受掌聲的魔力吧!

    掌聲的魔力作文300字 掌聲的魔力作文教案篇三

    魔力?世界上哪有什么魔力呀?更何況是如此普通的掌聲?剛上課我就拋出了一個大大的問號。

    許老師笑瞇瞇地說:“今天,我們就來找尋掌聲的魔力。規則是:一位同學在門外等候,我和大家提前把糖果藏在一個隱蔽的地方。門外的同學根據掌聲的強弱來尋找糖果。如果他靠近了,大家的掌聲就熱烈一些;靠得遠了,掌聲就弱一些。”說到這兒,教室里早已豎起一片高高舉起的小手,大家都躍躍欲試。

    我恨不得把手伸到房頂上,心想:這簡直就是小菜一碟呀!“來,小田,你來試試。”老師就像是會讀心術一樣然中了我。哈哈,我興奮地一路小跑到教室外面,靜靜地等候,攥著拳頭念叨著:我一定要把握好機會,仔細觀察,把勝利的果實收入囊中!

    老師剛開門,我就一股腦兒地沖進教室,瞪大眼睛觀察著教室里的變化——咦?我的書包去哪里啦?前一秒這樣想著,下一秒我就一個健步沖了過去,掌聲突然雷鳴一般響起。我迫不及待地揪起衣服像狂風抖落葉一樣瘋狂地甩了甩,沒有糖果,但有書包!我眼睛一亮拎起書包把所有的東西都倒了出來,這時掌聲一浪高過一浪,當我把書包翻了個底朝天時——yes!紅艷艷的糖果正笑瞇瞇地看著我呢。我高高地舉起糖果結束了這輪游戲,心里甜得如同吃了蜜一般,美滋滋的。

    下一位是張同學,老師竟然把糖果藏在自己的衣兜里!他一進門,教室里就響起了如雷的掌聲,面露困惑的他東看看,西瞧瞧,抬腿就往教室里面走,掌聲變得越來越小。正當他丈二和尚摸不著頭腦時,有同學實在是看不下去了,提醒他:“‘春蠶到死絲方盡’形容的是誰?”張同學一時間恍然大悟,轉身向老師發射了一個燦爛的笑容,從老師兜里拿到了獎品!他得意洋洋地揮了揮手里的糖果,邁著“老爺步”回位了!

    原來掌聲真的有魔力!有時,掌聲是一種鼓勵;有時,掌聲是一種祝福……無論怎樣,當別人獲得成功時,當別人遇到困難時,請不要吝嗇你的掌聲,因為它有你想象不到的魔力!

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