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有關推普周宣傳口號兒童畫實用60句匯總一
語言是最重要的交際工具和信息載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，對建檔立卡貧困戶使用普通話有推進義務。目前我區內建檔立卡貧困戶家庭成員中有多數人員不能正常使用普通話，為推廣他們使用普通話，是他們能在正常的日常交流中使用普通話，會用普通話，提高他們的個人修養，加強精神文明建設，提高全民綜合素質，特制訂本實施方案。
1、通過宣傳，使全體建檔立卡貧困戶18歲至60歲家庭成員認識到推廣普通話對提高自身素質，實現順暢交流，以及為現代化建設營造良好語言環境的重要意義。
2、通過培訓，提高全體全體建檔立卡貧困戶的普通話水平，增強自覺使用普通話的意識。
3、通過開展活動，使廣大貧困戶充分感受祖國的語言美，營造良好的語言環境，讓生活更精彩，讓社會更溫馨，讓語言交流更順暢。
組長：***副組長：**成員：全體教職員工
1、學習宣傳發動
(1)、討論制定《芋元幼兒園推廣普通話活動方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標、有步驟、有制度地順利開展。
(2)、領會精神，提高認識，統一思想。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準備。
(3)、完善師訓的制度，要求每位老師參加培訓活動，每位教師包抓1名或多名建檔立卡貧困戶人員，利用課余時間指導和培訓群眾，同時動員建檔立卡貧困戶家庭成員考取普通話證，鼓勵及要求建檔立卡貧困戶家庭成員日常交流運用普通話。在全校要求師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規范化，日常化。
(4)、全方位、多層次構建推普氛圍。
a、健全我校推廣普通話網絡，規范推廣普通話工作。
b、校園內推普宣傳欄、標語、條幅。
c、室內外黑板報、家長會推普宣傳
d、校園廣播推普宣傳。
e、向全校師生發一份推普倡議書。
2、推廣普及教育
(1)、全面推普。全校師生進入校園、教師之間、師生之間、學生之間、教師與家長之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機會練習說好普通話，師生互幫互學、互相糾正、全面共同提高普通話水平。
(2)、開展形式多樣的活動，為建檔立卡貧困戶提供練習普通話的場所和機會。
a、在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。
b、教師指導建檔立卡貧困戶普通話水平。開展經典詩文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題家長會等一系列活動讓建檔立卡貧困戶得到提高。
c、開展傳幫帶活動。即：每個學生都要在家里對自己的親戚、朋友進行推普宣傳;在學校、家里，以及社會上幫助用語不規范的人糾正錯誤。d、開展讀書活動、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。
有關推普周宣傳口號兒童畫實用60句匯總二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!在國旗下講話之前，請大家聽一段美妙的樂曲。(播放《我和你》)
“我和你心連心，同住地球村，為夢想千里行，相會在北京，來吧朋友，伸出你的手，我和你心連心，永遠一家人。”旋律優美，意遠深長的北京奧運會的主題歌相信人人都喜歡，尤其是劉歡和莎拉布萊曼天籟的聲音把全世界的人的心都緊緊連在一起了。
歷史的車輪滾滾向前，隨著社會發展的大步前進。世界已經變小了，而人的交往空間卻變大了，每個人都需要與來自各地的人們打交道。語言是的交流方式，有人說，常講普通話，和諧生活滿天下。不錯，因為普通話是全國通用的語言，多用普通話交流，就能廣交各朋友。
普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。1982年，《憲法》規定國家推廣全國通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務。每年9月份第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動。宣傳主題是：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯，語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，就拿我們學校來講，我們的老師就來自五湖四海，試想一下，假如來自福建的老師講閩南話，來自東北的講東北話，來自江西的講江西話，來自安徽的講安徽話，來自泰順的講泰順方言，來自文成的講文成話，來自本地(樂清)的講樂清話，那么，我們學生就無法聽課學習，老師間的交流難以進行，更談不上構建和諧校園了。一個文明校園，講普通話，寫規范字就顯得更為重要，尤其是我們中小學生更應該成為全面推廣普通話的文明使者。在我們的學校，老師們很高興的看到了同學們主動的使用普通話，普通話已經成為課堂語言，校園語言，但是最困難的是要讓普通話走進家庭，成為家庭語言，在家里講普通話，讓家人和你一起講普通話。同學們，你們愿意試試嗎?
推廣普通話還包括寫規范字，寫字漫不經心，錯字，別字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污。這里給大家講個小笑話：有個小學生常把“傘”字寫成“命”。有天下課時下雨，他沒帶傘，就寫了一張便條托同學送到家里，要他母親送傘到學校來。便條寫著：“媽，我沒命回家，請快點送命來。”聽了這個小故事，大家都會覺得好笑。是的，一字之差有可能也會釀成大錯。再給大家說一個案件：被告王某欠原告李某30000元，并有欠條證明。其后被告還欠款給原告，并在欠條上注明“還欠款20000元整”，同時，原告出具了收據一張給被告。后來原告向被告索要欠款時，雙方對原欠條上所注“還欠款20000元整”中的“還”字的含義發生爭執。原告李某認為被告王某尚欠20000元，“還”字應該讀“hai”。被告則認為“還”字應該讀“huan”，以已還20000元為由拒絕付款，并稱原告出具給他的收據被遺忘。原告李某以王某為被告向人民法院提起訴訟。
老師們，同學們，推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講“普通話”做文明使者，寫“規范字”爭綠色作業，使普通話從校園走向校外，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
有關推普周宣傳口號兒童畫實用60句匯總三
20_年_月13日至19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周，此次推普周以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題。在第十二屆全國普通話宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。
每年的“推普周”活動，我校都本著求真務實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的行政會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派教導處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排
3、開展形式多樣的推普活動
（1）進行“說普通話從我做起”版報設計比賽
我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。
（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會
利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
（3）開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
1、進行普通話校本培訓。利用周四下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
2、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
3、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。
4、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
5、結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
（3）、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。
1、我校將普通話課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就系統的學習和使用普通話。
2、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
3、教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。
4、鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規范用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規范用字小衛士”。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
有關推普周宣傳口號兒童畫實用60句匯總四
一、指導思想
深入開展學校推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規范漢字工作，凈化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，促進學生綜合素質的提高，提升學校辦學品位，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標。
二、宣傳主題
構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化
三、主要系列活動安排
1、在校園張貼宣傳畫和宣傳標語。
（1）在教學樓懸掛“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”、“說普通話，寫規范字，做文明學生”“說好普通話，方便你我他”等宣傳標語。
（2）在大門口放置宣傳站牌：“揚民族精神，誦經典作品”活動在我校全面啟動；提高國民語文素質，提高國家通用語言文字。
2、周二早操課舉行第xx屆全國推普周宣傳活動啟動儀式。五六年級各中隊在本周六開展“啄木鳥行動”活動，廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標語等社會用字的調查活動，并宣傳推廣普通話。
3、第三周進一步掀起推廣普通話，寫規范字的高潮，以“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為主題，各班利用班會時間宣傳“說普通話、寫規范字”的重要性，倡導師生積極響應，認真落實學校推普周的活動。
4、周四舉行一次“經典美文誦讀”比賽。
5、各班出一期推普黑板報，周三全校二至六年級各班開展一次推普周主題班會。
6、開展“小手拉大手，同講普通話”活動，號召學生向家長宣傳推普知識。學生宣傳情況在班會上交流。
四、有關要求
1、高度重視，積極開展。希望各年級、各班級要重視并開展好推普周活動，要把此項活動作為學校九月份的中心工作來抓。年級組長負責督促實施。
2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展各種形式的推普活動。
3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動在校園網上作相關報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養學生養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。