總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇一
我校始終堅持德育為首位,以育人為根本,以管理為抓手,以活動為載體,以培養學生的創新精神和實踐能力為目的的辦學思路,樹立面向全體,立足個體,尊重主體,推進整體的德育思想,抓好課堂主渠道,在教學中有意識地將德育滲透到各學科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好滲透點,教書育人.因此,我校首先成立了以學校校長為組長,以分管副校長、教導處、少先隊為成員的班子參與學校德育管理,對德育中各種事情和存在的問題進行討論和研究,保障學校德育工作得以順利的開展和落實.現將我校20xx年秋季德育工作開展情況總結如下。
1.加強師德建設,確保德育隊伍的先進性.為提高這支隊伍的德育工作能力,我們經常相互交流德育工作的方法,展示各年級的德育工作的特色.為提高教師的政治素質和師德修養.校長室還請來市進修學校德育教研室王雯老師作專題講座,組織全校教師積極開展師德的學習討論,努力提貫徹和落實"人人都是德育工作者"的德育理念。
2.加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理.培養少先隊大隊干部的工作能力,提高他們的思想認識.如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等.最大限度的發揮學生主觀作用,也最大限度的培養學生能力,最大限度的調動學生的積極性,也最大限度地參與學校管理。
培育和踐行社會主義核心價值觀,這對促進國民的全面發展、引領社會全面進步,對集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢,具有重要現實意義和深遠歷史意義.我校通過不同形式的宣傳,營造了良好的育人氛圍.(1)是在教學樓正面墻、在班級的公告欄中張貼"富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善"的24字社會主義核心價值觀基本內容,讓全體師生熟知于心,讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容.(2)安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳,讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心,提高社會主義核心價值觀知曉率;(3)完善和規范班級文化標準,每學期兩評,保持班級文化的完整性。
1.新學期一開始,各年級、班級就根據本年級、班級實際情況,制定出切實可行的班主任工作計劃,確定不同學年段的德育內容和教學要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、校風,在平時的德育教育活動中,時刻對照《小學生守則》、《文明班級評比細則》等規章制度進行教育和監督工作,并做到發現問題及時處理。
3.班主任(中隊輔導員)老師認真設計班、隊會內容,寫好設計方案,認真上好每一節班會課和中隊主題課,實效性和針對性強.如學習貫徹新守則時,各班組織學生上了一節"守則在我心中"的主題班會,學習認識新小學守則,并在日常的學習生活中實踐應用它。
4.繼續發揮教師國旗下講話、行政值周總結這一德育陣地的作用,對學生進行熏陶、激勵、內化,并形成良好的道德品質.每星期一早上的升旗活動儀式上,對學校上一周的情況進行概括、總結,讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務,學校利用這一平臺表揚好人好是好事,也對不好的現象進行批評指正,使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。
抓好養成教育,培養良好行為習慣.組織學生學習《新小學生守則》,加強禮儀教育與訓練,以創建文明班級為載體,并以"知禮儀、樹新風,爭做文明小主人"為主題,以"三管六不"(管住自己的嘴,不說臟話、粗話;管住自己的手,不亂涂亂畫,不采摘花草,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不追逐打鬧,不踐踏花草及草坪;) "三別四帶"( "三別":即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;"四帶":即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)為重點,以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養成教育,著重培養學生良好的行為習慣。
注重校園環境的美育功能,努力形成德育功能校園的特色,充分發揮環境的熏陶作用.走進我們的校園,教學樓、綜合樓、錯落有致;開闊的操場,整齊的行道樹,大面積的草坪,生趣盎然的花園,是多么的優美和諧.校園環境體現了貼近學生生活,陶冶學生美好情操,提高學生人性修養的美好追求.注重校園文化氛圍的營造,充分利用網絡、黑板報、宣傳欄、榮譽室、校園廣播等宣傳陣地對學生進行正面教育;在教學樓外張掛名言名畫;展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題歌曲播唱等活動,倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
組織五年級的學生到金井石圳中學開展為期五天的軍訓,軍訓時間雖然較短,但取得很好的效果.學生在活動中增強了國防觀念與合作意識;初步體驗了士兵生活,增強了組織紀律性和集體主義.每一個學生都能端正訓練態度,把這次軍訓當作一次提高自身素質和鍛煉自身能力的絕好機會.在最后的成果展示評比中,看著同學們整齊的步伐,有序的隊型,漂亮的站姿,我們感到由衷的高興。
學校重視和發展家庭教育,經常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長聯系,把家庭教育與學校教育緊密結合起來,共同關愛學生.此外,學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園,更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等,并邀請家長針對教師的教學和學校的管理提出合理化建議.各年級、各班級成立了家長委員會,定期舉行家長會,讓家長也參與學校的教育活動.學校還成立了家長學校,由主管領導親自抓,讓家長認識到了許多教育孩子的誤區,學到了許多教育孩子的好的方法,為家長如何配合學校有針對性的開展家庭教育提出了許多指導性建議,收獲很大。
成立心理健康輔導組,針對少年兒童學生心理比較脆弱,我校有計劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動,有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的學習心理,增強學生的社會適應能力。
1.把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體.根據學生身心發展規律,寓德育于教育活動中.主要通過生動活潑的校內外教育教學活動,對學生進行"愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義"教育.如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。
2.結合重大紀念日,開展好專題教育活動.如建隊節紀念活動、教師節、國慶節等開展主題教育和實踐活動,激發學生熱愛祖國的思想感情。
3.充分利用良好的校園文化、藝術氛圍,用好班級、學校陣地,開展豐富多彩的校園文化活動,使學生養成良好的行為習慣,給學生搭建展示平臺,促進學生身心健康發展.如通過"文明班級"評選活動,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
4.發展學校特色教育,提供展示舞臺.學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,本年度學校開展鴻儒少年宮活動,共開展了25個大項目,47個活動組活動,根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有合唱、籃球、舞蹈、笛子、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記者和小主持人等.合唱團學生參加晉江市抗戰勝利70周年合唱錄像評比一等獎;獲安海鎮小學生合唱比賽第一名.學校還舉行了象棋、圍棋、演講、獨唱等比賽,發現苗子進行培養。
1.今后應該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結合并帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。
2.加強理論學習,注意工作思路的創新,有條理和有計劃開展,資料及時存檔。
3.多開展德育實踐類活動,讓學生在活動中明禮、知禮,做個有道德的人。
4.完善學校評價教師的體系,教師評價學生的體系。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇二
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量。
1、成立吳彥業校長為組長，索有芳為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用班會集會對學生進行宣傳。
2、充分利用班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過集會講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。
4、加強了班級制度建設。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、紅領巾監督崗每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
（二）開展健康安全教育
1、結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
2、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇三
1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》、要求教師以身作則,為人師表、每人撰寫學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。
1、本年度我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行《國學》誦讀比賽;“十月一日”國慶節，組織手抄報比賽活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，組織參加安溪縣小學生生活與技能比賽，我校吳榮海同學獲得三等獎。
3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。
4、繼續發揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀、法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化、并每月由校長、大隊輔導員作行為規范的專題講座、收到了一定的教育效果。
5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇四
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領導力量。
1、成立吳彥業校長為組長，索有芳為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的.小學生。
１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用班會集會對學生進行宣傳。
2、充分利用班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過集會講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。
4、加強了班級制度建設。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、紅領巾監督崗每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
（二）開展健康安全教育
召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇五
校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照政教處的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的班花展示欄，更為我校學生展現無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發上進。
學校里常有這樣的一句話：幫助學生養成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。
1、課堂學習習慣的養成。這主要包括學生的傾聽習慣，發言習慣、作業習慣。
2、文明禮儀習慣的養成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
安全是學校第一要務。以創建平安泗陽為背景，我校完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，創建平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立校通訊。缺課和有無法處理的情況及時聯系家長。經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假和社會實踐活動前發放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規定早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。
（1）以活動為載體，進行教育
學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“八禮四儀”、“社會主義核心價值觀’”等開展了班級文化建設評比，文明禮儀知識表演，入隊儀式等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，對學生進行隊的教育；十一月份開展社會實踐活動教育主題（到張相文故居，游覽運河風光帶，生態公園，媽祖廟，參觀棉花楊樹博物館，小義工系列活動）、安全與法制教育活動（上下樓梯安全教育，課間活動教育，體育課安全常識教育，創建平安泗陽集體簽名活動，首個法制宣傳活動）；十二月份開展冬季鍛煉系列活動，眼保健操比賽，體育節，冬季長跑，廣播操比賽等。
（2）以社團活動（興趣小組）為載體，全面實施素質教育
我校以興趣小組為載體，積極籌備活動場地和器材、合理安排，并充分利用課外活動時間，讓各具特長的學生自行報名參加各類興趣小組活動。我校還創建留守兒童基地“幸福港灣”為他們晚間生活學習提供平臺，專門配輔導教師精心組織培訓學習，使學生學有所長，練有所獲。根據《學校體育工作條例》中的有關規定和學校條件，結合活動訓練的要求，采取激勵措施進一步調動老師和學生訓練積極性，認真組織，積極訓練，提高各隊訓練質量，全面實施學生素質教育。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇六
本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。
1、加強德育骨干隊伍建設，重視對新班主任的培訓。由學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用，班主任科任老師全員參加。
“人人都做德育工作者”，充分發揮了團隊在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。
3、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“文明班評比制度”、以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規管理考核方案，學生違規違紀處理程序，以使德育工作經常化、制度化，收到了良好的效果。
4、全方位、多渠道育人，強化養成教育。
“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”，是根據《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等10進項進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。
（2）教書育人
課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。
（3）活動育人
班級教育活動是學校德育工作的重心，班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如熱愛祖國朗誦比賽，新年拔河比賽等等，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。
我校非常注重寓教育于活動之中，組織了一系列的活動：如開展了以“向偉人學習，爭做四好少年”、“國學經典誦讀”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
（4）扎實推進“打造書香校園”活動，營造師生共讀氛圍。繼續建好班級圖書角，充分發揮圖書角作用，讓圖書角成為學生讀書的樂園。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期家長會上，班主任有關教師分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看教育專題片，印發家長學習材料，以此加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇七
根據期初德育工作計劃，本學期我校以新修訂的《中小學生守則》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。
1、加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任及時進行工作總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強師德教育。本學期我校組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》、黨的十八會議精神以及《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》和教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，全體教師簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》，并進行莊嚴宣誓。通過學習，提高了教師的意識，規范教師的教學行為。
為提高我校教師的綜合能力素養，結合安海鎮教委的要求，我校每周一例會進行《教育中的心理效應》一書的讀書心得交流，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討，在分享交流中提高自己的教育教學能力，也在讀書中促使自身不斷進步。
3、與少先隊大隊部一起做好少先隊干部的選拔、培訓工作。本學期我校少先隊進行換屆選舉，學校對新隊干進行崗前培訓，培養其在全體學生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊”、糾察隊、“紅領巾”廣播站管理等方面發揮作用。“飛翔少警隊”每天早晨在校門口的監督使全校學生的禮儀意識提高了，著裝更加整齊、規范，更有禮貌；糾察隊每天兩查，巡視校園環境和班級衛生，隊員認真負責，一學期下來，校園環境都保持干凈、整潔；本學期“紅領巾”廣播的播音質量有所提高，廣播員都會在播音前認真練習稿件，做到抑揚頓挫、聲情并茂。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
１、借著《中小學生守則》新修訂的契機，我校組織全校師生共讀《守則》，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎上理解其中的內容，并利用“紅領巾”廣播站對學生進行了宣傳，組織對各班學生進行抽查背誦，使文明禮儀內化為學生的共同認識，外化為良好的行為習慣。
２、堅持常規檢查評比。德育工作的好壞體現在日常規范管理中，我校“三評”（紀律、衛生、兩操）常規檢查長抓不懈，每天的護導師、“飛翔少警隊”、糾察隊都各司其職，維持好當天的常規工作。每周一國旗下講話結束后便進行上一周的三項評比，選出當周的“最美班級”。“誠信小鋪”作為我校的一個特色教育陣地，本學期在顏明莉、張惠如老師的帶領下，經營得有聲有色，學生得到了良好的監督和教育。
3、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到定期更換，各班都十分重視，認真完成。
4、開展隊前教育，教唱隊歌、少先隊禮儀知識；組織一年級新生入隊及開筆禮；此外還組織學生參加了安海鎮“十佳少先隊員”評選活動，在承辦評選活動第二場考核中學習他校之長，補己之短。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓層護導和放學5分鐘安全教育制度，做好了防溺水、秋季傳染病、交通安全、食品衛生安、防火災及法制知識的教育。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
我鎮每年開展“兩歌一隊禮”比賽，提高學生唱國歌、隊歌的質量，規范少先隊敬禮姿勢，這給了全體師生很大的前進動力，我校積極響應，在技能組老師的帶領下全力以赴為比賽做準備。
《弟子規》誦讀活動是我校的一大專項教育活動，本學期我校繼續開展《弟子規》誦讀，分階段誦讀不同章節，并針對主題開展活動，旨在通過閱讀教育學生孝親敬老、團結友愛、誠實守信、親近賢仁、努力學習。一學期的堅持使我們看到了令人欣喜的現象，學生的文明禮儀得到了很大的提高，家長也積極參與其中，及時與學校溝通，反饋活動效果，讓我們更有針對性地教育學生。
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，各班認真總結經驗，提出適合本班學生情況的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、充實圖書角，創新閱讀形式。為了豐富學生的課外閱讀，我校組織各班購買適合本年段學生閱讀的圖書充實圖書角，讓學生讀到不一樣的課外書；鼓勵學生將自己的讀物與同學交流分享，讓讀書之風在各班盛行起來，讓讀書變得更加容易，讓閱讀像吃飯一樣自然，成為每個學生的一種習慣。
回顧半年來的德育工作，有成功也有不足。在本學期的德育工作中，個別工作被疏漏，導致沒能有效地完成，今后須未雨綢繆，方能以不變應萬變，這也是對學校中層干部的一種鞭策。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，相信通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗！
1、我校德育工作雖已形成常規，活動開展也有聲有色，初步形成特色，今后繼續將活動的輻射范圍擴大，力求每位學生都有機會參與，都能受到教育，努力提高活動質量。
2、德育工作隊伍建設還有待進一步加強，教師隊伍需加強德育教育能力學習，學生團隊則需老師的進一步指導，以形成更強的一股力去完成各項工作。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇八
本學期我校德育暨少先隊工作緊緊圍繞學校中心工作展開。堅持“育人為本，德育為先”，以德育為核心，以養成教育為重點，以少先隊活動開展為載體，以穩步發展為目標，力求做到“給孩子幸福，讓孩子成長”。
一、規范管理，隊伍建設是德育工作的基礎
教師是學校德育工作的關鍵，班主任更是各項德育工作的具體實施者，德育工作者的業務水平直接關系到學生的成長。所以，學校在本學期加大力度完善德育工作的各項制度，更加規范管理，通過努力，打造了一支讓學生滿意，讓家長放心的德育教師隊伍。
1、完善規章制度。特別是班主任工作常規。要求班主任老師做好對班級學生的常規輔導，包括思想、學下、行為等方面。
2、加強理論學習。本學期輔導員注冊了“紅領巾集結號”網站，通過網絡學習與經驗交流，提升了自身的素質，提高了輔導員的業務水平。
3、把班主任工作會作為常規會議，每月一次交流總結，班主任相互交流經驗得失，以提高班主任的管理、工作能力。
二、以行為習慣養成為重點，以少先隊活動為載體，促進學生健康全面發展
(一)狠抓常規，養成習慣
1、為了使學生養成良好的行為習慣、樹立正確的人生觀，本學
期我校德育以學生在校一日常規訓練為重點，堅持從細節著手，循序漸進，強化學生的儀容儀表、行為習慣，做到儀表整潔、行為文明、禮貌上進。
2、加強紅領巾監督崗的督查力度。成立“紅領巾小分隊”，充分發揮隊干部的積極性、主動性，對學生的日常行為習慣進行督查量化打分，形成了良好的氛圍，“紅領巾小分隊”成為輔導員的得力助手。
(二)以活動為載體，提高德育實效
1、抓陣地建設，為活動開展奠基。充分利用班級黑板報、紅領巾廣播站等做好輿論宣傳，強化班級文化建設、寢室文化建設，努力打造一個溫馨、陽光、具有活力的少先隊陣地。
2、少先隊以月主題教育為核心，適時開展學生活動，落實了愛國主義教育、生命安全教育、心理健康教育、明禮誠信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等，提高學生的道德認識水平，讓學生在活動中鍛煉自己，豐富自己。
3、開展節日活動，豐富少年兒童的校園生活。少先隊以各種重要節日、紀念日為依托，充分挖掘蘊藏其中的寶貴道德教育資源，開展班隊活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育活動;四月份開展環保節能為主題的系列活動;五月份開展感恩教育主題活動、地震周年紀念防震減災主題活動;六月份開展藝術活動。
(三)、完善德育評價體系，在評價中形成激勵機制
堅持每周評選“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室”，形成長效激勵機制。
三、安全教育是保障
學校是學生學習知識、學會做人的重要場所，安全是開展活動時的最大的問題，少先隊始終把安全放在首位，安全教育貫穿到各項主題教育中，常抓不懈。本學期開展各項活動，無任何安全事故發生。
四、密切家校聯系，結合社會實踐，構建家庭、學校、社會德育網絡，充分發揮德育網絡的作用。
1、班主任通過多種形式做好家校聯系工作，讓家長了解學校的工作，聽取家長對學校教育的建議和意見，形成教育合力。
2、充分發揮“留守兒童之家”—親情電話的作用，讓孩子零距離感受父母的關愛，讓孩子有傾訴的對象，讓孩子健康、快樂地成長。
總之，本學期一切工作按照計劃順利開展，在今后的活動中，少先隊會進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
秋季小學德育工作總結小學秋季學期德育工作行事歷篇九
本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。
1、加強德育骨干隊伍建設，重視對新班主任的培訓。由學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用，班主任科任老師全員參加。
2、每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會和班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1—2次家長會。開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹，組織班主任觀班主任講座，努力提高班主任的工作能力。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發揮了團隊在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。
3、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“文明班評比制度”、以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規管理考核方案，學生違規違紀處理程序，以使德育工作經常化、制度化，收到了良好的效果。
4、全方位、多渠道育人，強化養成教育。
（1）管理育人。本學期，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”，是根據《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等10進項進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。
（2）教書育人
課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。
（3）活動育人
班級教育活動是學校德育工作的重心，班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如熱愛祖國朗誦比賽，新年拔河比賽等等，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。
我校非常注重寓教育于活動之中，組織了一系列的活動：如開展了以“向偉人學習，爭做四好少年”、“國學經典誦讀”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
（4）扎實推進“打造書香校園”活動，營造師生共讀氛圍。繼續建好班級圖書角，充分發揮圖書角作用，讓圖書角成為學生讀書的樂園。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期家長會上，班主任有關教師分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看教育專題片，印發家長學習材料，以此加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的'組織紀律。
3、加大心理健康教育力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。