最新我喜歡我自己作文300字(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我喜歡我自己篇一

從小就喜歡那種站在天臺上的感覺。

站在天臺，張開雙臂似乎可以擁抱一切，那種解脫的感覺一直印在心里。仿佛一切的壓力， 苦惱可以被迎面吹來的風吹走。喜歡站在天臺上看天，那清澈干凈的藍天仿佛人的心靈一樣美 好，那一層層的云彩在天空中浮動著，很想去觸摸它。喜歡站在天臺上大叫，雖沒有高山流水，但 對這下面大喊可以減除一切煩惱。喜歡天臺的靜，沒有任何人打擾。喜歡站在天臺上看太陽，用 手遮著太陽，那若隱若現的感覺真的很好。喜歡在天臺上回憶，回憶痛苦， 回憶甜蜜。小學畢業前，同學問我：畢業后第一件事干嗎？我說：找個天臺，放松放松。他們很不可思議，因為只有我以這種方式來放松。

也許很少有人喜歡天臺的感覺。正如別人喜歡晴天，而我喜歡陰天一樣。突然有一天感覺眼前暗暗的，朋友告訴我這是陰天。那種涼涼的感覺很好。 如果清早出門看見這樣的天氣我會高興一天。 陰陰潮潮的空氣帶著風，那一夜之間開滿枝頭的桃花瓣被風吹的滿地都是。 還沒看到那爭艷的場景， 便慢慢謝去， 叫人留戀至今。潮潮涼涼的空氣中釀著桃花瓣和泥土的香。不愧為“零落成泥碾作塵。只有香如故”。那香味真的很膩。

我喜歡風，喜歡它從耳邊經過的聲音，真的很好聽。喜歡蕩秋千，因為可以這樣聽風。喜歡7:00從家出門去學校，這樣我會把車騎得很快，可以更清楚聽到風的聲音。

更喜歡薰衣草和楓葉。理由很簡單，喜歡薰衣草那沁人心脾的味道，喜歡它的淡紫色，更喜歡那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜歡楓葉。喜歡那種緩緩掉落的感覺，更是認為那里有一段思念，思念著某些最珍貴的東西。“緩緩掉落的楓葉像思念，為何挽回要趕在冬天在以前”。

有時會對自己好奇，為什么那么另類。當別人喜歡《武林外傳》時，我卻認為那是胡扯，不現實。當別人戀上晴天時，我卻戀上陰天。當別人認為畢業后倒頭睡覺看電視時，我卻告訴別人要去天臺放松。當別人喜歡上玫瑰的浪漫和牡丹的富貴時，我卻喜歡一種草和樹葉。當別人喜歡上音樂時，我卻在此基礎上喜歡上風的聲音。

也許每個人都會不一樣吧。我為有這樣一個我而感到驕傲。因為我告訴自己：我是獨一無二的。

我喜歡我自己篇二

誘人的秋天是個豐收的季節，同時，也是讓我這個小饞貓解饞的好季節。為什么呢？因為在這個季節里也有許多新鮮的上市。

星期天的早上，我跟媽媽去菜市場買菜，讓我最開心的就是看到了好多我喜歡的上市了。

紅的蘋果，黃的橘子，綠綠的西瓜，還有石榴，一個個的都像是在跟我招手，讓我去把它們買回家。看著它們我的口水不知覺地流了下來。我趕緊拉著媽媽往攤走去。讓她每樣都給我買一點回去。媽媽也欣然同意了，因為她也覺得這些很新鮮，很誘人。

買回家，我迫不及待得打開袋子，隨手拿起一個就吃了起來。恩，真甜啊！一口咬下去，滿嘴飄滿了的清香。果汁順著我的嘴角流下來。我還舍不得地看著地上的果汁，心想：“唉，真實可惜啊！

傍晚的時候，鄰居來我家串門，媽媽想到早上的，于是就拿出來招待他們，鄰居看到這些如此新鮮，也就不客氣了，拿起一個，吃了起來。他們一咬下去后，臉上浮現出幸福的感覺，他們每一口都細細的品嘗著。

雖然我很舍不得這些，但是看到大家開心的樣子，我也很開心，如同我自己也吃了那些一樣。

香蕉中，我最喜歡吃香蕉。一想到吃香蕉時那又甜又軟的感覺，我忍不住就掉口水了。

聽了我的介紹，你也一定想吃香蕉了吧！但我要告訴大家，空著肚子不能吃香蕉，這樣不利于健康。

我喜歡我自己篇三

我喜歡我自己篇四

《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。

散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結構美；散文語言優美動聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚頓挫，給人音樂的美感。散文的內容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動形象的人生畫卷，構成了畫面美。因此閱讀時，要引導學生深刻體會。

本文篇幅不長、語句優美，要給學生充足的時間去讀書。引導學生在讀中感悟、讀中理解。可以指導學生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內容背下來.除此之外,還可以引導學生通過小組討論、質疑問難等方法學習課文。

我一直很喜歡張曉風的散文。《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。文章在語言結構上兩個特點：一、音樂美。文章語句優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。二、結構美。文章結構整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。

以前在教學《我喜歡》時總是痛苦地與學生一同糾結在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學中針對本文這兩個特點，我教學中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學，學中悟，悟中思。以“讀”這個主線貫穿整個教學過程，引導學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現新課標精神“讓學生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學生答”的陳舊教學模式，體現了新課程的教學理念，通過多種讀，讓學生領略祖國語言文字的優美。極大地激起了學生學習的熱情，達到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫延伸，激發習作興趣。學生讀中悟情，充分對文字進行個性的批注、交流。入情后，此時學生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會有不吐不快之欲望，于是我進一步引導學生，發揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學習課文的表達方式，以“我喜歡”開頭來抒發自己的獨特的體驗。從而在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發學生想象力和創造潛能。激發學生靈感，放飛學生想象，發散學生思維，進一步陶冶學生的情操，激發學生習作興趣。

《我喜歡》是北師大版五年級上冊第四單元中一篇優美的抒情散文。文章語句優美，作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起全文，使各個自然段形成了排比句。語言優美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，給人以音樂美。使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。

在課堂設計中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養學生的閱讀能力，引導學生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復讓學生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現實生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學們的心里，讓大家發揮自己獨特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。

劉春雪：

我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現在眼前。喜歡讓藝術縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時而盤旋在月季的上空，時而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！

李瑞琦：

我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機，充滿著活力。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因為我懂得：友誼是人世間最珍貴的財富。

………

通過這節課，我也明白只有把作者的情感與學生的融合起來，與同學們現實的生活緊密地結合起來，這樣的文章學起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實的。

我喜歡我自己篇五

人生在世，他人永遠是水，而自己是魚。即使能在水中自由游弋，也不能融于水，更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦，無法共享的快樂。

這時，香茗在手，你發現了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡，一種腋生雙翼的感覺油然而生。

在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以，我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借讀書來比喻濃霧后的一盞明燈，我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。

愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲，你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情，縱然落花有情，愛玲離開我們已有80多年了，整整一輪的生命時差讓一切物非人非，可唯有她的愛和幸福亙古不變。

讀魯迅，讀他世間最硬的脊梁，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧后一盞明燈，永遠在前方指引方向。

路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者，還是一個怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會擁有前進的方向與不竭的動力。

讀泰戈爾，讀他高深的智慧，讀他的詩意與自然，你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎，是他為印度人民開啟了一扇通往世界的門。

“如果你因錯過了太陽而哭泣，那么你也會錯過群星了。”東方的智者，歷久彌新的智慧，無論是艱難或困苦，泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。

我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜，我開始了解久居繁。

蕪中的人望見書本時的幸福。

我喜歡我自己篇六

活動目標：

1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象未來的車。

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。

我喜歡我自己篇七

春天，我喜歡騎著腳踏車去郊外踏青，和清風白云作伴，與綠柳一起隨風起舞。我喜歡湛藍的天空，悠閑的白云，嘰嘰喳喳忙著筑巢的小燕子，戴上耳麥陶醉在眉佳的一曲《燕銜泥》中。我喜歡嗅一嗅雨后泥土的芳香和青草的味道，喜歡煦暖的朝陽灑落在我身上，喜歡蒲公英開出的小黃花。我喜歡在幽靜的樹林里獨自漫步，做幾只青青的柳笛，在笛聲悠悠里回憶童年的美好。我喜歡滿園的春色，佇立在桃花的花瓣兒雨中吟一首桃花詩。我還喜歡凝望那一江春水，在心中再次點燃希望和夢想的煙花，哪怕只是瞬間的綻放。

春，我喜歡你的蓬勃氣息······

夏天，我喜歡似火的驕陽，喜歡樹葉在陽光下閃閃發光的樣子，喜歡遍地的野花招蜂引蝶，聽鳥兒在林間快樂的鳴唱。我喜歡涼爽的小雨，雨后美麗的彩虹，我喜歡在朝霞剛露出臉的清晨，穿著花裙子漫步在草地上，任露珠淋濕我的腳，感受涼涼爽爽的愜意。我喜歡在驕陽下的一片濃蔭里吃著冰棍兒納涼，喜歡夕陽下漫步在溢滿丁香花濃郁芳香的街道。我喜歡在夏日的黃昏里與友人把酒葡萄藤下，學古人吟詩賦詞，我喜歡在夜里聆聽花開的聲音，喜歡在晨起時細細回味夢中的情節。

夏，我喜歡你芬芳的味道······

秋天，我喜歡似火的紅葉，盡染的層林，喜歡累累的豐收碩果，聽農人在稻花香里說豐年，喜歡秋蟲的呢喃，喜歡看大雁南飛的“儀仗隊”，喜歡在天高云淡的日子里出游，欣賞秋獨特的風韻。我喜歡在雨天的荷塘里找尋“留得殘荷聽雨聲”的意境，喜歡中秋注滿相思的月亮，喜歡月亮下歡聚一堂的幸福。我喜歡在寂寥的深秋時節，獨倚紗窗思故人，相思淚染秋海棠，獨享一份寂寞的情懷。我喜歡在無眠的夜里與友分享優美文字里的快樂與憂傷。

秋，我喜歡你的成熟恬淡······

冬天，我喜歡雪花洋洋灑灑從天而降的優美，梅花傲雪的姿態和幽香。喜歡雪過天晴的清冷，聽孩子們雪中嬉戲的歡笑，喜歡數一數楊樹上碩大的鵲巢。喜歡吃一串冰糖葫蘆，嚼一嚼甜甜的甘蔗，喜歡與朋友一起寫下幾首賞雪小詩，揮毫潑墨畫一幅《紅梅迎春圖》。喜歡在復雜的情緒里等待新年的鐘聲敲響，喜歡漫天綻放的煙花。喜歡這句“冬天來了，春天還會遠么？”的溫暖，喜歡在冬日里聆聽春天漸行漸近的腳步，一份欣喜，一份期待。

冬，我喜歡你的寧靜致遠······

我喜歡孩童的天真，喜歡青年人的活力四射，喜歡中年人的成熟優雅，喜歡老人的慈祥與滄桑，一如我喜歡的四季。

因為這太多的喜歡，所以我快樂！

我喜歡我自己篇八

我喜歡平靜的水面，清澈的湖水映著綠寶石一樣的光，清澈的能看見一條條小魚在水下歡樂的游動。

我喜歡夏日的暖陽，像一個透紅的大燈籠，把傍晚的云霞染的絢麗無比。

我喜歡秋日的稻田，那一塊塊平整的稻田，被稻香覆蓋著，飄出一陣陣迷人的香味。一陣風吹來，漫山遍野的稻子像在奔騰，飛速的奔向無盡的遠方。

我喜歡打開窗戶靜靜的聆聽，小鳥們展開歌喉，盡情的唱著它們美妙的歌。一陣微風拂過，讓人心曠神怡。

我喜歡在雨下漫步，聽著雨點打擊雨傘和地面的聲音，好像一首動聽的歌曲，在雨下漫步，聽著那美妙的歌曲，閉上眼睛，更覺著愜意。

我喜歡看窗外那漫天飛舞的雪花，無規律的飄著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！

我喜歡秋天的落葉，一片片形狀各異，從高處飄落下來，是多么詩情畫意！

我喜歡春天的小溪，解凍后的溪水是那么活潑，是那么清澈，嘩嘩的流水聲好像一把琴，演奏著自己的樂章。

我喜歡不知明的野花，一朵朵爭先恐后的開著，有的才剛剛怒放，顯得那么明艷，那么可愛。

我喜歡我們的老師，老師傳授給我們知識，讓我們明白生活的道理。

我喜歡雨后的彩虹，她顯得那么純潔，好像被雨水沖洗的純潔無暇。

我喜歡我的媽媽，媽媽是獨一無二的，媽媽給予了我生命，給予了他人所不能給予的東西，是我這輩子永遠歸還不了的周記本網 ，所以，要說最喜歡什么，還是最喜歡我的媽媽！