總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校美術工作總結篇一
經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享 受到了收獲的喜悅，也發現了存在的一些不足。為了今后能更好的工 作，對本學期的教學工作總結如下：
1、提高教學質量 提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴ 課前備課
① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都 弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自 如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教 材、如何安排每節課的活動。
⑵ 實際教學 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注 意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭 帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發 學生學習美術的興趣，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而 精，不給學生增加負擔。
2、提高學生素質 要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學 生對美術的興趣，得從以下方面著手。
（1） 、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術 教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審 美能力。
（2） ．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的 學習積極性， 使他們生動 活潑 地學習， 大膽地進行藝術表現和創造。
（3） ．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映 幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養 學生對美術的興趣。
（7） 、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面 等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋，使美術課生動有趣。
1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提 高教學水平。
2、積極主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強 自己的綜合素質，為教學注入新鮮血液。三、經驗教訓 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：組 織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不 夠等。現在，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自 控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好 學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要 做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進 生努力做到從友善開始，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生 活動，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有一定的效果。社 會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要 求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。
學校美術工作總結篇二
我既然從事雜志編輯工作，一心只想把我經手的雜志做到完美，當然努力的精神也必然要始終如一，在工作中遇到的這樣那樣的問題也不少。我想只要能不斷的總結經驗教訓和刊物一起努力成長，才是我們更應該積極去做的'。自己總結了一些解決的方法，雖然不是很成熟但通過互相交流可以起到些許作用也是不錯的。
為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩？
很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色（其實不止），表現中即有墨的濃淡層次，又有色的聯想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的。總之，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現的一部分，尤其是美在未表現而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。”
什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢？
抒情類的文配合傳統的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。
奇幻神秘的文配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格（如；寫實風格和版畫效果）能加強奇幻神秘的氣氛。
幽默荒誕類的文配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文相得益彰。
在看到一篇文章時，理解文章的內容，并明白作者想告訴讀者的是什么？也許是告訴你一個生活態度或一個學習方法，也許是一個人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現文章中的一段文和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文的不足之處外，還能和文一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現的畫面就是出色的傳達了文的深層內容了。
在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和諧或插圖和文的同時產生閱讀障礙的問題發生。
a、圖和文的組合讓閱讀有了困難，也就是在文下面的圖的色彩或紋理影響文的清晰度。出現這種問題需要調整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文下面的背景插圖。
b、文太滿和圖太大的問題，這樣的組合給人視覺很擁擠的感覺，也就是我們常說的沒有給版面留呼吸的空間，中國的國畫最講究的就是大面積的留白，那些空白是留給欣賞者想象用的。如果在一張白紙上布漫了蠅頭小，看時間長了，很多人都會產生視覺疲勞，尤其我們的雜志面對的是小學生，他們比成人更沒有耐性去面對滿版的文，而插圖就有緩解閱讀壓力的好處。適當的減少文給插圖留出一些空間，就能讓雜志版面增色不少。可如果圖和文都不想舍棄空間，那只能白辛苦一場了。
c、圖太花和文太大也會讓版面很不和諧。首先明確這頁文和插圖的功能，如果主要以插圖為主，文只是起到補充的作用，調整文的大校如果插圖只是裝飾花邊的功能，那么調整插圖讓他弱下去。這樣版面的主次就有區分，也不會給視覺造成障礙了。
學校美術工作總結篇三
在學校領導的支持和幫助下，我承擔xx班的油畫和高考班教學。一學期來，我在完成教學任務的同時還做了許多努力，不僅在商品油畫課培養學生技能，掌握一技之長，而且還做了高考班的教學，取得較好的成績。為了勝任這一工作，我首先細心研究了商品油畫的技巧，還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫，還定期到麗水學院瀏覽書籍和借閱油畫臨本，研究高考專業資料，做好布置今年教學任務。根據學生基礎不同，我提出的要求也不同，在沒有教材，現行教學模式的情況下，我就邊摸索邊教學生，一方面自已學一方面教學生畫，帶頭給做學生示范，力爭培養出有繪畫能力的尖子生，隨著教學的深入，看到學生進步，作為指導老師我感到很欣慰。教育家陶行知說；“先生最大的成功，是培養出值得自已崇佩的學生”
這學期雖然學生油畫技能和高考素描取得了明顯成績，但同時也需要改進和提高的地方。
高考專業課內容主要素描和色彩，在這方面聾生基礎比較薄弱，有的聾生學習狀態、認真努力程度和普通學校高考班學生有教大差距，這就要求聾生努力學習迎頭趕上學習尖子生，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為榜樣，加強文化課和專業課的基本功訓練。
周所周知，學習油畫是個漫長的過程，只要努力，只要堅持，路就會越走越寬，人的成功首先在取決于精神。很多學生在這方面是缺少堅持的，有的學生想急功近利，想在短時間內見效果，但結果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學們可能在素描，色彩這樣的基礎相對了解的比較少，或者基礎不夠扎實，相對比較薄弱，所以學生在學油畫過程中要克服許多困難，把時間和學習的勁頭用在油畫的基本功上。
正規的油畫和商品油畫是有區別而又有相通的地方，本人以前在美術學校，大學學到的油畫是比較系統的，正規的畫法，這種東西我比較擅長這方面，也是我的優點而對商品油畫技巧了解比較少，也很少接觸，相對薄弱一些，所以在教學過程中也會遇到新的困難，所以我今后會往這方面加強努力的。只有教師的水平提高了，學生的作畫水平才能進步，才有希望。所謂“名師出高徒”
學生平時在學習和生活中會遇到很多的困難和出現各種各樣的心理問題。作為聽障教師在教學中要處處關心學生，和學生交朋友，我和學生交流有一種溝通上的無障礙，也有自然的親和力，學生對我有一種聽從，有一種尊重，有利于教好學生，提高油畫教育教學質量，這方面我會發揮優勢進一步努力的。
學校美術工作總結篇四
這學期，因疫情創原因，對我們所有人都是一個考驗也是一個機遇。采用直播的方式來上課，對于老師和學業，都很新奇，但對部分學生并不適用。
回顧線上教學，老師變至播，課堂變網絡，與教室教學模式不同，同樣局限性也展否出來，為了給學生上好鐘節直播課，組內兩位老師，每天從早上開始研磨課堂，制作課件以及教具。為讓好這節課，除了研磨課堂，便是試課，一節課反復試，針對每一次試課所出現的問題及時糾證，進行組內研討。為了讓學生們在家也能維持學習的熱度，激發她們的學習活主取，制作生動有趣或結和新聞制作課件，以及數具，并針對教具大小的選擇來多次試，選出適和大小，讓學生能更清晰了解內容，針對內容，多次反復選擇，從人美版到湘美版到之年經的課本內容，反復選擇，只為挑選一節適合學生的課程，在直播時，同樣也存在問題，那就是作業，課堂教學能隨時觀察學生的繪畫進度，但在網絡直播時，只能跟據學生提交的圖片來批改，但部分學生多次不提交作業或從網上找的的圖片，直接提交，在此，從三個年級的作業批改情況，一、二年級是最好的，基本每位同學都交作業，并加以視頻將繪畫，手工步驟都展示出來。五年級作業是缺少最的的，針對這一情況。采用多種方式或定時發布消息進行催作業。
開學后。針對學生在家上網課的情況，先進經針對學情的總結。針對學情。在教學時，取長補短，逃取課本上的內容進行授課，運用多種方法，展示學生的繪畫作品，在課堂上，及時糾讓學生繪畫的出錯點，課堂內容多樣。針對五年級學生，采用學生寫生的方式練習線描，加強他們對線的理解。一、二年級以兒童畫為主，采用多種方式教學，多鼓勵學生，對于他們的學情也要及時了解，及時更改內容的增添。
1、多聽課，多找資料，教學方法的創新，的培養學生的創新與想象力。
2、關心美術教學的發展，取其精華，有取有舍，努力提高教學質量。
3、對學生美書學習的評價要盡可能做到習貫養成和知識能力發展并重。并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。