最新幼兒園語言類教案小班 幼兒園語言類教案(3篇)

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園語言類教案反思篇一

1、能認真地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。

2、學習改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創編兒歌。

活動準備：

礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

活動過程：

1、導入：

（1）、今天天氣怎么這么悶熱啊，我口很渴，我先喝點水吧。（教師倒拿著汽水瓶做喝水的動作） 幼：（笑）把瓶子拿倒了！ 師：你看看我這個粗心的人，應該是瓶口朝上邊呀！

（2）、小朋友，你們看老師今天穿了一件新衣服來，你們說好看嗎？幼：（大笑）“老師您把衣服穿反了。”師：奧，原來我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。

3、出示圖片： 幼兒自己找，自由說。 師小結：有些小朋友觀察得真仔細，把奇怪事說出來了。

4、引出歌詞：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？（想?。?/p>

5、老師邊指著圖片邊說出歌詞，了解顛倒歌的特點。其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發向說。

現在老師請你們再聽一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。

6、老師帶領幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提醒。

7、活動遷移：

老師：前面小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣啊？幼兒重新組圖片，改編兒歌，教師給予補充更正。

8、打電話游戲。（改編兒歌）

活動延伸：

師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？（好玩?。┠窍氩幌腴_動自己的小腦筋，也來編一編歌詞?。?想！)

師：其實啊我們就可以根據圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長。

今天小朋友的眼睛真厲害！把顛倒歌里的錯誤都找出來了！你能把你的顛倒歌說給爸爸媽媽聽么？你還可以通過你自己細心的觀察，和爸爸媽媽一起編一個更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享?？凑l編的更有意思。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

幼兒園語言類教案反思篇二

1、出示圖片，提問：這是哪里?(天空)

2、你看到的天空是怎么樣的?(學習詞組：藍藍的天空)那藍藍的天空上有什么?(引導幼兒看圖講述)

4、草地上我們玩累了，那我們一起去海洋里看一看，咦，海洋是怎么樣的?(學習詞組：深深的海洋)那深深的海洋里有些什么?(引導幼兒相互交流，再請個別幼兒講述)

語言活動《誰的家》語言形式簡單，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗?！庇變涸谌粘５娜穗H交往中，由于語言經驗缺乏，對語言認識程度不深，語言的表達力還不夠，根據這個階段幼兒的年齡特點，我在設計活動時，利用比較形象直觀的圖畫，經過觀察、理解、學習，再通過幼兒自己嘗試，使幼兒能把內部語言轉化為外部語言，再轉化成語言表達能力，這十分符合幼兒的視覺和認知發展特點。

反思整個教學活動過程，由于環節設計的合理、緊湊，且學習內容本身很吸引孩子，學習的兒歌念起來又朗朗上口，很容易表達，這也為后來幼兒在自由創編時奠定了一定的基礎。使孩子們在嘗試創編這一個環節時，能大膽地運用“藍藍的天空是ⅹⅹ的家，綠綠的草地是ⅹⅹ的家，深深的海洋是ⅹⅹ的家?！钡木涫絹磉M行簡單的創編?？梢钥闯龊⒆觽兊膶W習積極性非常的高，平時不太愛舉手的孩子也舉起了小手，想到前面來編一首屬于自己的兒歌，這是多好的一個教育契機啊。其實我在想，為什么今天孩子們會表現得這么積極，這么踴躍，關鍵還是在于教師一開始的選材、和設計活動環節這兩個部分。如果選材貼近幼兒的興趣以及平時的生活，活動環節設計的合理精彩，教師引導的適宜，那么課堂的教學效果一定不錯。

幼兒園語言類教案反思篇三