無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
十年后的我篇一
夢想是世界上最美好的東西，他是人生前進的動力之源，每個人都有自己的夢想。因為有了夢想，人類不斷地探索，發(fā)明了很多不可思議的東西，改變了生活，改變了世界。
我的夢想是當一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個崇高而又神圣的職業(yè)，他們不辭辛勞，為人們傳授知識，為祖國建設培養(yǎng)棟梁之材。
一眨眼，十年過去了，那時我已大學畢業(yè)，意氣風發(fā)的我站在講臺上，用清晰而流暢的普通話，繪聲繪色地給學生們講解知識，使每個同學沉浸在學習知識的樂趣中，讓他們樹立良好的人生觀，健康快樂地成長。
夏天是我最喜歡的季節(jié)，我?guī)е鴮W生們去野炊、游泳、寫生。讓同學們在玩的過程中了解大自然，熱愛大自然，得到大自然的陶冶。早上，我把學生們分成三組，一組采野菜，一組撿干柴，另一組搭灶生火。一會兒工夫，大家高興地滿載而歸，接著，紛紛忙碌著準備做飯了，中午，大家飽飽地吃了一頓。休息片刻后，我?guī)е瑢W們去河邊游泳，教他們一些安全常識，鼓勵他們要有乘風破浪的勇氣。在太陽下山前，我?guī)W生們爬上山頂，看夕陽西下的美景，歌唱祖國美好河山。傍晚，我們的歡聲笑語撒滿了回家的路。
只要我們不放棄夢想，堅持不懈地努力學習，十年后我們的夢想一定會變成現實。每個中華兒女的夢，交織在一起，就形成了偉大的中國夢，讓我們向著目標出發(fā)吧！
十年后的我篇二
30年后，我們這個時代的小學生都以經加入了各行各業(yè)，而我將會是個公司的老板。
上班時，我會坐上私人懸浮車。懸浮車是一種環(huán)保形的車，是不要任何能源，只要有光就能開啟，沒有光也可以用備用電源。
到了公司，我下車以后，只要用卡在我的私人刷卡機上一刷，我就會被蟲洞送入我的辦公室。
今天是面試的日子，我啟動了面試機一個個看，面試機和懸浮車一樣，都是用光來運轉的，它的芯片里有整個公司的情況，還能對人的情況進行察看。
晚上我做完了所有的生意，回到家保姆做了晚餐給我，我吃完便洗澡睡覺了。
十年后的我篇三
光陰荏苒，似水流年。
公元2027年，碧藍的天空下，有一群正在嬉戲的天真孩童，他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容，眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠處樹蔭下的一條石凳上，有一個20多歲的姑娘，正微笑著看著這群孩子。那就是十年后的我——一名普普通通的小學教師。
做教師，我不為名，也不為利，只愿在人生路上為之后人栽下一棵解渴的果樹，只愿在塵世中為之后人灑下一縷明麗的陽光，只愿在天地間為之后人作一個道路的標志牌。
“當英雄走過的時候，總要有人在路邊鼓掌。”無法成為英雄，坐在路邊鼓掌也不錯。
我更期望當不成英雄的我，能夠做英雄的教師，培養(yǎng)出一個個頂天立地的英雄。
于是乎，十年后，我?guī)еR與熱情，回到家鄉(xiāng)的母校，在生我養(yǎng)我的這片土地上重溫學校的氣息?？墒?，此時的我，正在講臺上教書育人，為學生打開一扇通往外面的門。
我是一名人民教師，我要在我的學生心里埋下期望的種子，灑下成功的雨露，為他們的人生創(chuàng)造一個好的開始。
任職期間，我必須會擔任班主任，因為我想喚醒每個孩子的靈魂，我想聽到他們內心的吶喊。我堅信，優(yōu)秀的教師能夠改變學生的命運，使他們成功；平庸的教師能夠毀掉一個學生的人生，使他們墮落。好教師，是善于捕捉孩子心理的教師。我會用眼睛觀察我的學生臉上的表情，從他們的一顰一笑中，深入到他們的內心世界，作為朋友和他們進行思想上平等的交流，替他們分擔憂愁，與他們共享喜悅。我想讓他們明白，我不僅僅是把知識傳授給他們的人，我還是他們能夠信任、能夠傾訴、能夠依靠的朋友。
我要教給他們的不僅僅是書本上的知識，還有為人處世的道理。我期望，我的學生，至少是一個好人。愛國、愛家、愛生活；誠實、守信，樂于助人，積極向上。
一朵浪花的力量雖渺小，無數朵浪花匯集成汪洋的大海，便會有無堅不摧的力量。一粒沙構不成威脅，但無數粒沙匯聚成的大堤，會把洪水緊緊包圍，讓它不敢來襲。我就是大海中的一朵小小的浪花，我就是大堤中的一粒小小的沙礫，堅強、自信、樂觀，在繁華中積蓄力量，在平凡中創(chuàng)造價值，在寂靜中奉獻光和熱。
遙望星空，不變的是那朝夕的恒星；俯視大地，堅守的是那剛強的綠草；舉目眺望，不屈的是那古老的地平線；揮手之間，銘記的是心中的諾言。
啊，我那魂牽夢繞的母校，十年后，等我歸來！等我來奉獻青春，等我來灑下汗水，等我來書寫人生；等我來托起那一個個鮮活的生命，等我來托起那一個個火紅的太陽，等我來踐行自己的誓言！