為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
推薦中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作方案[詳細(xì)](推薦)一
1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗(yàn)京劇的魅力，萌發(fā)對(duì)京劇表演的喜愛(ài)。
2、嘗試京劇表演，用自我的方式大膽表現(xiàn)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。
環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動(dòng)室里，供幼兒欣賞。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。
1、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說(shuō)唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料），錄音機(jī)及磁帶。
2、幼兒操作材料：在四個(gè)花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。
一、營(yíng)造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。
1、幼兒在京歌《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)伴奏下進(jìn)入活動(dòng)室。（背景是多媒體課件《說(shuō)唱臉譜》，用來(lái)襯托京劇表演的氛圍。）
2、教師用京劇四大行當(dāng)中的"念"的語(yǔ)調(diào)向大家問(wèn)好，與幼兒互動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒了解京劇的文化。
小結(jié)：京劇是我們中華民族的國(guó)粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國(guó)人民的喜愛(ài)，也深受外國(guó)友人的歡迎，是中國(guó)人的驕傲！
二、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動(dòng)作特征。
我們一齊走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。
1、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動(dòng)作。
教師提問(wèn)：
1、花旦是怎樣走的？手部的動(dòng)作是什么樣的？
2、為什么花旦走路會(huì)這么輕啊？你試試，怎樣走才會(huì)又快又輕呢？
3、幼兒嘗試表演。（個(gè)別表演與團(tuán)體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開(kāi)心。這種步子它還有一個(gè)名字叫圓場(chǎng)步，演員進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)時(shí)會(huì)這么走。
2、欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動(dòng)作。
教師提問(wèn)：
1、花臉走路的感覺(jué)怎樣樣啊（神氣）
2、花臉的腳尖和花旦的腳尖有什么不一樣？為什么花臉走路的時(shí)候手要架起來(lái)？
3、學(xué)花臉走路時(shí)腰應(yīng)當(dāng)要怎樣樣啊？（挺直了）
4、幼兒嘗試表演。（個(gè)別表現(xiàn)與團(tuán)體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡—采、匡—采……）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握。古時(shí)候當(dāng)官的人都是這么走的，異常神氣！
三、欣賞京歌《說(shuō)唱臉譜》，體驗(yàn)小組表演的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)幼兒欣賞京歌《說(shuō)唱臉譜》。
教師提問(wèn)：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么樣的感受呀
小結(jié)；這首《說(shuō)唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一齊，我們就把它叫做"京歌"。
2、欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨ab段資料。（重點(diǎn)找出ab段中間的間奏）教師提問(wèn)：
這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽(tīng)出那一段適合"花旦"表演？
（個(gè)別、團(tuán)體練習(xí)）那后面一段就比較適合誰(shuí)表演呀？（個(gè)別、團(tuán)體練習(xí)）
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、分小組互動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的歡樂(lè)。
5、小組成果展示。
聽(tīng)音樂(lè)，每組幼兒分主角展現(xiàn)合作成果。
小結(jié)：剛才每個(gè)小組的孩子不僅僅分配好演員主角————誰(shuí)演花旦，誰(shuí)演花臉？還能商量好表演的先后次序。你們的表演真精彩！
四、運(yùn)用生活道具，提升表演經(jīng)驗(yàn)。
1、出示絲巾和塑料圈，引導(dǎo)幼兒選擇與主角相匹配的道具。
2、幼兒展示完整的舞臺(tái)表演。（從候場(chǎng)到演員依次出場(chǎng)，直至演出結(jié)束。）
五、活動(dòng)延伸：
繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動(dòng)相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中樂(lè)"，體驗(yàn)京劇表演的樂(lè)趣！
提議：
開(kāi)展主角游戲：戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：歡樂(lè)的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：魅力臉譜
推薦中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作方案[詳細(xì)](推薦)二
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔〕35號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(教學(xué)〔〕18號(hào))以及《教育部關(guān)于做好x年普通高校招生工作的通知》(教學(xué)﹝﹞1號(hào))，結(jié)合中國(guó)傳媒大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，x年我校繼續(xù)開(kāi)展自主招生工作，面向全國(guó)選拔理想信念崇高、思想品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才。
學(xué)部 專業(yè)及招考方向 招生人數(shù) 高考科類
新聞傳播學(xué)部 電視學(xué)院 廣播電視學(xué) 30 文理兼招
廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向) 30
廣播電視學(xué)(電視攝影方向) 20
編輯出版學(xué)(新媒體方向) 15
新聞學(xué)院 新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向) 25
理工學(xué)部 廣播電視工程 20 理工
注：①專業(yè)及招考方向以下統(tǒng)稱為“專業(yè)”。
②上海、浙江的考生報(bào)考廣播電視工程專業(yè)選考科目限選物理，其他專業(yè)不限制選考科目。
二、報(bào)考條件
1. 符合教育部發(fā)布的普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中的報(bào)名條件;
2. 理想信念崇高、思想品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法;
3. 身體條件應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定;
4. 報(bào)考廣播電視學(xué)、廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)、廣播電視學(xué)(電視攝影方向)、編輯出版學(xué)(新媒體方向)的考生須具備下列條件之一：
(1)高中階段在省級(jí)(含)以上各類競(jìng)賽(包括學(xué)科競(jìng)賽、科學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作、外語(yǔ)、攝影、創(chuàng)意創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐)中獲得三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng);
(2)有與所報(bào)專業(yè)相關(guān)的出版物或在省級(jí)(含)以上刊物發(fā)表作品;
5. 報(bào)考新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向)的考生須具備下列條件之一：
(1)高中階段在省級(jí)(含)以上數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、英語(yǔ)、人文社科及創(chuàng)新類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng);
(2)有與所報(bào)專業(yè)相關(guān)的出版物或在省級(jí)(含)以上刊物發(fā)表的作品;
6. 報(bào)考廣播電視工程的考生須具備下列條件之一：
(1) 高中階段在省級(jí)(含)以上數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)或信息類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng);
(2) 對(duì)所報(bào)專業(yè)有濃厚興趣并在相關(guān)領(lǐng)域確有突出特長(zhǎng)、取得過(guò)優(yōu)秀成績(jī)、展示出創(chuàng)新潛質(zhì)，須提供相關(guān)證明材料。
1. 網(wǎng)上報(bào)名
所有考生均須于x年3月19日—4月10日期間登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按要求進(jìn)行報(bào)名。
每位考生最多可報(bào)考三個(gè)專業(yè)。
2. 上傳材料(圖片、pdf)
(1)考生本人近期免冠證件照;
(2)考生本人身份證;
(3)高中階段課程修習(xí)情況和相關(guān)成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);
(4)高中階段社會(huì)公益活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)證書(shū)證明以及其他反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況的寫實(shí)性材料;
(5)報(bào)名系統(tǒng)生成的報(bào)名表，由考生所在中學(xué)填寫相關(guān)意見(jiàn)、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章。
以上證明材料需在報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)上傳原件照片，若為復(fù)印件則需由考生所在中學(xué)加蓋公章，以對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
報(bào)名截止后，我校對(duì)考生報(bào)名材料進(jìn)行審核，材料不全者不予通過(guò)。在材料審核通過(guò)的基礎(chǔ)上，我校將組織專家評(píng)審組進(jìn)行資格初審。初審合格者將參加我校組織的測(cè)試。初審合格名單及相關(guān)信息將于x年4月30日在我校本科招生網(wǎng)及教育部陽(yáng)光高考信息公開(kāi)平臺(tái)上進(jìn)行公示，考生可同時(shí)在報(bào)名系統(tǒng)上查詢初審結(jié)果。
1. 測(cè)試地點(diǎn)：中國(guó)傳媒大學(xué)(地址：xx市朝陽(yáng)區(qū)定福莊東街一號(hào))
2. 測(cè)試時(shí)間：面試及筆試將于6月中旬進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。
3. 測(cè)試內(nèi)容：
廣播電視學(xué)、廣播電視學(xué) (國(guó)際新聞傳播方向) 、廣播電視學(xué) (電視攝影方向)、編輯出版學(xué) (新媒體方向)
【專業(yè)測(cè)試】面試 ①1分鐘自我介紹 ②回答考官提問(wèn)(高中所學(xué)知識(shí)) ③材料分析：根據(jù)指定材料，表達(dá)觀點(diǎn)并說(shuō)明理由 ④廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)需加試?yán)首x英文短文并根據(jù)短文回答問(wèn)題
視頻作品分析 重點(diǎn)考查分析能力和寫作能力(考試時(shí)間兩小時(shí))
【綜合能力筆試】考查考生知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、創(chuàng)新潛質(zhì)及解決問(wèn)題的能力(考試時(shí)間三小時(shí))
新聞學(xué) (數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向)
【專業(yè)測(cè)試】面試 ①1分鐘自我介紹 ②回答考官提問(wèn)(高中所學(xué)知識(shí))③根據(jù)指定材料進(jìn)行評(píng)論：側(cè)重新媒體、數(shù)據(jù)新聞等
【綜合能力筆試】考查考生知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、創(chuàng)新潛質(zhì)及解決問(wèn)題的能力(考試時(shí)間三小時(shí))
廣播電視工程
【專業(yè)測(cè)試】面試 回答考官提問(wèn)：考查考生的專業(yè)興趣、心理素質(zhì)、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)
【綜合能力筆試】考查考生知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、創(chuàng)新潛質(zhì)及解決問(wèn)題的能力(考試時(shí)間三小時(shí))
1. 廣播電視學(xué)、廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)、廣播電視學(xué)(電視攝影方向)、編輯出版學(xué)(新媒體方向)按照考生的專業(yè)測(cè)試成績(jī)(面試50%、視頻作品分析50%)與綜合能力筆試成績(jī)的總和，從高到低，擇優(yōu)認(rèn)定自主招生入選資格;新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向)、廣播電視工程按照考生的專業(yè)測(cè)試成績(jī)與綜合能力筆試成績(jī)的總和，從高到低，擇優(yōu)認(rèn)定自主招生入選資格。
2. 多個(gè)專業(yè)都符合條件的考生，按照網(wǎng)上報(bào)名的志愿順序，只認(rèn)定一個(gè)專業(yè)合格。
3. 入選考生名單及相關(guān)信息將于x年6月22日在我校本科招生網(wǎng)及教育部陽(yáng)光高考信息公開(kāi)平臺(tái)上進(jìn)行公示，考生可同時(shí)在報(bào)名系統(tǒng)上查詢測(cè)試結(jié)果。
1. 入選考生高考志愿填報(bào)方式、填報(bào)時(shí)間等以當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生考試機(jī)構(gòu)規(guī)定為準(zhǔn)。
2.上海、浙江入選廣播電視學(xué)、廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)、編輯出版學(xué)(新媒體方向)的考生，高考投檔成績(jī)達(dá)到上海、浙江確定的自主招生最低錄取控制參考線上30分及以上，按入選專業(yè)予以錄取;入選新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向)、廣播電視工程專業(yè)a檔的考生，高考投檔成績(jī)達(dá)到上海、浙江確定的自主招生最低錄取控制參考線上20分及以上，b檔的考生，高考投檔成績(jī)達(dá)到上海、浙江確定的自主招生最低錄取控制參考線上30分及以上，按入選專業(yè)予以錄取;入選廣播電視學(xué)(電視攝影方向)的考生，高考投檔成績(jī)達(dá)到上海、浙江確定的自主招生最低錄取控制參考線上20分及以上，按入選專業(yè)予以錄取。
其他省份入選考生高考投檔成績(jī)達(dá)到我校在生源省份第一批次對(duì)應(yīng)科類模擬投檔線下相應(yīng)分值，且高考成績(jī)總分(不含任何加分)在當(dāng)?shù)氐谝慌武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線上，按入選專業(yè)予以錄取。各專業(yè)具體優(yōu)惠分值見(jiàn)下表：
專業(yè)名稱 750分制省份 江蘇 海南(標(biāo)準(zhǔn)分)
廣播電視學(xué)
廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)
編輯出版學(xué)(新媒體方向)
20分 13分 24分
新聞學(xué)(數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向)
廣播電視工程
a檔：30分
b檔：20分 a檔：19分
b檔：13分 a檔：36分
b檔：24分
廣播電視學(xué)(電視攝影方向)
30分 19分 36分
注：模擬投檔線由生源地省級(jí)招辦測(cè)算生成。對(duì)于合并本科批次的省份，“第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線”按相關(guān)省級(jí)教育行政部門或招生考試機(jī)構(gòu)確定的自主招生相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。
3. 江蘇生源考生選測(cè)科目等級(jí)要求為b+b及以上。
4. 錄取名單及相關(guān)信息將在我校本科招生網(wǎng)上進(jìn)行公示后上報(bào)教育部陽(yáng)光高考信息公開(kāi)平臺(tái)公示。
我校自主招生考核過(guò)程全程錄像，面試專家名單和考生面試順序由抽簽隨機(jī)確定。初審合格名單、入選考生名單、錄取名單及相關(guān)信息均實(shí)行三級(jí)信息公開(kāi)。招生工作的全過(guò)程由學(xué)校紀(jì)委監(jiān)察部門參與并實(shí)施監(jiān)督，同時(shí)主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
1. 所有測(cè)試信息均在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)上公布，請(qǐng)考生注意查詢、認(rèn)真閱讀。不按要求報(bào)名，誤填、錯(cuò)填報(bào)考信息或填報(bào)虛假信息，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確認(rèn)志愿、確認(rèn)報(bào)考、打印準(zhǔn)考證等導(dǎo)致不能參加考試或影響錄取的，后果由考生本人承擔(dān);
2. 考生需持本人身份證、準(zhǔn)考證、報(bào)名表及所有上傳材料原件參加測(cè)試;
3. 根據(jù)教育部文件及相關(guān)規(guī)定，在我校自主招生測(cè)試中被認(rèn)定為違規(guī)的考生，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理，并將其違規(guī)事實(shí)及處理結(jié)果報(bào)生源地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)。被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等考試舞弊行為，或在報(bào)名、考試過(guò)程中提供虛假材料，取消其錄取資格。凡在學(xué)校自主招生測(cè)試及錄取過(guò)程中存在作弊行為，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)，依法處理;
4. 考生赴考的往返路費(fèi)、食宿費(fèi)均由本人自理;
5. 本招生簡(jiǎn)章最終解釋權(quán)在中國(guó)傳媒大學(xué)。
通訊地址：xx市朝陽(yáng)區(qū)定福莊東街1號(hào) 中國(guó)傳媒大學(xué)招生辦公室
郵政編碼：
咨詢電話：學(xué)校招生辦公室
新聞傳播學(xué)部 電視學(xué)院
新聞學(xué)院
理工學(xué)部
紀(jì)檢監(jiān)察電話：
本科招生網(wǎng)網(wǎng)址：
招生咨詢郵箱：c
招生辦微博：
招生辦中國(guó)傳媒大學(xué)招生辦(微信號(hào)cuc-zsb)
校園網(wǎng)網(wǎng)址：
推薦中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作方案[詳細(xì)](推薦)三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
在春暖花開(kāi)、生機(jī)勃發(fā)的日子里，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，攜手拉開(kāi)x校第x屆文化藝術(shù)節(jié)的序幕。首先我謹(jǐn)代表體衛(wèi)藝處，對(duì)第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀，對(duì)為本屆文化藝術(shù)節(jié)做了大量準(zhǔn)備工作的所有老師和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的感謝!
校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的`精神升華。文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校的文化藝術(shù)節(jié)已成功舉辦了兩屆，作為校園文化內(nèi)涵的一種外在表現(xiàn)形式和有效載體，已經(jīng)成為繁榮校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的品牌工程，成為我校師生文化生活中不可或缺的一道風(fēng)景線。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“活力青春和諧校園”為主題，以繼承與創(chuàng)新并重，普及與提高并舉為宗旨，在為期一個(gè)月的時(shí)間里，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)、專長(zhǎng)組織開(kāi)展五大板塊12項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)，目的是通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，充分構(gòu)建x校學(xué)生發(fā)展的文化背景和智力背景，營(yíng)造健康、和諧、青春、向上的文化氛圍，引發(fā)同學(xué)們的生活激情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。本屆文化藝術(shù)節(jié)將是對(duì)我校校園文化的又一次大檢閱，它將進(jìn)一步推進(jìn)一中的校園文化向更高層次發(fā)展。
我希望，全體一中師生都能以飽滿的精神、萬(wàn)分的熱情積極參與，在這個(gè)創(chuàng)新的舞臺(tái)上盡情展示，不斷發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、發(fā)展自我，為美麗的一中增添一抹亮麗的色彩。
我相信，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，必將營(yíng)造一種濃郁的氛圍，最有效地激發(fā)我們?nèi)w師生追求美好生活和藝術(shù)真諦的滿腔熱情，為每一個(gè)熱愛(ài)文化藝術(shù)的東方人提供一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。我相信，有廣大師生的熱情參與、積極工作，校園文化藝術(shù)節(jié)也一定會(huì)越辦越出色。
現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)第x屆文化藝術(shù)節(jié)隆重開(kāi)幕!
推薦中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作方案[詳細(xì)](推薦)四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，
大家好!
為了進(jìn)一步展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果，活躍校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，我們隆重地迎來(lái)了我校舉辦的第九屆文化藝術(shù)節(jié)。屆時(shí)將舉行藝術(shù)欣賞講座、圖書(shū)交流、校園劇、涂鴉、主題攝影等藝術(shù)活動(dòng)，盡清同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。在此，我代全體同學(xué)，向本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重召開(kāi)表示最熱烈的祝賀!向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤工作的老師、同學(xué)表示誠(chéng)摯的感謝!
藝術(shù)能開(kāi)發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的“閃光點(diǎn)”，它能幫助同學(xué)們找回自己，找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。
老師們，同學(xué)們，“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)文化窗口，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校已成功地多次舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，取得了豐碩的成果。有了前幾屆“藝術(shù)節(jié)”的成功經(jīng)驗(yàn)，有了全體師生的熱心參與和澎湃激-情，我相信，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩，充滿生機(jī)，充滿活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大，辦得卓有成效，新穎有趣，獨(dú)具特色，頗具磁力，使她成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)昭示著活力、昭示著進(jìn)取，新世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)以自己擁有全面的素質(zhì)而驕傲，以能充分發(fā)揮自身的各種潛能而自豪。藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出各自的絕活來(lái)，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來(lái)盡情演繹，用青春，用活力，用激-情，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你，毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!
最后，愿每一年的今天都能成為我們心中永恒的記憶，祝我校的文化藝術(shù)節(jié)能辦得一年比一年好，一屆比一屆好!祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿成功!
謝謝大家!
推薦中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作方案[詳細(xì)](推薦)五
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
2：各位來(lái)賓
3：各位老師
4：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
1：金風(fēng)送爽，秋意滿校園。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，八中顯得格外的美麗。
2：喜氣洋洋，師生聚廣常在這個(gè)歡慶的日子里，八中顯得格外的喜氣。
3：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。
4：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。
合：因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
1：多年來(lái)，xx中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。
2：xx中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。
3：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了19個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。
4：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。
1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，
2：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美;
3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，
4：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。
1：今天屬于藝術(shù)
2：今天屬于夢(mèng)想
3：今天屬于輝煌
4：今天屬于你、我、他
合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始(在主席臺(tái)兩邊放禮花、氣球)
一、請(qǐng)全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌
二、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、評(píng)委。
三、接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)!
四、演出開(kāi)始
1、甲：謝謝唐校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭，唐校長(zhǎng)的講話對(duì)我們?nèi)w師生是個(gè)巨大的鼓舞，也對(duì)我們提出了新的希望。再次感謝他。
乙：看，在舞臺(tái)的旁邊，已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛(ài)的吉祥鳥(niǎo)，他們將為我們帶來(lái)一個(gè)精彩的苗族集體舞《吉祥鳥(niǎo)》，請(qǐng)欣賞!
2、甲：剛才，八(1)班的同學(xué)們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》，誰(shuí)知道苗族的吉祥鳥(niǎo)是什么嗎?是錦雞。每到節(jié)日喜慶的日子，村民們都會(huì)把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來(lái)慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。
乙：十月，是收獲的季節(jié)，表達(dá)喜悅的方式很多，七(20)班的同學(xué)張?bào)淇毦蜑槲覀儙?lái)了一曲小提琴獨(dú)奏《豐收漁歌》，掌聲有請(qǐng)張?bào)淇毻瑢W(xué)。
3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。
乙：在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請(qǐng)九(8)班的同學(xué)上常
4、甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國(guó)本土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。
乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿懷激情，滿懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九(8)班的吳嫣然和九(2)班的楊郁佳同學(xué)帶來(lái)的合唱《我要飛翔》
5甲：、青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二位同學(xué)的演唱。
乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七(14)班的同學(xué)來(lái)啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》
6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七(14)班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。
乙：我想，只要你有這種精神，他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后，我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲，古箏合奏《梁祝》，有請(qǐng)七(19)班的李向化雨等3位同學(xué)。
7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，這3位同學(xué)古箏演奏的《梁祝》，又別有一番風(fēng)味。哎，你知道古箏起源于什么時(shí)候嗎?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么，梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢?東晉。
乙：剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲，接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈，由八(1)班的同學(xué)為我們表演拉丁舞，有請(qǐng)。
8、甲：老師，經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別啊?國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo)舞，來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈,是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰洽牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
乙：藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學(xué)們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來(lái)一曲合唱《國(guó)家》
9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國(guó)才有家，愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗，我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。
乙：老師們的演唱之后，我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》，有請(qǐng)八(2)班的同學(xué)上常
10、甲：小品小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。
乙：接下來(lái)讓我們欣賞八(8)班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)。
11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢?
乙：笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》，由七(4)班的王子衿同學(xué)為我們演奏。
12、甲：俗話說(shuō)橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國(guó)一種非常常見(jiàn)的傳統(tǒng)樂(lè)器。中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。那時(shí)先輩們點(diǎn)燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進(jìn)食邊歡騰歌舞，并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏(用其聲音誘捕獵物和傳遞信號(hào))，也就誕生了出土于我國(guó)最古老的樂(lè)器——骨笛。據(jù)考古測(cè)定，距今約有90xx年的歷史。大家所熟知的孔子，距今是xx多年。比較一下可見(jiàn)，中國(guó)的文化史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)埃
乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》，有請(qǐng)八(3)班的同學(xué)。
13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八(3)班的舞蹈《自由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。
乙：說(shuō)到自由，我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來(lái)，讓我們欣賞一首由八(1)班趙曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》
14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲，你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎?臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。對(duì)，他在大學(xué)期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以它才是經(jīng)典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”，有沒(méi)有共鳴啊?
乙：童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握好今天，接下來(lái)讓我們欣賞由八(4)班的同學(xué)帶來(lái)的街舞表演《breaking》。
15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)。80年代傳入中國(guó)，并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)。看見(jiàn)剛才同學(xué)們跳的街舞，使我想起我們學(xué)校畢業(yè)的一個(gè)叫彭訓(xùn)的學(xué)生，這個(gè)同學(xué)前年被北大的法律系錄取，他在貴陽(yáng)讀高中期間，還利用課余時(shí)間去學(xué)街舞，后來(lái)《貴州都市報(bào)》在報(bào)道他的時(shí)候，用的標(biāo)題就是《街舞男孩彭訓(xùn)》，他學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
乙：是啊，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學(xué)，不但有很好的才藝，學(xué)習(xí)上也很出眾，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《歌舞青春》
16、甲：看九(1)班的同學(xué)充滿激情、充滿活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同學(xué)們，在歌舞青春的同時(shí)，也要注意珍惜青春，讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力，成為人生最美好的回憶。
乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來(lái)讓我們欣賞女聲獨(dú)唱《哦，香格里拉》，有請(qǐng)七(5)班的楊葉越悅
17、甲：大家知道香格里拉是什么意思嗎?香格里拉一詞，意為心中的日月。“香格里拉”一詞早在一千多年以前藏文獻(xiàn)資料中就有記載。“香格里拉”這一詞匯被小說(shuō)《失去的地平線》介紹引用后成為一個(gè)特有地名。它還成了一種永恒、和平、寧?kù)o的象征。
乙：老師的介紹，使我想起在藍(lán)天、白云之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾個(gè)可愛(ài)的少女在嬉戲，請(qǐng)欣賞舞蹈《喜水》，有請(qǐng)八(2)班的同學(xué)上常
18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧?kù)o的美感，那么，接下來(lái)讓我們欣賞一曲歡快而動(dòng)感的現(xiàn)代舞《boys》，由八(3)班的劉維、劉穎同學(xué)表演。
19、表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞集體舞《織中織》，有請(qǐng)八(5)班的同學(xué)盛大登常
1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。
2：今天，我們八中人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷。
3：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求。
4：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。
1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。
2：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。
3：斗轉(zhuǎn)星移，八中哺育著我們變大。
4：日月輪轉(zhuǎn)，八中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)
1、2合：讓我們共同祝愿，八中的明天更美好!
3、4合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出
總合:到此結(jié)束。
合:再見(jiàn)!