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    2023年溫暖的歲月作文500字 溫暖的歲月作文開(kāi)頭(九篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:儲(chǔ)xy
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    溫暖的歲月篇一

    我一蹦一跳地走在銜上,誰(shuí)知那烏云大叔卻在短短幾分幾秒中,將太陽(yáng)暖暖的臉頰藏了起來(lái),凜冽的清風(fēng)夾著針尖般的雨點(diǎn)向我發(fā)起進(jìn)攻。現(xiàn)在跑回家肯定要淋成落湯雞了!情急之下,我發(fā)現(xiàn)街邊窄窄的樓間有一幢灰色的樓房,便到那兒去避雨。

    跑入走廊中,巨大的雨滴爭(zhēng)先恐后地砸著灰乎乎的地面。原來(lái)這兒是一個(gè)敬老院,灰黑的樓房孤零零地矗立著,尋常走過(guò)千百遍,我竟才發(fā)現(xiàn)。不遠(yuǎn)處傳來(lái)一群老奶奶苦悶的聊天聲:“唉,這天氣呀……我正想出去曬曬太陽(yáng)呢。”循著那無(wú)奈的嘆息聲,我繞過(guò)昏暗的走廊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了圍坐一起的老人。

    不知是哪個(gè)老人先發(fā)現(xiàn)了我,睜大灰色的眼眸,孩子般驚喜地大叫道:“哎呀,小寶貝,快過(guò)來(lái),快過(guò)來(lái)!”這顫巍巍的言語(yǔ)中,洋溢著興奮與親切,卻使我渾身感到不自在,眼前那張深邃而陌生的面孔……但我不知如何拒絕老人的熱情,只好緩緩地挪到她身邊去。

    老人笑瞇瞇地端詳了我一番,緩緩地伸出她那只皺巴巴的手,覆在了我紅潤(rùn)潤(rùn)的手腕上,未及反應(yīng),我的手已被這只瘦弱輕盈的手?jǐn)n入了她的手心里,緊緊地,緊緊地握著。那彌漫著無(wú)限慈愛(ài)的手,化作了一個(gè)軟軟的搖籃,這絲絲交錯(cuò)的青筋,便是被子上的碎花紋吧。恰若一縷清風(fēng)的皺纈,寂靜安然地?fù)崴宋冶挥暾礉穸o縮蜷起的手。雨前的陽(yáng)光余溫猶存,暖暖的,灑滿了我的心房。

    老人滿足地咯咯笑了起來(lái),童聲般快樂(lè),銀鈴般清脆,縈繞在我耳畔。

    我不禁對(duì)眼前這個(gè)一心把我錯(cuò)認(rèn)為她孫兒女的老人充滿同情,上下打量著她那稀稀疏疏的銀絲,在瀝瀝之雨的背景下,無(wú)力地顫抖著,這翕動(dòng)的深紫色嘴唇,這參差的黃色牙齒,究竟伴隨著她,走過(guò)多少個(gè)滄桑的歲月?也許他們中的每一個(gè)人,都曾有過(guò)楚楚動(dòng)人的容貌。但滄海桑田的世界里,歲月的流逝,歷經(jīng)的風(fēng)霜,使她們的青春,永遠(yuǎn)都不可能復(fù)返。

    于是兒女們,忘記了父母曾經(jīng)帶給他們那無(wú)盡的溫情,一個(gè)灰色的敬老院,鎖住了他們對(duì)家的遙望,卻永遠(yuǎn)也鎖不住他們對(duì)兒女長(zhǎng)河般的無(wú)盡思念!寂寞的渴望,使那綹年老的枯藤搭在了我的手腕上,蘊(yùn)藏了一生歲月的溫暖,從那骨腕中涌了出來(lái),涌上我的手腕,涌入我的心頭。這定是禁錮在灰暗中的老人,向外面那個(gè)冰冷的世界傳去的溫情。也許他們的面容已被歲月燃燒,也許他們的身軀已被命運(yùn)囚禁,也許他們的雙手已被時(shí)間割得粗糙。但他們對(duì)世人的善意,卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有改變。

    雨停了,我告別老人們。驀然回首,一縷縷金色的陽(yáng)光,細(xì)細(xì)地鋪在灰色的敬老院中。原來(lái)這個(gè)灰暗之地,蘊(yùn)藏著歲月里的溫暖。陽(yáng)光下的敬老院,很美,很美。

    溫暖的歲月篇二

    太陽(yáng),暖暖地透過(guò)窗玻璃窺視著我的房間。這個(gè)冬天,他似乎都格外地吝惜自己的光和熱。窗外斑駁的白色勾勒出梧桐樹(shù)的輪廓。

    我揉揉惺忪的睡眼,看著悄消溜進(jìn)的陽(yáng)光,實(shí)在不想離開(kāi)這溫暖的被窩,前兩天的雪花仿佛是點(diǎn)亮了這個(gè)春節(jié)。不但沒(méi)感覺(jué)寒氣襲人,反而讓人心里暖暖的。

    爸爸媽媽是臘月二十六才從浙江趕了回來(lái)。他們一到家,便引來(lái)了我思念的淚滴,簌簌地落下。我見(jiàn)到他們,立馬擁人他們的懷抱。訴說(shuō)著我內(nèi)心的委屈,媽媽溫暖的雙手撫過(guò)我的險(xiǎn)龐。那粗糙的大手輕經(jīng)劃過(guò),無(wú)端地感到疼癢,卻深深地刺疼了我的心。從我上七年級(jí)開(kāi)始,每年和他們共同享受的也就是春節(jié)這幾天了。

    從小到大,我都依戀于母親的休的。盡管現(xiàn)在我已是九年級(jí)的小伙子了,但母親看到我晶瑩的淚滴還沒(méi)有找到合適的凹槽。她便伸開(kāi)雙臂給了我一個(gè)大大的用抱。爸爸卻不那么煽情,放下行李,坐在長(zhǎng)凳上。

    做晚飯的時(shí)候,爸爸走進(jìn)了廚房和奶奶聊了起來(lái),我聽(tīng)到他們的歡笑聲,內(nèi)心很不是滋味,心里想著:為什么你都知道和母聊聊天、說(shuō)說(shuō)話卻不知道我也想有一個(gè)媽媽陪在身邊嗎?吃飯的時(shí)候,爸爸特意給我?jiàn)A了兩片牛肉,但我又把牛肉放在媽媽的碗里,以示抗議。爸爸看到后沒(méi)說(shuō)什么,只是默默地看了看媽媽。

    春節(jié)這幾夫,有了爸爸媽媽的陪伴,我感到前所未有的開(kāi)心和幸福。天上的飛雪也好像在與我伴舞,要與我分享這難得的歡樂(lè)時(shí)光。而我也沒(méi)有吝嗇這種溫情,輕輕地接住一片雪花放在我的臉上,慢慢地融化。

    就在前一天的晚.上,爸爸輕輕地推開(kāi)了我的房門,給我端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶,對(duì)我說(shuō):“孩子,我這樣做,離開(kāi)家人,出外工作也是為了這個(gè)家。”聽(tīng)著這用來(lái)搪塞的理由,我不免在心里不屑地哼“一聲。爸爸好像看出了什么,接著說(shuō),“過(guò)完年,你媽媽就不去了,陪你走過(guò)中招考試前的這段時(shí)光。爸爸一直會(huì)關(guān)注著你,等待著你勝利的消息。聽(tīng)著聽(tīng)著,不由地我眼眶濕潤(rùn)了。,我“嗯“了一聲便扭過(guò)頭去,因?yàn)槲遗滤吹竭@打開(kāi)了閘[ ]的淚水噴涌而下。

    我躺在床上久久不能睡去,我回想著這 幾天發(fā)生的一幕幕,我,滿含著幸福的熱淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨醒來(lái)便遇上這溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)呀,你溫暖了我的房間,而親情溫暖了我的歲月。

    溫暖的歲月篇三

    清 茗

    讀起詩(shī)詞,不知不覺(jué)就會(huì)羨慕“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的閑適,學(xué)到“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的豁達(dá),敬佩“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)的志氣”……沉醉于詩(shī)詞之中,體驗(yàn)人生百味。

    品詩(shī)詞,如飲清茗,雖淡,但慢暖人心……

    醇 釀

    初讀邊城總感覺(jué)意猶未盡,不過(guò)轉(zhuǎn)念一想:太過(guò)悲情不舍得,太過(guò)圓滿又落入俗套,這樣的殘缺之結(jié)尾,甚好,世上本無(wú)完美之事,有些事不一定要有完美的結(jié)局,難人世間有百媚千紅,《邊城》獨(dú)愛(ài)殘缺一種。邊城中沒(méi)有鮮明的人物,沒(méi)有轟轟烈烈的大事,只有淡如流水的生活,連愛(ài)情都是剛剛萌發(fā),其實(shí)每個(gè)人心中都有一座邊城,邊城外有自己想要的人和物,城內(nèi)卻又處處留戀,希望每個(gè)人都不像翠翠那樣去等待,要去追逐。熱鬧的城市、清澈的湖水、擺渡人的笑、翠翠的歌……一幀一幀,如此清晰,仔細(xì)一想,卻變得如此模糊。

    讀《邊城》,如飲醇釀,不覺(jué)已醉,直擊人心……

    烈 酒

    迅哥兒難道真的再也沒(méi)有吃到這么好吃的豆子?夏四奶奶家兒子的墳前誰(shuí)放的花?那吃人的習(xí)俗是否還會(huì)改變?水生與宏兒的情誼是否還在……正如巴金先生所寫(xiě),看魯迅先生的作品就能看到魯迅先生慈祥的微笑和魯迅先生燃燒著的心。

    我會(huì)不禁為那顆人血饅頭所震驚,不禁為閏土與我的厚障壁所惋惜,會(huì)從那神奇的百草園中找到自己童年的影子,魯迅先生的文字如利劍般直擊人心要處,結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景,那些文字看起來(lái)又是多么真,多么疼,多么苦,魯迅先生,為祖國(guó)的光明奮斗一生,他從不害怕,不害怕死亡,不害怕那些“正人君子”威脅。仔細(xì)一品,我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)努力生活,正如春夏所說(shuō):“我討厭這個(gè)世界的大部分,但是總有一小部分留住我。”生活不會(huì)永遠(yuǎn)如烏云,那彩虹也不會(huì)永遠(yuǎn)掛在天空,讓我們努力生活,哪怕,只有一絲光明。

    思魯迅之文字,如烈酒焚心,久而不散……

    溫暖的歲月篇四

    從家到工作單位,大約十幾公里的路程,抬眼是梧桐的干瘦枝椏,低頭是梧桐的枯黃落葉。漸漸地,倦怠在還未完全清醒的眼神里彌漫開(kāi)來(lái),單調(diào)的滋味悄然涌上了心頭,我只能一遍又一遍地品嘗這份索然和孤獨(dú)。

    這景色過(guò)于尋常了!

    闔眼入夢(mèng),老屋門前那兩棵老樹(shù)的影子,在腦海里逐漸地清晰起來(lái),那是兩棵和父親一般年紀(jì)的香椿樹(shù)。

    在春草吐露嫩綠的時(shí)節(jié),父親總會(huì)搭上梯子,從高高的樹(shù)頭上采摘最鮮嫩的椿芽。樹(shù)下,一個(gè)流著鼻涕的小女孩,跑來(lái)跑去,撿拾著這份快樂(lè),爐灶旁的母親早已熱好了水,等待著大自然最美味的饋贈(zèng)。炊煙裊裊中,一盤油炸香椿,一盤椿芽炒雞蛋在我的口水橫流中上桌了。

    一去經(jīng)年,梯子上的父親老了,樹(shù)下的女孩長(zhǎng)高了,爐灶旁的母親兩鬢斑白了,唯獨(dú)不變的是那股醒神的椿芽香!

    “咔,咔”的聲響喚醒了春天的節(jié)奏,一朵朵美味的椿芽飄然落地,女孩將它們浸潤(rùn)進(jìn)大自然的清泉中,用手輕輕撫摸上面的灰塵,洗畢撈出,清泉依舊清涼,椿芽驀然青翠。母親在爐灶旁盡情展示著自己的廚藝,一放一舀間,香氣悠然飄散,飄出了院子,引來(lái)了鄰居的大嬸和伙伴,熱鬧的氣息圍繞在灶臺(tái)旁,散也散不去。拿出猴皮筋,一頭系在香椿樹(shù)上,另一頭繞在伙伴的腰間,女孩蹦跳著、歡笑著沐浴在這片暖暖的夕陽(yáng)里。

    日月流轉(zhuǎn)里,暖陽(yáng)斜暉的景象早已經(jīng)被歷史所拋棄,唯有我,小心謹(jǐn)慎地將它們收進(jìn)記憶的盒子里,像極了母親整理的衣服,鋪平壓實(shí),再要加上一把鎖頭,唯一的鑰匙緊攥在我的手里。我怕別人不知道我存有了這份奇珍,時(shí)刻謹(jǐn)慎地想要展示炫耀,卻又深怕別人知道了要搶,怕別人搶走后看過(guò)了,翻揀了,卻又像破抹布一樣地扔掉。

    現(xiàn)如今,老家門口也僅剩下了這兩棵樹(shù),一棵是香椿樹(shù),另一棵還是香椿樹(shù)。

    穿行在浮生流年,你我歷盡這世間繁雜,駐足回首,才發(fā)現(xiàn)唯有這俗世煙火,才最能溫暖這顆已經(jīng)清冽冰冷的心。

    溫暖的歲月篇五

    清晨,經(jīng)過(guò)新生小學(xué)時(shí),目光忍不住被學(xué)校里那一片蔥郁的綠勾去了。多么親切的竹林啊!七年前,我在這里讀一年級(jí)。恍惚間,又好像回到了那段美好的日子。

    竹林不算大,但也不小。進(jìn)竹林,是一條由寬變窄的鵝卵石鋪成的小路,再往前走,就能看見(jiàn)一座八角亭子,別致又精巧。因了竹葉的遮擋,四周十分幽靜。躺在這兒閉目養(yǎng)神,倒也別有情致。繼續(xù)向前便沒(méi)有了路,交錯(cuò)生長(zhǎng)的竹林成了天然的圍欄。然而說(shuō)來(lái)也怪,中間竟然長(zhǎng)出了一扇像門似的空隙,直通操場(chǎng)。

    記得那會(huì)兒,老師格外寬容。誰(shuí)作業(yè)完成,就可以去竹林里自由活動(dòng)。也不知道是誰(shuí)的主意,說(shuō)這片竹林里有很多“鼠婦”(也就是俗稱的“西瓜蟲(chóng)”)。不如比賽捉西瓜蟲(chóng)!看誰(shuí)先捉滿一盒。

    說(shuō)干就干,我和好朋友分頭行動(dòng)起來(lái)。我找到了一個(gè)塑料盒,琢磨著西瓜蟲(chóng)喜歡陰暗潮濕的角落,我就直往竹林深處鉆。果不其然,我發(fā)現(xiàn)了許多鼠婦。當(dāng)我的手碰到它們時(shí),小東西的身體立刻縮成了一個(gè)球,只有豌豆大小。放在手心細(xì)看:它的身體是一級(jí)一級(jí)的,有著看似堅(jiān)硬的外殼,兩只細(xì)小的觸角和他的四肢一樣長(zhǎng)短粗細(xì)。我找了一些土,輕輕的灑在他們的身上,沒(méi)想到他滾著離開(kāi)了小土堆。

    二年級(jí)時(shí),我們還捉過(guò)蝸牛。一聽(tīng)到下雨,我就來(lái)勁。我飛奔進(jìn)竹林,要知道雨后的竹葉上蝸牛可多了。攜帶著戰(zhàn)利品到班的我,迎著同學(xué)們艷羨的目光,心里別提多開(kāi)心了!

    這片竹林是我最好的朋友,它不但記錄著我的歡樂(lè),也保管著我的悲傷。再長(zhǎng)大一些后,我已經(jīng)不再迷戀捉蟲(chóng)子了。但我還是隔三差五地到竹林里走走。不管是高興、難過(guò)、生氣還是迷茫,一有什么事情我總是會(huì)和它分享。記得有一次和好朋友吵架,聽(tīng)著她對(duì)我說(shuō)絕交的時(shí)候,我感覺(jué)整個(gè)世界都崩塌了。我坐在竹林里,傷心地大哭,邊哭邊說(shuō)。也許竹林真的是有靈性的吧!它靜靜地傾聽(tīng)著,不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音來(lái)回應(yīng)我。好朋友居然莫名其妙地也來(lái)了竹林,聽(tīng)見(jiàn)我的絮絮叨叨后,我們又和好如初了。

    如今,我上初中了。校園里的小竹林已不復(fù)存在,取而代之的是一幢高大嶄新的辦公樓。站在這片熟悉又陌生的校園里,童年發(fā)生的事情仍歷歷在目,人還在,地方也還是,景色卻變了。心中不知什么滋味,有種說(shuō)不出的感受。

    哦,竹林啊!承載了我童年記憶的竹林,充滿著兒時(shí)的快樂(lè)與溫情。它,這片竹林,溫暖了我的歲月。

    溫暖的歲月篇六

    時(shí)光就像夜空中那璀璨的流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)歷了十四個(gè)春夏秋冬,我已經(jīng)從那個(gè)年幼無(wú)知的小女孩變成了一名初三的中學(xué)生了,而遠(yuǎn)逝的歲月里,童真與歡樂(lè)卻成了記憶中最美的畫(huà)面。

    逝去的童心

    一個(gè)星期六的上午,偶然的機(jī)會(huì),我站在田野中極目遠(yuǎn)眺,說(shuō)是看風(fēng)景,其實(shí)更多的則是放松自己,忘卻初三生活的緊張與煩惱。突然,眼前出現(xiàn)了一只金黃色的蝴蝶,撲扇著它那對(duì)漂亮的翅膀在草叢中歡快地飛舞,我靜靜地注視著,不愿意去驚擾它,兒時(shí)和哥哥一起在油菜地里捉蝴蝶的情景悄悄地浮現(xiàn)在眼前。

    現(xiàn)在,我又看見(jiàn)了比兒時(shí)還漂亮的蝴蝶,卻沒(méi)有了太多的興奮和喜悅,取而代之則是幾分淡然和欣賞。

    逝去的童趣

    逝去的童真

    逝去的歲月如此美好,但看著每天冉冉升起的朝陽(yáng),我更加深刻地感悟道:,過(guò)去的永遠(yuǎn)成為歷史,未來(lái)的美好更是豐富多姿的,已經(jīng)長(zhǎng)大的我,應(yīng)該用樂(lè)觀昂揚(yáng)的心態(tài)迎接每一個(gè)新的一天,讓逝去的童真童趣在心里更加的彌久愈香!

    溫暖的歲月篇七

    太陽(yáng),暖暖地透過(guò)窗玻璃窺視著我的房間。這個(gè)冬天,他似乎都格外地吝惜自己的光和熱。窗外斑駁的白色勾勒出梧桐樹(shù)的輪廓。

    我揉揉惺忪的睡眼,看著悄消溜進(jìn)的陽(yáng)光,實(shí)在不想離開(kāi)這溫暖的被窩,前兩天的雪花仿佛是點(diǎn)亮了這個(gè)春節(jié)。不但沒(méi)感覺(jué)寒氣襲人,反而讓人心里暖暖的。

    爸爸媽媽是臘月二十六才從浙江趕了回來(lái)。他們一到家,便引來(lái)了我思念的淚滴,簌簌地落下。我見(jiàn)到他們,立馬擁人他們的懷抱。訴說(shuō)著我內(nèi)心的委屈,媽媽溫暖的雙手撫過(guò)我的險(xiǎn)龐。那粗糙的大手輕經(jīng)劃過(guò),無(wú)端地感到疼癢,卻深深地刺疼了我的心。從我上七年級(jí)開(kāi)始,每年和他們共同享受的也就是春節(jié)這幾天了。

    從小到大,我都依戀于母親的休的。盡管現(xiàn)在我已是九年級(jí)的小伙子了,但母親看到我晶瑩的淚滴還沒(méi)有找到合適的凹槽。她便伸開(kāi)雙臂給了我一個(gè)大大的用抱。爸爸卻不那么煽情,放下行李,坐在長(zhǎng)凳上。

    做晚飯的時(shí)候,爸爸走進(jìn)了廚房和奶奶聊了起來(lái),我聽(tīng)到他們的'歡笑聲,內(nèi)心很不是滋味,心里想著:為什么你都知道和母聊聊天、說(shuō)說(shuō)話卻不知道我也想有一個(gè)媽媽陪在身邊嗎?吃飯的時(shí)候,爸爸特意給我?jiàn)A了兩片牛肉,但我又把牛肉放在媽媽的碗里,以示抗議。爸爸看到后沒(méi)說(shuō)什么,只是默默地看了看媽媽。

    春節(jié)這幾夫,有了爸爸媽媽的陪伴,我感到前所未有的開(kāi)心和幸福。天上的飛雪也好像在與我伴舞,要與我分享這難得的歡樂(lè)時(shí)光。而我也沒(méi)有吝嗇這種溫情,輕輕地接住一片雪花放在我的臉上,慢慢地融化。

    就在前一天的晚.上,爸爸輕輕地推開(kāi)了我的房門,給我端來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶,對(duì)我說(shuō):“孩子,我這樣做,離開(kāi)家人,出外工作也是為了這個(gè)家。”聽(tīng)著這用來(lái)搪塞的理由,我不免在心里不屑地哼“一聲。爸爸好像看出了什么,接著說(shuō),“過(guò)完年,你媽媽就不去了,陪你走過(guò)中招考試前的這段時(shí)光。爸爸一直會(huì)關(guān)注著你,等待著你勝利的消息。聽(tīng)著聽(tīng)著,不由地我眼眶濕潤(rùn)了。,我“嗯“了一聲便扭過(guò)頭去,因?yàn)槲遗滤吹竭@打開(kāi)了閘[ ]的淚水噴涌而下。

    我躺在床上久久不能睡去,我回想著這 幾天發(fā)生的一幕幕,我,滿含著幸福的熱淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨醒來(lái)便遇上這溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)呀,你溫暖了我的房間,而親情溫暖了我的歲月。

    溫暖的歲月篇八

    歲月是什么?我不知道,也不想知道,我只知道歲月這東西在人的一生中是無(wú)法暫停的。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)歲月十分短暫,我們要珍惜眼前的時(shí)光讓師生之情、親情……溫暖著自己的歲月。但我認(rèn)為我的歲月是由友誼而溫暖的,為什么這么說(shuō)呢?請(qǐng)看下文。

    小時(shí)候的我是孤獨(dú)的。因?yàn)榘职謰寢屧谕獾卮蚬ぃ瑢?duì)我的關(guān)愛(ài)少之又少。我常年在外公外婆家生活,從小的我又是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不愿主動(dòng)交朋友,但又渴望有朋友來(lái)陪我笑、陪我鬧。可幾乎沒(méi)有人愿意和一個(gè)內(nèi)向的、一個(gè)剛從外地過(guò)來(lái)的人玩,所以剛?cè)ネ夤馄偶业哪且欢稳兆邮羌拍摹?/p>

    爸爸媽媽從外公口中得出我的孤獨(dú)后,,決定動(dòng)身去把我接到他們身邊來(lái)生活。但就在爸爸媽媽打算接我走的當(dāng)天,她來(lái)了。

    “你怎么一個(gè)人在這里待著?”一個(gè)年齡看似與我差不多的小女孩兒說(shuō)道。

    “啊……哦哦……我……我我的爸……爸爸媽媽今……今天接我回家。”出于緊張,我說(shuō)地話也結(jié)巴起來(lái)了。

    “我能和你交朋友嗎?”她說(shuō)道。“可……可以嗎?”我漲著紅彤彤的臉蛋回道。

    “當(dāng)然可以啦!”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)道。

    她拉著我的手,到處亂奔。那天上午我和她都玩瘋了,直到外婆叫我吃飯,我們才依依不舍地分開(kāi)了,并約定下午再在一起玩耍。

    可是下午我爸爸媽媽來(lái)了,他們要帶我走了,可我不想走,我還想和我新交的朋友多在一起玩耍,但我不敢說(shuō)出來(lái),只能被迫的和爸爸媽媽準(zhǔn)備出發(fā)。

    就在我要走的前半個(gè)小時(shí),她過(guò)來(lái)了。我爸爸媽媽看到她來(lái)了,還以為是她過(guò)來(lái)找外公外婆的呢!但只見(jiàn)她一進(jìn)門,我常年那冰山似的臉上也隨著她進(jìn)門的步伐而融化了,是的!如你所愿我笑了出來(lái)。我和她進(jìn)房間玩去了,只見(jiàn)爸爸媽媽小聲地在客廳說(shuō)話至于說(shuō)了什么,我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。

    “對(duì)不起昂!我可能一會(huì)兒就要去外地了。”一進(jìn)房間這句話就從我口中蹦了出去。我說(shuō)完這句話房間就變得格外安靜,我知道分別是一件痛苦的事情,我也就沒(méi)有逼她給我做出一個(gè)答復(fù)了。

    過(guò)了一段時(shí)間,她說(shuō)道:“沒(méi)事啊!以后等我長(zhǎng)大了,我就去外地找你,我們還能再在一起玩耍。”我見(jiàn)她偷偷地抹了一把淚,但是我也不好安慰她,于是我們就在房間僵了好一段時(shí)間,才收了收情緒,出了房門。

    “寶貝兒,你過(guò)來(lái)一下。我和你爸爸決定了這段時(shí)間就不帶你回外地了,你就在外公外婆家待一陣子吧!順便和你新交的小伙伴在一起玩耍吧!”媽媽見(jiàn)我走出房門便說(shuō)道。

    就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我和她的友誼足足有了三年多了,直到我要上一年級(jí)的時(shí)候才離開(kāi)了她,每年我都會(huì)有幾次去外公外婆家,也是那幾天便是我最快樂(lè)的時(shí)光了,因?yàn)橛辛怂易兊瞄_(kāi)朗了起來(lái)。

    大家是不是很好奇她是誰(shuí)?對(duì)不起,恕我不能告訴你們,因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)她,不告訴別人她的名字,下次有機(jī)會(huì)還是讓她自己跟你們說(shuō)吧!

    溫暖的歲月篇九

    清晨,經(jīng)過(guò)新生小學(xué)時(shí),目光忍不住被學(xué)校里那一片蔥郁的綠勾去了。多么親切的竹林啊!七年前,我在這里讀一年級(jí)。恍惚間,又好像回到了那段美好的日子。

    竹林不算大,但也不小。進(jìn)竹林,是一條由寬變窄的鵝卵石鋪成的小路,再往前走,就能看見(jiàn)一座八角亭子,別致又精巧。因了竹葉的遮擋,四周十分幽靜。躺在這兒閉目養(yǎng)神,倒也別有情致。繼續(xù)向前便沒(méi)有了路,交錯(cuò)生長(zhǎng)的竹林成了天然的圍欄。然而說(shuō)來(lái)也怪,中間竟然長(zhǎng)出了一扇像門似的空隙,直通操場(chǎng)。

    記得那會(huì)兒,老師格外寬容。誰(shuí)作業(yè)完成,就可以去竹林里自由活動(dòng)。也不知道是誰(shuí)的主意,說(shuō)這片竹林里有很多“鼠婦”(也就是俗稱的“西瓜蟲(chóng)”)。不如比賽捉西瓜蟲(chóng)!看誰(shuí)先捉滿一盒。

    說(shuō)干就干,我和好朋友分頭行動(dòng)起來(lái)。我找到了一個(gè)塑料盒,琢磨著西瓜蟲(chóng)喜歡陰暗潮濕的角落,我就直往竹林深處鉆。果不其然,我發(fā)現(xiàn)了許多鼠婦。當(dāng)我的手碰到它們時(shí),小東西的身體立刻縮成了一個(gè)球,只有豌豆大小。放在手心細(xì)看:它的身體是一級(jí)一級(jí)的,有著看似堅(jiān)硬的外殼,兩只細(xì)小的觸角和他的四肢一樣長(zhǎng)短粗細(xì)。我找了一些土,輕輕的灑在他們的身上,沒(méi)想到他滾著離開(kāi)了小土堆。

    二年級(jí)時(shí),我們還捉過(guò)蝸牛。一聽(tīng)到下雨,我就來(lái)勁。我飛奔進(jìn)竹林,要知道雨后的竹葉上蝸牛可多了。攜帶著戰(zhàn)利品到班的我,迎著同學(xué)們艷羨的目光,心里別提多開(kāi)心了!

    這片竹林是我最好的朋友,它不但記錄著我的歡樂(lè),也保管著我的悲傷。再長(zhǎng)大一些后,我已經(jīng)不再迷戀捉蟲(chóng)子了。但我還是隔三差五地到竹林里走走。不管是高興、難過(guò)、生氣還是迷茫,一有什么事情我總是會(huì)和它分享。記得有一次和好朋友吵架,聽(tīng)著她對(duì)我說(shuō)絕交的時(shí)候,我感覺(jué)整個(gè)世界都崩塌了。我坐在竹林里,傷心地大哭,邊哭邊說(shuō)。也許竹林真的是有靈性的吧!它靜靜地傾聽(tīng)著,不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音來(lái)回應(yīng)我。好朋友居然莫名其妙地也來(lái)了竹林,聽(tīng)見(jiàn)我的絮絮叨叨后,我們又和好如初了。

    如今,我上初中了。校園里的小竹林已不復(fù)存在,取而代之的是一幢高大嶄新的辦公樓。站在這片熟悉又陌生的校園里,童年發(fā)生的事情仍歷歷在目,人還在,地方也還是,景色卻變了。心中不知什么滋味,有種說(shuō)不出的感受。

    哦,竹林啊!承載了我童年記憶的竹林,充滿著兒時(shí)的快樂(lè)與溫情。它,這片竹林,溫暖了我的歲月。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)?lái)的
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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