無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大師型作文材料 大師級作文篇一
“叮鈴鈴”下課了，同學們與往常一般，玩的玩，聊天的聊天。而我的同桌今天有點反常，他今天居然對我說：“你真是個天才！”“啥？我沒聽錯吧？”我將信將疑地望著他，“沒錯，說的就是你！”我警惕地看著他，要知道平日里，我與他勢不兩立，如果他是真心叫我天才就怪了！這里面必有問題！
我急忙拉住同桌，說：“你什么意思？”他卻對我說了一句無厘頭的話：“你真傻還是假傻呀？”說完，就逃之夭夭了！
算了，狗嘴里吐不出象牙，我還是去問問我們班的“百事通”——吳侯森吧！“哦，這‘天才’，在近段時間里表示：天生的蠢才！咦，你問這個干什么？”“關你啥事？”我氣得把一團紙撕得粉碎，哼哼，死同桌，你給我等著！
我從某個角落里揪出了這個叫我“天才”的同桌，對他狠狠地說：“你犯了什么錯？快點承認，坦白從寬，若是不從，就讓你嘗嘗我的‘如來神掌’！”說完，我一邊揪著他的耳朵，一邊舉起一只手，他看這架勢，急忙賠著笑臉說：“行行好吧！美麗的天使啊！我這是最后一次了啊！”說著，從我的手下溜走了。“哼，你還真算識相！咦，不對呀，天使，天使，哦！天邊的狗屎嘛！好你個同桌，看我不把你……”
這位“語言大師”就是陸維康！有時間我再給你介紹我們班更多的“大師”哦！
大師型作文材料 大師級作文篇二
這個暑假，我們家里進了一臺面包機，我很高興，更多的是好奇。
面包機的樣子很像平時做飯的電飯煲，面包機顏色是紅色的3d彩鋼。雖然像電飯煲，可是里面的結構大不相同，里面有一個攪拌片，一只大大的鐵桶，只要把材料放進去，就可以做出香噴噴的面包啦!
為了做出一個像樣的面包，我可花了不少心思，我一個晚上都在研究那本小小的說明書，也正是這本說明書，讓我怎么也睡不著覺，心想第二天就可以做面包啦。
第二天早上，我早早地起了床，在櫥柜里翻這翻那，過了十多分鐘，終于找完材料了。我急匆匆地把找到的材料倒進了鐵桶里，把蓋子蓋上，選擇了我做的面包，按下開始鍵，這仿佛是一個神圣的時刻。面包機自動再里面攪拌了，我看了看旁邊的時間，居然要過三個多小時，我坐在沙發上等啊等，怎么坐也不舒服。終于，滴----的一聲過后，我火速沖到廚房，打開蓋子一看，里面居然全是剛打下的材料，沒什么變化，我很失望。
我再次研究了說明書，發現是我倒錯材料了，水不是85克，而是5/8杯，油也不是3/4勺，而是3-4勺。
過了幾天，我再次嘗試，仔細地放下了材料，這次，給我的終于是驚喜，不是失望，打開蓋子，一股香噴噴的氣味撲面而來，鐵桶里是一個做好的面包。
現在，經過多次嘗試，我已經能熟練地做出面包，經過繼續的研究，蛋糕也做了出來，以后的早餐也解決了，這臺小小的面包機，帶給了我大大的收貨。
大師型作文材料 大師級作文篇三
春天，我和爸爸在陽臺下的草地上種下了幾十粒牽牛花種子。
過了好幾天，牽牛花芽才在我的期盼中冒出了頭，隨后又長葉了。那片片嫩綠的花葉，就好像是三葉草一般。我心里想：“要是它能再大一些，就可以給人們當做小傘來遮陽了。”
到了夏天，三葉草般的葉子越來越多，顏色也越來越濃了。漸漸地在葉子之間長出了綠油油的藤蔓。藤蔓在不知不覺地延長著，還沒過幾天，條條藤蔓就爭先恐后地串到了我家陽臺的護欄上。它們就像一條條細長的綠蛇，“蛇”的全身長滿了不易察覺的細細的絨毛，緊緊地粘住護欄，向上攀援著。
盛夏，那藤蔓上漸漸地又長出一些花蕾來，突然一天清晨，我發現開了有幾朵紫紅色的花綻放了，它們就像一個個掛在藤蔓上的小喇叭，吹奏者優美的樂曲。更奇妙的是，早晨還是紫紅色的花朵，隨著太陽的移動，它的顏色越來越變淺。到了傍晚竟然變成了鮮紅色。
當花朵越來越多的盛開以后，我家的陽臺就被棕綠色的藤，綠色的葉，紅色的花美化了，成了整個院子的一道風景。路過的人們總要贊嘆一番。
小小牽牛花，她不僅美化了我家的陽臺，也美化了君華苑小區，更激發了人們的熱愛美麗家園的美好心理，牽牛花可真是美化大師啊！
大師型作文材料 大師級作文篇四
“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。
課上，起先由教師表演，只見他盛德美著嘴唇，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說不出——有苦難言！”
然后老師和同學又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。
我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎著腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。
第二個內容是：趙子龍領兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇后語的“z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，仿佛手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊著：“沖啊！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算發布了標準答案。
最后一個內容就是我三四年級時考卷上見過的，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨后將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現意外的事兒發生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。
如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇后語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。
大師型作文材料 大師級作文篇五
年年風復雨，廣陵散秋風。龍章鳳姿的天人之姿，慷慨就戮的鼓琴之影，洋洋灑灑。飄逸中，望見的是我心中的那位大師，嵇康……
追溯不可觸及的魏晉風骨，嵇康以一曲廣陵謝天下，或許這名字對他人而言陌生，但自從我初識這字眼，其形象便在我心中愈發高大起來。偶然在課本中瞥見這文字“嵇康身長七尺八寸，風姿特秀，見者嘆曰……”第一次讀到這文章，我心中也不禁浮現出一位瀟灑的君子形象。如松柏傲然挺立，如仙人飄逸桀驁，想必這一定是位英俊的美男子吧。
然而，令人欽佩的，不僅是他龍章鳳姿，更是那清俊詩氣，磅礴氣勢，自然和諧樂章。
文學創作中的嵇康，是氣峻詞清的大師。嵇康的詩，以表現其追求自然、高蹈獨立、厭棄功名富貴的人生觀為主要內容。其中《幽憤詩》自述平生的遭遇和理想抱負，對自己無辜受冤表示極大憤慨，對自由生活的向往。其四言詩又書盡其灑脫情趣。確實，其詩被評為：xxx嵇志清峻。xxx又說：xxx叔夜俊俠，故興高而采烈。xxx——這是其詩風與其人格性情之間的密切關系。稽康自稱xxx剛腸疾惡，輕肆直言，遇事便發xxx，他的詩亦如此。
書法繪畫中的嵇康，是氣格陵云的大師。嵇康擅長書法，工于草書。其墨跡精光照人，被列為草書妙品。后人稱其書法xxx如抱琴半醉，酣歌高眠，又若眾鳥時集，群烏乍散xxx。真可謂是，觀其力而不失，身姿展而不夸，這流水行云的筆跡，樸實無華而兼納乾坤。同樣，嵇康也善丹青，繪有多幅書畫傳世。
音樂創作中的嵇康，是精通音律，自然和諧的大師。嵇康尤愛彈琴，其音樂理論著作《聲無哀樂論》更是傳世名篇。他書下名篇被稱作xxx嵇氏四弄xxx，隋煬帝也將彈奏xxx九弄xxx作為取仕條件。他也因善奏廣陵散而聞名，曾聽聞過嵇康所著的多份琴曲，諸如風入松，由后人之手彈出必然少了些許韻味，可音符間流淌出的，仍是清俊卓立的竹林遺風。撫琴的每一霎，便將人帶入長歌吟松風，曲盡河星稀。我醉君復樂，陶然共忘機般的境界。
縱觀這詞詞句句，竹林七賢，廣陵散與山巨源絕交書，僅憑這些點嵇康似乎已是一位精通音律，善于文學的大師，可在我的心中，成為大師的這嵇康，更獨樹一幟的是其闊達品性……
“叔夜之為人也，巖巖若孤松之獨立，其醉也，巍峨若玉山之將崩”他斷交的山濤這樣評價嵇康，確實，他曾一月十五日不洗，也曾與向秀共同在大樹下打鐵。可是他這狂放豁達，不拘小節的性格令人欽佩，他隱于竹林，回歸自然，不為世俗所拘而又重情義，他以打鐵來表示自己的遠邁不群，以鼓琴表示自己的藐視世俗，這恬靜無欲的生活又何嘗不是我所向往？不只是隱居恬靜，在我看來，嵇康真正的大師之情在于他的堅拒出仕，那鄙視權貴，仗義執言。他一向看不起司馬氏，屢拒為官，這蔑視權貴的孤傲之風，屬實令人傾慕，后來，嵇康的朋友呂安被冤告，嵇康仗義執言，為其作證，卻被與其有恩怨的鐘會處死。
臨刑前，他一曲廣陵絕響至今回蕩。
縱觀古今名士，像嵇康這般瀟灑的君子又還有幾何？成為我心中的大師，嵇康更帶給我這般瀟灑的人生哲理。如今的社會中，無數人被束縛于這塵世，被束縛于這官場的名利貧富，又何曾有人像嵇康這樣脫離凡塵，清俊卓立？因為他人看法而活的明星紅人，我不愿效仿，因為貧富利祿而苦苦掙扎的官吏，我不愿推崇，我只愿學習嵇康這大師，活的坦蕩，走得瀟灑，將這一曲廣陵散。灑向天際！
廣陵奏罷，世間再無嵇康。
但我相信，我心中的這位大師留給世間的，不僅是這龍章鳳姿的天人之姿。
大師型作文材料 大師級作文篇六
一個人的一生，會有許多困境。如果生活只有晴空麗回而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
困境與苦難是人生旅途中最熟悉不過的常客。人生，需要失敗，挫折，磨難……它是我們成功的指導大師。正因為它，我們才明白為何失敗，難道我們不是踩著失敗它給的啟示，一步步登上勝利頂峰嗎？換句話說，我們更應該感謝它。
生活中難免有挫折和失敗，但有人說，只有把挫折和失敗產生的消極情緒轉化成為人生的成功情感經驗，讓心情變好，這才是生活的強者。
茅以升曾經說過：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”是啊！生活中，那些成功人士他們之所以能夠成功，就是因為他們永遠有一顆積極向上的心，永遠向著理想的方向努力奮斗！
在生活中，心態與成功也是息息相關的。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。遭遇挫折，身陷逆境，倘若我們心灰意冷，肯定是一事天成；倘若我們心態樂觀，保持冷靜，新的機遇定會被發現。
挫折，磨難可以成為向上發展的動力；做任何事都要堅強，刻苦用功；無論處境多困難險惡，也要積極樂觀面對。
逆境可以讓樂觀者找到出口，逆境是上帝幫你淘汰競爭者的地方，認真傾聽它，你才能通向成功的隧道。
逆境可以讓樂觀者找到出口，逆境是上帝幫你淘汰競爭者的地方，認真傾聽它，你才能通向成功的隧境。
沒有經歷逆境的人生不是完美的人生，沒有經歷坎坷磨煉的生命是不完美的生命。只有真正經歷逆境的生命才會閃光。
大師型作文材料 大師級作文篇七
我們班的胡老師，長得眉清目秀。看起來文文靜靜，軟軟弱弱他卻是一個名副其實的功夫大師。
說她是武林高手是有原因的，她讓有著失傳已久的神功。讓我們改邪歸正，不在想入非非了。
第一大神功：凌波微步。有一次上課，老師正講，滔滔不絕，我們也聽得津津有味，這次老師發現的目標。她強壓著怒火繼續講，眼神卻一直在看他。他毫無感覺，不管不顧繼續講話。這下，老師的火山噴發了！當然那個人也發現了，正要做好，老師卻已經到了，給了他當頭一棒，那個人看起來腦袋昏昏沉沉，可能正在數星星呢！天知道胡老師是怎么飛過去的，悄無聲息，同學們只覺的有一絲涼意，像是一陣風吹過。那同學回來時，早已淚流滿面。嘴里還不停念叨著：胡老師是會凌波微步嗎？怎么那么厲害呢？
咋樣？厲害吧？她的能耐可不止這些，還有更妙的呢。
第二大神功：彈指神功。那也是再一次上課的時候，一對膽大包天的同桌，正躲在書桌下有滋有味地看漫畫書。這哪能他過胡老師的銳眼呢？只見她拿起兩個粉筆頭。只見一道白光。又聽見哎呦哎呦的兩聲凄慘的叫喊。那對同桌被連人帶證抓包了。
第三大神功：順風耳。在一個下午，某位同學在哼小調。胡老師聽到了。只見她厲聲喝斥，那位同學批評的無地自容。
這就是我們的功夫大師，果真是名不虛傳吧！
大師型作文材料 大師級作文篇八
等呀，盼呀，我魂牽夢縈的廚藝大pk終于來到了！
7月19日早上，我早早的來到教室，一看，這哪里是寫作班，分明是一個大廚房：桌子上擺著琳瑯滿目的蔬菜水果，還有刀、盤子，一些同學早已按捺不住，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得早一點開始，雖然我因故不直接參加今天要舉行廚藝大pk，但我緊張的心情和同學們是一樣的。
隨著王老師一聲令下，同學們迅速拿出材料作了起來。有的在切菜，有的在切水果，還有的在設計精美的造型，同學們頭上漸漸冒出了汗珠，但每個人并沒有感覺到累。我一看，那怎么行！我雖然沒有帶材料，但也可以幫助別人嘛！于是，我選好目標，就開始幫助王浩然切起了梨和桃子。
我越干越起勁，不知不覺，二十分鐘已經過去了一半，頭發被汗水打濕了也不知道。
臨近尾聲了，王浩然開始進入“最高境界”狀態，只見他熟練的把葡萄剝開一半皮放在桃子上，他的這個設計，活像一朵含苞欲放的花蕾。然后他把切成塊的桃子和梨擺放成小房子的形狀，再在上面扣兩個西瓜皮當房頂，最后他把“花蕾”擺放在小房子旁邊就完成了他的作品。他把這件“杰作”取名為“異想天開”。
開始向評委介紹這道菜了，他端起“作品”朝講臺走去。可是“嘩啦”水果房子塌了，同學們哈哈大笑起來，他的臉紅了，但他沒有退回來。他重新擺好后剛要走，“嘩啦”水果房又塌了，同學們笑得前仰后合，更開心了。但他毫不理會，他再重新擺好，但又功虧一簣，他仍不氣餒，在同學們的笑聲中再次擺放好，這次他成功了。他成功地介紹了自己的設計，獲得了熱烈的掌聲。可見做事要有持之以恒的態度，敗不餒是成功的腳步！
同學們一一走到臺前介紹自己所做的菜，只見他們起的名字五花八門：“雙色美味”、“雪中一點紅”“關公戰秦瓊”“四面楚歌”……讓人眼花繚亂，最后，九十三分的“果洞藏龍”勝出了。
通過這次比賽，我明白了家長們的辛苦：每天既要做菜，又要工作，還有忙不完的家務活，我一定不辜負他們對我的期望，好好學習，有時間也幫爸媽做點家務活。
這堂課真有趣！我真希望以后能繼續舉辦“廚藝大pk”。
大師型作文材料 大師級作文篇九
我們班的外號大師呀，最棒的要算魏小楓了，我們的班長徐庭義叫每一個同學都排著隊去問：“我的外號是什么？”
第一個上場的當然是班長徐庭義了，魏小楓一連說了：“大東洋”、“假小子”、“假庭義”......n個”逗得我們哄堂大笑。
第二個上場的是我，因為我叫劉展航，有人經常把“劉”聽成“牛”，所以魏小楓故意給我取了個外號叫：“牛板筋”。又引得同學們一次哈哈大笑。
接著是徐娜，他說：“假娜”、“臭五婆”。同學們開懷大笑。
然后是胡元偉，“蠶寶寶老大”、“胡三姐”......同學們又開始捧腹大笑。
最后是張銘，“臭三妹”、“張小鬼”......
這就是我們的外號大師，想說有多厲害，他就有多厲害......
大師型作文材料 大師級作文篇十
我們的班主任李老師就像一位百味大師，有時甜，有時苦，有時酸……讓我們的課堂五味俱全。
味道之王：可口可樂
李老師上課時非常幽默，好像一杯可樂一樣甜。有一次我們上《少年閏土》這節課，不知是沒睡好，還是沒精神聽課，同學們一個個眼睛瞇成一條縫，連筆都拿不起來。李老師見了，便問：“閏土的臉為什么是紫色的?”大家一齊說：“閏土是在農村長大的，他紫色的臉是因為他經歷過風吹日曬。”李老師哈哈大笑，笑得我們莫名其妙，笑完了，李老師說：“是因為他考試沒考好，被他爸爸打成了紫色。”“哈哈哈!”我們大笑不止。這節課我們精神飽滿，沒有一個同學再想睡覺。
味道之神：苦咖啡
這個月全校要小考，李老師心中一驚，立即召來班長頒發“圣旨”：“每天背一篇課文，寫十幾個成語，外加一個修辭手法句。”我們聽了這要命的“圣旨”，差點嚇個半死，可又不敢不接受。于是我們天天十點多睡覺，六點多起床，背了一遍又一遍，寫了一頁又一頁，眼睛上已經有了“墨鏡”。小考結束，平時考七八十分的同學一下子考了90多分，考六七十分的同學考了80多分。苦咖啡雖苦，但喝完之后精神十足。
味道之皇：陳醋
有一次上課，老師給我們講了一個故事——《賣火柴的小女孩》。說來也怪，這個我們熟悉得不能再熟悉的故事，經過老師凄涼聲調的渲染，仿佛催淚噴劑一樣，我們聽著聽著都淚流不止，有的女同學突然放聲大哭。啊，老師，您別再講了，我們受不了了。
李老師這位百味大師從不擺老師的架子，她是我們的朋友，我們之間沒有距離，大家生活在一個溫暖和諧的班級里。
大師型作文材料 大師級作文篇十一
在我家有一位“語言大師”——媽媽。你一定想知道這位語言大師是怎么評出的，讓我來告訴你吧!
在晚飯過后，我突然想出了一個有趣的競爭賽，對爸爸媽媽說：“老爸，老媽，我們來一場競爭賽吧!我來當裁判。我問一個問題，誰說對，就加2分，誰的分數多，誰就是家中的‘語言大師’。”說完，爸爸媽媽連說好。
第1場是：搶拍賽。我拿來媽媽平時洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說：“比賽規則是：誰先拍桌，誰就先回答。比賽開始了!第一個問題：八仙過海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說道：“各顯神通。”“對了，加2分。”我在一張紙上寫出了媽媽的分數，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰寫的?”爸爸急忙把手一拍：“李白。”下一題：丹麥在什么洲。“歐洲。”媽媽也不甘示弱。“第一場2：1，媽媽勝。”我鄭重地宣布。
第2場：加時賽。我像一位嚴肅的法官一樣，說：“每人40分鐘，打錯和跳過不加分，答對加2分。老媽先開始。開始，岡比亞在哪洲?”“非洲。”“埃及有幾人?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道。”“我們家有一樣東西是一樣長的，是什么?”“嗯，名字。”媽媽說道。“好，時間到，媽媽4分。老爸，到你了。開始，日本的國花是什么?”“櫻花。”爸爸快速的說道。“香港的區花是什么呢?”“紫荊。”“耳目通常被比作什么?”爸爸干脆的說道：“不知道。”“最早的是什么文?”“嗯，不知道。”
比賽結束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語言大師’的之稱。”老爸不服氣的說：“我們下次再比。”我像個廣告員一樣說：“下次比賽，敬請期待!”
這就是比賽過程，你家一定也有“語言大師”吧!
大師型作文材料 大師級作文篇十二
“三、二、一，比賽開始！”老師一聲令下，給我們當起了裁判。
老師從班上點了六名同學來玩“平衡大師”的游戲，其中就有我。游戲規則是六個人站一排，把本子頂在頭上，老師說做什么動作，我們就做什么動作，并且本子還不能掉。
比賽開始了，老師說轉一圈，我的腳慢慢地挪動，身體也跟著轉動。我特別緊張，就怕本子掉下來，但還好本子依舊待在我的腦袋上。但第一輪，就有人因粗心被淘汰了。
第二輪，老師讓我們舉起右腳，再舉起左手。這個動作很有難度，我有點為難，我慢慢地抬起右腳，試著把腳太高，再慢慢舉起左手。過了好一會兒，我的腿好酸，但我依舊堅持下來了。當我放下來時，我就沒有那么緊張了，我覺得第三輪我的本子一定不會掉。
“好了，第三輪正式開始！”老師朝我們擠擠眼睛，竟然讓我們蹲下來轉一圈。我屏氣凝神，順利地做完了這個動作，不過，接二連三又有人的本子掉了。
好了，接下來是最后一輪，老師說：“向上跳一下。”我像彈簧一樣猛地一跳，可沒想到本子就像樹葉一樣掉了下來。我感到一陣懊惱，大家都被這動作難倒了。
我再次嘗試把本子放在頭上，慢慢地向上跳，結果，本子還是掉了下來。
雖然在比賽中沒能克服這個向上跳的動作，但我們還是體會到了平衡的樂趣！