2023年農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化就業(yè)方向(三篇)

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農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)認(rèn)識篇一

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科專業(yè)

自評結(jié)果匯總表

一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) 自評等級 1 專業(yè) 1.1 思路 1.1.1 專業(yè)發(fā)展思路 a a 2

師資隊(duì)伍 2.1 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 2.1.1 師資隊(duì)伍狀況 a a 2.2 主講教師 2.2.1 主講教師資格 b a 2.2.2高級職稱教師授課情況 a 2.2.3 科研、教研情況 a 2.3青年教師教育管理 2.3.1 教育、管理、措施、效果 a a 3

教學(xué)條件 3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 3.1.1實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況 b b 3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地運(yùn)行情況 a 4

教學(xué)建設(shè)與改革 4.1 課程 4.1.1課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革 a a 4.1.2教材建設(shè)與成效 b 4.1.3教學(xué)方法、手段與考試方法的改革 a 4.2實(shí)踐教學(xué) 4.2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 a a 4.2.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系 a 4.2.3實(shí)驗(yàn)室管理 a 5

教學(xué)管理 5.1質(zhì)量監(jiān)控 5.1.1教學(xué)評價(jià)與檢查 a a 5.1.2領(lǐng)導(dǎo)聽課情況 a 5.1.3課堂教學(xué)水平 a 6

教學(xué)效果 6.1基本理論與基本技能 6.1.1 學(xué)生基本理論知識、基本技能的實(shí)際水平 a a 6.2畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 6.2.1選題的性質(zhì) a a 6.2.2論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量 a 自評結(jié)論 自評等級

自評二級指標(biāo)10項(xiàng)， 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)有 9項(xiàng)為a級，有1項(xiàng)為b級。

自評結(jié)論為 （優(yōu)秀）。 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化本科專業(yè)自評依據(jù)表

一級指標(biāo) 專業(yè)

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 1.1思路 專業(yè)發(fā)展思路 思路清晰，在工作中較好體現(xiàn) 思路明確，并能在各方面工作中得到體現(xiàn) a 自評依據(jù) 專業(yè)發(fā)展思路（自評等級a）

一、專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)定位明確

專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校定位，以“做塔里木文章，創(chuàng)區(qū)域性優(yōu)勢，建綜合性大學(xué)”思路，緊密結(jié)合社會的需要，面向新疆，立足南疆，把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的最新動向，把農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)建設(shè)成具有較強(qiáng)行業(yè)特色的、能夠達(dá)到國內(nèi)知名農(nóng)業(yè)院校同類專業(yè)建設(shè)水平。

養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動化學(xué)科的基本理論和基本知識，具備農(nóng)業(yè)機(jī)械及自動化裝備的構(gòu)造、性能設(shè)計(jì)與研究，能在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)，生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機(jī)械及相關(guān)設(shè)備性能設(shè)計(jì)、農(nóng)機(jī)化規(guī)劃與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面工作的高級工程技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃合理

結(jié)合新疆農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展?fàn)顩r，以注重專業(yè)、學(xué)科交叉,擴(kuò)大專業(yè)面向；提高專業(yè)起點(diǎn)，重視基礎(chǔ)教育和加強(qiáng)通識教育為基礎(chǔ)，聯(lián)合社會力量（主要是機(jī)械工程等相關(guān)企業(yè)合作），創(chuàng)造條件，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，強(qiáng)化實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，發(fā)展特色專業(yè)的思路,構(gòu)建出具有行業(yè)特色、地域特色的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)。

自評依據(jù)材料目錄 序號

檔號或編號

材料名稱

1

1.2.1.1-1

學(xué)院“十五”、“十一五”發(fā)展規(guī)劃

2

1.1.1.2-4

農(nóng)業(yè)工程學(xué)院專業(yè)發(fā)展情況一覽表

3

1.1.1.2-7

學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一級指標(biāo) 師資隊(duì)伍

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 2.1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 師資隊(duì)伍狀況 結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定，發(fā)展趨勢良好；45歲以下教師中碩士及以上學(xué)位所占比例≥40％ 結(jié)構(gòu)基本合理，45歲以下教師中碩士及以上學(xué)位所占比例≥25％ a 自評依據(jù) 一、結(jié)構(gòu)狀況及發(fā)展趨勢（自評等級 ）1.2.1.3-10 農(nóng)業(yè)工程學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)材料（批復(fù)文件、申報(bào)表、課程建設(shè)計(jì)劃及總結(jié)等） 3 4.2.2.2-1 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)教材選用情況統(tǒng)計(jì)表 4 4.2.3.3-6 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)多媒體授課統(tǒng)計(jì)表 5 4.2.3.3-3 學(xué)生對多媒體教學(xué)的評價(jià)表及統(tǒng)計(jì)結(jié)果 6 4.2.1.2-6 農(nóng)業(yè)工程學(xué)2004-2007學(xué)年度教學(xué)改革科研項(xiàng)目一覽表和教師發(fā)表論文統(tǒng)計(jì) 7 4.2.1.2-8 農(nóng)業(yè)工程學(xué)2004-2007學(xué)年度教學(xué)研究論文與多媒體獲獎情況統(tǒng)計(jì) 8 2005年教務(wù)文件匯編 關(guān)于對我校“首屆多媒體課件大賽”評選情況的通告（教務(wù)處函〔2005〕63號） 9 4.2.3.3-8 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院采用多媒體課件授課的課件、實(shí)物 10 農(nóng)業(yè)工程學(xué)院各課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱 11 2005年農(nóng)工院發(fā)文匯編 關(guān)于下發(fā)《農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教材選用管理辦法》等三項(xiàng)管理辦法的通知（農(nóng)工院字[2005]17號） 一級指標(biāo) 教學(xué)建設(shè)與改革

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 4.2實(shí)踐教學(xué) 4.2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程≥80％，效果好 有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程≥60％ a b 4.2.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書完備，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到大綱要求，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，效果好；有穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地 有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到大綱要求的100％，培養(yǎng)學(xué)生動手能力；有校外實(shí)踐基地 a 4.2.3實(shí)驗(yàn)室管理 制度完善，帳物相符，記錄完整 制度比較完善，帳物相符，記錄比較完整 a 自評依據(jù) 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

為強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的修訂，增設(shè)了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)項(xiàng)目。目前，農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的 100%，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)占實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的43.5％，且呈逐年增加的趨勢。通過綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，學(xué)生對理論知識有了進(jìn)一步的理解，基本掌握了解決問題的程序、方法和要點(diǎn)。

二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系

（一）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容合理、豐富、規(guī)范，符合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，各課程和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書完備，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100。實(shí)踐教學(xué)總周數(shù)達(dá)37周，符合人才培養(yǎng)方案提出的培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動化學(xué)科的基本理論和基本知識，具備農(nóng)業(yè)機(jī)械及自動化裝備的構(gòu)造、性能設(shè)計(jì)與研究，能在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)，生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機(jī)械及相關(guān)設(shè)備性能設(shè)計(jì)、農(nóng)機(jī)化規(guī)劃與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面工作的高級工程技術(shù)人才目標(biāo)。

（二）實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)完整，合理

實(shí)踐教學(xué)體系依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定，總周數(shù)達(dá)37周，分布在8個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，有在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地完成了，也有在企業(yè)、農(nóng)場完成的，安排合理。

三、實(shí)驗(yàn)室管理

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)作為學(xué)校的老牌專業(yè)，學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面給予了大力支持，使得教學(xué)儀器設(shè)備不斷得到補(bǔ)充與更新。目前，實(shí)驗(yàn)室管理制度較完善，帳物相符達(dá)100%。

自評依據(jù)材料目錄

序號

檔號

材料名稱

1

4.3.3-3

學(xué)院近三年有綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例

3

4.3.3-4

開出的各課程實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖皩?shí)驗(yàn)類型一覽表

4

4.3.2.2-2

近三學(xué)年教學(xué)任務(wù)安排書

5

實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

6

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

7

4.3.2.1-7

課程實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

8

4.3.2.1

近三年來各專業(yè)課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排、總結(jié)情況統(tǒng)計(jì)

一級指標(biāo) 教學(xué)管理

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 5.1質(zhì)量監(jiān)控 5.1.1教學(xué)評價(jià)與檢查 教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系健全，積極開展學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)活動，成效顯著 建立了教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，執(zhí)行良好，開展學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)活動 a a 5.1.2領(lǐng)導(dǎo)聽課情況 院領(lǐng)導(dǎo)聽課≥6次/學(xué)期，教研室主任聽課≥10次/學(xué)期。 院領(lǐng)導(dǎo)聽課≥4次/學(xué)期，教研室主任聽課≥6次/學(xué)期。 a 5.1.3課堂教學(xué)水平 課堂教學(xué)水平高，效果好 課堂教學(xué)水平較高，效果較好 a 自評依據(jù) 一、嚴(yán)格教學(xué)評價(jià)，提高質(zhì)量意識

教學(xué)管理是專業(yè)管理中的重要管理，是使教學(xué)活動達(dá)到專業(yè)既定人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證正常教學(xué)秩序的重要手段。鑒于此，學(xué)科組不定期學(xué)習(xí)學(xué)校制訂的各種教學(xué)管理文件，使每位教師明確教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范要求，在日常教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格要求。此外，為不斷提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)科組積極開展期中教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)活動，并采取切實(shí)有效的措施，確保各項(xiàng)教學(xué)活動嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行，保證了良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序，取得了顯著成效，也使教師的教育教學(xué)質(zhì)量得以持續(xù)提高。

二、教學(xué)檢查到位，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課

通過教學(xué)檢查、教學(xué)視導(dǎo)等多種方式，保證教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行。在教學(xué)檢查及領(lǐng)導(dǎo)干部聽課等活動中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，按照《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，給予嚴(yán)肅處理。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科組組長、副組長每學(xué)期都定期或不定期深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查。其中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課≥ 20次／學(xué)期，學(xué)科組組長、副組長聽課≥ 25次／學(xué)期。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高教學(xué)水平

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為規(guī)范教學(xué)管理，學(xué)科組認(rèn)真配合學(xué)校、學(xué)院做好各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行工作，積極參與到教學(xué)檢查工作中去，并積極鼓勵(lì)教師自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、制作多媒體課件，激勵(lì)教師在教學(xué)水平上下功夫，提高了各位任課教師的課堂教學(xué)水平，獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎“二等獎”3項(xiàng)，在第五屆、第六屆“全國多媒體課件大賽”中獲得“優(yōu)秀獎”各1項(xiàng)，在教學(xué)中也取得了良好的教學(xué)效果。 自評依據(jù)材料目錄

序號

檔號

材料名稱

1

2.2.3-4

農(nóng)工院獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎情況一覽表

2

2.1.2.2-6

教師獲各種榮譽(yù)、獎勵(lì)情況

3

5.2.1.2-1

各種教學(xué)管理規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行情況綜述

4

5.2.1.2-12

近三學(xué)年各學(xué)期期中教學(xué)檢查計(jì)劃和總結(jié)等材料

7

5.2.3.3-7

近三年畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查情況

8

5.2.3.2-3

學(xué)生評教

9

5.2.2.2-3

校內(nèi)實(shí)習(xí)基地管理?xiàng)l例

10

4.2.3.3-16

學(xué)院自行研制開發(fā)和引進(jìn)的多媒體課件情況一覽表

11

4.2.2.2-10

學(xué)院近三學(xué)年編寫(主編、副主編、參編）教材一覽表

12

教師聽課記錄冊

一級指標(biāo) 教學(xué)效果

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 6.1基本理論與基本技能 學(xué)生基本理論知識、基本技能的實(shí)際水平 學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理，與培養(yǎng)目標(biāo)相符合。基本理論、基本知識與基本技能考核優(yōu)良 學(xué)生知識結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)目標(biāo)基本相符合；基本理論知識、基本技能合格 a 自評依據(jù) 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，并富有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。因此，其各教學(xué)環(huán)節(jié)是由理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、軍訓(xùn)、公益勞動、社會實(shí)踐、科技創(chuàng)新等環(huán)節(jié)組成，教學(xué)中重應(yīng)用、重能力、重實(shí)踐技能及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并注意加強(qiáng)科研訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增加了設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容；在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，以強(qiáng)基礎(chǔ)、重理論為目標(biāo)，保證基本技能人人合格目標(biāo)，如金工實(shí)習(xí)，要求鉗工、車床、銑車、氧焊和電焊每個(gè)環(huán)節(jié)指派一名指導(dǎo)教師，全程指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，保障每位學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間，在每項(xiàng)工種結(jié)束后，進(jìn)行考核。部分課程考核采用課程設(shè)計(jì)的形式、撰寫論文，這一切使學(xué)生的基本理論、基本知識、基本技能獲得較大提高。此外，在專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，組織豐富多彩的社會活動，讓學(xué)生更多地接觸社會、了解社會，有利于學(xué)生知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，并取得了較好的實(shí)踐效果。

自評依據(jù)材料目錄

序號

檔號

材料名稱

1.1.1.2-7

學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.3.2.2-2

近三學(xué)年教學(xué)任務(wù)安排書

4.1.2.2-1

近三學(xué)年教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況綜述

4.3.2.1

近三年來各專業(yè)課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排、總結(jié)情況統(tǒng)計(jì)

4.2.3.2-9

近三學(xué)年使用其他形式考試的課程情況

一級指標(biāo) 教學(xué)效果

二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) a級標(biāo)準(zhǔn) c級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 6.2畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 6.2.1選題的性質(zhì) 能結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求 能結(jié)合實(shí)際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求 a a 6.2.2論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量 制度完善，時(shí)間安排合理，指導(dǎo)有力，有保障措施 有制度，時(shí)間安排基本合理，有指導(dǎo)，有保障措施 a 自評依據(jù) 一、選題的性質(zhì)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的過程中，力求選出的題目具有先進(jìn)性和實(shí)用性，以利于全面培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選擇生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，加以分析研究，確定題目，避免出現(xiàn)沒有實(shí)際意義的“假題”；二是根據(jù)學(xué)生的分配去向，多選擇一些與其擇業(yè)密切相關(guān)的題目，這樣可提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使學(xué)生盡可能早地開展自己未來從事的工作；三是讓學(xué)生有更多的題目可選，即畢業(yè)設(shè)計(jì)題目數(shù)至少應(yīng)為學(xué)生人數(shù)的150％，做到每人一題，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師認(rèn)真對待、準(zhǔn)備充分；四是拓寬選題渠道，積極地與科研、企業(yè)合作選題，既可豐富畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，避免閉門造車，又增加了題目的實(shí)用性，還可發(fā)展學(xué)院與企業(yè)良好合作關(guān)系；五是學(xué)科組對指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格審查，對于不符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的題目，堅(jiān)決予以剔除，而不是流于形式。

二、畢業(yè)論文

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程貫穿從選題到答辯完成，在這一過程中，學(xué)生要查閱相關(guān)資料，撰寫開題報(bào)告，進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算，繪制設(shè)計(jì)圖樣，撰寫設(shè)計(jì)說明書，完成畢業(yè)答辯等工作。設(shè)計(jì)過程中的每一項(xiàng)具體工作進(jìn)行規(guī)范化管理，對每一項(xiàng)具體工作的完成情況予以檢查驗(yàn)收；畢業(yè)設(shè)計(jì)完成以后，組織專業(yè)教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行答辯，對于存在的問題，提出修改意見，予以整改，并將整改結(jié)果存檔。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯后，所有畢業(yè)論文設(shè)計(jì)按學(xué)校統(tǒng)一要求排版、打印、裝訂，存放在院檔案室，學(xué)科組長對所有論文作了小結(jié)，優(yōu)良率分析。

附件材料

2.1.2.1-18(2)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)2004年以來師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)表

年齡結(jié)構(gòu) 年度 教師總數(shù) 平均年齡 35歲以下 36-45歲 46歲以上 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 2004-2005學(xué)年 18 32 12 66.7% 6 33.3% 0 0 2005-2006學(xué)年 18 33 12 66.7% 6 33.3% 0 0 2006-2007學(xué)年 18 33 12 66.7% 6 33.3% 0 0 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 年度 教師總數(shù) 博士研究生 碩士研究生 本科 合 計(jì) 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 2004-2005學(xué)年 18 0 0 7 38.9% 11 61.1% 18 23.8% 2005-2006學(xué)年 18 0 0 9 50% 9 50% 18 25% 2006-2007學(xué)年 18 2 11.1 9 50% 7 38.9% 18 21.6% 學(xué)位結(jié)構(gòu) 年度 教師人數(shù) 博士學(xué)位 碩士學(xué)位 學(xué)士學(xué)位 合 計(jì) 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 2004-2005學(xué)年 18 0 0 7 38.9% 11 61.1% 18 23.8% 2005-2006學(xué)年 18 0 0 9 50% 9 50% 18 25% 2006-2007學(xué)年 18 2 11.1 9 50% 7 38.9% 18 21.6% 職稱結(jié)構(gòu) 年度 教師總數(shù) 正高級 副高級 講師 助教 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 2004-2005學(xué)年 18 2 11.1% 1 5.5% 13 72.2% 2 0 2005-2006學(xué)年 18 4 22.2% 4 22.2% 8 44.4% 2 0 2006-2007學(xué)年 18 4 22.2% 4 22.2% 8 44.4% 2 0 學(xué)緣結(jié)構(gòu) 年度 教師總數(shù) 本 校 畢 業(yè) 外 校 畢 業(yè) 人 數(shù) 比 例 人 數(shù) 比 例 2004-2005學(xué)年 18 6 33.3% 12 66.7% 2005-2006學(xué)年 18 6 33.3% 12 66.7% 2006-2007學(xué)年 18 6 33.3% 12 66.7% 2.1.1-5(2)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)專任教師中碩士及以上學(xué)位情況統(tǒng)計(jì)表

年度 教師總數(shù) 博士學(xué)位 碩士學(xué)位 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 2004-2005學(xué)年 18 0 0 7 38.9% 2005-2006學(xué)年 18 0 0 9 50% 2006-2007學(xué)年 18 2 11.1 9 50% 2.1.1-5農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)專任教師符合主講教師資格統(tǒng)計(jì)表

年度 教師人數(shù) 符合主講教師人數(shù) 比例 2004 18 16 88.9% 2005 18 16 88.9% 2006 18 16 88.9% 2.2.2-2(2)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)教授、副教授為本科生上課情況統(tǒng)計(jì)表

學(xué)年度 教授上課情況 副教授上課情況 合計(jì) 總?cè)藬?shù) 上課人數(shù) 比例 總?cè)藬?shù) 上課人數(shù) 比例 比例 2004 2 48 100% 1 24 100% 100% 2005 4 96 100% 4 48 100% 100% 2006 4 120 100% 4 96 100% 100% 4.3.3-4綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程情況統(tǒng)計(jì)表

序號 年度 課程

門數(shù) 實(shí)驗(yàn)

總學(xué)時(shí) 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程 門數(shù) 比例 學(xué)時(shí) 比例 1 2004 6 46 6 100% 20 43.5% 2 2005 6 46 6 100% 20 43.5% 3 2006 6 46 6 100% 20 43.5% 2004、2005、2006年教師發(fā)表論文情況統(tǒng)計(jì)及論文匯編

序號 論文名稱 發(fā)表刊物，出版單位，時(shí)間 作者姓名及

署名次序 1 不同濃度naoh對牛糞發(fā)酵的影響試驗(yàn) 沼氣發(fā)酵中纖維素酶降解牛糞的試驗(yàn)研究 廢棄秸稈生物氣化的實(shí)驗(yàn)研究 厭氧發(fā)酵接種物的特性研究 廢棄物厭氧生物處理工藝的研究進(jìn)展 生物質(zhì)厭氧消化的試驗(yàn)研究 我國厭氧工藝的發(fā)展近況 對田間機(jī)器系統(tǒng)配置循環(huán)圖繪制的研究 cad/cam在成型模具設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用前景——以節(jié)水灌溉塑料器材為例 對不規(guī)則形地塊作業(yè)的研究 11 懸掛犁的檢查和調(diào)整 12 南疆地區(qū)節(jié)能日光溫室結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與設(shè)計(jì) 13 斗式提升機(jī)幾種常見故障的原因及排除 14 阿拉爾墾區(qū)日光溫室墻體的保溫設(shè)計(jì) 15 日光溫室手搖卷簾裝置的研究與設(shè)計(jì) 16 植保機(jī)械的正確選購和使用 17 “四位一體”能源生態(tài)模式在新疆農(nóng)村的推廣 18 氣門二次調(diào)整法在多缸v型發(fā)動機(jī)中的應(yīng)用 19 生態(tài)家園中沼氣發(fā)酵產(chǎn)物的綜合利用 20 植保機(jī)械的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 21 生態(tài)沼氣池的運(yùn)行和管理 22 機(jī)械化旱作農(nóng)業(yè)工程技術(shù)分析 23 新疆阿拉爾墾區(qū)棉花精量播種技術(shù)現(xiàn)狀及應(yīng)用 24 排灌機(jī)械的選用及動力配套分析 25 多缸發(fā)動機(jī)氣門間隙兩次調(diào)整法原理分析 4.1.1.1-7農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)主要教學(xué)儀器設(shè)備一覽表

序號 設(shè)備名稱 型號 數(shù)量 單價(jià)(元） 購置日期 1 數(shù)控加工中心 md4600 1 500000 2002.08 2 數(shù)控車床 華中２型 1 60000 2004.1 3 線切割機(jī)床 dk7725 1 100000 2005.08 4 金相顯微鏡 4xb 1 6960 2005.08 5 萬能銑床 x6132 1 81000 2005.08 6 普通車床 ca6140 φ400x1000 1 58800 2005.08 7 普通車床 ca6140 φ400x3.5 1 78000 2005.08 8 模具cd示教陳列柜 1套 48000 2005.08 9 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)陳列柜 1套 48000 2005.08 10 壓力機(jī) 1 58000 2004.08 11 剪板機(jī) 1 42000 2004.08 12 搖臂轉(zhuǎn)床 1 62000 2004.08 13 數(shù)控車床 ck6136 3 60000 2006.08 14 數(shù)控車床 hk6137 1 60000 2006.08 15 數(shù)控車、銑、加工中心編程模擬軟件 上海宇龍 1套 72000 2006.08 16 數(shù)控銑床 hk7125 1 80000 2006.08 17 車工工藝學(xué)陳列柜（10柜） 1套 38000 2006.08 18 金屬工藝學(xué)陳列柜（10柜） 1套 40000 2006.08 19 金屬工藝分件模型（共18件） 1套 10000 2006.08 20 萬能測長儀 jdy-2 1 45000 2006.08 21 表面粗糙度測試儀 jb-3c 1 25000 2006.08 22 大型工具顯微鏡 jd-8 1 40000 2006.08 23 顯微鏡 9j型 4 10000 2006.08 24 螺紋千分尺 711型 6 150 2006.08 25 杠桿百分表 513-415t 6 950 2006.08 26 熱處理爐 sg2-5-12 2 7000 2006.08 27 熱處理爐 sx2-10-12 2 5800 2006.08 28 洛氏硬度儀 hrs150 2 12000 2006.08 29 布氏硬度儀 hb-3000b 2 12000 2006.08 30 雙面氣動透明液壓實(shí)驗(yàn)臺 sqda-01型 2 70000 2006.08 31 智能化液壓傳動實(shí)驗(yàn)臺 3 300000 2006.08 32 覆帶式拖拉機(jī) 東方紅1002 1 138000 2004.10 33 輪式拖拉機(jī) 鐵牛55 1 58000 2001.8

4.2.2.2-1 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)教材選用情況統(tǒng)計(jì)表

課程名稱 教材名稱 版次 編者 使用班級 數(shù)量 征訂代號 金屬切削原理 金屬切削原理 第二版 陳日曜 農(nóng)機(jī)207 24 4205 2308－6 工程力學(xué) 理論力學(xué)(ⅰ) 第六版 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 農(nóng)機(jī)207 24 4304 2106-5 理論力學(xué)(ⅱ) 4304 2107-3 機(jī)械工程材料 工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)(ⅰ).工程材料 東南大學(xué) 農(nóng)機(jī)207 24 4304 2305-3 畫法幾何及工程制圖 畫法幾何及機(jī)械制圖 第五版 華中理工大學(xué)等 農(nóng)機(jī)208 24 4304 2233-7 機(jī)械原理 機(jī)械原理 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 農(nóng)機(jī)207 24 4205 1680－9 工程力學(xué)（二） 材料力學(xué)(ⅰ) 第二版 單祖輝 農(nóng)機(jī)207 24 4205 1466－3 材料力學(xué)(ⅱ) 4205 1467－1 畫法幾何與機(jī)械制圖 auto cad2002中文版應(yīng)用教程 劉瑞新 農(nóng)機(jī)208 24 4205 2585－9 電工學(xué)與電子技術(shù) 電工學(xué)（上冊） 第六版 秦曾煌 農(nóng)機(jī)07 24 4205 1184－2 電工學(xué)（下冊） 第六版 秦曾煌 農(nóng)機(jī)07 24 4205 1185－9 三維實(shí)體設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)—pro/engineer wildfield實(shí)習(xí)教程 寧松 農(nóng)機(jī)208 249 控制工程基礎(chǔ) 機(jī)械控制工程基礎(chǔ) 董玉紅 農(nóng)機(jī)208 24 isbn:7-5603-1874-6/th.h 現(xiàn)代測試技術(shù) 現(xiàn)代測試技術(shù) 2001 李成華 農(nóng)機(jī)208 24 7-81066-306-2 金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 金工實(shí)習(xí)教材 農(nóng)機(jī)208 24 7-04-011907-3 金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 金工實(shí)習(xí)教材 農(nóng)機(jī)209-1、2 47 7-04-011907-3 機(jī)械cad制圖 《austocad2004中文版應(yīng)用教程》 劉瑞新 農(nóng)機(jī)10-1、2 52 4427（上）5883-1（下） 理論力學(xué) 理論力學(xué)（ⅰ、ⅱ） 6 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 農(nóng)機(jī)10-1、2 52 4207 4535-8 機(jī)械原理 機(jī)械原理 7 農(nóng)機(jī)09-1、2 47 4207 4870-9 機(jī)械原理 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 7 農(nóng)機(jī)09-1、2 47 4207 4887-3 電工學(xué)與電子技術(shù) 電工學(xué)（上下冊）第六版 秦曾煌 農(nóng)機(jī)09-1、2 47 4207 4147-2上冊 微機(jī)原理及接口技術(shù)（含單片機(jī)） 微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù) 尹建華 農(nóng)機(jī)09-1、2 47 4207 4433-6

4.2.3.3-6 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)多媒體授課統(tǒng)計(jì)表

序號 學(xué)期 課程名稱 班級 授課教師 總授課學(xué)時(shí) 多媒體授課學(xué)時(shí) 1 2005-2006-1 畫法幾何及工程制圖 農(nóng)機(jī)09-1、2 周嶺 90 64 2 2005-2006-1 畫法幾何及工程制圖 農(nóng)機(jī)09-1、2 周嶺 80 56 3 2005-2006-1 機(jī)械工程材料（10-19） 農(nóng)機(jī)08 弋曉康 40 24 4 2005-2006-1 互換性與技術(shù)測量 農(nóng)機(jī)07 王旭峰 40 30 5 2005-2006-1 材料成型技術(shù)基礎(chǔ) 農(nóng)機(jī)07 王旭峰 40 30 6 2006-2007-1 農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)概論 農(nóng)機(jī)07 馬少輝 20 20 7 2006-2007-2 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué) 農(nóng)機(jī)08 馬少輝 60 60

4.2.3.3-16 2004-2007學(xué)年度農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)自行研制開發(fā)和引進(jìn)的多媒體課件情況一覽表

序號 課程名稱 授課教師 使用時(shí)間 1 畫法幾何及工程制圖 李平 2004 2 機(jī)械工程材料 弋曉康 2004 3 材料成型技術(shù)基礎(chǔ) 王旭峰 2004 4 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué) 馬少輝 2006 5 互換性與技術(shù)測量 王旭峰 2004

4.3.3-4 開出的各課程實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖皩?shí)驗(yàn)類型一覽表

課程名稱 序號 實(shí)驗(yàn)名稱 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)類型 備注 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1 機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖的測繪 2 綜合性 必修 2 動平衡實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 3 帶傳動實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 4 液體動壓軸承實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 5 軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)性 必修 6 減速器結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn) 2 綜合性 必修 7 機(jī)械方案創(chuàng)意設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)性 必修 材料力學(xué) 1 拉伸和壓縮實(shí)驗(yàn) 2 演示性 必修 2 彈性模量與泊松比測定 2 驗(yàn)證性 必修 3 梁彎曲正應(yīng)力測定 2 綜合性 必修 4 扭轉(zhuǎn)和沖擊破壞 2 演示性 選修 5 扭轉(zhuǎn)與彎曲組合變形 2 綜合性 選修 機(jī)械制造基礎(chǔ) 1 金屬材料的硬度試驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 2 鐵碳合金平衡組織觀察 2 驗(yàn)證性 必修 3 鐵碳合金非平衡組織觀察 2 驗(yàn)證性 必修 4 尺寸測量 2 驗(yàn)證性 必修 5 形位誤差測量 2 綜合性 必修 6 表面粗糙度測量 2 驗(yàn)證性 必修 液壓與氣動傳動 1 液阻特性實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 2 溢流閥性能實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 3 液壓泵性能實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 選修 4 液壓基本回路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 2 設(shè)計(jì)性 必修 現(xiàn)代測試技術(shù) 1 金屬箔式應(yīng)變片單臂電橋性能實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 2 電容傳感器的位移實(shí)驗(yàn) 2 驗(yàn)證性 必修 3 霍爾轉(zhuǎn)速傳感器測速實(shí)驗(yàn) 2 綜合性 必修 4 電渦流傳感器的應(yīng)用-電子秤實(shí)驗(yàn) 2 綜合性 選修 機(jī)械故障診斷與維修 1 柴油機(jī)噴油泵檢修與調(diào)整 2 綜合性 必修

7.2.1-1 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)備選題目一覽表

序號 擬設(shè)計(jì)題目 1 殘膜回收機(jī)械的設(shè)計(jì) 2 采棉機(jī)配套運(yùn)棉車的設(shè)計(jì) 3 青儲飼料包膜機(jī)的設(shè)計(jì) 4 紅棗收獲機(jī)械的設(shè)計(jì) 5 樹木栽植機(jī)械的設(shè)計(jì) 6 板材圖象識別系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 7 核桃壓碎機(jī)的設(shè)計(jì) 8 便攜式絞盤機(jī)設(shè)計(jì) 9 草坪施肥播種機(jī)的設(shè)計(jì) 10 棉花棉桃收獲機(jī)的設(shè)計(jì) 11 彈花機(jī)的設(shè)計(jì) 12 清田整地機(jī)械起膜裝置的設(shè)計(jì)與仿真研究 13 清田整地機(jī)械碎土裝置的設(shè)計(jì)與仿真研究 14 棉花剝桃凈棉機(jī)的研制 15 《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課件網(wǎng)絡(luò)課件的制作 16 小麥千粒重記數(shù)儀設(shè)計(jì) 17 棉花種繩直播機(jī)設(shè)計(jì) 18 棉花種繩捻制機(jī)設(shè)計(jì)大 19 棉花移載機(jī)械的設(shè)計(jì) 20 設(shè)施農(nóng)業(yè)培養(yǎng)料混合機(jī)的研制 21 智能溫室保溫措施的研究與設(shè)計(jì) 22 行間中耕深松機(jī)的整體設(shè)計(jì) 23 保護(hù)性耕作條件下振動深松機(jī)的設(shè)計(jì) 24 棉花缽體精量播種裝置設(shè)計(jì) 25 棉花選種機(jī)械的設(shè)計(jì) 26 各類播種器三維實(shí)體設(shè)計(jì)與仿真 27 雙螺桿食品擠壓機(jī)設(shè)計(jì) 28 秸稈螺旋擠壓成形機(jī)設(shè)計(jì) 29 單翼迷宮式滴灌帶成型模具的設(shè)計(jì)與數(shù)控加工 30 數(shù)控造型技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)研究 31 數(shù)控銑加工中心對刀及常用加工方法研究 32 數(shù)控機(jī)床加工工藝設(shè)計(jì) 33

棉花穴播試驗(yàn)臺設(shè)計(jì) 34

風(fēng)機(jī)性能實(shí)驗(yàn)臺設(shè)計(jì) 35

噴霧機(jī)械噴頭流量實(shí)驗(yàn)臺設(shè)計(jì) 36

材料對車削加工精度的分析 37

拖拉機(jī)動力輸出軸加工工藝分析與試驗(yàn) 38 刀具材料對加工性能與精度的影響分析 39

刀具幾何參數(shù)對加工性能與精度的影響分析 40

新疆（南疆）大馬力拖拉機(jī)市場調(diào)查與效益分析 41

門扣冷沖模具的設(shè)計(jì)與數(shù)控加工 42

手機(jī)外殼冷沖模具的設(shè)計(jì)與數(shù)控加工 43 變量噴霧機(jī)視頻采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 44 變量噴霧機(jī)噴霧系統(tǒng)的設(shè)計(jì)? 45 變量噴霧機(jī)控制機(jī)理的研究 46 雙輪連續(xù)擠壓設(shè)備主機(jī)設(shè)計(jì) 47 數(shù)控設(shè)備在老式機(jī)床改造工程中的應(yīng)用 48 模具型腔數(shù)控加工刀具組合優(yōu)選 49 微型數(shù)控車床的開發(fā)與研究 50 機(jī)床的測量和數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展趨勢 51 開放式數(shù)控系統(tǒng)在數(shù)控車床上的應(yīng)用 52 提高數(shù)控機(jī)床主軸系統(tǒng)的切削性能 53 機(jī)床數(shù)控化改造的研究 54 數(shù)控機(jī)床加工精度提高方法的分析 55 數(shù)控機(jī)床的總體設(shè)計(jì)

7.2.1-2 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一覽表

序號 學(xué)號 學(xué)生姓名 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 指導(dǎo)教師 課題類別 課題

類型 課題

來源 姓名 職稱 學(xué)歷 論文 設(shè)計(jì) 1 3021203021 杜志高 棉花中期殘膜回收機(jī)械的設(shè)計(jì) 王旭峰 講師 本科 √ b a 2 3021203013 李士亮 彈齒殘膜回收機(jī)械的設(shè)計(jì) 馬少輝 講師 本科 √ b a 3 3021203005 陳龍 清田整地機(jī)械的設(shè)計(jì) 馬少輝 講師 本科 √ b a 4 3021203011 薛建彬 采棉機(jī)配套運(yùn)棉車裝卸壓實(shí)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 馬少輝 講師 本科 √ b b 5 3021203001 馬靖博 棉花點(diǎn)播機(jī)試驗(yàn)臺架設(shè)計(jì) 弋曉康 講師 本科 √ b b 6 3021203018 鄭軍 桔桿粉碎機(jī)的設(shè)計(jì) 弋曉康 講師 本科 √ b b 7 3021203020 申武彬 核桃壓碎機(jī)的設(shè)計(jì) 張宏 講師 碩士 √ b b 8 3021203015 張成 沼氣發(fā)生池的設(shè)計(jì) 丁羽 講師 本科 √ b a 9 3021203003 馬良 小型紅棗分選機(jī)的設(shè)計(jì) 肖愛玲 講師 碩士 √ b b 10 3021203022 王宏 清田整地機(jī)械運(yùn)動仿真設(shè)計(jì) 李平 講師 碩士 √ b a 11 3021203017 王四平 《機(jī)械制造基礎(chǔ)-冷加工工藝》課件網(wǎng)絡(luò)課件的制作 王旭峰 講師 本科 √ b b 12 3021203024 周丹 《機(jī)械制造基礎(chǔ)-熱加工工藝》課件網(wǎng)絡(luò)課件的制作 王旭峰 講師 本科 √ b b 13 3021203025 王瑩 日光溫室的總體設(shè)計(jì) 梁建龍 講師 本科 √ b b 14 3021203008 劉顯國 日光溫室自動卷簾機(jī)的設(shè)計(jì) 梁建龍 講師 本科 √ b b 15 3021203007 胡高峰 噴霧機(jī)械噴頭流量試驗(yàn)臺的設(shè)計(jì) 梁建龍 講師 本科 √ b b 16 3021203019 魏廣學(xué) 小型棉花種繩直播機(jī)的設(shè)計(jì) 王偉 講師 碩士 √ b b 17 3021203012 劉玉 小型棉花種繩捻制機(jī)的設(shè)計(jì) 王偉 講師 碩士 √ b b 18 3021203014 白建坤 行間中耕深松機(jī)的整體設(shè)計(jì) 閆樹軍 助教 本科 √ b b 19 3021203009 聶少平 棉花棉桃收獲機(jī)的設(shè)計(jì) 王旭峰 講師 本科 √ b b 20 3021203002 魏吉明 保護(hù)性耕作條件下振動深松機(jī)的設(shè)計(jì) 閆樹軍 助教 本科 √ b b 21 3021203010 江紅衛(wèi) 小型棉花選種機(jī)的設(shè)計(jì) 梁建龍 講師 本科 √ b b 22 3021203016 張定良 棉花穴播器試驗(yàn)臺設(shè)計(jì) 馬少輝 講師 本科 √ b b 注：“課題類型”分為：理論研究填寫“a”；應(yīng)用研究填寫“b”； “課題來源”分為：科研項(xiàng)目填寫“a”；教師虛擬填寫“b”。

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)認(rèn)識篇二

在電氣工程及其自動化崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合電氣工程及其自動化崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的電氣工程及其自動化崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)電氣工程及其自動化崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成電氣工程及其自動化崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到電氣工程及其自動化崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)認(rèn)識篇三