黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）

通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地了解自己的成長過程和改進自己的不足之處。下面是一些案例性的心得體會，供大家借鑒和參考，相信能對大家的寫作提供一定的幫助。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇一

近期我參加了黨校組織的一系列培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)黨課，加強了對黨的理論和方針政策的學(xué)習(xí)，深入分析理解了一些重要問題，使我受益匪淺。在這期間，我深切感受到黨校課程的價值和重要性。本文將對黨校課程的學(xué)習(xí)體會進行總結(jié)，以期進一步提升自身的黨性修養(yǎng)和能力水平。

第一段：課程內(nèi)容的豐富性。

黨校課程內(nèi)容豐富多樣，包括馬克思主義基本原理概論、黨史、黨章黨規(guī)、中共黨史和中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義思想理論研究等等。這一系列的課程內(nèi)容涵蓋了黨的歷史、理論、方針政策等方面的基本知識，為我們黨員干部提供了全面系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了黨的歷史，了解了中國特色社會主義思想的發(fā)展歷程，更加明確了黨的性質(zhì)和宗旨。這些知識有助于我們更好地理解黨的先進性和正確性，提高我們的黨性修養(yǎng)。

第二段：學(xué)習(xí)方法的獨特性。

黨校課程注重問題導(dǎo)向，通過研究和解決問題來推動學(xué)習(xí)和思考。在課堂上，老師們常常提出一些具體問題，讓我們結(jié)合實際進行分析和討論。這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我們更好地理解和掌握知識，還能夠增強我們的思辨能力和解決實際問題的能力。同時，黨校課程還注重理論與實踐結(jié)合，通過實地調(diào)研、聽取案例分析等方式，使我們學(xué)到的知識能夠更好地應(yīng)用到實際工作中。這樣的學(xué)習(xí)方法既提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也增強了我們的實際工作能力。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍的濃厚性。

黨校課程注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們能夠在合適的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。在課堂上，老師們注重互動，鼓勵我們發(fā)表觀點和提出問題。同時，他們也非常耐心地解答疑問，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的困惑。此外，黨校還組織了一些討論和交流活動，使我們有機會和其他黨員一起學(xué)習(xí)、交流和分享自己的體會。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我們感到輕松愉悅，更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四段：培訓(xùn)效果的明顯性。

參加黨校課程培訓(xùn)后，我的思想境界得到了明顯的提升。我更加堅定了中國特色社會主義道路的正確性，更加清晰地認識到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是國家興旺發(fā)達的關(guān)鍵。在實踐中，我能夠更好地運用所學(xué)知識和理論解決實際問題，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也更加關(guān)注黨和國家的大事，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)貫辄h和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：個人感悟和展望。

通過黨校課程的學(xué)習(xí)，我深切感受到了終身學(xué)習(xí)的重要性。黨的事業(yè)需要每個黨員都不斷地學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。因此，我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的水平和素質(zhì)。同時，我也希望通過學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

總之，黨校課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，加深了對黨的理論和方針政策的理解，提高了我的黨性修養(yǎng)和工作能力。通過深入學(xué)習(xí)、積極參與和主動思考，我確信自己能夠在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進步，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二

隨著我國改革開放的不斷深入，黨校課程共享的理念也逐漸被引入。黨校作為黨的培訓(xùn)機構(gòu)，擔(dān)負著培養(yǎng)黨員干部的重要使命。通過組織黨校課程共享，可以充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高培訓(xùn)效果。近期，我參加了一次黨校課程共享，收獲頗豐。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了黨校課程共享的重要性，對于個人的成長和黨的建設(shè)都有著深遠的意義。

首先，黨校課程共享能夠充分發(fā)揮資源優(yōu)勢。黨校作為黨的培訓(xùn)機構(gòu)，擁有豐富的師資和教學(xué)資源，但是由于時間和場地的限制，每年的培訓(xùn)人數(shù)有限。而通過黨校課程共享，可以將這些寶貴的資源分享給更多的黨員干部。這不僅可以提高培訓(xùn)的效果，還可以節(jié)約資源，更好地滿足黨員干部的培訓(xùn)需求。同時，通過共享課程，可以避免資源浪費和重復(fù)建設(shè)，增加課程的實用性和針對性。

其次，黨校課程共享可以提高培訓(xùn)效果。黨校課程共享不僅僅是簡單地將課程復(fù)制和傳播，更重要的是要通過創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高培訓(xùn)效果。例如，可以將線下課程與線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)視頻的形式，讓更多的黨員干部參與學(xué)習(xí)。此外，黨校還可以與其他培訓(xùn)機構(gòu)和高校合作，共同開展培訓(xùn)項目，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

再次，黨校課程共享有利于個人的成長。通過黨校課程共享，黨員干部可以接觸到來自不同黨校的優(yōu)質(zhì)課程，豐富知識儲備，提高綜合素質(zhì)。尤其是那些在地方基層工作的干部，往往由于時間和條件的限制，無法接觸到高水平的培訓(xùn)資源。而通過黨校課程共享，這些干部也能夠享受到同等的培訓(xùn)機會，提高自身的能力和水平。

最后，黨校課程共享有助于黨的建設(shè)。黨校作為黨的培訓(xùn)機構(gòu)，肩負著培養(yǎng)黨員干部的重要使命。通過開展黨校課程共享，可以充分調(diào)動黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，提高黨的組織和工作能力。同時，黨校課程共享還可以促進不同黨校之間的交流與合作，推動黨校建設(shè)的互補發(fā)展。這對于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高黨的影響力和凝聚力具有重要意義。

綜上所述，黨校課程共享是推動黨校建設(shè)和黨員干部培養(yǎng)的重要舉措。通過黨校課程共享，可以充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高培訓(xùn)效果，促進個人的成長和黨的建設(shè)。我相信，在黨校課程共享的推動下，我國的黨校事業(yè)會取得更大的成就，為黨的建設(shè)和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇三

第一段：引言（總述課程培訓(xùn)背景和意義）。

近年來，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理水平的不斷提升和基層黨組織的逐漸強化，鎮(zhèn)街黨校的課程培訓(xùn)逐漸成為基層干部提高綜合素質(zhì)的重要途徑。我有幸參加了如此一次課程培訓(xùn)，深感榮幸與自豪。通過這次培訓(xùn)，我收獲良多，不僅知識結(jié)構(gòu)更加豐富，也增強了黨性修養(yǎng)和組織紀律意識。

第二段：認識到自身問題（培訓(xùn)前的自我反思）。

在參加培訓(xùn)之前，我對自身存在一些問題進行了深入的反思。首先，我在思想上存在一些迷茫和模糊。在經(jīng)濟發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型的大背景下，我對于馬克思主義的理論知識和黨的創(chuàng)新理論的理解還不夠深刻。其次，我在組織協(xié)調(diào)能力方面還有很大的提升空間。我意識到作為鎮(zhèn)街干部，必須具備協(xié)調(diào)各方利益的能力，才能更好地為人民服務(wù)。最后，我在黨性修養(yǎng)方面也存在一些不足之處。我深知作為一名黨員干部，應(yīng)積極跟黨走，時刻保持黨性純潔，但還有很多方面需要加強和改進。

第三段：培訓(xùn)收獲（課程培訓(xùn)內(nèi)容與個人成長）。

通過黨校的課程培訓(xùn)，我收獲頗豐。在思想理論方面，我通過學(xué)習(xí)各種政治理論和黨的創(chuàng)新思想，深入理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和作用，增強了政治敏銳性和主動意識。在組織協(xié)調(diào)能力方面，我通過學(xué)習(xí)項目管理和團隊合作等課程，提升了溝通交流和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的能力，同時也增強了個人的責(zé)任感與使命感。在黨性修養(yǎng)方面，我通過黨的紀律學(xué)習(xí)和黨史教育，更加深刻地認識到作為黨員干部，必須高度自律，不斷加強自身的思想意識和政治覺悟。

第四段：轉(zhuǎn)化應(yīng)用（實踐轉(zhuǎn)化與應(yīng)用）。

知識的學(xué)習(xí)只有通過實踐轉(zhuǎn)化和應(yīng)用才能真正發(fā)揮作用。在課程培訓(xùn)結(jié)束后，我積極將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。在工作中，我時刻保持黨性原則，堅守黨的宗旨，遵守組織紀律。在為民服務(wù)方面，我更加主動地與群眾溝通交流，了解他們的真實需求，并積極向上級反饋，爭取更多的支持和幫助。同時，在黨務(wù)工作中，我更加注重學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不斷研究應(yīng)用黨的路線方針政策，推動組織工作的創(chuàng)新和進步。

第五段：展望未來（奮斗目標與成長規(guī)劃）。

通過這次鎮(zhèn)街黨校的課程培訓(xùn)，我對自身黨性修養(yǎng)和組織管理能力有了更準確的定位和認識。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進取，才能適應(yīng)時代的變革，做到黨和群眾的貼心人。因此，我立起了一個新的奮斗目標，即不斷提高自身的理論水平和實踐能力，加強自我管理和自我完善，為鎮(zhèn)街干部隊伍做出更大的貢獻。同時，我也制定了自己的成長規(guī)劃，定期參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過這次鎮(zhèn)街黨校的課程培訓(xùn)，我不僅增長了知識，提升了能力，也深化了自我認識，明確了自身的奮斗目標。我相信，作為一名基層黨員干部，只要主動學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷進取，就能在新時代的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為建設(shè)美好鄉(xiāng)村和幸福社會不懈奮斗！

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇四

黨校是黨內(nèi)干部培養(yǎng)和教育的必經(jīng)之路，通過黨校的學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，還能夠增強黨性觀念和黨員意識。為了更好地推進黨校課程的質(zhì)量和效果，我校采取了共享心得的方式，讓學(xué)員們對學(xué)習(xí)心得進行分享和交流。下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)方式、實踐應(yīng)用、團隊合作和個人收獲等方面，分享我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

黨校課程的共享心得中，涵蓋了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我校黨校課程中，我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識、黨的黨史、黨的理論、黨的創(chuàng)新理論等。這些課程的設(shè)置，不僅讓我們?nèi)媪私饬它h的歷史發(fā)展、黨的先進理論，還使我們學(xué)到了實際行動中的應(yīng)用方法和技能。例如，在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論時，我們通過案例分析、問題解決等方式，深入研究了如何在黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)下，推動基層黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)方式。

共享心得的方式使我們對黨校課程的學(xué)習(xí)過程和培養(yǎng)方式有更深入的理解。在黨校的學(xué)習(xí)中，我們不僅以課堂為基礎(chǔ)，還通過實地考察、實踐活動等方式，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合。這種培養(yǎng)方式，使我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅能夠增加實踐經(jīng)驗，還能夠更好地理解和應(yīng)用黨的理論。

第四段：實踐應(yīng)用。

黨校課程的共享心得中，也涉及到了實踐應(yīng)用的問題。在學(xué)習(xí)黨校課程的過程中，我們不僅要掌握理論知識，更要能夠?qū)⑵溥\用到實際工作中。通過共享心得，我們不僅可以借鑒他人的經(jīng)驗和做法，還可以從其他學(xué)員的實踐中學(xué)到更多的應(yīng)用技巧。例如，在學(xué)習(xí)黨的基本知識時，我們會通過小組討論的方式，探討如何將學(xué)習(xí)到的黨的基本知識運用到實際工作中，從而提高工作效率和質(zhì)量。

第五段：團隊合作和個人收獲。

黨校課程的共享心得不僅加強了個人的知識儲備和能力提升，還促進了團隊合作和個人成長。在共享心得的過程中，我們要與他人合作、交流和探討，這促使我們主動與他人建立良好的合作關(guān)系，提高團隊合作能力。同時，通過與他人的交流和分享，我們可以了解到其他學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作方式，從而擴大自己的視野和學(xué)習(xí)范圍。這種共享心得的方式，不僅能夠促進團隊的整體發(fā)展，還能夠幫助個人更全面地成長和進步。

總結(jié)：

通過黨校課程的共享心得，我們不僅能夠了解到其他學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和做法，還能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗，并將其運用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。這種共享心得的方式，不僅能夠提高黨校課程的質(zhì)量和效果，還能夠促進團隊的整體發(fā)展和個人的全面提升。因此，在今后的黨校課程中，我們應(yīng)繼續(xù)采取共享心得的方式，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇五

作為一個新黨員，我深知需要充分學(xué)習(xí)黨的理論知識和政策法規(guī)，以更好地履行作為黨員的職責(zé)和義務(wù)。因此，我來到了黨校，希望通過黨校課程的學(xué)習(xí)，提升自己的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)。在黨校的一次開學(xué)典禮上，校長說：“學(xué)黨校要有什么樣的心態(tài)？要用心的態(tài)度，認真的沉淀，真正領(lǐng)悟到黨的理論與實踐，才能夠真正讓自己成為一個合格的黨員。”這句話深深打動了我，讓我更加堅定了要認真學(xué)習(xí)的決心。

第二段：學(xué)習(xí)黨歷史。

在學(xué)習(xí)黨史章節(jié)時，我對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和創(chuàng)立原因有了更加深刻的理解。我們的先輩們付出了巨大的努力和犧牲，才創(chuàng)造了新中國。作為新時代的黨員，我們不僅要弘揚先烈們的精神，更要以此為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進思想和方法論，并用于實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻。

第三段：學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)。

在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)的課程中，我深刻了解到了政治、經(jīng)濟和文化的相互作用，這使我更能夠從宏觀的角度了解問題、把握社會大勢，并在實踐中靈活應(yīng)用。同時，也意識到在當(dāng)今復(fù)雜的社會經(jīng)濟環(huán)境下，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識，以便更好地貫徹落實黨的路線，方向，政策。

第四段：學(xué)習(xí)科技新聞視野開闊。

在課程中，我們還學(xué)習(xí)了一些科技新聞，讓我們的視野更為開闊。我發(fā)現(xiàn)各類行業(yè)的發(fā)展都需要現(xiàn)代化技術(shù)的支撐，充分認識到在新時代中，要加強自己學(xué)科技的意識，不斷提升自己的科技水平，參與到國家的發(fā)展和建設(shè)中去。科技之于現(xiàn)代社會就像血液之于人體一樣重要，我們要成為一個既德促法，又學(xué)促實的黨員。

第五段：總結(jié)。

通過這些黨校課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了黨史和各個領(lǐng)域的最新進展，還拓寬了自己的視野，增強了自己的黨性修養(yǎng)和思想覺悟。同時也告訴我，在實踐中，我們黨員要成為走在最前列、群眾信賴的先鋒隊，多動筆多動口，多寫多說黨的事業(yè)，進一步提高自己的思想和組織紀律性，多學(xué)多用，不斷提高自己行動能力，真正將黨的路線、方針、政策轉(zhuǎn)化為推進自己發(fā)展、促進集體建設(shè)和群眾生活的具體行動，為推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進貢獻自己的力量。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇六

近年來，我國黨的黨校開展了一系列改革與創(chuàng)新，力求打造一流課程，提高培訓(xùn)質(zhì)量，進一步加強黨員干部的理論學(xué)習(xí)和實踐能力。在參加黨校開發(fā)一流課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感這些課程的獨特魅力和重要價值。通過學(xué)習(xí)，我對黨校開展一流課程的意義以及如何提高課程質(zhì)量有了更深入的認識。

首先，黨校開發(fā)一流課程具有重要的意義。一流的課程為黨員干部提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地掌握和運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，增強黨性修養(yǎng)，加深政治覺悟，堅定理想信念，增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一流的課程還能帶領(lǐng)黨員干部深入了解黨的建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來，全面把握黨的正確思想路線和組織路線，為正確履行職責(zé)、推動黨的事業(yè)發(fā)展提供堅實的理論基礎(chǔ)。因此，黨校開發(fā)一流課程對于推動黨員干部的成長成才、提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平具有重要的意義。

其次，黨校開發(fā)一流課程需要注重課程質(zhì)量提高。要想開發(fā)一流課程，必須高度重視課程設(shè)計與內(nèi)容的科學(xué)性與前瞻性，課程設(shè)計要注重知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，全面貫徹黨的理論和路線方針政策。同時，要根據(jù)黨員干部的實際需求和特點，結(jié)合實踐和案例進行課程設(shè)計，增強課程的可操作性和實用性。此外，黨校開展一流課程還需要加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、親近基層、貼近實際的師資力量。只有如此，才能更好地保證課程的質(zhì)量，提升黨員干部的學(xué)習(xí)效果和實踐能力。

再次，黨校開發(fā)一流課程要注重理論與實踐相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)是提高黨員干部素質(zhì)和水平的重要途徑，但理論脫離實踐是空洞的。因此，黨校開發(fā)一流課程應(yīng)當(dāng)以實踐為基礎(chǔ)，理論與實踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系工作實際進行教學(xué)。通過引導(dǎo)黨員干部走進實際、接觸群眾、深入調(diào)研、總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)理論與實際的有機結(jié)合，提高學(xué)員的實踐能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，使學(xué)員能夠在實際工作中更好地運用所學(xué)知識。

同時，黨校開發(fā)一流課程需要注重因材施教。在培訓(xùn)過程中，要充分考慮學(xué)員的不同背景和特點，因人施教，注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。通過課程設(shè)計和教學(xué)方法的靈活運用，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。只有更好地滿足學(xué)員的個性化需求，才能真正實現(xiàn)課程的有效傳遞。

最后，我深深地感受到黨校開發(fā)一流課程的重要性和價值。通過一流課程的學(xué)習(xí)，我充實了自己的理論知識，增強了對黨的事業(yè)的認同和信心。在實際工作中，通過運用所學(xué)知識和技能，我能夠更加主動地解決問題，更加理性地分析和把握形勢，更加果斷地進行決策和執(zhí)行。我堅信，黨校開發(fā)一流課程的努力與探索將在黨的事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，為黨員干部提供堅實的學(xué)習(xí)平臺和理論支撐，推動黨的事業(yè)取得更加輝煌的成績。

綜上所述，黨校開發(fā)一流課程具有非常重要的意義，需要加強課程質(zhì)量的提高，注重理論與實踐相結(jié)合，因材施教，以培養(yǎng)黨員干部的理論素養(yǎng)和實踐能力。黨校開發(fā)一流課程是黨的事業(yè)發(fā)展的重要保障，為推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出重要貢獻。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇七

黨校作為黨員教育培訓(xùn)的重要平臺，對于提升黨員素質(zhì)和履行黨的使命具有重要作用。而黨校課程管理辦法是確保黨校課程順利進行的重要文件，通過規(guī)范課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量和管理流程，能夠確保黨員教育培訓(xùn)工作的有序開展。在參加黨校課程管理的過程中，我深切感受到了其重要性并得到了很多啟發(fā)，下文將從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量和管理流程三個方面進行體會交流。

黨校課程設(shè)置的科學(xué)性和有效性對于充分發(fā)揮黨校作用、達到教育培訓(xùn)目標至關(guān)重要。課程設(shè)置要根據(jù)黨員的特點和需求，做到科學(xué)、系統(tǒng)、有針對性。在參加黨校課程時，我從中學(xué)到了很多實用的知識和技能，比如黨的基本理論、黨史、黨紀黨規(guī)等。這些課程對于幫助我更好地履行黨員的職責(zé)，提升自身黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。我深刻體會到了課程設(shè)置的科學(xué)性和針對性對于提高黨員素質(zhì)的重要性，也對黨校課程設(shè)置給予了更高的評價和期望。

段落3：對黨校教學(xué)質(zhì)量的體會（300字）。

黨校教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到黨員學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)效果的實現(xiàn)。在黨校課程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師，他們專業(yè)、熱情、負責(zé)，讓我在學(xué)習(xí)中有了更深刻的體會。與此同時，他們還注重與學(xué)員的互動和討論，使課程更富有趣味性和參與性。通過他們的授課，我不僅了解了黨的歷史和理論，還從中學(xué)習(xí)到了處理實際工作中的問題的方法和思路。因此，我深切體會到了教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)習(xí)效果的重要性，希望黨校能進一步加強教師培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，更好地發(fā)揮黨校的作用。

黨校課程管理的順利進行離不開良好的管理流程和規(guī)范的管理制度。在黨校課程期間，我注意到了黨校管理的高效性和嚴謹性。從報名到培訓(xùn)結(jié)束、結(jié)業(yè)證書頒發(fā)，每一個環(huán)節(jié)都有嚴格的要求和規(guī)范。這一嚴格的管理流程確保了黨員教育培訓(xùn)工作的有序開展，使我們能夠更好地參與學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。在日常工作中，我也逐漸將這種嚴謹和高效的管理方式應(yīng)用到了自己的工作中，取得了良好的效果。因此，我對黨校管理流程給予了高度的評價，并認為這是黨校課程管理成功的基石。

段落5：總結(jié)體會并展望未來（200字）。

通過參加黨校課程管理，我深刻感受到了其對黨員教育培訓(xùn)工作的重要性。課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量和管理流程等方面的管理措施為我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更加深入地了解了黨的基本理論和黨的構(gòu)成要素。隨著黨校的不斷發(fā)展和完善，我希望能夠有更多機會參加黨校課程，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和工作能力，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：通過以上的體會與交流，我們可以看到黨校課程管理對于黨員教育培訓(xùn)工作的重要性，以及課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量和管理流程等方面在黨校課程管理中所起的關(guān)鍵作用。只有通過科學(xué)的管理和規(guī)范的流程，我們才能更好地提高黨員素質(zhì)，貫徹黨的使命，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇八

近年來，黨的建設(shè)不斷提升，各級黨校也發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名基層黨員，我有幸參與了鎮(zhèn)街黨校舉辦的培訓(xùn)課程，收獲頗多，深受啟發(fā)。在這個過程中，我深刻感受到黨校的強大教育力量以及對黨員的重要意義。

首先，在黨校的培訓(xùn)課程中，我接觸到了許多與實際工作密切相關(guān)的內(nèi)容。課程涵蓋了黨的基本知識、黨史黨規(guī)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等多個方面。在黨校的教育中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史，深入了解了黨的發(fā)展過程，理解了黨的初心和宗旨。這些知識對于我們黨員來說至關(guān)重要，它們影響著我們的思想意識和行動方式。通過黨校的培訓(xùn)，我們能夠更清晰地認識到，我們是一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，我們的責(zé)任是為人民服務(wù)。

其次，黨校的培訓(xùn)課程給了我們充分的機會與其他黨員進行交流和學(xué)習(xí)。在課堂上，我們可以互相分享自己的學(xué)習(xí)心得，探討問題的解決辦法。這種互動和思想碰撞，使我們的思維得到了拓展，能夠更好地理解黨的理論，并將其運用到實際工作中。同時，黨校還組織了一些黨員活動，如團隊合作、討論研討會等，讓我們更加深入地了解其他黨員的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果。這樣的交流和學(xué)習(xí)，增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第三，黨校的培訓(xùn)課程還提供了許多實踐與體驗的機會。在學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)和制度的同時，我們也要實際運用到黨組織的工作中。黨校組織了一系列的實踐活動，如組織活動、服務(wù)群眾等，讓我們實地去感受、去體驗。通過這些實踐，我們更加深入地了解了黨的工作要求和工作方法，并且能夠更好地運用到自己的實際工作中去。這樣的實踐與體驗，使我們的學(xué)習(xí)更加深入、更加具體，也增強了黨組織和黨員的戰(zhàn)斗力。

第四，黨校的培訓(xùn)課程提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源和平臺。在黨校的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以參與課堂學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)課程、電子圖書等方式進行學(xué)習(xí)。黨校還提供了豐富的文獻資源和學(xué)習(xí)資料，讓我們隨時隨地都能夠進行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)廣闊了我們的視野，提供了更多的學(xué)習(xí)機會，也方便了我們的學(xué)習(xí)。

最后，黨校的培訓(xùn)課程讓我們深刻體會到黨校教育的重要意義。黨校的建設(shè)和培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨員教育的重要途徑。通過黨校的培訓(xùn)，我們黨員能夠更好地了解黨的理論，并將其運用到實際工作中去。黨校提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，通過學(xué)習(xí)和交流，我們黨員的素質(zhì)能夠得到提高，提升我們的黨性修養(yǎng)。這對于我們基層黨員來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。

總之，參與鎮(zhèn)街黨校的課程培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我深刻體會到黨校的強大教育力量和對黨員的重要意義。通過黨校的培訓(xùn)，我更加深入地了解了黨的理論和黨的建設(shè)，加強了黨員之間的交流與聯(lián)系，提高了自身的工作能力和素質(zhì)。希望未來能夠繼續(xù)參與黨校的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇九

作為黨員干部，參加黨校培訓(xùn)是我們不斷提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑。在黨校學(xué)習(xí)期間，我深感黨校開發(fā)一流課程的重要性，通過參與其中，我深化了對黨的理論的理解，提高了自己的政治素養(yǎng)和實踐能力。在這篇文章中，我將分享自己在黨校學(xué)習(xí)過程中獲得的心得和體會。

第一段：黨校課程的整體規(guī)劃與設(shè)計。

作為黨校開發(fā)一流課程的基礎(chǔ)，整體規(guī)劃與設(shè)計至關(guān)重要。黨校必須深入調(diào)研黨員干部的需求和現(xiàn)實問題，明確培訓(xùn)目標和內(nèi)容，有針對性地制定出一流的課程。在我參加的黨校課程中，我深刻感受到課程的多樣性和深度。各個課程內(nèi)容都相互銜接，緊密聯(lián)系，循序漸進地推進我們的學(xué)習(xí)和思考。這種有機的結(jié)構(gòu)既豐富了我們的思維，又使我們能夠全面理解黨的方針政策和實踐經(jīng)驗。

第二段：黨校課程的教學(xué)方法與手段。

一流課程的教學(xué)方法和手段是黨校培訓(xùn)的核心。通過采用多種多樣的教學(xué)方法，黨校能夠更好地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考。在我的學(xué)習(xí)過程中，我特別喜歡黨校采取的案例分析和小組研討等實踐教學(xué)方法。通過案例研究，我們能夠在具體情境中思考問題和解決問題，真正理解并應(yīng)用黨的理論。而小組研討則能夠培養(yǎng)我們的合作能力和團隊精神，我們能夠通過與同學(xué)的交流和互動，不斷拓寬自己的思路和視野。

第三段：黨校課程的實踐環(huán)節(jié)與課外活動。

一流的黨校課程必須注重實踐環(huán)節(jié)和課外活動的開展。通過參觀實踐和社會調(diào)研等活動，我們能夠更加深入地了解黨的方針政策以及人民生活的現(xiàn)實狀況。這種實踐教學(xué)使我們更接地氣，更貼近實際，能夠?qū)Ⅻh的理論與實踐相結(jié)合，使我們更加有底氣地走向基層、服務(wù)群眾。而在課外活動中，我們可以通過組織學(xué)習(xí)和交流，豐富自己的生活閱歷，提高自己的綜合素質(zhì)。這些實踐環(huán)節(jié)和課外活動為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)和成長平臺。

第四段：黨校課程的評估與改進。

一流的黨校課程要不斷進行評估和改進，以適應(yīng)時代的發(fā)展和黨員干部的需求。黨校要收集學(xué)員的反饋意見和建議，及時進行評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。在我的黨校學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)因為及時的評估和改進，課程的質(zhì)量和效果得到了很大的提升。不僅邀請了一線的專家學(xué)者進行授課，還開設(shè)了一些新課程，使我們能夠跟上時代的發(fā)展和黨的理論的更新。這種改進和更新的精神是黨校開發(fā)一流課程的重要保障。

第五段：黨校課程的持續(xù)引領(lǐng)和推動。

黨校開發(fā)一流課程不僅局限于課堂教學(xué)，更要在課程結(jié)束后持續(xù)引領(lǐng)和推動我們的發(fā)展。黨校通過創(chuàng)新的培訓(xùn)方式和平臺，促使我們能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際行動，并在實踐中不斷錘煉自己的理論和能力。例如，黨校鼓勵我們積極參加各類學(xué)習(xí)交流活動，如讀書會、座談會等，以共同學(xué)習(xí)、共同進步。在我參加的座談會中，我與同學(xué)們進行了深入的思想交流和研討，提高了自己的思維能力和表達能力。這種持續(xù)引領(lǐng)和推動的機制使我們能夠在黨的事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

黨校開發(fā)一流課程為我們提供了一個獨特的培養(yǎng)和成長平臺，通過多樣化的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，我們能夠不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力。在我參加黨校的學(xué)習(xí)過程中，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能不斷適應(yīng)時代的發(fā)展和需求的變化。我相信，通過黨校的培訓(xùn)，我將能夠更好地為黨和人民事業(yè)貢獻力量。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十

作為黨員干部，參加黨校培訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)黨的理論知識、提高政治素養(yǎng)的重要途徑。黨校課程管理辦法對于保障培訓(xùn)質(zhì)量、提升學(xué)員能力具有重要意義。通過參與黨校課程，我深刻認識到課程管理的重要性，同時也體會到了一些心得體會。

首先，強調(diào)課程質(zhì)量是課程管理的首要任務(wù)。黨校作為黨員干部培訓(xùn)的場所，必須確保所開設(shè)的課程質(zhì)量過關(guān)。黨校課程管理辦法明確了課程計劃、設(shè)計、評估等各個方面的要求，要求對培訓(xùn)過程進行全程跟蹤、全面評估和反饋意見。我在參加黨校培訓(xùn)時，發(fā)現(xiàn)每門課程都經(jīng)過精心設(shè)計，注重理論與實踐的結(jié)合，使我們黨員干部對黨的理論知識能夠深刻理解、靈活運用。課程的開展還注重實效，通過案例分析、研討等方式，使我們在問題解決能力、決策能力等方面得到極大提升。這讓我認識到，課程質(zhì)量是課程管理工作的核心，只有不斷提高課程質(zhì)量，才能更好地滿足黨員干部的學(xué)習(xí)需求。

其次，明確師資隊伍建設(shè)是課程管理的重要支撐。黨校的師資力量是保證課程教學(xué)效果的重要因素。黨校課程管理辦法規(guī)定，黨校應(yīng)建立健全專家學(xué)者儲備庫，提高授課專家學(xué)者的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。在我參加黨校培訓(xùn)過程中，我注意到授課教師都具備較高的教學(xué)水平和豐富的實踐經(jīng)驗。他們通過自身的深入研究和實踐經(jīng)驗的分享，使我們更好地理解課程內(nèi)容，獲得更多的啟示和思考。課程管理辦法還規(guī)定要開展教師培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力和教育理論知識。這讓我深刻認識到，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍對于黨校課程管理的效果至關(guān)重要。

再次，注重學(xué)員參與是課程管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨校課程管理辦法強調(diào)，黨校要注重發(fā)揮學(xué)員的主體作用，促進學(xué)員積極參與，從而提高學(xué)員的實踐能力。在我參與黨校培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)黨校注重開展小組討論、案例研究等互動形式。通過小組討論，使我們能夠不僅聽講，還能參與討論，提高自己對于課程內(nèi)容的理解和思考能力。在案例研究中，我們要自己分析問題、制定對策，這不僅鍛煉了我們的綜合能力，還提升了解決問題的能力。這讓我認識到，學(xué)員的參與是課程管理過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過學(xué)員的積極參與，才能更好地發(fā)揮課程的教育功能。

最后，強化課程監(jiān)督評估是課程管理的重要手段。黨校課程管理辦法明確要求，黨校要建立完善的課程監(jiān)督評估機制，并及時進行公開評估。在我參與黨校培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有專門的評估人員定期進行課程評估，聽取學(xué)員的意見和建議。通過評估和反饋，能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正課程管理中的問題，提升培訓(xùn)效果。這讓我認識到，課程監(jiān)督評估是課程管理的一個必要環(huán)節(jié)，只有建立健全評估機制，才能不斷提升課程管理的質(zhì)量和效果。

綜上所述，黨校課程管理辦法在保障培訓(xùn)質(zhì)量、提升學(xué)員能力方面具有重要意義。只有確保課程質(zhì)量、加強師資隊伍建設(shè)、充分發(fā)揮學(xué)員參與作用，同時強化課程監(jiān)督評估，才能更好地實現(xiàn)黨校培訓(xùn)的目標，推動黨員干部能力的提升和事業(yè)的發(fā)展。我們作為黨員干部，要深入理解課程管理的要義，積極參與培訓(xùn)活動，不斷提高自身素質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十一

黨校課程是中國共產(chǎn)黨黨員必須參加的一項重要學(xué)習(xí)活動，它是領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員進行黨性、思想和政治素養(yǎng)教育的重要途徑和手段。我是一名普通職工，參加了幾個月的黨校課程，今天我想向大家分享一下我的心得體會。

第二段：黨建理論學(xué)習(xí)。

黨建理論是我在黨校課程中學(xué)到的最重要的內(nèi)容，它讓我更加深入地了解了黨的路線、方針、政策以及黨員干部的責(zé)任和使命。在學(xué)習(xí)過程中，我反復(fù)品味黨的十九大報告和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)了黨員規(guī)范、黨史知識等。這些理論學(xué)習(xí)讓我感悟到了中國共產(chǎn)黨的偉大，也讓我更加堅定了自己的理想信念。

第三段：思想政治教育。

黨校課程中還有一個重要的內(nèi)容就是思想政治教育。在這方面，我學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗和黨員的紀律要求。通過這些教育，我意識到作為一名黨員，必須時刻保持清醒的頭腦和高度的政治敏感度，言行舉止必須符合黨的要求，絕不能有任何不當(dāng)行為。

第四段：實踐活動。

黨校課程還有一部分是實踐活動，這些活動讓我更加深入了解了組織、黨務(wù)工作和社會實踐。例如，我曾與幾位黨員一同走訪田間地頭、企業(yè)工地和貧困戶家庭，深入了解困難群眾的需求，并通過調(diào)解、協(xié)調(diào)和捐贈等方式盡自己的一份力。這些實踐活動讓我了解到，作為一名黨員，必須時刻為人民服務(wù)，不斷提高自己的服務(wù)能力和水平。

第五段：結(jié)語。

通過幾個月的黨校課程學(xué)習(xí)，我從中獲取了很多的知識和經(jīng)驗，也明確了自己必須完成的使命和責(zé)任。通過我的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將更好地為人民服務(wù)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和管理能力。我為自己成為一名合格的黨員而感到自豪和驕傲。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十二

近年來，黨校課程共享逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，各級黨校紛紛開展課程互動交流，共享優(yōu)質(zhì)師資資源。這一舉措不僅加強了黨員之間的互學(xué)互鑒，也促進了黨員能力的提升和黨風(fēng)廉政的建設(shè)。在參與黨校課程共享的過程中，我深刻感受到了其積極的效果，以下是我對黨校課程共享的一些體會。

首先，黨校課程共享有效提升了黨員的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的黨員學(xué)習(xí)模式往往面臨著資源有限、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一的問題，而黨校課程共享則打破了這種限制。通過與不同黨校、不同層級的同志們進行交流互動，我們接觸到了更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更豐富的教學(xué)資源。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅豐富了學(xué)習(xí)的形式，還提升了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣。在多樣的學(xué)習(xí)資源中，我們可以根據(jù)自身需求選擇適合的課程，從而使學(xué)習(xí)的效果得到最大化的提升。

其次，黨校課程共享促進了黨員之間的互動與交流。在過去的黨校學(xué)習(xí)中，我們往往是孤立地獨自學(xué)習(xí)，很少有機會與其他黨員進行交流。而開展黨校課程共享后，我們有機會與來自各個黨校的黨員同志進行面對面的交流和互動。這種互動不僅可以促進思想碰撞，也能夠增強學(xué)員們的觀點交流和解決問題的能力。通過與不同地區(qū)、不同層級的黨員進行交流，我們可以深入了解各地黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況，借鑒先進經(jīng)驗，增強自身工作的指導(dǎo)性和可操作性。

此外，黨校課程共享推動了黨員能力的提升和實踐能力的培養(yǎng)。黨校課程共享的內(nèi)容往往是實踐經(jīng)驗豐富、在各領(lǐng)域具有一定影響力的老師們所授課程。通過參與這些課程的學(xué)習(xí)，我們不僅接受到了專業(yè)知識的傳授，更重要的是，學(xué)會了如何運用知識解決實際問題。在交流互動的過程中，我們可以分享自己的實踐經(jīng)驗，也可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，進一步提升自己的能力和素質(zhì)。

最后，黨校課程共享有助于凝聚黨內(nèi)的共識。黨校課程共享的推行，不僅是為了提高黨員的素質(zhì)，更重要的是通過共享課程，促進黨內(nèi)的共識形成。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會感受到各地黨員的思想觀點和共識，并通過學(xué)習(xí)和交流逐漸形成一種共同的價值觀和世界觀。這種共識的形成，有助于增強黨員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步鞏固黨的統(tǒng)一思想，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

綜上所述，黨校課程共享是一種積極的嘗試和創(chuàng)新，它在提高黨員學(xué)習(xí)效果、促進黨員交流互動、提升黨員能力、凝聚黨內(nèi)共識等方面具有重要意義。作為一名黨員，我將積極參與黨校課程共享活動，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望黨校課程共享能夠不斷完善和發(fā)展，為廣大黨員提供更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺和更為豐富的學(xué)習(xí)資源，促進黨內(nèi)教育培訓(xùn)工作的持續(xù)健康發(fā)展。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十三

生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見。

1、學(xué)會做筆記首先有一點必須強調(diào)，上課時學(xué)生的主要任務(wù)時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。

2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時，最多的問題是記不住學(xué)過的內(nèi)容。關(guān)于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內(nèi)容，必須先對有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。

3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。

4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內(nèi)的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學(xué)習(xí)的時候，將相關(guān)聯(lián)的分子機制放在一起去領(lǐng)會、理解。

5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機制。

6、由表及里，循序漸進，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應(yīng)該比較理想。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十四

說到課程，每個人都有自己的感受和思考。在我看來，課程不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一門藝術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅從中獲得了知識和技能，更為重要的是，我學(xué)會了如何去思考、去探索和去創(chuàng)新。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲，談一談我對課程的體會和思考。

第二段：學(xué)科知識的拓展。

在學(xué)習(xí)的過程中，課程給予了我許多學(xué)科知識的拓展。通過學(xué)習(xí)各科的理論和實踐，我逐漸掌握了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并能夠?qū)⑵溥\用到實際問題中進行分析和解決。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師常常通過一些生活中的例子來講解各種數(shù)學(xué)概念，使我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的含義和應(yīng)用。這些學(xué)科知識的拓展不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。

第三段：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

除了學(xué)科知識的拓展，課程還注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過語文、歷史等課程的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了人生的真諦和內(nèi)涵。語文課上，我讀到了許多經(jīng)典詩詞和散文，深受其啟發(fā)。這些作品不僅教會我如何獨立思考，還讓我感受到了文化的魅力和人生的美好。歷史課上，我了解了許多歷史事件和人物，從而培養(yǎng)了我對歷史的敬畏和對文化傳承的責(zé)任感。這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅拓寬了我的視野，還讓我更好地與他人溝通和交流。

第四段：實踐能力的培養(yǎng)。

在課程中，實踐能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過實驗課、實訓(xùn)課等實踐活動，我學(xué)會了如何動手操作和解決問題。在化學(xué)實驗課上，我不僅僅是簡單地聽老師講解，更是親自動手進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，并進行數(shù)據(jù)的記錄和分析。這些實踐活動培養(yǎng)了我的實踐能力和團隊合作精神。在實踐中，我遇到了很多問題和困難，但正是通過積極實踐和不斷嘗試，我才能夠得到解決問題的方法和答案。

第五段：綜合素質(zhì)的提升。

從整體來看，課程不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一次機會。通過參加各種活動和課程，我逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和團隊合作能力。例如，在班級中，我參與了學(xué)生會的工作，負責(zé)組織和策劃各種活動。這一過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何與他人溝通，以及如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過這些實踐，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

綜上所述，課程對于每個人來說，都具有不可忽視的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和取得好成績，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、解決問題的能力和綜合素質(zhì)。通過課程的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提升自己的素質(zhì)。課程是一門藝術(shù)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠體驗到其中的樂趣和意義。正如老子所說：“千里之行，始于足下。”只有踏實地學(xué)習(xí)，才能積累知識和經(jīng)驗，在未來的人生道路上做出更好的選擇和決策。讓我們珍惜課程學(xué)習(xí)的機會，不斷追求進步和卓越。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十五

首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。

這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。

其次個人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標。“學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。”對這句話我不僅認同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負責(zé)的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。

最后我認為團結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。

管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學(xué)以致用。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十六

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十七

通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：

從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。

完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。

通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學(xué)習(xí)和工作中去，達到學(xué)以致用。

通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計，我從中學(xué)會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。

且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負責(zé)人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。

除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。

除了對于知識的進一步認識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。

總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。

之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學(xué)問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。

而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。

接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。

專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。

我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十八

法學(xué)課程是法學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的核心課程之一，它是通過理論學(xué)習(xí)和實踐探究，使學(xué)生了解法律的基本理論、基本原理和基本知識，并培養(yǎng)學(xué)生的法學(xué)思維和法律實踐能力。在這門課上，我學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識和技能，也體會到了法學(xué)的魅力和重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對法律有了更深入的認識，并且明白了法學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和作用。以下是我對法學(xué)課程的一些心得和體會。

首先，通過法學(xué)課程，我深入了解了法律的基本理論和基本原則。在法學(xué)課程中，教授們詳細講解了法律的本質(zhì)、性質(zhì)和目的，使我對法律的本質(zhì)有了更加深入的理解。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律是社會規(guī)范的集中體現(xiàn)，是保障公平正義的工具。同時，我還學(xué)到了法律的基本原則，如法無禁止即可為，法無禁止即可為等等。這些基本原則為法律的實施和運用提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo)，使我在日常生活中能更好地理解和運用法律知識。

其次，法學(xué)課程幫助我提高了法學(xué)思維和法律實踐能力。在法學(xué)課程中，我主要通過案例分析和論文寫作等方式培養(yǎng)了法學(xué)思維和法律實踐能力。通過分析案例，我學(xué)會了運用法律知識解決問題，并且提供專業(yè)的法律意見。同時，在論文寫作中，我學(xué)會了收集和整理法學(xué)資料，運用合適的研究方法進行深入研究，并通過論證和分析得出結(jié)論。這些實踐訓(xùn)練使我能夠靈活運用法律知識，提高了我的綜合分析和解決問題的能力。

再次，法學(xué)課程讓我認識到了法學(xué)的重要性和應(yīng)用價值。法學(xué)作為一門學(xué)科，對社會和個人都具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律在社會生活中的廣泛應(yīng)用和保障公平正義的作用。法學(xué)課程不僅使我能夠更好地理解和遵守法律，還培養(yǎng)了我對法律問題的敏感度和判斷能力。在今后的職業(yè)生涯中，我將把法學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，為社會和他人提供專業(yè)的法律服務(wù)。

此外，法學(xué)課程還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。在課堂上，我經(jīng)常需要與同學(xué)討論案例和解決問題，這要求我與同學(xué)們充分交流和合作。通過與他人的合作，我學(xué)會了更好地傾聽和表達自己的觀點，培養(yǎng)了與他人進行有效溝通的能力。這對我今后的工作和生活都具有重要意義，使我能更好地與他人合作、協(xié)作和解決問題。

總的來說，通過法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我對法律有了更深入的認識，提高了法學(xué)思維和法律實踐能力，認識到了法學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)了與他人合作和溝通的能力。法學(xué)課程不僅為我今后的職業(yè)生涯提供了基礎(chǔ)知識和技能，也為我成為一個有社會責(zé)任感和法律意識的公民奠定了基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法學(xué)知識，并將其運用到實踐中，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十九

以前就曾聽哪些學(xué)長學(xué)姐們說過高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩钪凶羁鞓返娜欤F(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權(quán)，能夠用親身的體會來談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。

雖然，它仍然無法擔(dān)起一個“最”字，但它仍然帶給了我許多感動與收獲。

而在這次活動中，最讓我感動的事情有兩件，即學(xué)唱手語歌曲《愛因為在心中》和觀看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。

剛到基地搬入宿舍時，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛因為在心中》的歌詞，當(dāng)時就特別激動，因為這首歌有著我對高一(5)班太多太多的回憶，開心的、難過的……后來，突然看到手機上薛嘉慧發(fā)來的信息，是那種特別激動的語氣，問我說“你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒有人忘記5班。在心中激動是一回事，在現(xiàn)場和那么多人一起再次聽到這首歌又是一回事，當(dāng)它的前奏響起的時候，我的心情已經(jīng)難以用語言來形容，當(dāng)大家就這么站著，一起靜靜地聆聽的時候，我是真真正正地體會到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來5班的同學(xué)，都是沉默的。

再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因為我們這次去的是特殊技能學(xué)校，因此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生，而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻上一場精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。

她們隨著優(yōu)美的音樂，在老師的指導(dǎo)下在舞臺中央旋轉(zhuǎn)、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈，總是會想，如果她們能夠聽得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲校镁貌荒茏园危?dāng)主持人號召大家全體起立，再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌時，大家仿佛才如夢初醒，然后，驚覺震撼。

兩天半的時間一晃眼就過去了，在這期間，我們對自己身邊的同學(xué)有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識，最重要的是，我們收獲了無數(shù)歡樂與感動。

黨校課程心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二十

高素質(zhì)的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺。是職工素質(zhì)適應(yīng)崗位的要求、適應(yīng)鐵路現(xiàn)代化的要求。

本文以blog為平臺，運用新的技術(shù)手段使教師引導(dǎo)鐵路職工提高自主學(xué)習(xí)能力。從blog具有先進的教學(xué)功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其存在的問題，找到二者結(jié)合的合理性和結(jié)合點。然后，探索出blog平臺的學(xué)習(xí)模型。進而又在學(xué)習(xí)模型基礎(chǔ)上，設(shè)計了提高鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力功能結(jié)構(gòu)圖。把blog的過程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等應(yīng)用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學(xué)習(xí)能力博客，有效地促進鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的提高。

1blog具有先進的教學(xué)功能。

1.1blog的定義。

“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡稱“網(wǎng)志”。blog就是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網(wǎng)絡(luò)交流方式相比，bbs過于公共化，而e-mail和im則過于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機地結(jié)合起來。

1.2blog的強大功能。

blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學(xué)，它們可以將內(nèi)容相互推送和收藏;blog可實現(xiàn)與論壇數(shù)據(jù)整合，同一賬號可相互登錄;blog可使不會做網(wǎng)頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內(nèi)容調(diào)用功能，內(nèi)容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁;blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流;功能強大的用戶風(fēng)格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁;用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。

1.3blog具有先進的教學(xué)特性。

blog的教學(xué)特性是：以時間為序，實現(xiàn)讀寫結(jié)合、網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí);實現(xiàn)資源高度共享;蘊含了建構(gòu)主義、過程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等先進教育理念;實現(xiàn)了個性化的內(nèi)容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。

近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)也得到了廣泛普及和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，依靠一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構(gòu)知識體系的過程。這個過程具體包括：學(xué)習(xí)者自覺地確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)計劃和評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程。這其中，最重要的是學(xué)習(xí)者要具備自主學(xué)習(xí)的能力。所謂自主學(xué)習(xí)能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一。可以把“自主學(xué)習(xí)能力”定義為：學(xué)習(xí)者在已有的知識和技能的基礎(chǔ)上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現(xiàn)出來的，智力和非智力因素的本領(lǐng)。是學(xué)生者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度的過程。

3鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊伍。

鐵道部部長劉志軍在建設(shè)的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊伍。

自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經(jīng)全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關(guān)鍵技術(shù)和10項配套技術(shù)，整車國產(chǎn)化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經(jīng)達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度;京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術(shù)已達到世界先進水平。

從20xx年開始，鐵道部就已將實現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設(shè)的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領(lǐng)域，就是以運輸組織、客貨營銷、經(jīng)營管理為鐵路信息化建設(shè)的重點，實現(xiàn)調(diào)度指揮智能化、客貨營銷社會化、經(jīng)營管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個目標，就是要經(jīng)過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領(lǐng)跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設(shè)將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設(shè)完成，一定就是世界上最復(fù)雜的系統(tǒng)。

鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應(yīng)用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質(zhì)。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊伍。高素質(zhì)的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)和-諧鐵路建設(shè)的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學(xué)歷不達標的現(xiàn)象，總體上還不能適應(yīng)全路提高運輸能力、提升技術(shù)裝備水平、推進技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊伍素質(zhì)與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務(wù)技術(shù)上、從原有培訓(xùn)模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)需要的高素質(zhì)的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質(zhì)更好地適應(yīng)班組現(xiàn)場的需要，適應(yīng)站段安全生產(chǎn)的需要，適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)的需要。

4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺。

利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導(dǎo)職工提高自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的。

面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術(shù)、新設(shè)備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質(zhì)的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學(xué)習(xí)”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學(xué)習(xí)的理念，自覺地學(xué)習(xí)鐵路新科技、新知識、新設(shè)備;學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，使自己的素質(zhì)與從事的崗位不僅目前能相適應(yīng)，而且將永遠能相適應(yīng)。自主學(xué)習(xí)能力是成為高素質(zhì)職工的首要因素。職工自主學(xué)習(xí)能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

對于每日忙于工作和家務(wù)的職工來說，自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學(xué)習(xí)和適應(yīng)性培訓(xùn)所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓(xùn)，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學(xué)習(xí)，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學(xué)習(xí)能力，聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)力量就成為了一種新的學(xué)習(xí)方式和手段。

電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網(wǎng)上購物到網(wǎng)上炒股，從qq聊天到網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學(xué)習(xí)上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務(wù)、孩子的煩擾，學(xué)習(xí)意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要是在家中進行，網(wǎng)絡(luò)游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學(xué)習(xí)能力，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺，還必須聯(lián)結(jié)單位的力量。

讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術(shù)要求，使得它在教育中的應(yīng)用越來越引起關(guān)注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。教師可以為職工提供教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、在線作業(yè)、在線指導(dǎo)、疑難解答等學(xué)習(xí)幫助，增加了對職工學(xué)習(xí)過程的檢查與督促，職工的學(xué)習(xí)，無時無刻不受到老師的個別指導(dǎo)和督促，從而有效地保證每一個職工自主學(xué)習(xí)的完成。blog可以監(jiān)控學(xué)習(xí)計劃和評價學(xué)習(xí)結(jié)果。blog將總結(jié)性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)態(tài)度等)結(jié)合起來，如實反映學(xué)員的整體水平與素質(zhì)。有利于教師及時幫助職工改進學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，并做出正確的引導(dǎo)。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學(xué)習(xí)，并及時修正不正確的學(xué)習(xí)方法，進而有效地提高職工自主學(xué)習(xí)能力。實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學(xué)習(xí)、交流的空間，可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討學(xué)習(xí)方法，開展教學(xué)討論等。